第1篇：不跟陌生人走
《不跟陌生人走》说课稿
尊敬的各位老师，上午好，我是潢川幼儿师范学校的学生--------，今天我说课的主题是属于小班健康领域的《不要跟陌生人走》，请各位老师批评指教。
一、设计思路
在学前儿童安全自护教育活动中，自护能力的培养和提高是安全自护教育的核心，《不跟陌生人走》主题活动所着眼的就是当前幼儿现实生活中的已经遇到或者说可能遇到的安全问题，极富现实意义。社会上这样的事件多次发生过，甚至我周围就发生过这样的案例，虽然有些是有惊无险，但仍然触目惊心。《幼儿园教育指导纲要》明确指出，让幼儿知道必要的安全常识，学会保护自己，使幼儿形成自我保护的初步意识和能力，是幼儿教育的主要目标之一。一定要让幼儿知道在这种情况下“不应该怎样做”，“应该怎样做”。
小班幼儿思维的直观动作性和具体形象性比较明显，而抽象逻辑水平很低，他们只能理解和解决一些具体形象的问题，最好是在具体活动中进行；他们的活动有着十分明显的情绪性，活动效果受情绪影响很大。所以我精心设计一些具体问题情境，在轻松愉快的活动中使幼儿体验、思考，让他们在不知不觉中得到训练，得到发展。
二、活动目标：
按照《幼儿教园育指导纲要》要求，结合学前儿童身心发展的特点，我这样设计活动目标：
1.使幼儿对一些具体的陌生人情境产生警觉心，初步树立防范意识。
2.使幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人，不要随便与陌生人搭讪，不要随便接受陌生人的东西，不能跟陌生人走，而且要初步知道不这样做的后果，使幼儿树立正确的安全自护的态度，并且要初步形成相应的行为倾向。
3.培养幼儿思考问题，解决问题的能力。
三、活动重点、难点。
重点是引导幼儿了解一些自我保护的常识。使幼儿能够意识到这些情境的危险性，并知道在这种情况下“应该怎样做”，“不应该怎样做”。
难点是角色扮演环节，如何在角色扮演中让幼儿不仅仅是做戏，而是要有身临其境的感觉，严肃紧张而又轻松活泼，只有这样，幼儿在角色扮演中的行为才可以更有效地迁移到现实情景中去。
四、教法
情景表演法、讨论法、动作与行为训练法、讲解示范
五、准备：
图片、视频、巧克力等好吃的零食、小飞机等玩具
事先邀请一些幼儿幼儿不认识的成年人来扮演陌生人
六、活动过程：
（1）首先导入主题
先组织幼儿观看视频，视频的内容是一个独自在家附近玩玩具的小朋友被陌生人诱走的故事，引起幼儿的兴趣，同时诱发幼儿的自发地议论。
然后教师问问大家有没有发生过类似的事情，包括一个人走丢了一时找不到妈妈之类的事情，引导有相关经历的幼儿说说自己的故事。
教师再适当地言语说明，以引起大家的重视。
（2）然后是情景探讨环节，在活动中我以图片和视频呈现具体情境，引导幼儿一个一个地思考、讨论在这种情况下应该怎样做，不应该怎样做。过程中我不断用微笑、掌声、小礼物及时强化幼儿的发言，营造积极的情绪氛围，引导幼儿活动的方向。幼儿发言常常喜欢手舞足蹈，我也经常要求他们一边说一边用动作表示。在愉快的氛围中他们不知不觉地在态度和行为上发生着变化。通过图片和视频呈现具体情境有这么几种：
【情景1】小羊独自在家里玩，大灰狼伪装成一只黑羊来敲门。
【情景2】小明单独在家门口玩，有陌生人要带他去买好东西吃。
【情景3】小红在幼儿园里，老师不在场时有陌生人要接她回家。
【情景4】小花和爸爸妈妈在公园里玩，一不小心独自远离了爸爸妈妈。
（3）总结性问答 最后我作一些总结性的提问，要求幼儿结合动作表达，在幼儿回答的过程中适时适当点评总结。有这么一些问题：
1.什么是陌生人？能不能跟陌生人走,为什么？
2.爸爸妈妈不在场时，有陌生人要你跟他一起买东西去，你应怎么做？
3.一个人在家时，有陌生人来敲门，应该怎么做。
4.在幼儿园里老师不在场时，有陌生人要接你去找妈妈，你应怎么做？
5.没有爸爸妈妈或其他亲人在场时，有陌生人拿着好玩的玩具接近你，和你说话，你应该怎么做
6.在商场里和大人走散了，你应该怎么做？
（4）角色扮演环节
就以上的几个情境，组织幼儿角色扮演，由其他教师来扮演幼儿父母，由事先约好的陌生人来当陌生人。先是组织几个幼儿作示范性表演，再让大家分组表演。我在场中巡视，及时指导及时鼓励，尤其应注意那些平时比较内向参与性不大高的幼儿的情况，力求让每一位幼儿得到训练。
七、活动延伸
要求幼儿回家后把今天的问题和做法讲给妈妈听，和爸爸妈妈一起再讨论讨论演练演练，并问问在这些情境中可以相信那些人，可以跟那些人走。
第2篇：不跟陌生人走
小班健康活动——《不跟陌生人走》
活动目标：
1、知道独自玩耍或独自在家时不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，不给陌生人开门。
2、增强自我保护意识的能力。
活动准备：2幅情况图糖 陌生人
活动过程：
一、情景创设（在操场玩的时候，陌生人给幼儿吃糖）
二、回到教室谈话导入
师：刚才有阿姨给你们吃糖，有谁吃了？那些阿姨你们认识吗?那不认识的人给东西吃，我们能吃吗？为什么？如果陌生人非要给你吃，你该怎么办？
