第1篇：《蒙哥马利：强者就是不断挑战自己》备课参考(人教版高二选修备课资料)
教学提示
这篇传记作为课外阅读，主要供学生在课下阅读、思考，老师可提示给学生阅读的重点，但不必占用上课时间。限于篇幅，在学生课本中没有选收课文，只列出篇目、阅读提示和思考题。建议有兴趣的同学找来原文阅读。蒙哥马利的传记很多，教科书中介绍的是比较简易的一种。有兴趣的同学，可以找一些更为详尽的军事家传记来读。现今中学生特别是男生中不少人对军事感兴趣，应当适当满足他们这种要求；而且选读一些军旅生活的传记，对于培养学生的意志力和为事业献身的精神，也会有帮助。
《蒙哥马利》虽然是一篇人物小传，但在勾勒传主英雄业绩时，牵涉到许多关于第二次世界大战的历史知识，读起来可能有些障碍。教师可以提供有关二战历史的简要材料，帮助学生排除阅读“障碍”。其实，布置阅读时，应当指明本课要点，让学生把注意力放到了解蒙哥马利军旅生涯中那些英雄的表现上，感受何谓“军人本色”，何谓“永不言败”。引导学生理解，这种永不服输的坚毅精神，不止是对军人和战争显得可贵，对所有希望能够干一番事业的人来说，都是需要的。
思考与探究
第一题主要引导学生从传记传奇性的军旅生活描写中，理解优秀的军人和军事家的素质。可以让学生各抒己见。
第二题提到教材中有好几篇传记都写到传主青少年时期个性很强，不受家庭和学校“规矩”的约束，并不是“好学生”。蒙哥马利这篇传记开头也写到他的“顽劣”，但他们终究又都成为非常出色的人。关键要引导学生分析理解这些“顽劣”或者“不守规矩”中蕴涵的独立思考、主动性、创造性等可贵的性格趋向，这就不再是通常所说的性格缺陷，加上能够找到自己的兴趣点，建立自己健全的人生方向，并为了这个方向顽强奋斗，这些突出的个性就有可能成为事业与人生成功的动力。
第三题训练小传的写作。建议启发学生抓住人物性格特征的某一个突出方面，勾勒出人物的形象。
追忆
第2篇：《蒙哥马利：强者就是不断挑战自己》备课参考
梦幻网络（教学提示
这篇传记作为课外阅读，主要供学生在课下阅读、思考，老师可提示给学生阅读的重点，但不必占用上课时间。限于篇幅，在学生课本中没有选收课文，只列出篇目、阅读提示和思考题。建议有兴趣的同学找来原文阅读。蒙哥马利的传记很多，教科书中介绍的是比较简易的一种。有兴趣的同学，可以找一些更为详尽的军事家传记来读。现今中学生特别是男生中不少人对军事感兴趣，应当适当满足他们这种要求；而且选读一些军旅生活的传记，对于培养学生的意志力和为事业献身的精神，也会有帮助。《蒙哥马利》虽然是一篇人物小传，但在勾勒传主英雄业绩时，牵涉到许多关于第二次世界大战的历史知识，读起来可能有些障碍。教师可以提供有关二战历史的简要材料，帮助学生排除阅读“障碍”。其实，布置阅读时，应当指明本课要点，让学生把注意力放到了解蒙哥马利军旅生涯中那些英雄的表现上，感受何谓“军人本色”，何谓“永不言败”。引导学生理解，这种永不服输的坚毅精神，不止是对军人和战争显得可贵，对所有希望能够干一番事业的人来说，都是需要的。
思考与探究
第一题主要引导学生从传记传奇性的军旅生活描写中，理解优秀的军人和军事家的素质。可以让学生各抒己见。
第二题提到教材中有好几篇传记都写到传主青少年时期个性很强，不受家庭和学校“规矩”的约束，并不是“好学生”。蒙哥马利这篇传记开头也写到他的“顽劣”，但他们终究又都成为非常出色的人。关键要引导学生分析理解这些“顽劣”或者“不守规矩”中蕴涵的独立思考、主动性、创造性等可贵的性格趋向，这就不再是通常所说的性格缺陷，加上能够找到自己的兴趣点，建立自己健全的人生方向，并为了这个方向顽强奋斗，这些突出的个性就有可能成为事业与人生成功的动力。
第三题训练小传的写作。建议启发学生抓住人物性格特征的某一个突出方面，勾勒出人物的形象。
追忆
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第3篇：《春》 备课资料(人教版高二选修)
1.作者简介
穆旦（1918－1977），本名查良铮，另有笔名梁真，祖籍浙江海宁，生于天津。他自幼聪慧，小学二年级时，他的习作《不是这样的讲》被天津《妇女日报》选用。1929年，他考入天津南开中学，随即开始创作诗歌，校刊《南开高中学生》经常刊登他的诗文，其中1935年发表的杂感《梦》，是他以“穆旦”为笔名发表的第一篇作品。1935年，穆旦考上清华大学地质系，半年后改读外文系。抗日战争爆发后，清华、北大、南开三所大学先后合并为长沙临时大学及昆明的西南联合大学，在那里，穆旦在诗歌表现方法方面开始受西方现代派的影响，写出了许多具有独特风格的诗，多数发表在香港《大公报》“文艺”副刊和昆明的《文聚》杂志上，成为当时大后方最受瞩目的青年诗人之一。1940年，穆旦毕业后留校任教，两年后赴缅甸抗日战场担任翻译工
第4篇：《井》备课资料(人教版高二选修)
1.作者简介
杜运燮（1918－2002），福建古田人，生于马来西亚的霹雳州，在那里念完小学和初中后回国，在福州英国教会创办的福州私立三一中学（现福州外国语学校）高中部就读，1937年毕业后考取浙江大学生物系，因抗日战争爆发，浙江大学迁往贵州，故借读于厦门大学生物系，1939年又转学到西南联大（昆明）外语系就读，先后在昆明、湖南芷江担任“美国志愿军大队”（即陈纳德的“飞虎队”）翻译一年，后又到印度比哈尔邦的“蓝伽训练中心”任少校翻译官两年多，1945年回西南联大毕业。同年，到重庆《大公报》任国际版编辑一年后，出国到新加坡南洋女中和华侨中学任教三年；随后在香港《大公报》任《文艺》副刊编辑兼《新晚报》电讯翻译一年，1951年10月回国在北京新华通讯社国际部工作，直至1986年退休。其间，1974年到
