第1篇：描写瓜果飘香的诗（通用17首）
描写瓜果飘香的诗（通用17首）
瓜类植物之下位子房形成的果实。成熟后，果皮坚厚，内果皮及胎座成为浆质。如西 瓜、甜瓜等。下面小编带来的描写瓜果飘香的诗。
南乡子·山果熟
山果熟，水花香，家家风景有池塘。
木兰舟上珠帘卷，歌声远，椰子酒倾鹦鹉盏。
出自清代纳兰性德的`《一络索·过尽遥山如画》
过尽遥山如画。短衣匹马。萧萧落木不胜秋，莫回首、斜阳下。
别是柔肠萦挂。待归才罢。却愁拥髻向灯前，说不尽、离人话。
出自宋代苏轼的《赠刘景文》
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（最是 一作：正是）
住了太阳，更不用随从张盖护住我的戎装。
出自魏晋张翰的《思吴江歌》
秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。
三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。
出自宋代陆游的《蝶恋花·桐叶晨飘蛩夜语》
桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安路。忽记横戈盘马处。散关清渭应如故。
江海轻舟今已具。一卷兵书，叹息无人付。早信此生终不遇。当年悔草长杨赋。
清平乐.瓜果飘香
文/杨柱
满园红绿，瓜果堆珠玉。
汲井调弦歌一曲，眼底蓝图谁属？
清香诱惑诗魂，彩霞迷醉黄昏。
皴染农门新卷，华章点亮星辰。
游孟家段湖
作者/田宝仓
塞外孟家湖水畔，柔波轻荡鸟飞天。
孤舟绕渡迎来客，独鲤寻游戏野鸢。
饮酒自餐鱼宴肉，临亭品茗玉龙泉。
长堤翠碧留晴影，六友依依共叙缘。
临江仙·樱桃落尽春归去
年代:唐作者:李煜
樱桃落尽春归去，蝶翻金粉双飞。
子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。
别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。
炉香闲袅凤凰儿，空持罗带，回首恨依依。
赋枣——宋·王安石
种桃昔所传，种枣予所欲。
在实为美果，论材又良木。
余甘入邻家，尚得馋妇逐。
况余秋盘中，快噉取餍足。
风包堕朱缯，日颗皱红玉。
贽享古已然，豳诗自宜录。
沔怀青齐间，万树荫平陆。
谁云食之昏，匿知乃成俗。
广庭觞圣寿，以此参肴蔌。
愿比赤心投，皇明傥予烛。
恩赐樱桃分寄朝士在岐下——唐·韩偓
未许莺偷出汉宫，上林初进半金笼。
蔗浆自透银杯冷，朱实相辉玉碗红。
俱有乱离终日恨，贵将滋味片时同。
霜威食檗应难近，宜在纱窗绣户中。
和裴杰秀才新樱桃
唐·杜
牧新果真琼液，未应宴紫兰。
圆疑窃龙颔，色已夺鸡冠。
远火微微辨，繁星历历看。
茂先知味好，曼倩恨偷难。
忍用烹騂酪，从将玩玉盘。
流年如可驻，何必九华丹。
樱桃——唐·张祜
石榴未拆梅犹小，爱此山花四五株。
斜日庭前风袅袅，碧油千片漏红珠。
《谢杨尚书惠樱桃》——唐·卢延
让满合虚红怕动摇，尚书知重赐樱桃。
揉蓝尚带新鲜叶，泼血犹残旧折条。
万颗真珠轻触破，一团甘露软含消。
春来老病尤珍荷，并食中肠似火烧。
乞樱桃——唐·齐己
去年曾赋此花诗，几听南园烂熟时。
嚼破红香堪换骨，摘残丹颗欲烧枝。
流莺偷啄心应醉，行客潜窥眼亦痴。
闻说张筵就珠树，任从攀折半离披。
吴樱桃——唐·白居易
含桃最说出东吴，香色鲜浓气味殊。
洽恰举头千万颗，婆娑拂面两三株。
鸟偷飞处衔将火，人摘争时蹋破珠。
可惜风吹兼雨打，明朝后日即应无。
和王维敕赐百官樱桃——唐·崔兴宗
未央朝谒正逶迤，天上樱桃锡此时。
朱实初传九华殿，繁花旧杂万年枝。
未胜晏子江南橘，莫比潘家大谷梨。
闻道令人好颜色，神农本草自应知。
石榴——唐·李商隐
榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。
可羡瑶池碧桃树，碧桃红颊一千年。
第2篇：《瓜果飘香》教案设计
《瓜果飘香》教案设计
【课型】
造型表现
【课时】
1课时
