第1篇：雅舍随笔小记
雅舍随笔小记
“雅舍”是属于我的一个小房间，我与它相处了十年，早已难舍难分，它虽然很小，却十分独特，别有一番韵味。
“雅舍”处在我们家最里面的阁楼上，一扇门通楼下，一扇小窗在北墙上，没有直射的阳光，晴天却也十分明亮。窗外有一个平台，目光越过平台便可见社区的绿化成果。“雅舍”不高，顶上还有一根南北向的横梁，地面由木板铺成，且已有了裂缝。“雅舍”的陈设并不奢华，只当得简单、温馨二词。我不狂热追星，所以不贴明星海报；我喜素净淡雅，所以四壁皆为白色；我不爱玩偶，所以床头亦无绒毛玩具；但我爱书画，于是墙上帖着我十年来的种种“得意之作”：小时候稚拙的蜡笔画，稍大时清新的铅笔画，近期学着《芥子园画谱》作的一幅墨梅图，还有一幅不成熟的书法作品。这些作品虽然拙劣，难登大雅之堂，但毕竟记录了成长的足迹，包含了自己独特的气韵。门边还挂了一串风铃，打开门窗通风时便能听到那清脆的铃鸣。除此之外只一个写字台，一张矮几一个凳子和一张单人床而已，读写、休闲、酣睡全都有了着落。
前几年由于中学课业繁重，资料、书籍颇多，加上我极爱书，早至初中的资料、课本也没舍得卖，“雅舍”剩余的空间几乎全被占领。以致一推门满眼都是成摞、成箱的书，那景象，真是汗牛充栋了呢!去年夏天，高考结束后，房间里书多得几乎没有了落脚之地，我不得不下狠心卖掉了所有的资料书，课本却依旧收在箱子里，只为那是我整个中学时代的记忆……
由于空间所限，“雅舍”鲜有访客，故而十分安宁。我总爱坐在桌前，两手托腮，欣赏窗外的风景：两排广玉兰在阳光下颤动着油亮亮的叶子，大叶黄杨趁无人修剪争着向外伸展，几株月季露出深红和粉红的花朵，几从木绣球总在夏季捧出青白色的花束，永远沉默的.马尾松轻蔑地看着张扬的棕榈向人们不停地招手。有时一个人仰面躺在房间的地板上，还能看见窗外花木的上方，大片大片的湛蓝的天幕。记得有一次观景时，心情格外愉悦，不觉用笔尖敲击桌面成一支乐曲，那声音透过有裂缝的地板，传到厨房里忙活着的母亲耳里，母亲便吼了一句“敲什么敲，数学题还不多练？”我听了便紧接着用脚报以更大的“咚咚”声.
其实“雅舍”最宜雨后初晴的夜晚。独坐窗前，并不点灯，窗外的平台上积了满盈盈的水，皎洁的月光洒满水面，让人想起“滟滟随波千万里，何处春江无月明”的诗句。尽管水泥平台并不及“千万里”，那雨水也不是“春江”，窗前却仍然清光四溢，水波荡漾，树影婆挲，珊珊可爱。我想，这样的良辰美景是高大的居民楼里的人们所不能感受的吧!春日的雨后，平台上常有不知名的野草突然间抽出碧绿的叶子，到极盛时甚至给小窗织上了天然的绿帘，那真是“苔痕上阶绿，草色入帘青”呀!
夏冬两季，“雅舍”依然独特。三年前“雅舍”并无空调，六年前甚至没有电扇，三伏天时只能紧闭门窗，倚着墙壁，不停地摇着蒲扇告诉自己“不热，不热，一点都不热”。三九天时，西北风呼呼地刮着撞在北墙上，发出鬼哭狼嚎般的“呜呜”声，我常听已经习惯了，只将其当作大自然的奏鸣曲，不知情的人则常被吓得惊慌不已。
“雅舍”如此独特，该有个名字呀！自古文人就有书斋为伴，归有光有“项脊轩”，刘禹锡有“陋室”，梁启超有“饮冰室”，蒲松龄有“聊斋”。“雅舍”这个称呼还是借了梁实秋的。思忖良久，终于有了主意，就叫“芝兰之室”！“芝兰”原指高尚的德行或美好的环境，再合适不过了。接着便可以自号“芝兰居士”勉励自己成为德行高尚之人，以后出版文集便命名为《芝兰集》好了。
我已在“雅舍”，哦不，是“芝兰室”住了十年，现在上了大学便不能常住了，有时在宿舍里想起它，不禁怅然若失。也许以后在异乡，抬头望到雨后初晴的明月时，还会思念起家乡的，尤其是“芝兰室”窗外的清光和水波吧!
