第1篇：谈中外产品作文
谈中外产品作文
今天我起床起得可早了，同时，我也很兴奋，可是我并没有记者证，哎，不能让这坏了我的兴致!所以，我决定假扮一次记者，和真正的小记者——余秀秀一起向江南福泰隆“进军”。瞧，我们大模大样的，还挺有小记者风范的嘛!
我们决定首先向富贵珠宝店进行调查。刚走进去，“哇”我脱口而出，因为我实在是惊呆了——这么多珠宝整整齐齐得陈列在一起，它们沐浴着这银白色的灯光，灯光下，他们充满精神，自豪地向我们炫耀着，它们仿佛更骄傲了。我们有礼貌得向售货员阿姨打了声招呼：“阿姨您好，我们是新世纪学校的小记者，我们来你们这做一项调查，是关于中国产品和国外产品的。请您回答我们的问题好吗?”阿姨很高兴地点头，我们自然也很高兴啦。
“你们这儿的产品国外的国内的都有吗?”我们开门见山问到，阿姨略想了一会，说：“原料是国外的，但是在中国加工的。”哦，知道了，原来是这样了，余秀秀趁热打铁，继续问：“那你们这的销售如何?”这回阿姨可没疑虑，她爽快的答到：“还不错，放假日更好一些。”看来这些商品是不是外国的好像对顾客并不那么重要嘛!
于是我们又有礼貌的问了两个顾客一个一样的问题：“如果这有外国产品和中国产品，你们选哪个?”一个说不一定要看质量，一个说一定要外国商品。这好想分不出个高低来，给我们的印象是中国的产品不差，外国的也一样。
于是我们又采访了两家名牌服装店一家是耐克，一家是李宁。我们走进大门伴随着这充满青春活力的音乐，我们开始了和售货员阿姨的采访。首先余秀秀问：“你们这儿的销售量如何?”阿姨笑容满面地对我们说到：“那——好的嘞!而且，放假日就更好了!”哦，看来这儿的销售量还蛮好的嘛!“老顾客，新顾客都后吗?”我问到，阿姨想了一会，说道：“对，都有，老顾客多一点。”“看来他们都很信赖你们的产品呀!”我说到，阿姨似乎有些高兴了，说：“当然了，我们的.产品是国际名牌嘛，大家当然信赖啦!”是呀!这可是国际名牌呀!接着是李宁专卖店，我们问了同样的问题，他们给我们的答案似乎并不比“耐克”差。最终的答案还是不分上下!
这次的采访虽然没有得出中国产品好还是外国产品好，不过有这种答案我也还是挺高兴的，至少中国产品在人们心中的地位还是有的，至少，外国产品在我们福泰隆超市还并不那么威风!其实我觉得，我们中国的产品并不是就应该败在外国产品的脚下，我们有资格站起来，我们有能力站起来!我相信，我们国家的产品一定也会有“威震天下”的一天。我们要支持我们的产品，要相信我们的产品，我们中国的产品就会有一天能和国外产品相提并论，甚至超过它们!其实我们的产品并不差，所以我们要支持我们自己的产品!
第2篇：中外名家谈经典教育
【中外名家谈经典教育】
(2012-02-09 10:53:14)[编辑][删除]转载▼ 标签： 杂谈 分类： 优秀分享
赵朴初、叶至善、冰心、曹禺、启功、张志公、夏衍、陈荒煤、吴冷西等九位德高望重的全国政协委员在1995年第八届全国政协会议上，以016号正式提案的形式，发出《建立幼年古典学校的紧急呼吁》。以焦急迫切的文字，为我们敲响了传统文化正处于存亡续绝关键时刻的警钟。
《紧急呼吁》指出：“我国文化之悠久及其在世界文化史上罕有其匹的连续性，形成一条从未枯竭、从未中断的长河。但时至今日，这条长河却在某些方面面临中断的危险。”
《紧急呼吁》强调：“构成我们民族文化的这一方面是我们的民族智慧、民族心灵的庞大载体，是我们民族生存、发展的根基。也是几千年来维护我民族屡经重大灾难而始终不解体的坚强纽带；如果不及时采取措施，任此文化遗产在下一代消失，我们将成为历史的罪人、民族的罪人。”
提出议案的这些老一代知识分子，“以风烛之年，未敢忘继承民族的文化”，他们希望学校、社会能重视对传统经典的诵读和教育，“在有生之年重听弦歌，到古典学校中走一走，看看后继之人。” 朱
熹
（宋代大儒）
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。陆
游（宋代诗人）
古人学问无遗力，少年功夫老始成。陆桴亭（明末教育家，理学家）
凡人有记性,有悟性。自十五岁以前,物欲未染,知识未开,多记性,少悟性;十五岁后,知识既开,物欲既染,则多悟性,少记性。故凡所当读书,皆当十五岁前,使之熟读。叶圣陶（中国著名教育家）
