第1篇：生命之水-六年级-记叙文
生命之水-六年级-记叙文
相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。写这类作文需要注意哪些事项呢？以下是小编整理的生命之水-六年级-记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。
沙漠里，一对好朋友正无力的迈着步伐向前走去。他们已经一天一夜没有水喝，没有进食了。在无边无际的沙漠里，滴水未沾，能抵得到一天，已经算是奇迹了。这对好朋友多么希望现在能喝上一口水，哪怕只是一滴。他们盲目的走着，低下头缓缓地走着。在他们抬起头时，惊奇的发现前方一碗盛满清水的碗。他们如获珍宝一样欢快的向碗跑去，拿起碗一看，这真的是水，清澈见底的水。不知是哪位好心人在沙漠里留下了一碗水，真是感谢苍天，他们终于能喝上一口水了。
但这对好朋友望着那碗清水，心里都起了一种想占为己有的念头。一个想：只有这一碗水，如果平均分，那根本不够。不行，这碗水是我的。另一个想：水是我先发现的，按理来说，这碗水是归我喝完。就这样，他们心中都有自私感。于是，这对好朋友就争吵了起来。争吵不出什么结果，他们就抢。一碗水在他们手中移过来推过去。忽然，“嘭”碗落在地上，碗里的水都流光了，渗进沙子里。两个好朋友傻眼了，埋怨对方的不该。接着，他们又吵了起来。最后，他们谁都不理谁，决定各走各道。
唉！这两个可怜的人，如果不怀有自私，占为己有的心理，两人分着喝，不就都解了燃眉之急。最终，救命的`水就这样被白白浪费了。不过，他们有失，我们有获。真正的朋友是经得住考验的，会互相想着他人。我们不要相信表面虚伪的人，患难见真情。我们从这两人的行为中知道，这两人不是真正的朋友，他们只是随便交朋友的。在这点困境中，无疑暴露出他们的虚假。
生命之水，体现了人之间的帮助、关心，还现出了人之间的丑恶面目。
第2篇：生命之水2000字记叙文
生命之水2000字记叙文
导语：在我们的一生中，我们都离不开水。水带给我们太多的故事了。以下是小编为大家收集的一篇题为生命之水2000字的记叙文。供大家参考阅读。希望喜欢。
生命之水2000字记叙文
你听过水流动时的声音吗?那种清脆优美的声音，跃进了我的耳膜，跳入了我的心里;你闻过水的芳香吗?那一缕缕的幽香，钻进了我的大脑，沁入了我的心脾;你品过水的甜美吗?那清澈纯净的水，迈过了我的舌尖，浸润了我的心扉。但是，你有没有想过，也许，水在几万年后的某天，将会消失得无影无踪?
“如果水没有了，我们就无法存活。因此，节约水资源是如今最需解决的重要问题之一。”叔叔曾经对我说过。这句话是什么时候讲的，我已经不记得了，只有一件事我一直耿耿于怀，至今难以忘怀，那就是叔叔给我讲的一件令我感动的事。