第2篇：雅舍
《雅舍》教案
一、作者介绍：梁实秋，号均默，原名梁治华、梁秋实，字实秋，笔名子佳、秋郎、程淑等，出生于北京祖籍浙江杭县（今余杭）。中国现代文学史上著名的理论批评家、作家、英国文学史家、文学家、翻译家。国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。代表作《雅舍小品》、《英国文学史》、《莎士比亚全集》。
二、通读全文，字词掌握
三、写作背景介绍：此文是抗战期间（1940）梁实秋与其清华大学同窗吴景超一起住在重庆北碚时写的。所谓“雅舍”，实际是指他当时居住的简陋屋舍。其名源起于吴景超的夫人龚业雅的名字。《雅舍》1940年写于重庆。此时，国难当头，战乱频仍。处于大动荡时代的梁实秋，虽说也关注时势，忧患深重，甚至还参与政事，为国效力，履行国民职责，但他毕竟是个自由主义者，力图超然独立，安时处顺，自谋心境的平和豁达，不再介入现实纷争。在散文创作中，他回避时行题材，不为时局所左右，而我行我素，自辟蹊径，专注于日常人生的体察与玩味，着眼于人性的透视和精神的愉悦，潜心营造闲适幽默的境界。他的小品轻功用，重意味，节制情感，发掘理趣，删芟枝蔓，追求雅洁，形成了独特的创作倾向和艺术风格。
四、整体感知课文：
(1)记叙我住的“雅舍”最是经济（虽不能蔽风雨，却有它的个性）。(2)记叙“雅舍”的地点荒凉。（个性之一）(3)记叙“雅舍”的（人、鼠、蚊）三声。（个性之二）(4)记叙“雅舍”的三景。（月夜幽绝、细雨有趣、大雨惶悚--个性之三）(5)记叙“雅舍”的陈设（简朴）。（个性之四）(6)抒写“雅舍”于我似家似寄之感。(7)说明“雅舍小品”的写作因缘。
主旨：抒写“雅舍”于我似家似寄之感。（篇末(6)）
五、文意解析：（1）在你眼中，“雅舍”是否名副其实？为什么？ —不雅
A结构简陋，（第一段）瘦骨嶙峋、单薄得可怜 没有人能说不像是房子（“像”一座房子，就是说它实际上并不是一座“房子”，连起码的砖墙也没有）俏皮从容，对人生各种穷愁况味的感慨
B风雨难避不能蔽风雨 骈偶句式 整饬雅致的句子写房屋的破旧、残损，是承认它的“丑”，但肯定它的“个性”，超脱、豁达 C地点荒凉 明明是却冠之以“若说”，似乎“荒凉”只是别人听说，自己未必这么认为 D行走不便 明明屋内地板是个斜坡，连来客也“无不惊叹”，却说“亦不觉有大不便” E门窗不严（隔墙传声）杂音扰人
F鼠子瞰灯（老鼠肆虐）破坏严重 不厌其烦用排比来铺叙，极言环境之不宁，结论是“没有法子”，表现了一种自嘲和无奈 文中为什么会出现“洋鬼子”？
G蚊子猖獗（聚蚊成雷）写蚊子骚扰，用了两处夸张，强调蚊子的厉害，结果却是“我仍安之”真是“以不变而应万变”，对环境的恶劣始终安之若素，不是别有旨趣是无法想象的。（2）在作者的描述中，我们可以感受到在作者的眼里，他的房子是“雅”还是“不雅”呢？作者为什么认为“雅舍”可爱？（作者因为久住了发生感情而发现）“有个性就可爱。”具体表现何在？
1地点荒凉。但有好友来访。2三声恼人