从教育意义说，要使中学生了解固有文化，就得教他们读经、史、古文。
王光英
（全国人大常委会副委员长）
今天,海内外华夏儿女共同诵读中华文化经典,无疑表明了中华文化正在经济全球化的历史过程中走向复兴。我们这代人,从小就习读过中华传统文化的经典。中华传统文化的经典一直教育我们,要有修身、齐家、治国、平天下的情操,即要通过自身修养,成为对家庭负责、对社区负责、对国家负责的人。我认为,中华传统文化的这种优秀成分对我们这代中国知识分子的成长,发展,起到了极为重要的教化和推进作用。朱光潜（现代美学家，文艺理论家）
私塾的读书程序是先背诵后讲解。在“开讲”时，我能了解的很少，可是熟读成诵，一句一句地在舌头上滚将下去，还拉一点腔调，在儿童时却是一件乐事。我现在所记得的书，大半还是儿时背诵过的，当时虽不甚了了，现在回忆起来，不断地有新领悟，其中意味，确是深长。季羡林(国学家)
中国可以成为一个经济大国, 也可以成为一个科技强国，但最根本的，中国是一个文化大国。对于本民族文化的珍视是一个国家屹立千年的基石。„„中华古诗文经典诵读工程正在将文化的种子撒播在孩子的心里，撒播在希望的田野上，春华秋实，它的作用在不久的将来必会凸现，为这项工程所做的任何努力，都会使安放我们灵魂的精神家园更加美好。
南怀瑾（国学家）
我常说，一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复，永远不会翻身。
实际上，我们提倡的儿童读经运动，就是一个背书的方法，就是教人家肯读书、肯背书、肯唱歌，没有别的东西。就是教刚生下的孩子，从零岁起到十五六岁之间，就读书、背书。读诵的内容，包括中国传统文化儒家、道家很基本的一些书，甚至包括佛家一小部分也可以，不过在传统的教育上，是以儒家的书为基础，佛家的书，要大一点再读。背书的内容，不仅是中国的基本文化要背，还要背其它各国的文化，如英文、法文、德文等等。过去，西方的教育方法，不
管欧洲、美国也和中国一样都要背书。
其实，一般的人们，太过年轻现代化了，根本不知道过去传统的教育方法，是有多么的轻松愉快，使儿童们在唱歌舞蹈的气氛中，达到文化教育的水平。古书，都是浓缩了“人文科学”和“自然科学”等多方面“知识”的结晶，所以后世的人，就很尊敬它，把它叫做“经典”。
背诵是不需要理解、不用分析，是在脑筋愉悦的状况下记住，所以对小孩身心有益。小孩子背诵四书五经有益身心发展，它不同于“强记”，“强记”是填鸭式的教育，且容易忘记，对小孩的身心无好处。
杨振宁
（著名科学家，诺贝尔物理学奖获得者）
在我上小学一年级的时候，父亲教我背诵了几十首唐宋诗词。记得似乎是从“床前明月光”开始。有些诗句，例如“少小离家老大回”，“不教胡马度阴山”，很容易懂。许多别的诗句不全懂，但是小孩子很容易就学会了背诵。70多年来，在人生旅途中经历了多种阴晴圆缺、悲欢离合以后，才逐渐体会到“高处不胜寒”、“鸿飞哪复计东西”等名句的真义，也才认识到“真堪托死生”和“犹恐相逢是梦中”是只有过来人才能真懂的诗句。任继愈
（国家图书馆馆长）
这个事情可以从娃娃做起，中小学生就可以做。我们体育运动可以从娃娃做起，文化也要从娃娃做起才会有根。古
代的东西是文言文写的，有些地方可能不大通，没有关系，小孩子记忆力好，先记下来，慢慢消化。古代经典经得起揣摩，经得起消化，不是念一遍就完了。有些故事，讲一遍，听过去就完了，可经典文化不一样，第二遍读过来和第一遍的感受不一样，第三遍过去和第二遍又不一样，可以长期起作用。
工程技术解决的是局部问题，人文科学提供的是宏观看法、全局观念。文化不能急功近利，文化没有暴发户，不能白手起家。“*”结束不久，中国科技大学办少年班，当时我提出要补中国历史教育，否则毕业后都给人家打工去了。
许嘉璐
（全国人大常委会副委员长）