在叔叔小的时候，环境还是很好的，每家每户都会挖一口井或是凿一条小溪。而他家门前的小溪无论怎么凿都凿不通，怎么办?挖井!叔叔脑海里顿时想到了这个词，他连忙去找奶奶——他的妈妈商量。奶奶迟疑了会儿，看看叔叔坚定的面庞，顿时产生了怜悯之心：“好孩子，娘以后再挖。”“为什么不现在挖呢?”叔叔好奇。奶奶叹了一口气，说：“咱家有七口人，共有七张嘴要吃饭，有五双手问我和你爹要钱，挖井也要钱，我和你爹挣的钱还不够我们一家吃饱穿暖，日子过得那么艰苦，哪还有什么剩余的钱挖井啊……”说着，奶奶的眼眶红了。“那……”叔叔还想说什么，就被奶奶打断了，“没事，不一定要井啊，你瞧，你们每天喝的、用的'都是我从山那边挑来的，每次可以挑一大桶，够你们用一个星期了。”奶奶摩挲着叔叔的脸，猛然间，叔叔感受到了奶奶满是老茧、开裂的双手，在看奶奶的肩头，由于常年负重，瘦弱的肩胛骨凹凸变形了。叔叔再也说不出什么了，转身拭泪。
终于有一天，叔叔再也看过去奶奶摇摇晃晃挑水的身影，他向全家人宣布：咱们家虽然穷，连打井的钱都没有，但是我们可以自己挖井，不请人。
一片寂静。大家都用诧异的眼光看着叔叔，他转身就走。
挖井开始了，大家每天起早贪黑地工作，一刻都不停歇。挖土、运土，有条不紊。不会打井，叔叔便会磨破嘴皮向别人讨教;缺少工具，只有一个办法，借，跑东家，串西门，草鞋也磨烂了，还是凑不齐。叔叔索性用手挖了起来，双手的指甲脱落了一半也不畏惧。
奶奶在一旁也闲不住了，她看见大家都在忙活，背起土担就往外走。叔叔见了，连忙伸手拦住她：“娘，您这是干嘛?您身体不好，腿脚也不方便，可不能干重活。”“哎呀，你就别担心了，”奶奶推开叔叔的手，径自向外走，“我身体好着呢，这点活不碍事。”“娘!娘!”叔叔追上去。奶奶转身，生气了：“我这是为了大家好!你忍心看你的兄弟姐妹整天没好好喝水，没尽情用水!”说着，奶奶举起了巴掌。叔叔没再说什么。奶奶望着叔叔远去的背影，叹了一口气：“这不能怪娘，我只是想让大家能早日喝上甘美的井水。”奶奶默默地背上土担，她觉得很沉，但她还是坚持背起一担土，深一脚浅一脚地走在泥泞的小路上，她的破旧衣服上满是泥，头发凌乱不堪，还有几绺垂在耳边，虽然才不惑之年，但艰难的生活让她的发梢有了些许的花白……奶奶费劲地背着土担，因为用劲过猛，肩上的衣服被拉出了一道口子，她不顾这些，又加快了脚步。
一趟、两趟、三趟……炙热的阳光晒得奶奶的额头渗满了汗珠，汗水浸湿了她那洗得发白的衬衫，她大口大口地喘着气，感到喉咙在冒烟。但一想到全家人迫不及待想喝水的情景，她皱皱眉头，咽了一口口水，继续向前走着。
突然，天色一下子暗了下来。“糟糕，要下雨了，得多运些土走，要不然，白挖了。”奶奶喃喃自语道。她想跑，裤脚却被路旁的荆棘勾住了，“咔—”裤脚被扯破了，奶奶因重心不稳一下子扑倒在地上。“哗啦啦—”豆大的雨珠狠命地拍打着奶奶的脊梁，她一次次挣扎着想起来，风雨却无情地压着她，使她喘不过气来。奶奶用枯瘦的双手抓一旁的荆棘，血慢慢地从她的手心漾开来，她越加抓得紧了，左脚颤抖地撑住地面，右脚紧接着站起来，她挺起腰板，用沾满鲜血的手抹去脸上的泥土，她又朝着雨帘一步一步地挪过去，她拖着虚弱的身体，把沉重的土担又扛上了肩。雨依旧滂沱。奶奶突然感到一阵眩晕，没了知觉……
功夫不负有心人，叔叔一家花了十四天时间终于把井打通了，大伙儿很是兴奋，赶紧吊上了第一桶水。随着水桶缓缓上升，大伙儿兴奋的心渐渐沉重了起来。
里面居然全是污水!
奶奶差点晕过去。这什么道理啊?凿溪没凿通，花了十四天的功夫挖的井也白挖了!
