第1篇：幼儿园小班科学教案《眼》
幼儿园小班科学教案《眼》
作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班科学教案《眼》，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、知道眼睛的结构特征、作用及保护眼睛的方法。
2、尝试辨别几种小动物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多样性。
3、积极参加活动，体验探究的乐趣。
4、引发幼儿学习眼睛的兴趣。
5、懂得爱护眼睛。
活动准备：
1、“猜猜他是谁”白板课件（包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、所有小朋友的眼睛）。
2、特殊动物眼睛的特写。
3、人手一面小镜子（活动前放在幼儿椅子下）。
活动过程：
一、“猜猜他是谁”，萌发观察眼睛的兴趣。
1、教师逐步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面，引导幼儿猜测。
师：xxx，你的眼睛真亮，你们都有一双亮亮的眼睛，这里也藏着一些亮亮的眼睛，请你猜猜他是谁呢？
师：他们的眼睛一样吗？什么地方不一样呢？（有的'眼睛大，有的眼睛小。）
师：看，这里还藏着许多双眼睛，你能找到自己的眼睛吗？
小结：宝宝们真棒，看眼睛就能猜出自己和自己的好朋友，真是太棒了！
二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能。
1、幼儿照镜子观察自己和好朋友的眼睛。
师：（教师自然的拿出小镜子）那我们的眼睛到底长得什么样子呢？请你拿出小镜子来看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睁着一只眼睛闭起来，闭着的眼睛还能不能看到东西了？为什么看不到了？被什么挡住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼儿自由交流）
2、请个别幼儿说说眼睛的外形特征
师：看过自己的眼睛了吗？谁来说说你的眼睛长得什么样子？
3、幼儿结合白板再次集体感知眼睛的外形特征。
师：宝宝们说的真好，这里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮会一睁一闭。眼皮上长着什么呢？它能帮助我们挡住灰尘。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠会转动，它能让我们看到各个地方的东西。
三、感受眼睛的作用。
1、教师用手遮挡住自己的眼睛，引发幼儿思考。
师：宝宝都知道眼睛长什么样子了吗？那你知道眼睛有什么用呢？如果没有眼睛会怎么样？
2、师：那现在请你来做一件事情，把你的镜子轻轻的送过来，然后闭着眼睛去找你的小椅子，看看会发生什么事情？
3、师：哎呀，眼睛闭起来什么也看不到了，有的宝宝坐错了位置，有的宝宝和别的孩子撞在了一起，那说明眼睛对我们真是太重要了，我们小朋友平时要怎么样保护好自己的眼睛呢？
四、扩展话题，了解几种特别动物的眼睛
1、师：宝宝们真棒，知道那么多保护好眼睛的方法，（出示特别小动物眼睛的课件）这里呀还有一些特别的眼睛，它们是谁？你发现它们的眼睛有什么不一样？
小结：原来动物的眼睛有那么多特别的地方。
2、游戏：猜猜谁不见了？
师：现在我们要和这些小动物玩个游戏，考考你们的小眼睛，猜猜谁不见了？小眼睛仔细看，记住了吗？请用手把眼睛蒙起来，数1、2、3才能打开哦！
五、结束
师：楼下的小花园里有许多漂亮的景色和有趣的东西，我们去用亮亮的眼睛找一找，看一看！
延伸活动：
1、开展户外游戏“捉迷藏”。
2、请幼儿在日常生活中继续观察人和动物的眼睛。
第2篇：幼儿园小班科学教案
科学教案
童眼看世界
活动目标
1、体会眼睛的作用，爱护自己的眼睛。
2、学会用眼睛观察周围的环境，认识新事物。活动准备
1、幼儿用书。
2、镜子一个，望远镜一个。活动过程
一、导入活动。
二、主题呈现。
1、翻开课本第1页，先看图，再回答问题。(1)图上有些什么人?(2)他们在做什么?(3)除了这些，还能从图上看到什么?
2、通过观察和思考，引导幼儿体会图画中的世界，感受眼睛的重要作用。
三、游戏活动。
拿出望远镜，教师先用望远镜看看每一处，然后说: 我看到了什么?