我给博士生出过一道思考题：上个世纪之交，文人都受过中国传统文化的熏陶，国学根底很深，包括茅以升那样的理工科学生在内，从而产生了一批大师级的人物。近几十年，为什么我们没有大师级人物？为什么没有产生世界性的著作？我觉得，除了封闭、积贫积弱，“*”等原因外，一个很重要的原因是传统文化的底子太薄。许多中学生写的汉字还不如日本人，也不如台湾。多年极左的政治运动导致传统文化断层，这是一个惨痛教训。孩子们不可能读那么多哲学，作那么多形而上的思考，最好的办法就是诵读古典优秀诗文，那些名篇、名句都是人生哲理、中国魂，字不虚设，一篇顶若干篇。“中华古诗文诵读工程”是一个非常好的活动，我认为单是业余诵读还不够，它应成为课堂教学的一部分，希望教育部门考虑。古诗文诵读还要与历史学习结合起来。
杨叔子（中国科学院院士）
„„人文文化对感情的感染，人格的熏陶，习惯的养成，环境的造就，传统的形成，太重要了！何况，对于思维、培养灵感、孕育创新能力，人文文化有着巨大的作用。爱因斯坦讲得多么深刻，知识是有限的，而艺术开拓人的想象力是无限的；美国八十年代诺贝尔资金获得者斯佩理的研究成果，也充分表明人文文化对人的创新能力的开发有着重要的作用。„„人文教育从娃娃抓起，这对强大国家、繁荣民族、造福人类而言，是一件功德无量的大事；也是贯彻“科教兴国”战略的课题中应有之义。在此顺便提及，正因为考虑到人文文化对人的人格与感情、人的思维方式与水平、人的非智力因素等影响极大，考虑到一个民族的源头文化的深刻影响，所以我规定了我所指导的博士生，1998年入学的，必须学、背《老子》，1999年入学的，还得加上学《论语》、背《论语》的第一篇到第七篇，否则，不予论文答辩。王元化（著名学者）
不能想象，如果人民文化素质日益衰微，还能建设一个富裕、文明、民主的现代化国家?提倡诵读古诗文，不是为了
复古，更不是企图通过它来抵消对于外来文化的吸收。在汲取外来文化的过程中，需要对传统文化进行考核和分辨，探索并找出适当的资源来和汲取过来的外来文化同流合轨，进行创造性的转化。汤一介（哲学家）
一种文化有了深厚的根，才能吸收外来文化。唐朝民间佛经数十倍于儒经，但中国文化并未变成印度文化，因为我们有那么强有力的文化根基。宋朝佛教理论上为什么没有什么发展，因为它已经融化在我们的文化中间了。今天我们要吸收西方文化，前提是必须很好地了解我们自己的文化。„„在诵读我们自己的古诗文的同时，能不能也从小用英文背诵一点外国的东西？如莎士比亚有些很短、很美的句子，雪莱的诗《致云雀》等也都脍炙人口。王财贵（台中师范大学教授）
21世纪将是中国人的世纪,希望到那时，中国除了富强之外还是一个真正礼义之邦，人人都有高尚的文化教养。要达到这目标,最简便有效的办法是：从现在开始,普遍地让下一代熟习背诵最有文化价值的东西。小孩子对背诵很热衷,很喜欢，一点也不困难，如果不给他们背诵有用的经典,他们照样要去背电视广告、去背流行歌曲。
饶宗颐（香港中文大学中国文化研究所荣誉客座教授）
古代的国立音乐机构（大司乐）教养国家子弟，即采用
“讽诵言语”的办法，注家说：“倍文曰讽。”“文”当然是指文学作品，倍即是背。讽如小儿背书，诵则使有抑扬顿挫，以声音调节之增加吟咏的音乐性。可见背诵是很古老的传统教学法。
叶嘉莹
（加拿大皇家学会院士）
我认为，教儿童学古诗可以从幼儿园就开始。一般人常以为幼儿园的孩子太小，如何能懂得古诗？这观念并不正确。我在海外教４岁到８岁的孩子学古诗，效果极佳。幼年的直感能力强，记忆能力也强，若以唱歌和游戏及说故事的方法教孩子们学古诗，他们不仅很快就可以熟记成诵，而且会感到很大兴趣。若老师善加引导，他们还可在学诗的同时，学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识，可以使他们终身受益无穷。诗歌中所表现的既是诗人对宇宙万物关怀的感情，也表现了诗人的品格、修养和怀抱。如果老师能把诗歌中感人的力量传述出来，对于提高少年儿童的资质品格一定能收到很好的效果。
刘国正
（教育部中小学教材审定委员会委员）
我赞成中小学生多读些古诗。古诗的教学，有两种不正确的观念，一是嫌它古，二是嫌它难教难学。
先说古。古老的并非都是陈旧的，麦稻菽粟，发掘远古的墓葬就有发现，但是至今仍然离不了它，离了它就会饿肚子。古诗中自有历古常新者在，其中涵蕴的爱国精神，热爱
