第1篇：“建筑结构与构造”教学内容研究论文
“建筑结构与构造”教学内容研究论文
摘要“建筑结构与构造”是一门面向环境设计专业的基础课，它对学生专业知识的积累、设计活动的实践起到了很大的帮助作用。目前这门课面临着课时分布集中、授课内容多、实践性强、知识点难理解等问题，亟待教师通过研究和改革实践加以解决。
关键词：建筑结构论文发表
1教学现状概述
“建筑结构与构造”是一门面向环境设计专业学生开设的专业课。考虑到建筑设计与室内设计两者相互依附、密不可分，所以这门课对学生专业知识的积累、设计活动的实践起到了很大的帮助作用，为学生设计方案的可行性探索、设计方案的进一步落实提供了技术及工艺参考，是一门专业课中承上启下的基础课程。作为专业培养方案修订的产物，“建筑结构与构造”这门新课面临着缺少教学资料准备、缺少教学经验积累等困难，需要任课老师根据本校生源的实际情况因材施教，并在摸索中总结教学方法和教学经验。
1.1课程设置现状分析
由于本分院艺术类课程都为为期3周到5周不等的阶段课，课程的设置具有特异性。对比见表1。通过以上的对比不难发现，本课程由于阶段课的性质在课程学时设置时与常规课程相比既有优势又有劣势：学时较长，可以更深入地讲授专业知识，同时扩展教学知识面，保证了知识体系既有深度又有广度；课程跨度短、教学强度大，不利于知识点分散教学，不利于学生吸收和消化。与以往的闭卷考试课有所不同的是本课程属于考查课，课程的最终成绩是由平时成绩和最终作业等组成，无需学生进行闭卷考试。在没有考试这一机制的约束下，学生对专业知识的掌握情况是有保留的；与此同时，在成绩评定上教师的主观因素比重较大，成绩的客观性面临考验。
1.2学生学情现状分析
三本院校学生的特点是，第一，自控能力较弱，自我教育与自我管理能力不强；第二，学习动机被动或过于现实，学习习惯较差，注意力分散、有拖沓现象；第三，思维活跃、大胆活泼，有丰富的社团活动。
2课程存在的问题及分析
2.1问卷调查
在“建筑结构与构造”这门课结束后，我在该班发起针对该课程教学内容和教学效果的问卷调查。该班总共有30人，最终20人完成了问卷调查。调查的`结果客观且清晰地反映了上课情况、教学目的，具有启发性。具体问题见表2。
2.2问题分析
经过一学期的教学活动及问卷调查，该课程存在的问题分析如下：（1）教学知识点多而杂、教学课时短而集中。根据培养方案的设定，本课程的学时为48个学时（即6个整天），而根据教学大纲的规定，学生需要掌握的知识点有三大块：建筑结构体系、建筑构造及材料。其中，建筑结构体系与学生进行建筑及室内设计学习关系密切；建筑构造与方案细化落实、施工图绘制、节点设计关系密切；材料与室内装饰、设计深化、工程预算关系密切。知识点多、教学时间短；相对应的，学生掌握和消化知识的时间也短，对学习效率、学习方式要求更高。（2）理论与实践脱节、学生不易理解。建筑结构与构造的知识点牵涉到许多装修工艺的问题，需要师生到施工现场去观摩学习，而这门课高强度、短跨度的时间节点不可能为学生提供这样的机会。很多在现场演示就能理解的知识点，老师在课堂上解释几遍都无法让学生完全明白。（3）缺乏应用，知识点学了就忘。由于缺乏综合性的应用，学生对于本门课程知识点学过就忘；在后置课程中对建筑结构与构造无涉及，学生应用率不高，也会逐渐遗忘。
3改革思路及方案
