第1篇：差生不差作文600字
差生不差作文600字
在充满了生机的校园中，总有一块被人忽视，让人避之不及的对像，那就是差生。
一提起差生真是过街老鼠人人讨厌，不但老师讨厌，优等生也讨厌他们。在学习，处事上，不管咋么做，都得到的是老师的白眼，同学的挖苦，连自己的人格和尊业都得不到保障。
差生真的差吗？
其实不然，翻开史册，我们不难发现，有许多做出巨大贡献的著名人士，在上学的时候，也曾被老师，同学认为是差生，毫无前途。
一生中平均十五天中就有一项新发明的大发明家爱迪生，8岁时才入小学，由于听不懂老师讲课，理解能力差，老师常说他是不折不扣的糊涂虫。最终由于他的学习成绩差，而被迫缀学。
居里夫人的.丈夫埃尔。居里，和妻子一起发现了镭元素。但他们在学校的成绩很差，被认为公认的苯蛋。著名的生物学家达尔文，上学时也是一个差生受到校长多次训斥。他的父亲常说：你不爱学习，整天玩，将来一定会给达尔文家丢脸的。著名哲学家黑格尔，学识渊博。在他的大学毕业书中上却有这样的评语：该学生学习中等，不擅长哲学。可正是这个不擅长哲学的差生成为德国乃至世界著名的古典哲学打师。
像这样的例子数不胜数。她说明了学生的各个方面都是在发展变化的，差生也不例外，我们不能认为他们永远是差生，那只是暂时的，并不是永远不会改变的。
这正如伟大的孔子说的：后生可畏，衍知来者之不如今也。所以，我们应该善待他们，不应该瞧不起，歧视他们，从而使他们感到温暖。
差生们应该明白：差生不差！
第2篇：以“差生”不差为题的议论文
以“差生”不差为题的议论文
在美丽而明亮的校园里，总有一群经常被老师歧视、批评，被别的同学们欺负的对象，他们就是差生。
说起差生那可谓是“老鼠过街人人喊打”他们在学校，不管他们做什么，做的好不好，都会遭到老师的白眼，遭到那些优等生的辱骂，回到家里还要被家长指指点点。很多人都以为他们没有自尊。
差生真的什么都差吗？差生就没有自尊吗？
曾经，我也是一个差生，我被别的优等生挖苦，被老师当成批评的典型，老师的批评也是家常便饭，为此，妈妈经常抱怨我不争气。那段时间，不管我做什么都要遭到别人的排斥，老师把我们这几个差生调到最后一排，便对我们不闻不问，春游的时候，男生都争先恐后地为成绩好的女孩子背背包，而我们这些差生只能乖乖地、安安静静地坐在最后的车位上；我们差生帮助了别人，老师也只是说那是她（他）应该做的，换做是那些优等生帮助了别人，老师就会说你真是个好孩子啊，知道帮助别人；当我们差生被优等生欺负了，差生去告诉了老师，老师却不分青红皂白地将差生教育一番……对于这种不公平的待遇，我们差生也只好忍气吞声。后来，我决定不能再这样下去了，我不能再让同学欺负，让老师挖苦，父母脸上无光。从此，我努力学习，不怕累，也不怕苦，我为的是不让别人瞧不起我，终于，我如一只丑陋的毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶，从那以后，老师对我的态度大有转变，不再像从前那样批评我。
大家都曾经听过著名科学家爱迪生小时候的故事吧，老师说他是”不折不扣的糊涂虫“，他被老师视为没有前途人，最后由于他成绩差让他退学。可是，后来爱迪生却成了举世闻名的科学家。
像这样的`故事还多得数不胜数，这说明了差生也可能会成材，他们现在是差生，那以后呢，我们无法预测以后的事情，也许他们现在是差生，长大会却是一个有出息的人。
差生，他现在成绩差，就不代表以后成绩差；差生，他现在成绩差，不代表他长大后没出息；差生，他现在没有努力学习，并不代表以后不会努力学习……
其实差生也有优点，除了成绩，差生也有可爱、优秀的一面，有的差生乐于助人，拾金不昧，讲诚信……相反，优等生也有缺点，有的优等生横行霸道、蛮不讲理，以为自己成绩好想干什么就干什么。人无完人，差生们就这么一个小小的缺点就应该别人歧视吗？我们为什么就不能给他们一点温暖呢？差生和优等生都应该是平等的，就以为成绩好自己就是乖孩子，没有缺点吗？就以为差生就是不乖的孩子，没有优点吗？
差生们，你们不比优等生差！
第3篇：不差作文500字
不差作文500字
其实最近也是不断地在审视自己，因为觉得自己也在变化。
昨天晚上和前任同桌聊天到十一点多。但时间还是不够的。
和一个比较“会闹事”的女生最近走的比较近。其实从一开始我就没有反感那个女生，反而觉得他很直率，人品不差，就是嘴比较贱。但是大家都不这么认为。
还记得开学，第一天我要找生活老师，是他帮我找的，然后后来，也就没有过多的交集，但是那就是第一印象了，很重要。让我包容了过后他做过的.所有在外人看来很不可理喻的行动。她有强迫症吧，衣服没有甩干的晾到阳台上他会骂人，大家都觉得她太夸张，然后经常跟阿姨对着干，上铺吵到她了，她起来会摔门然后骂人说被吓出心脏病来。是的，行为是不好的，但是我从来没有觉得她的人品不好，所以也没有像大家那样去排斥他们两个人。他们两个，是之前的老生，也是很好的朋友，因此性
