第1篇：学琴过程三年级作文
学琴过程三年级作文
在我家院子里，每天都能听到悠扬的钢琴曲，每当听到那悦耳的曲子，都会把我的记忆带入那一次次考级的现场，学琴时的酸、甜、苦、辣便会像潮水一般涌上心头。
在我五岁那年，妈妈送我去学弹钢琴。第一次走进琴房，我立刻被那台又黑又大的钢琴和黑白相间的.琴键吸引住了，坐在钢琴前不肯离开。在老师的指导下，我很快就能在键盘上找到哆、唻、咪……这几个音的位置。经过一段时间的学习，我的小手可以在键盘上跳舞了。我感到很开心，如痴如醉地迷上了弹钢琴。于是，我认真学习，刻苦练习，每天晚上都要坚持弹几曲，从不间断。有时为了纠正手法，我得枯燥地练了一遍又一遍，手指都练得快抽筋了。有时因为记不住一首曲子，我要反复地背诵，就连吃饭睡觉也满脑子都是那些小蝌蚪似的音符……
去年八月，我第一次和同学一起参加考级。进入考场，我稳稳地坐在钢琴前，深深吸了口气，聚精会神地弹着，《女神之舞》的曲调在我的指尖缓缓流淌，那优美动听的琴声在屋子里飘荡着，看到评委们听得如痴如醉，脸上露出满意的神情，我弹得更投入了……当我结束弹奏，从梦幻中醒来，评委和观众都用赞赏的眼神看着我，一阵又一阵掌声骤然响起，我知道自己顺利通过了考级，心里像喝了蜜一样甜。
学琴让我懂得了，只要有付出，就会有回报。
第2篇：酸酸甜甜学琴路三年级作文500字
酸酸甜甜学琴路三年级作文500字
钢琴考级终于结束了，我也可以痛痛快快的玩了，可是我还没高兴几分钟，妈妈又在一旁唠叨了“明天上午学琴，还得把以前学的复习一遍。”听到这里，我心想：别的人不学琴也不用练琴，多么幸福呀！妈妈接着唠叨说：“不要以为考试结束了就可以玩耍了，还有更高的级别等着你呢！孩子，不经历风雨，怎么见彩虹？你现在还小，要努力学习，多吃点苦，对你将来有好处！”
吃过晚饭，妈妈说：“明天开始，每天练两个小时琴，你要坚持练。”我何尝不知道要坚持、要努力，可是要做到就很难了。天天练指法，练音阶，太枯燥无味了。我不想练可又不得不练，练琴的时候就想偷懒，到老师回课的时候老师一听就听出来了，对我说：“一天不练琴自己知道，两天不练老师知道，三天不练观众都知道。”说得多了，我也会去想，有时还觉得真有道理呢。
学琴的日子又到了，因为考完级了，老师就让我选几首自己喜欢的曲子学习一下，我选了三首高音会弹低音不会弹的`曲子，就把高音部分认真地弹给老师听，哈哈，弹对了，我更有信心学好钢琴了。学完琴的时候看见老师在我的作业本上写着：“很棒，有进步！”得到老师的表扬，我的心里美滋滋的。我希望我以后做什么事情都能坚持不懈，绝不半途而废，因为坚持就能成功！
第3篇：学琴作文300字
学琴作文300字
篇一：学琴之路
“叮叮咚咚，叮叮咚咚·····”一阵优美动听的琴声传入大家的耳朵，是谁在弹琴？哈哈！就是我。
嗨！别看现在琴声优美，你们不知，这背后有我非常多的眼泪呢！
“手腕放平！”、“指头站稳”、“音又弹错了。”这咆哮的声音在我耳边来回跳动，有时甚至还出现在我的梦中。更可怕的是，上新课时反应一旦迟钝，我的手背将会爬上一条条红色的“猪儿虫”。好不容易过了初学阶段，难关又来了。那一个个密密麻麻的小豆芽，我要用10个手指头在黑白琴键上快速的弹奏出来，可想而知，我要下多少功夫呀！弹琴的时间从最开始的10分钟，变成了6个10分钟，真累呀！
时间就这样一年又一年过去了，我的手指越来越灵活，像一个个小精灵穿梭在琴键中。识谱的能力也越来越强，妈妈放手了，不再在我耳边不停地唠叨了，所以大家听到的便是
第4篇：学琴作文400字
学琴作文400字
自从，我学了街舞过后。没过多久，又学了一种乐器叫小提琴。学小提琴的地方叫尚音琴行，老师叫朱老师。当我走进教室的第一步，老师就和蔼可亲的问我：“叫什么名字？什么学校？多少岁？。”我就不好意思的说：“叫谷子毅，实验小学，二年级下册刚毕业，九岁。”
于是，老师带我走进教室让我大开眼界，有小提琴，钢琴，电子琴，吉他，架子鼓，古筝还有很多各式各样的乐器。老师先拿出小提琴拉出了一首动人的歌曲，听完美妙的音乐陶醉了，我就迫不及待的'说：“老师你拉的真好我也要尽力而为把琴学好。”
首先，老师教我五线谱共五条线四个间。后来老师教我怎么拿弓第一步：弓杆放平，弓毛朝上持弓。老师再把弓给我摆好手背放在右腿上坚持几分钟。这需要两，三次循环指导。第二步：让我把弓杆慢慢的翻过来，弓毛朝下。保持手指弯弯不变形。然
第5篇：学琴优秀作文
学琴优秀作文（共16篇）由网友 “愡瀟虋” 投稿提供，下面是小编为大家整理后的学琴优秀作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：学琴优秀作文