小耳朵 活动目标
1、知道耳朵的用途。
2、使幼儿懂得保护耳朵的基本常识。活动准备
1、幼儿用书。
2、耳朵的图片一张。活动过程
一、导入活动。
二、内容呈现。
1、教师拿出耳朵的图片，让幼儿认一认。
2、翻开课本第2页，先看图，再回答问题。(1)图上有些什么?(2)他们在做什么?(3)请你模仿做一个听声音的动作吧。
3、学儿歌。
三、保护耳朵的方法。
教师拿出耳套，戴在头上，问幼儿这有作用。再讲一些保护耳朵的知识给小朋友们听让他们知道怎样保护耳朵。活动延伸
在日常生活中，要引导幼儿不断积累保护耳朵的知识，培养幼儿自觉爱护自己的良好生活习惯。
分辨动听的声音和噪音
活动目标
1、知道声音有好听和不好听之分。
2、能结合实际生活举例说明哪些声音好听，哪些声音是噪音。活动准备
1、幼儿用书。
2、小喇叭、小鼓、铃铛、空盒子各一个，优美的和嘈杂的音乐各一段。活动过程
一、导入活动。
二、内容呈现。
1、教师拿出先准备的各种道具，让幼儿使这些东西发出声音。
（1）先让幼儿分别尝试使小喇叭、小鼓、铃铛发出声音，然后比较哪种声音最好听，哪种最难听，为什么?（2）先让幼儿摇一摇空的盒子，然后将铁盒里放入一个小东西，再摇一摇盒子，比较盒子前后的声音变化。
（3）先播放优美的音乐，再播放嘈杂的音乐，让幼儿说一说这两段音乐有什么不同，自己有何感受。
小结:通过将各种不同的声音进行对比，引导幼儿感受到声音的种类有很多，有些很好听，让人感觉愉快。
2、翻开课本第3页，先看图，再回答问题。(1)图上画有哪些事物?(2)说说这些事物发出的声音各是什么样的?(3)你喜欢听着些声音中的哪几种?为什么?
三、游戏活动。
1、小游戏:让幼儿蒙上眼睛，教师在一旁敲鼓或者摇铃铛，幼儿根据自己的听觉感受判断发出声音的地方，然后走向教师。
2、教师带领幼儿到户外观察和体验，说说能听到哪些声音，各有什么特点，哪些是动听的声音，而哪些是让人讨厌的噪音。
宝宝的成长 活动目标
1、让幼儿对自己的成长过程有初步的理解。
2、让幼儿珍父母养育自己的辛苦，有感恩之心。活动准备
1、幼儿用书。
2、让幼儿自带几张自己小时候的照片。活动过程
一、导入活动。
二、内容呈现。
1、让幼儿翻开课本第4~5页，先看图，然后回答问题。(1)图上的是什么?(2)根据图画的内容和你自己的理解，说说这些图画的先后顺序是怎样的。(3)看了这些图画，你觉得妈妈辛苦吗?为什么? 小结:通过观察和讨论课本图画的内容，让幼儿对自己从婴儿到幼儿园的成长过程有一个初步的了解。同时，引导幼儿能感受到父母在这一段时期内的辛勤付出，学会父母的养育怀有感恩之心。
2、自由讨论。活动延伸 幼儿回家后，问问家人为了自己的出生做了哪些准备。然后对自己的家人真诚地说一声
谢谢。
丰富的一餐 活动目标
1、认识一些常见的食物，懂得基本的健康知识。
2、了解日常饮食习惯，知道一日三餐主要吃哪些食物。活动准备
1、幼儿用书。
2、各种食物图片若干。活动过程
一、导入活动。
二、内容呈现。
1、拿出食物图片，让幼儿认一认。
2、翻开课本第6页，说说图上的内容。(1)图上有什么人?(2)他们正在做什么?(3)餐桌上有哪些食物? 小结:认识图画中一家人用餐时的情景，引导幼儿结合亲身经历说说在饮食方面应该注意哪些问题。
3、翻开课本第7页图，说说图上的内容。(1)图上有些什么?(2)他们有什么作用?(3)你吃过着些食物吗?最喜欢吃哪一种? 游戏活动。
教师带领幼儿参观幼儿园后勤厨房，看看这一天幼儿园会吃哪些食物，让幼儿说说这些食物哪些作用。
瓜果营养多
活动目标
1、认识常见的水果，知道它们的基本作用。
2、能从多方面来认识水果的不同之处。
3、培养幼儿爱吃水果的良好习惯。活动准备
1、幼儿用书。
2、苹果、香蕉、梨子、橘子等水果食物若干，纸一个。活动过程
一、导入活动。
二、内容呈现。
1、翻开课本第9页，让幼儿认一认。(1)图上有哪些水果?(2)你最喜欢哪种水果?为什么? 小结:通过幼儿的发言，引导他们认识到，水果能为我们的身体补充水分和维生素，有助于新陈代谢，还能使小朋友的皮肤好好，身体棒棒。
2、翻开课本第10页，让幼儿认一认。
教师:大家看看这些图，你们能认出他们各是哪一种水果吗吗? 小结:通过 观察水果的横切面，使幼儿对水果有新的认识，提高幼儿的观察和理解能力，能从多个方面来分析同类事物之间的不同之处。
三、品尝水果。
教师将事先准备的水果洗干净并切好，然后请小朋友吃水果。活动延伸
让幼儿思考一下，除了水果之外，还有哪些食物是像这样种植出来就可以直接食用的呢?