教师小结：小朋友们想的办法真好，那刚才吃了糖的小朋友注意哦：下次陌生人给东西吃的时候，我们可以对他说：谢谢！我不吃。
三、观看图片
师：瞧，这有两个小朋友发生了一些事，我们来看看。
1》观看图1，教师提问
师：你看到了什么？这个小朋友怎么啦？原来他在公园和妈妈走散了，急的哭了起来，这时一个陌生人对他说：“小弟弟，我带你去找妈妈吧！”
师：小朋友，你们觉得他能跟陌生人去找妈妈吗？为什么？如果是你，你会找谁帮忙？（警察叔叔）万一没找到警察叔叔怎么办？
教师小结：和爸爸妈妈走散时，我们可以在原地等待，还可以找公园里的工作人员帮忙或者警察叔叔。
2》观看图2，并提问
师：冬冬一个人在家，外面响起了敲门声，他从猫眼往外看，门口站着一个陌生的阿姨，阿姨匆匆地说：“我是你妈妈的同事你妈妈生病住院了，快跟我去医院吧！
师：小朋友们，你们觉得这时东东应该怎么办？（不开门）如果那个阿姨一直在门外不走呢？（打电话）你们知道爸爸妈妈的电话吗？不知道的小朋友回家记得问问爸爸妈妈哦。教师小结：以后我们遇到这样的事情时，可以说：“谢谢阿姨，我还是先打电话给爸爸吧！”
四、教师总结
师：有时，爸爸妈妈因为有事让你们一个人在家玩，小朋友如果碰到陌生人和自己说话，给自己好吃的东西，请自己玩时，不管陌生人说什么，我们都不能跟陌生人走。如果不小心被陌生人带走了，我们不要慌张、也不能哭，要勇敢的想办法来救自己。
第3篇：《不跟陌生人走》教学反思
《不跟陌生人走》教学反思
安全教育是幼儿园教育永恒的话题，也是幼儿园长期的教育内容。本月是安全生产月，在主题活动开展的情况下，我们结合安全生产月穿插了一些安全教育活动。因为幼儿园的孩子年龄小，认知能力也差，而且健康领域中有这样一个目标：知道必要的安全保健常识，学习保护自己。结合小班孩子的年龄特点，我班在周三（3月23日）设计了自我防护的健康活动《不跟陌生人走》，以生活化的形式对幼儿进行安全教育，提高孩子的安全意识，学会保护自己。
我事先与中班的保育老师做好联系，没有通知幼儿谁要来。那天和往常一样，早操之后进行一日常规谈话，点名，然后对小朋友说，我去午睡室带样东西，中班的保育老师就拿着一些零食跨入活动室，和孩子们进行了交流：“小朋友们好，阿姨认识你们的爸爸、妈妈，今天阿姨为你们准备了好多好吃的东西，
第4篇：幼儿园中班不跟陌生人走教学设计
幼儿园中班不跟陌生人走教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班不跟陌生人走教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
不跟陌生人走教学设计1
活动目标
1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备
1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。
第5篇：不跟陌生人走10月
小班安全教案《不跟陌生人走》
班级：小二班时间：2010年10月
活动目标：
1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备：
有关的图片四张，请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境，玩具、果冻、巧克力等。
活动过程：
1、讲述故事《沙沙和陌生人》。
（1）教师讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”
（2）集体讨论：妈妈为什么说沙沙做得对？我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？
（3）教师出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩
第6篇：社教：不跟陌生人走
活动名称：不跟陌生人走（小班）
活动目标：
1.使幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人，不要随便与陌生人搭讪，不要随便接受陌生人的东西，不能跟陌生人走，2.使幼儿对一些具体的陌生人情境产生警觉心，初步树立防范意识。
3.培养幼儿思考问题，解决问题的能力
• 教材分析：小班幼儿认知经验和辨别是非的能力有限，陌生人给的糖果、玩具甚至
仅凭花言巧语就有可能诱骗他们，一旦上当，后果不堪设想。因此，让幼儿了解跟陌生人走的严重后果，增强幼儿的安全意识非常重要。本活动选取了生活中真实的情景片段，让幼儿再看看、想想、说说、做做中懂得不给陌生人开门、不吃陌生人的东西、不跟陌生人走。
活动准备：
1、有关的图片四张
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情景
3、零食、糖等若干
活动过程：
一、播放视频
师：小朋友们