在分析并总结了“建筑结构与构造”这门课最为突出的问题之后，应以解决以上问题为主要改革思路。
3.1对教学大纲、教学方案再调整
针对课时少、内容多这一问题，应从教学大纲、教案等方面进行调整，主要的调整方法是与专业密切相关的多讲甚至反复讲；与专业无关的一笔带过或不讲，做取舍、做筛选。（1）每章设立知识目标和能力目标。该能力目标并非以只掌握本课程的知识为出发点，而是以培养应用型、综合型、社会型的人才为最终出发点。（2）优化并进一步细化考评机制，全方位考量学生的分析能力、学习态度、综合素质。同时，细化的考评标准有助于教师给出更客观的成绩。（3）删除无效章节，优化教学内容。如延长建筑结构的课时，把与本专业关系最为密切的框架结构体系单独拿出来加以更深入细致的讲解。运用实例来论证框架结构的优缺点，提出改良方案，并设计实验让学生进一步体会框架结构的受力特点；将墙体构造技术拆分成两天讲解，一天主讲建筑外墙，一天则以室内轻质隔墙为主。这一做法给学生留有足够的时间消化和吸收墙体构造的知识点，并对接下来的内容进行预复习。
3.2模块化教学方式引入教学中
“建筑结构与构造”是一门专业性强、实践性要求高、内容枯燥不易理解的工科类课程；而本课程阶段课的性质又意味着上课时间的高度集中性、知识点的高输出性，因此，引入模块教学法有助于丰富上课内容、提高学生学习兴趣。本课程课可根据教学内容设置四大模块：理论知识、课堂实验、分组讨论、市场调研。
3.3教学与实践相结合
“建筑结构与构造”原本就是一门实践性、操作性非常强的课程，所有的知识点都是与实践相结合的。笔者提出了以下几点，可以替代或者模拟实地参观，以达到教学效果。（1）知识点尽可能图文并茂，用施工视频代替现场操作演示。（2）设置课堂实验。（3）加入模型制作环节可进一步验证理论。（4）市场调研与社会接轨。
3.4应试与素质教育相结合
利用遗忘曲线的规律，鼓励学生在当天课程结束后进行复习，这将大大提高记忆效果。无特殊情况，教师不提供上课课件，要求学生上课带笔记本、相机进行记录。同时，在下一节课设置随堂小测验，测验成绩录入平时成绩。
3.5举例与提问相结合
通过举例与提问相结合的办法，能够非常好的提高教学效果。这种模式的一般步骤是：首先要寻找符合知识点并贴近生活的新闻、案例，然后搜索素材并呈现给学生，同时或之后抛出问题引起思考，时间允许还可加入分组讨论，最终由教师引出知识点。这种模式既可避免知识点的枯燥乏味，又可以增加师生互动、活跃课堂氛围。步骤可参考图1。
4结语
历时一年的教学研究与改革最终取得了比较满意的成果，这离不开各位教师前辈的帮助支持，也离不开学生的配合理解。当然，结果虽然令人满意，但仍然存在着这样那样的问题有待解决，如如何做到教材的与时俱进、如何更多元地融入实践的内容，还需要笔者一如既往地做创新、去探索。注释①数据来源：笔者根据本课程设置情况以及对国内某大学专业课程设置考察而得来。
参考文献
[1]塞瑞B.迪恩,伊丽莎白罗斯哈贝尔,哈弗彼得勒,Bj斯通.提高学生学习效率的9种教学方法.中国青年出版社,2013.
[2]希尔伯特迈尔.课堂教学方法理论篇.华东师范大学出版社,2011.
[3]希尔伯特迈尔.课堂教学方法实践篇.华东师范大学出版社,2011.
[4]何栋梁,成彦惠.新形势下《建筑构造》课程教学改革研究.湖南城市学院学报(自然科学版),2013.22(4):75-78.
