第1篇：把这些学会了，孩子记忆力还会差吗
把这些学会了，孩子记忆力还会差吗
大脑好比我们的手机内存，每天都需要储存很多的东西，但是，有些孩子的记忆里会很差，往往说过的东西或者做过的事情总是会忘记。那么，如何提高孩子的记忆力呢？
一：大脑喜欢彩色的东西
一般枯燥的文字更难记住，反复，大脑对彩色的图片更加容易记住，因此，我们父母可以在使用一些质量比较好的彩色笔、可以利用一些文字性的东西用图片代替。也可以将我们的电脑的屏幕调成绿色，这个不仅能帮助我们快速记住些东西，同时也起到护眼的作用。
二：大脑的精力只有30分钟
我们的注意力集中学习的时间只有30~40分钟，超过这个时间，我们的记忆力就会下降。因此，在这个宝贵的时间里，要充分让孩子利用好时间，超过这个时间，我们可以选择休息一会再进行学习，相信这个效果会更好些。
三、大脑是需要休息的
很多人在面临高考的时候，总是熬夜学习，但是，最终的成绩也不够理想，你知道自己错在哪里吗？因为大脑是需要休息的，当大脑疲惫的时候，你即使很努力，也是很难记住这些知识的。如果觉得自己很疲惫，就要好好的休息，休息好了再继续学习。
四、大脑需要补品维持
大脑也跟我们的胃一样，需要进食，同时，大脑也是需要提供能量的，唯一能提供能量给大脑的就是葡萄糖了。所以，在疲惫的情况下要多去补充能量。
五、了解大脑喜欢的问题
俗话说，大脑是越用越灵活的.。当你不断学习的过程中，大脑也会不断去搜索答案，帮助我们提高记忆力，促进思考。但是，当你停止思考的时候，大脑也会停歇，慢慢老化。
六、适当重复
越是熟悉的事物往往会让我们越容易忘记。我们要适当多说一些很常见的事物，让孩子更加容易记住。
七、聊天
都说每天能坚持与他人聊天10分钟以上便能锻炼大脑，对我们的人的智商是有帮助的，同时也能增强记忆力，这个是非常有利的。
结语：孩子的记忆力差没关系，要多去跟孩子接触，了解孩子的缺陷，到底是哪一方面不足的好对症下药。父母对孩子的教育要有耐心，这样子孩子对自身才能有信心。
第2篇：孩子记忆力差怎么办
孩子记忆力差怎么办
幼儿记忆的发展特点
1、幼儿的记忆发展非常迅速。
一般说来，3～4岁，孩子还不能有意识地记忆，这时，如果孩子能背诵一些儿歌，基本上也是有口无心，边学边忘。
5岁，孩子开始有明确目标指向的记忆行为，这时，家长教孩子念儿歌时，如能侧重理解、复习，能取得一定的记忆效果。
6～7岁，孩子开始运用一些记忆策略。这时，如果你让孩子学习、背诵一首唐诗，他往往能自己运用复述的方法帮助记忆。
2、幼儿善于记忆具体的事件。
孩子对生活中的特殊事件，特别是那些对他有重要意义或者他感兴趣的事，很可能一次就牢牢记住了，这方面，孩子的记忆能力甚至超过了成人。大人也常常有这样的感受：童年的往事好像就发生在昨天，而成年以后的记忆，反而不那么清晰了。
3、幼儿的形象记忆比抽象记忆强。
幼儿很容易记住具体生动的形象，但对抽象的概念往往怎么也记不住。很多父母教孩子背诵古诗，但孩子转眼就忘记了，就是因为他并不理解古诗的含义;相反，对于卡通故事，他却总能牢牢记住，这一方面是因为孩子对此感兴趣，另一方面也是因为，卡通故事总是以各种生动的形象出现，有利于孩子记忆。
4、幼儿的`记忆与动作发展密切相关。
动作能激发孩子的想象，促进记忆。如果你要让孩子记住“出门要说再见”，与其对他一遍遍谆谆教导，不如让他跟着你操练一次“出门说再见”的动作。
孩子记忆力差怎么办
1、培养孩子广泛的兴趣。
孩子只喜欢关注自己感兴趣的事物，只有在这时，他才会主动集中注意力去学习、去记忆。
2、培养孩子的注意力。
孩子注意力的发展与神经系统的发育密切相关，3岁以前，孩子很难有意识地“注意”，这时，家长不必操之过急，让孩子尽可能多地接触各种门类的有益信息就可以了，孩子会从中发现自己感兴趣的东西。
3、经常给孩子布置“记忆作业”，让孩子有意识、有目的地记忆。
家长要注意选择难易程度适当的“作业”，“作业”的形式也要生动活泼。
4、玩玩“过家家”
如何培养孩子养成良好的生活习惯，是家长关心的话题。就说饭前洗手这一条，可能你已经说了无数次，可孩子总是记不住。
不如一起玩“过家家”游戏吧。一家三口轮流扮演妈妈、爸爸和孩子的角色。“妈妈”在家做好了饭菜，“孩子”从幼儿园回到家，“妈妈”说，“宝宝，把小手洗干净，来吃饭了”。爸爸说：“我也要和宝宝一起洗手”。
这个简单的游戏，孩子却会玩不厌，不知不觉地，他就记了“饭前一定要洗手”。
5、拼拼图、讲故事
孩子都喜欢听大人说故事，常常让爸爸妈妈把一个故事翻来覆去“炒冷饭”，可让他自己说，却又卡壳了。这是因为，孩子对故事的理解有限，他只记住了其中的一部分内容。
爸爸妈妈们可以把故事的主要情节画在卡片上，边讲述，边给孩子看图片。故事讲完后，把图片打乱，让孩子按照故事发生的顺序重新排列图片，再根据图片的提示把故事复述出来。试试看，你的孩子是不是能更快地记住故事?
第3篇：孩子记忆力差的措施
孩子记忆力差的措施
幼儿记忆的发展特点
1、幼儿的记忆发展非常迅速。
一般说来，3～4岁，孩子还不能有意识地记忆，这时，如果孩子能背诵一些儿歌，基本上也是有口无心，边学边忘。
5岁，孩子开始有明确目标指向的记忆行为，这时，家长教孩子念儿歌时，如能侧重理解、复习，能取得一定的记忆效果。
6～7岁，孩子开始运用一些记忆策略。这时，如果你让孩子学习、背诵一首唐诗，他往往能自己运用复述的方法帮助记忆。
2、幼儿善于记忆具体的事件。
孩子对生活中的'特殊事件，特别是那些对他有重要意义或者他感兴趣的事，很可能一次就牢牢记住了，这方面，孩子的记忆能力甚至超过了成人。大人也常常有这样的感受：童年的往事好像就发生在昨天，而成年以后的记忆，反而不那么清晰了。
3、幼儿的形象记忆比抽象记忆强。
幼儿很容易记住具体生动的形象，但对抽象