第4篇：如何培优不差
八年级物理组：岳伟利
我是这样培优补差的我担任八年级9班、10班、11班物理课，由于该学科是学生进入八年级刚接触的科目，部分学生没有好的学习方法，导致成绩不理想，即所谓的差生。针对学校的绩效机制，加上作为教师的职责，我们一定要有培优补差的方法，现就我个人的观点做一陈述，我认为要转化差生：
一、表扬的力量是无穷的。每个学生都希望得到老师、同学的信赖、赞扬，后进生也不例外。后进生在转化过程中会犯老毛病，但是，教师的批评应把握分寸，言语不要太刻薄，后进生的转化需要一个由量变到质变的过程，教师应循循善诱，不要一棍子打死，寻找他们的每一个闪光点，适时适度地进行表扬，有时一两句赞扬之词胜过一顿严厉的说教，使他们记忆终生。总之，关心后进生生活，尊重后进生人格，与后进生真诚相待，积极探讨转化后进生的规律和方法，就
第5篇：我并不差
我，并不差
同学们都说，我，是一个不服输的家伙，于是，不知从何时起，“我！并不差!”这句话成了我的口头禅。
整个教室里面静悄悄的，同学们都在努力的解决一道非常难的数学题。时间在一分一秒的流逝，但我的思绪还是像一团毫无厘头、剪不断、理还乱的麻一般，怎么也找不到这条题目的解题关键。草稿纸上的一种
又一种，一步又一步的解题思路，都被我用笔在上面画了一个又一个大大的“x！”
“老师，答案是6吗？”班长挥舞着手里的钢笔，颇有些自豪的大声说了出来。“是的，你真棒。”老师用一种很肯定的语气以及那双充满赞许的眼睛回答了他。我的心，越揪越紧，就像是一只被收紧了口的麻袋一般。我！绝对不可以服输！我！并不差！我暗自下定决心，一定要把这道题给解出来！
“老师，我也做出来了！答案是6.”数学课代表的答案也出炉了！
“没错，我也算出
第6篇：我的作文并不差作文
我的作文并不差作文
作文本发下来了，我翻开一看——又是一个不及格。不由得长叹一声：“唉，作文越来越差了。”上晚自习的时候，有几位同窗好友跑来问我：“你为啥还不报名参加作文比赛？”我摇了摇头说：“我的作文实在是太差劲了，没那个资格。”“这怎么可能呢？你不是曾经发表过许多文章的吗？你就用不着谦虚了。”“那是以前的事情了，现在我的作文连及格都很难，何况是全校性的作文比赛呢？”我只好这样说着，然后又丢下一句：“别劝我了，我不会报名的。”出人意料，第二天，他们竟然使出了绝招——替我报了名。这件事一直到比赛开始时，他们才告诉我。“我会让你们失望的，你们还是放过我吧。”我央求着他们。“比赛还没开始，你就说这样丧气的话，真的想故意让我们失望吗？只要你发挥正常，捞一个一等奖绝对没问题。”“我……我实在是……”我还
第7篇：我并不差散文
我并不差散文
在人生的旅途中，我们经常会遇到荆棘地，当我遇到它的时候，我总会在心里大声呐喊：“我并不差，我一定会越过去的！”
记得那次我和同学去爬山，那山很高，而且有很多地方都很不好走。我们开始爬山比赛，有几个同学一开始就快速地爬到了最前面，把我们远远地落在了后面。
七月的骄阳似火，火辣辣的太阳炙烤着大地，脚下的地面也冒着热气。在这样热的环境中，我还没爬到半山腰就气喘吁吁了。我抬头望着他们，我被他们落得好远。我有气无力地一步一步地走着，脚下一不留神，一下就重重地倒在地上。这真是倒霉，膝盖破了。我的脑子里出现了一个念头：放弃吧。我再一次看了看前面，放弃。不就是被他们落得远点吗？不就是把膝盖弄破了吗？这点困难休想让我放弃，我并不差，我一定会超过他们的！我在心里暗下决心。
我站了起来，忍着疼痛快速地追赶。尽
第8篇：高三进行曲-----不差乐_850字
高三进行曲-----不差乐_850字
这学期班里转来一位姓贺的新同学，他总能逗乐我们。今天早上，他站在走廊那里吃早餐，那时候离早读只有两分钟。班主任很无奈地说：“快点吃。”他却不以为然的说：“老师，大好的早上拿来看风景还差不多。”同学们都笑了，班主任的表情由“晴天转成阴天。”
这位贺同学的位置在我后面，恰好班主任让我们默写古文。贺同学进教室以后，他就开始默写，而且很快默完了。我觉得很奇怪，要知道我们先默写的人都没完成。原来，他事先在家里写好一大部分。听完他的诉说以后，我和同桌欣欣感到很无奈。
第一节是数学课，贺同学表现得很积极，他抢着回答老师提出的问题。要知道他平时不是这样的。下课以后，班长还惊讶地问他：“鹏哥怎么也研究起数学来了？”贺同学笑着说：“昨晚找人补课去了。”这时，小胖说：“搞错啊，鹏哥又
第9篇：善良的人，运气都不差！
善良的人，运气都不差！
人与人之间，
人与物之间，
人与事之间，
都有一种缘。
与他人相处时，
你把对方当成是菩萨，
他便是