乳制品
活动目标
1、认识常见的乳制品。
2、了解乳制品的基本特点和功能。
3、养成健康食用乳制品的良好生活习惯。活动准备
1、幼儿用书。
2、提前让幼儿自带牛奶、酸奶或者豆浆。活动过程
一、导入活动。
二、内容呈现。
1、通过提问，引起幼儿的注意。
教师:小朋友们，你们还知道哪些乳制品?平时吃得最多的是什么呢?
2、翻开课本第11页，让幼儿认一认。(1)图上有些什么?(2)一般在什么时候食用这些?(3)你吃过这些东西吗?最喜欢哪一种?
三、分享乳制品。
让幼儿将自带的乳制品，与其他幼儿交换用。然后说一说其他小朋友带的饮品是否好喝。
可爱的小宠物 活动目标
1、认识小猫、小狗、兔子、金鱼、乌龟、鹦鹉等常见的家庭宠物。
2、培养幼儿喜欢、亲近、关爱小动物的情感。活动准备
1、幼儿用书。
2、小猫、小狗、鹦鹉、小兔、金鱼、乌龟等图片若干。活动过程
一、导入活动。
二、内容呈现。
1、猜谜语。
教师给出几个关于家庭小动物的谜语，引起幼儿的学习兴趣。教师可以一边念谜语，一边做动作，增加幼儿对谜语内容的理解。
2、看图猜动物。
3、翻开课本第12页，先看图，再回答问题。(1)图上有哪些动物?(2)他们有哪些明显的动作或者声音?你能模仿一下吗?(3)你最喜欢这些动物中的哪一种?为什么? 小结:通过讨论，家深幼儿对这些常见家庭宠物的认识。并且培养幼儿喜欢、爱护这些动物的情感。
三、游戏活动。
教师带领幼儿在活动区内，一边模仿所学动物的动作，一边模仿它们的叫声，体会这些小动物的可爱之处。
谁的宝宝
活动目标
1、认识一些常见的小动物，如鸡、鸭、猪、牛、青蛙等。
2、知道这些动物小时候和长大之后的区别变化。活动准备
1、幼儿用书。
2、鸡、鸭、猪、牛、青蛙等图片各一张。活动过程
一、导入活动。
二、内容呈现。
1、翻开课本第13页，先看图，然后回答问题。(1)图上有哪些动物?哪两个动物是一家的你知道吗?(2)它们对人类有什么作用?请说一说。(3)你最喜欢哪一种动物?为什么?
3、让幼儿将动物宝宝和动物妈妈用线连起来，帮动物宝宝回家。
4、小结:在认识这些动物的过程中，教师要让 幼儿了解这些动物对人类的重要贡献，如:猪可以提供人类猪肉食用；牛可以帮人类耕田等。
三、游戏活动。
让幼儿尝试画一画本节课所学动物的宝宝图画，然后和教师准备的动物妈妈图片配对，看谁画得最像，做得最好。
小蝌蚪找妈妈 活动目标
1、增加对青蛙的认识，了解蝌蚪变成青蛙的过程。
2、让幼儿愿意听故事，拓宽自己的科学知识。活动准备
1、幼儿用书。
2、小蝌蚪头饰若干，青蛙头饰一个。活动过程
一、导入过程。
二、内容呈现。
1、翻开课本第14~15页，先看图，再让幼儿回答问题。(1)图上话画的是哪里?(2)图上画着哪些动物?(3)这些动物之间有什么区别和联系，你看得出来吗?