叔叔坐在那里蜷缩成一团，他很伤心……
于是，每个星期叔叔全家轮流挑水。挑水的确很累，而且很费时间，但是没办法，挑水是唯一的办法。
自从挑水之后，大家都变乖了，不再玩什么打水仗了，也不会白白倒掉一盆水。大家会节约，会把洗脸水浇树或拖地。如果谁不小心浪费了一点水，大家表面是说没关系，实际上大家的心都像裂了一样，很疼。
听完这个故事，我真的很感动，不过我还持着半信半疑的态度，叔叔笑了，说：“如果没有经历过那件事，就不会懂得水的宝贵。”我不懂，他说：“如果人们再继续浪费下去的话，那么恐怕也将会成为那时候的我们。”我若有所思地点点头。
如果你现在正在喝水，那么请你细细品一品它的醇香;如果你正在使用水，那么请你闻一闻它的芳香，还有，请你用完水之后，关进水龙头。别等以后才来后悔。
叔叔的故事，还有他的话，都留给我无穷无尽的启示。
第3篇：生命之水
生命之水
生命之水1
水无处不在，取之不尽、用之不竭，只需要开一下水龙头，便会有哗哗的水不断地流出来，老天爷也会经常下雨来给我们用。这是人们比较普遍的想法，也是不完全正确的想法。
人类现在正在破坏水资源：人们把垃圾随意的扔在河里、化工厂把没经过处理的污水直接排放到河内。以前清澈见底的小河现在变成了一个个气势汹汹的“大恶魔”了，把小鱼和水里的其它生物都给吃了。
我们人类一边破坏水资源，一边浪费水资源。人们经常把洗过菜的水直接倒掉，把拖过地的水也直接倒掉，洗手时把水龙头开得特别大，洗脸时水龙头也开着不关，刷牙也如此。
人们有太多太多浪费水的行为了。
我们应该把洗过菜的水给小动物吃，拖过地的水用来冲马桶。中国有14亿人，如果每人节约一滴水，那就是一个非常庞大的数字了。
如果不珍惜水资源，不节约用水，世界上最后一滴
第4篇：珍爱生命-六年级-记叙文
珍爱生命-六年级-记叙文
大家一定都接触过作文吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编帮大家整理的珍爱生命-六年级-记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
奥斯特洛夫斯基曾说过：人，最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。所有我们每个人都应好好珍惜和爱护它！
人的生命多么地重要，人有了生命，就会有目标和希望！人有了生命，就会有责任和义务！人有了生命，就会有健康和财富！总之，一句话，人有了生命，就会有一切！可是，往往有些人就不好好珍爱自己的生命。
你瞧瞧马路上，总是有那么些人乱横穿马路，或像刘翔跨栏似的跨过护栏。还有一些中学生单手握着自行车把或干脆两手全放开，和同伴有说有笑地在马路上骑着车，
第5篇：生命之水随笔
生命之水随笔
很久很久以前，一个名叫阿奇男孩生活在一个偏远的小村庄里，他有一双和别人不一祥的眼睛，因为他的眼睛是绿色的，而别人的眼睛却是蓝色的！村里的人都把他当做怪物，于是他极少走出他家的院子，但是阿奇并不孤单，因为他院子里有一颗从小到大都陪着他的大树——那是他唯一的玩伴！
阿奇和大树一直快乐的生活着，但是有一天，大树生病了，得了一种怪病。大树的叶子一片片落下来，树枝也一根根枯萎。阿奇急了，他问大树：“亲爱的大树，有什么办法可以治好你的病吗？”大树直摇头叹气，什么也不肯说。阿奇伤心极了，为了寻找医治大树的办法，他冥思苦想，到处求医，没有一个人能治好大树的病。大树看着阿奇一天天瘦下来，它终于忍不住了，告诉了阿奇救治疾病的办法，“如果你想治好我的病，那就去撒哈拉沙漠找到绿洲王国取生命之水回来，只有生命