【教材分析】本课为赣美版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第三课的内容。本课选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点。通过瓜果飘香观察辨识了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望，进而促进主动地投入学习。本课瓜果飘香教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果飘香的观察了解，画学生喜爱的.水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。由于学习内容瓜果飘香接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
【教学目标】
1、情感目标：培养学生的生活情趣。
2、认知目标；认识瓜果的基本形状和颜色。
3、能力培养：初步了解观察行绘画的基本方法，能画出自己喜欢的水果并组合。
【教学重点】
认识水果的基本形状及色彩，通过对静物蔬果的绘画练习，了解水性颜料、笔和纸等材料的不同特性和表现方法。
【教学难点】
描绘静物如何注意它们的大小、前后、遮挡以及深浅关系。
【教学准备】
教师：常见水果实物、水果电子图片（相同水果不同形状、颜色）、范作、水粉笔、水粉颜料、勾线笔
学生：彩色笔、勾线笔。
【教学过程】
一、激趣导入。
1、今天老师从果园里带来了3个奇妙的‘水果宝箱’，每个宝箱里装了一种水果。小朋友们，你们想知道里面都装了哪些水果吗？
（出示3个“水果宝箱”，并分别装有桔子、葡萄、香蕉）
2、闻一闻、摸一摸、水果。
①分别请3位学生到“水果宝箱”中来闻一闻、摸一摸水果，并把它的形状画在黑板上。
②你们知道箱子里是什么水果吗？你是怎么知道的？
3、为什么喜欢吃水果呢？
小结：水果好吃，有营养，让我们长得漂漂亮亮的，个子长得高高的！
4、揭示课题：瓜果飘香
二、认识各种水果的形状、颜色。
1、水果的形状。
（1）不同的水果有不同的形状。
（2）同一种水果有不同的形状。
（3）切开的水果。
（板书：形状各异）
2、水果的颜色。
（1）不同的水果有不同的颜色。
（2）同一种水果的不同颜色。
（3）教师示范：画一个苹果并涂色。
（4）学生尝试作业、了解学情：画一个自己喜欢的水果并涂色。（板书：多种颜色）
3、水果的组合。
（1）逐步呈现一幅范画的绘画步骤。
（2）赏析学生作业。
（板书：组合有趣）
三、自主表现。
作业要求：比比瓜果的形状和颜色有什么不同，画出自己喜欢的水果。
四、作业评价。
（1）自评。
（2）互评。
（3）师评。
五、拓展。
创意水果、水果拼盘图片。
六、总结。
水果真是太好了，水果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友，只要我们经常接近它，品尝它，它们身体里的营养都会让我们变得更聪明更健康。
板书：
瓜果飘香
形状各异
多种颜色
组合有趣
《瓜果飘香》教学反思
运用游戏法进行的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在活动过程中相互交流着对水果树经验与看法。这样的活动过程，自然融合了多个领域的学习内容，但孩子们并没有意识到自己在学习，他们只感到自己置身在愉快的生活中，这种整合是水乳交融自然天成的，这种教学不仅能活跃气氛，陶冶情操，更能提高美术教学的效果。
第3篇：《瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》教案
一、教材分析。
本课选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点。通过瓜果飘香观察辨识了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进主动地投入学习。本课瓜果飘香教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果飘香的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
由于学习内容瓜果飘香接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
二、教学目标。
（1）、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。（2）、初步了解观察性绘画的基本方法。（3）、增强亲近生活的热烈情感。
三、教学重难点。
重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。难点：丰富学生的创造想象力。