3三景兼具：位置极佳，在半山腰，可观日出，可观山景 4陈设简朴：正合作者心意，可读可写可睡即安。更主要的是，它是“我家”，既然卜居于此，它在作者心目中就是最佳。（3）你认为“作者认为“雅舍”之所以“雅”的原因是什么？ 雅：
a因为同住者“龚业雅”之名 b室虽陋而吾人雅之意
c谈笑有鸿儒，往来无白丁（第二段）d斯是陋室，惟吾德馨（第六段）
e地势较高，得月较先，便于欣赏自然美景 f陈设简朴，易于安排，最能彰显主人个性
作者闲适、散淡的心态与随遇而安、知足常乐的情怀没有直接表达出来，而是通过对居室的客观情景的描绘体现出来，这种写法就是托物言志。我们平时写作时也可以通过对自己的居室情景的描绘，形容其特征，表达出你的心志和情趣。
“雅舍”实质上是很简陋的，作者为什么说是“雅”的呢？ 雅舍不雅（客观）（1）主观情感借助客观物体表达，客观物体可以由主观情感而改 雅（主观）（2）梁实秋身处抗战时期，生活不是很悠闲，却能平和、恬淡处之
房屋简陋，但是因为梁先生随遇而安，知足常乐的情怀，却也陋中见雅。作者从苦难中寻找诗意、将辛酸化做幽默的豁达胸襟可见一斑。
（4）作者居于陋室却不嫌其陋，居于陋室却不失其雅致的生活并能充满感情地描述陋室，可见作者是一个怎样的人？ 梁实秋德散文注重“趣味”。但这趣味绝非庸俗低级，而是力求在不如意的生活状态中，找到真正属于自己的精神世界。所以，尽管住所破败而简陋，在作者的眼中却十分的“雅”。物质形态未能尽如人意，作者就从自然界去找快乐，觅情趣。这种面对困境的释然、达观的态度，比起一碰到逆境就沮丧、颓废，总是要积极得多。（5）、梁实秋的《雅舍》一文中一道题：既然称其为“雅舍”，为什么又细致描述了它的“陋” 通过作者的这些描写，表达了作者从苦难中寻找诗意、将辛酸化做幽默的豁达胸。．①体现作者对待困境释然、达观、超脱、豁达的人生态度。（作者闲适、散淡的心态与随遇而、知足长乐的情怀；淡泊、豁达、安贫乐道的乐观精神。）②运用欲扬先抑的手法，为后文写雅舍之“雅”和自己对“雅舍”的喜爱蓄势。
本文主旨：抒写“雅舍”于我似家似寄之感（篇末第六段）
六、总结文章语言特色、写作手法：
1骈散相间。排偶、对偶、排比句式，几乎每段都有，或铺叙，或描写，异彩纷呈。显示了很强的文学功力，语言老到，文采斐然。善于将整句与散句配合使用，行文活泼，舒卷自如，恰似行云流水，姿态横生。
2雅俗共存。精致、典雅的书面语与浅近、活泼的口语相辅相成。如第二段写各种声音破壁而来，用了两组词语，一组典雅，一组浅俗，却颠倒不得。文人吟咏诗章诗风雅的事，作者连用几个措辞考究的四字格；日常生活中的种种“不登大雅之堂”的声音，则用口语罗列，使人如闻其声，如睹其状。文中许多句子书卷气甚浓，近乎文言；有的句子则又是十足大白话 3引用自如。中外资料，信手拈来，内容贴近，形式多样。如引“聚蚊成雷”，就是一种成语的活用，有人称之为成语的“返祖”。“聚蚊成雷”通用义相当于“人言可畏”，而文中用的是字面义。“相鼠有牙”亦可作如是观。此句出自《诗经•鄘风》，总之，引用灵活，材料丰赡，不但帮助了文章的表情达意，而且增添了作品的文化含量，显示了学者型作家的饱学多识。