每当我弹起那一首《洋娃娃和小熊跳舞》这首曲子的时候，我总能想起小时候学琴的经历。
在我上小学二年级的时候，我对琴就产生了浓厚的情感。学校每周都会有一节音乐课，几乎每次上课时，老师都会边弹琴边教我们学唱歌。每次音乐课我都十分专注，生怕错过什么。老师一弹起琴来，我都十分投入，当老师弹起欢快的曲子，我的情绪也会跟着愉悦起来；当老师弹起悲伤的曲子，我的心情也会跟着低落下来；当老师弹起我最喜欢的曲子，我听得如痴如醉了；当老师……每当上完音乐课，我都在想：要是我也能学会弹琴就更好了，这样子我自己在家也能够弹出美妙动听的曲子了！
当天回家，我就立即和父母商量，要学弹琴，父母一
第6篇：学琴作文500字
学琴作文500字（共25篇）由网友 “白鸟任三郎” 投稿提供，以下是小编收集整理的学琴作文500字，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：学琴作文500字
自从昨天发现了那些“乐理知识”的教学宝藏，昨天晚上，我几乎又花费了好几小时在“学习”乐理知识上。
这样的兴奋点一直延续到今天白天，只要一有空闲时间，我就巴不得跑去练琴。
也许，这有点儿像小孩子初碰到一件有趣的玩具，还保有新鲜感；又或者说，因为有点儿兴趣，让我有了学习的动力。
我也明白这样的喜爱所激发出来的动力是多少的宝贵，但也更懂得唯有坚持才是提升的秘诀。
曾经我也有过不少这样的阶段，兴致勃勃，甚至可以一下午耗在那练，但是也仅限于那一下午，后来就是偶尔打开弹奏几下，再后来甚至都不曾拿下那块防尘布了。
最怕的就是一时兴起，却无法坚持。一时的努力，谁都可以做到，
第7篇：孔子学琴
孔子学琴
第二课时
教学目标：
1、知识与技能方面：正确认读本课7个生字，理解“炉火纯青、毕恭毕敬、如痴如醉”等词语的意思。正确、流利地朗读课文，能抓住孔子的做法与语言，理解课文内容，初步了解孔子做事认真的品质。
2、过程与方法方面：课堂上引导学生重点抓住孔子的语言、动作、神态来体会孔子不断进取的精神，按事情发展的顺序演一演《孔子学琴》的故事。
3、情感、态度与价值观方面：学习孔子谦逊好学，做事一丝不苟、精益求精的品质。
教学重点： 感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质。
教学难点：默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。
教学准备：多媒体课件 教学过程：
一、复习旧知，导入新课：
1、开火车读词语。
2、回顾课文，说说孔子学琴经历了那些阶段？
（随生说师相机板书）学会曲谱 掌握技巧 领
第8篇：孔子学琴
《孔子学琴》 教学设计
（一）教学目标：
正确认读课本生字，掌握要求会写的生字。理解一些词语的意思。
能抓住孔子的做法与语言，理解课文内容，初步了解孔子，学习孔子谦逊好学，做事一丝不苟、精益求精的品质。
按事情的发展顺序讲一讲或演一演《孔子学琴》的故事，培养学生思维的条理性和口头表达的能力。
课前预习：
读熟课文，自学课文的生字、生词。
搜集关于孔子的资料。
教学过程：
一、创设情境，引入课题。
1.电脑出示孔子画像
师：同学们，在二千多年前，我国有一位伟大的思想家和教育家，他就是孔子。你对他有所了解吗？（学生展示资料）
幻灯片介绍孔子的资料
孔子(前551-前479)：
春秋末思想家、政治家、教育家。儒家学派创始人。名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜)人。曾任鲁国司寇，后周游列国。晚年又收徒讲学，弟子相传有三千人。其学
第9篇：孔子学琴
《孔子学琴》
一、教学目标
1、知识与技能目标：会写7个生字，会认4个生字，理解“毕恭毕敬、炉火纯青”等生词的意思。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，提高学生的默读速度。
二、情感态度与价值观
1、通过对课文内容的理解，学生能抓住孔子的做法与语言，初步了解孔子，学习孔子谦虚好学、做事一丝不苟、精益求精的品质。
三、教学重点
抓住课文重点词句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的，体会孔子不断进取、精益求精的优秀品质。
四、教学难点
理解孔子刻苦练习，琴艺逐步达到最高境界的过程。
第一课时
一、图片导入
1、课件出示为纪念孔子而建的各地孔庙，引出孔子。
2、阅读课文学习链接，初步了解孔子。
3、那么，孔子到底是怎样一个人呢？这节课我们就来学习关于他的一个小故事《孔子学琴》（板书：孔子学琴）。我想通过这个故事我们对他会有更深