人民、热爱生命、热爱大自然的精神，还有高妙的语言艺术，都是世世代代饮之不竭的、无可代替的甘泉。我们离不了它。再说难。教学古诗，基本方法是让学生熟读背诵，感受其中的诗美，受到熏陶渐染。教师只消略加点拨，学生不懂的，留待以后加深理解。我幼时读《三字经》，“人之初，性本善，”背得烂熟但不懂，长大了才知道，一时弄不懂，以后才明白，是阅读中常有的事。金
庸
(著名小说家)
适宜少年儿童诵读的古诗文应在情与理之间。不是要让他们学习很多知识，更多的是一种情感的、民族性格的熏陶。要继承温柔敦厚、乐而不淫、哀而不伤的诗教，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚的人格。余秋雨
(著名作家)
谁都知道，文艺复兴运动就是从一批大师重新挖掘和阐释古代经典作品开始的。在欧洲，作为古代经典最显目的标志，是一尊尊名扬天下的雕塑和一座座屹立千百年的建筑。中国历史上毁灭性的战乱太多，只有一种难于烧毁的经典保存完好，那就是古代诗文经典。这些诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典延绵不绝的长廊。欧洲经典的长廊安静肃穆，中国经典的长廊书声琅琅。在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上却
是文明传代的绝佳措施。幼小的心灵纯净空廓，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。我本人１０岁左右时背诵了不少诗文，直到４０岁能够较深刻地回味这些诗文的含义时，禁不住以万里漫游来寻找这些诗文的述实地和写作实地，真是感受无限。
蔡志忠
(台湾文化经典漫画家)
春秋战国留下的哲学思想，让我们能在做人、行为处事、治国等方面有所依据；诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲等文学作品陶冶了我们的精神层次；八卦、易经、理学、禅宗思想等也扩大了我们的视野和大脑的想象空间。或许有人会怀疑，多看多读中华古诗文经典就使自己更能立足于未来的科技时代？不要怀疑古籍有帮助我们的能力。老子与宋代的张载就是最好的理论物理学家，老子的宇宙观到今天都还证明他的理论正确无误。而最重要的是，令自己的大脑多啜取不同的思想可发挥想象力的自由度，多读诗词、文学著作可提升人的气质和专心程度。如果我们要使自己成为世界上顶尖的人，这两样条件都是不可或缺的。布尔沃?利顿
（英国著名学者）
读科学著作要读新的，读文学作品要读最古的，古典文学往往是最摩登的。
笛卡尔
（法国著名哲学家）
阅读所有的优秀文学作品就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。而且是一个经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，那就是他们思想中的精华.
第3篇：腾讯产品经理谈经验
腾讯产品经理谈：产品经理的基础素质 说实话，我已经忍了很久了。但是我还是需要先申明，今天的会是胜利的大会，圆满的大会，有阶段性意义的大会。在今天的会上，大家对长此以往的很多交互难点和产品目标都做了比较深入的探讨和分享，这是非常大的一次进步，至少现在整个项目组内，我们要完成什么产品目标，核心需要解决的矛盾点，以及解决问题的思考方法，我们都讨论过了，真的非常好。但是这里，就产品经理的基本素质要求，我还是想重申一下，也顺便记录下来，免得以后又说我没有明确要求过。
先讲产品经理的基础素质要求。
1、挑剔的精神。做产品经理一定要挑剔，无与伦比的挑剔，在别人眼里的无懈可击，在产品经理的眼里依然是漏洞百出。不过我们内部将产品做了细分，一个产品运营一个产品策划。对此还是可以再细分，产品策划要求的精神是挑剔，而产品
第4篇：周老师谈产品体验
转：周老师谈用户体验
我唯一能自吹的地方，就是本人在互联网里可能犯的错最多，挨的骂最多，然后也经历了很多失败，所以这样才有一些真实的感受。
建议大家把《定位》和《创新者的窘境》、《创新者的解答》这几本书放在身边反复读。你经历得越多，对这几本书的体会就越深。我过去几年经常翻看，每次都有新的心得。所以希望大家还是少花点时间刷微博，多花点时间读书。我前几年都在谈微创新，为什么最近突然改口谈颠覆式创新呢?其实它们是一回事，微创新是颠覆创新的开始和战术，而颠覆式创新是持续微创新之后有幸修得的正果，是一个马后炮式的总结。