4、幽默丛生。幽默诙谐不是一种单纯的语言手段或修辞方式，而是渗透于全篇的语言特色。比如写雅舍单薄简陋，不避风雨，本来是生活中并不“雅观”的困境，却用上一组雅正的骈句来描绘，出人意表。你说它典雅吧，文中又“水池、粪坑”一应俱全，“酣声、喷嚏”罗列无遗。这类充满人间烟火味的的近乎粗俗的事物，又用上一个十分雅致的文句来收束——“荡漾而来，破我沉寂。”
七、这篇散文最突出的特点是：作者以简陋为美、以清贫为乐的独特审美心态，抒写了既亲切又闲适的生活情趣。“雅舍”外观不美，结构不牢，位置偏僻，既不能挡风蔽雨，又不能隔绝邻里干扰，黄昏时“聚蚊成雷”，入夜后老鼠横行。这般苦不堪言的居室，作者却能超然物外，细品生活的“苦辣酸甜”，于烦中求安，苦中作乐，表现出一种豁达开朗、诙谐的个性特征，因而客观的境遇及作者主观的体验，却成为审美观照的对象，处处为雅兴、雅趣、雅味所笼罩。本文的另一特点，即表明了作者的处世态度。一是对物质需求不存奢望，也不追求十全十美；二是坚守独立的人格，不攀附权贵，不随意从俗。文章文笔轻松洒脱，或自嘲自解，或正话反说，或文白相间，或巧用典故，形成言简意丰、谐趣横生的独特风格。
奢望：因要求过高而难以实现的希望。岑寂：高而静；清冷。数见不鲜：多次见到，并不新鲜。
以“感动”为话题写一篇不少于600字的作文，题目自拟，文体除诗歌外均可。
第3篇：雅舍
《雅舍》教案 减小字体 增大字体 作者：佚名
来源：不详
发布时间：2006-11-07 15:40:44 教学目标：
1、体会作者在文章中所表现的生活态度，培养学生在逆境中保持良好积极、乐观的心态
2、欣赏本文生动、诙谐、简洁的语言
3、体会本文欲扬先抑的写作手法，学习环境描写和细节描写 教学重点：
1、由形入神地把握文章内蕴
2、探讨本文细节描写的技巧，指导学生进行细节描写 教学难点：
1、由形入神地把握文章内蕴
2、引导学生用美的心灵去审视世界并进行描写 教学过程：
1、让学生心中有个概念，什么是“雅” 美好的，崇高的，不粗俗的2、学生结合预习，讨论作者写雅舍时，描写了雅舍的哪些方面，又有河特点，并试着用“雅”的内涵去评价它，由此引出，雅舍在形上好像不雅的 建造：简陋 环境：荒凉 陈设：简朴 总结：由此可见
第4篇：《雅舍》读后感
《雅舍》读后感
梁实秋先生的《雅舍小品》是享誉海峡两岸的名篇，《雅舍》是这本小品集的代序言。下面小编给大家带来《雅舍》读后感，欢迎大家阅读。
篇1：《雅舍》读后感
大凡世间之物，多数都可冠以“雅”字，至少这在文本上是数见不鲜的。但此雅非真雅也。一处风景，一件器物，被涂抹得浓艳之至便趋向平庸，外在的装饰固然有几分意义，可一旦失了本性，便再难称雅。
雅舍之名，世上怕是不止一处，但梁实秋笔下的雅舍，却是仅此一家的绝景。梁先生的文字，是我在初中毕业后，才偶然在书架上欹斜的书堆里触及，初读便有文言之味，二读尚有入俗之气，三读始觉淡雅之风。在雅舍中寻雅委实不易，幸得梁先生一支生花妙笔，如此飘摇的现状能描绘成这般大雅。
雅舍之雅，在于其简陋。篦墙不固，门窗不严，风雨不避，寒暑不挡，夜有鼠子作乱，空有群蚊为害，这兴许是