2、教师朗读
小蝌蚪找妈妈的故事文字，让幼儿边听故事边思考，然后回答以下问题。
(1)小蝌蚪最初是由什么而来的?(2)小蝌蚪有哪些显著特点?(3)小蝌蚪是用什么呼吸的?(4)小蝌蚪慢慢长大时，有哪些变化?（5）小蝌蚪变化成小青蛙后，是用什么呼吸的?
三、游戏活动。
教师戴上青蛙的头饰，让幼儿戴上小蝌蚪的头饰，然后表演
小蝌蚪找妈妈的 情景故事。
小脚印 活动目标
1、能够通过脚印认出动物。
2、对动物脚印的不同形状有一定的认识。活动准备
1、幼儿用书。
2、各种动物脚印的图片若干。活动过程
一、活动导入。
二、内容呈现。
1、教师拿出事先准备的动物脚印的图片，让幼儿认一认。教师:大家看看这些图，你们知道它们是什么吗?
2、翻开课本第16 页，先看图，再回答问题。(1)图上有哪些晓得小动物?(2)图上有哪些动物的脚印?(3)请将小动物与相应的脚印联系起来。
小结:通过看图和讨论，使幼儿能够通过脚印来认识动物，培养幼儿多方面观察事物的思维习惯。
三、游戏活动。
教师将小动物脚印的图片粘贴在黑板上，让幼儿模仿者画一画这些脚印，加深他们对小动物及其脚印形状的记忆。
第3篇：幼儿园小班科学教案
幼儿园小班科学教案
作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班科学教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班科学教案1
【活动目标】
1．能运用多种感官感知，辨别清水。
2．能把自己的发现大胆地表现出来。
3．体验探索和成功的乐趣。
3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比较。
【活动重点】
1．学习运用多种感官协调解决问题。
2．学习用排除法得出结论。
【活动准备】
1．在日常活动中已感知过清水的特性。
2．每组四只透明杯子，内装清水、糖水、白醋、牛奶；一只盘子内装若干小勺。
【活动过程】
一、辨别哪杯是清水首先请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。
其次幼儿分组实验，运用多种感官感知，辨别哪杯是清水，看看与自己的猜测是否一致。
（在辨别哪杯是清
第4篇：幼儿园小班科学教案
小班科学活动：鞋子对对碰
设计意图：小班幼儿生活自理能力很差，特别是午睡起床后，常常有小朋友把鞋子拿错、穿错。根据小班幼儿的这一年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的教育活动，引导幼儿在原有的生活经验上关注鞋子的形状、大小、颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念，达到“玩中学，玩中教，玩中求进步”的目的。
活动目标：
1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。2培养动手能力、养成自己整理鞋子的良好习惯。
活动重点：
1、按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对
2、寻找鞋底的 秘密，特别是形状：两头大、中间凹。但鞋子的朝向是相反的活动准备：
1、与幼儿人数相近的大小、颜色、款式各异的鞋子散落放在鞋架上，用布遮起来
2、故事图片
活动过程：
（一）奇怪的鞋子
教师以故事的形式引出：娃娃家里
第5篇：幼儿园小班科学教案
幼儿园小班科学教案：声音叮叮当
一、活动目标
1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。
2、知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。
二、活动准备
1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团）。
2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。
3、每人一个小动物头饰。
三、活动过程
1、感知声音。
——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。——听一听都有些什么声音?是怎么听到的?
2、倾听分辨不同的声音。
——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。
——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。
——小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。
3、讨论怎样保扩耳朵。
——没有耳朵会怎样?
——请幼儿捂上耳朵，教师
第6篇：幼儿园小班科学教案
幼儿园小班科学教案：漂亮的石头
【活动目标】
1、初步认识沙子和石头的特征，知道沙子和石头是多种多样的。
2、通过观察、讨论，发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。
【活动准备】
1、课件：有用的石头。
2、课-照片：岩石。
3、幼儿用水彩笔。
4、幼儿搜集的小石头。
【活动过程】
一、导入。
图片欣赏：漂亮的岩石。
教师提出疑问：漂亮的岩石是怎样形成的呢？引起幼儿的探索兴趣。
二、展开。
1、教师讲解岩石的形成。
岩石是经过风吹日晒，又经过雨水、空气等外力的作用，沉积成岩固结而形成的岩石。
教师：你们出去旅游的时候看见过岩石吗？想一想在哪里见过岩石？（提示：海边，山林等）
2、实验。
出示：一团捏在一起的湿沙。
小结：小球上的沙，由于湿度的变化和挤压，可变成岩石。
老师告诉小朋友，岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头呢。