所有的颠覆都是从微创新开始的真正的颠覆不是敲锣打鼓到来的，而是以你我都意识不到的方式逐渐地渗透和改变。你可以把颠覆式创新理解成换一种方式来做事。怎么叫换一种方式?你能不能把一个很复杂的产品变得
第5篇：勿忘初心——谈产品定位
勿忘初心——谈产品定位
B座12楼的《如何撰写商业计划书》一文现在在网上流传甚广。经常听到创业的朋友说正在按我们的方法准备计划书，简明扼要而且还很实用。希望我们的分享能给大家带来更多的价值，这已成为我们坚持每天写文章的动力。
在 《如何撰写商业计划书》一文中，第一部分就是要用一句话说来概括项目。这里面包含的深层意思是“要专注”，但不同的人对这个词的理解也不同。怎么才算专注，简单的判断标准就是你的产品只要解决一个核心问题。
很多人也明白这个道理，在计划书中也这样去定位。但创业前行的过程中渐行渐远，忘记了当初为了“做什么”而出发。今天我们就最近遇到的一个创业项目聊聊这个话题。
活动自组织平台
这位创业者用一句话概括他的项目是“活动自组织平台”。目标是协助中国都市年轻人，找到心有灵犀的玩伴，结识志趣相投的朋友
第6篇：设立中外计算机产品合资经营企业合同
目录
1．总则
2．资本
3．贷款和租赁
4．资本转让
5．董事会
6．经理部门
7．主要业务活动
8．技术转让
9．产品销售
10．零部件、元器件、配套外部设备的采购
11．技术培训
12．工厂筹建工作
13．外汇管理及平衡
14．利润
15．财务和审计
16．税收优惠
17．保险
18．职工雇佣、解雇及辞职
19．职工工资标准和奖惩
20．双方的责任
21．审批及注册
22．合营期限
23．不可抗力
24．保密
25．争端
26．文本和通知
27．合同的生效
28．附则
附件：技术转让及商标许可证合同。
第一章 总则
1．1 合同双方
本合同以_________（以下简称甲方）为一方，以_________（以下简称乙方）为另一方，根据《合资法》的规定由双方代表在中华人民共和国_________市签订本合同
1．2 法定代表和地址
甲方法定代表：______
第7篇：谈小学生阅读中外名著的意义
谈小学生阅读中外名著的意义
公主岭市站前小学 何立波
想拥有一本自己喜爱的“小人书”是我童年的梦想。上学以后我成了一名小学生，对发下来的新书总是爱不释手，我喜欢闻它那清清的书香，惟恐不小心把它弄脏弄坏。童年时代唯一的一份课外读物是《中国少年报》。在那样一个信息贫瘠的时代，《中国少年报》带给我的快乐无与伦比。它带给我许多彩色的梦；它承载我整个精神家园的分量。至今，《中国少年报》仍然是我至真至纯的美好回忆。
如今，二十多年过去了，当年我梦寐以求的“小人书” 已经几乎绝迹，取而代之的是有声有色的电子产品，是包罗万象的网络，是色彩斑斓、充满想象及快乐情绪的大画面图书。当年的我也终于成了孩子的母亲，已不再为买一本孩子喜爱的书而囊中羞涩。但面对信息的极大爆炸、眼球的极度繁忙，该给孩子一个什么样的童年却一度使我茫
第8篇：谈钢铁企业新型煤化工产品开发与应用
谈钢铁企业新型煤化工产品开发与应用
字数：2243 来源：科技尚品 2016年8期
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摘 要：当前，以钢铁企业传统煤化工产品为原料，发展高技术含量、高附加值焦化下游产品，已成为重点钢铁企业延伸产业链，打造利润增长点的发展方向之一。成为钢铁企业去产能，实现企业转型升级的重要途径。本文结合本职岗位，就钢铁企业新型煤化工产品开发与应用的战略意义、可行性及产品选择进行了分析研究。
关键词：钢铁企业；新型煤化工；产品开发应用
钢铁企业煤化工产品属于辅助产品，主要包括高炉煤气、化产品 轻苯、纯苯、甲苯、二甲苯残油、焦油等，主要用于工业、民用燃料和化工原料。当前，国家调整产业结构。面对钢铁、煤炭产能过剩，石油产量不足，长期依赖进口满足国内需要的现状，对于依靠技术进步快速发展，旨在替代石油化