第2篇：建筑结构与构造实习报告
康百万庄园
1.康百万庄园平面图
康百万庄园各个院内主要建筑布局形式是以传统的四合院形式进行布局。
2.列举庄园内建筑的结构类型、建筑材料的种类。
康百万庄园内的建筑把中原传统民居和黄土高原的窑洞结合起来.形成典型的四合院结构,且具有宫廷和园林的建筑特色,在整个建筑中充满了各种雕刻艺术，砖石结构的城堡型建筑。建筑材料主要是土，木材，石材，砖，瓦。
木材屋顶
土坯墙体
砖材墙体
石材墙体
木质楼板层
瓦材屋顶
木雕
石雕
3.几种典型的“墙体结构”。
剁石砌，砖砌结合土坯，砖砌，石砌结合多种砖砌方式相结合拱券式砖砌结构
砖石墙，土墙多为青色或黄色，青黄色的砖墙突出地反映了年代的久远，并有古建筑的韵味，绝大部分都为实体墙，有的做承重用，有的则用作分隔空间。混合墙体一般是基础石砌，梁下砖砌，中间墙身为土坯，外皮抹泥；或者是下部砖实砌，上部土坯或外砖里坯，俗称“罗汉墙”，这些做法一方面减轻了墙体的自重，利于结构受力，同时降低了成本。4.列举门窗的类型，并分析其样式，图案等方面的特点 a,门的类型
花棂窗门
板门
院内圆门
阆苑之间的月亮门
门屋
木质雕花门
康百万庄园内建筑基本为砖木结构，门窗基本都是木质，首先分析一下门头装饰。康百万庄园的门头种类多样，主要分为屋门、垂花门楼、窑脸门楣和门罩四种。门屋是依附于倒坐的整组建筑的入口，上面有坐斗、云朵及透刻木雕。垂花门楼，卷棚屋顶悬挑而出，两侧垂下短柱，柱端雕刻花纹。门窗是建筑立面的主要构成元素，其装饰风格直接决定着建筑所呈现的风格。作为院落出入口的大门，安全性是首要问题，故大门是朴素结实的双扇板门，窑洞建筑亦为板门，而内院的门则是以美观和空间结实的双扇板门，窑洞建筑亦为板门，而内院的门则是以美观和空间交流为主，有棋盘门和木格扇门两种，通透性逐渐增强，装饰图案也逐渐丰富。
b 窗的类型
花棂窗
花棂窗
直棂窗
直棂窗
窗扇有朴素的直棂窗、图案美观的组合花棂窗和多扇格扇窗。花棂窗的图案常以一个花样母体进行重复排列，组合成具有中心的对称图形。门上的亮窗有矩形和拱券洞上的圆弧形。门窗样式多种多样，精美雕刻带有不同的丰富内涵也十分美观。在造成可观的景观效果的同时也将当时的文化凸显出来，精美的手法显示了当时能工巧匠的卓越才能。
5、变形缝、排水系统、防火设施等 a,变形缝
变形缝 变形缝
庄园内有一些体量较大的建筑，这就免不了会有沉降缝和变形缝的出现，庄严内的变形缝很多地方都可以看到不过表面的处理比较粗糙，通常只是抹灰。
b,排水系统
园内的排水设施主要是以通水渠道为主，当遭遇雨天任何一个建筑平面都会有孔洞将雨水进行疏导。
C,防火设置
康百万主要是以砖木结构体系为主的建筑群，防火问题自然而然成为重要的安全考虑因素。庄园中的建筑为硬山顶，有的檐墙直接封护至瓦下，将檩椽等木构件包于室内，本身就利于防火。并且院落中散布有许多作为消防的水缸，可作为紧急灭火的水源。如今作为重要的景区保护，当然现代先进的防火措施也是必不可少的。
6、室内外装饰、器物、植物配置等
院落中有许多影壁、各式的月亮门、对花墙等，通过借景、框景等方式使得院内景色增添不少。院内还有历史悠久的葡萄树和枣树，再加上现在的一些配景，十分喜人，植物与建筑又相互映照，营造出一片和谐的生活空间。
院内在景观方面主要运用中国古典园林配置方法，景石与竹笋的搭配，亭子与林院的配置都体现了其典型的特色。室内的装饰主要是想象恢复当时的场景，让游客进到室内犹如回到当年繁荣之时。
7、康百万庄园的地理环境和环境
康氏庄园背依邙山、面临落水、北近黄河、南凭黑石关，形成依山就势的庞大建筑体系，以“靠山筑窑洞，临街建楼房。濒河设码头，据险垒寨墙”的灵活布局为特点，庄园形成了
十九个形式不同、功能齐全、风格各异的建筑群，占地240多亩。庄园背山面水。座北朝南等都是很好的地理位置，不管从采光、取水、通风等基本问题来看，还是从风水学角度来说都是处于很好的地理环境。并且西边有黑石关，东边有虎牢关，属于易守难攻之地，具有天然的良好防御性。庄园还靠近黄河和洛水，对康家对外交通起到非常便利的作用，对康家的商业发展也起到至关重要的作用。庄园建筑以寨上主宅区为核心，向寨下其他区域以扇面形式展开，建成功能不同、形式各异的群体院落。深宅大院、重脊高檐、垂花门楼、间或以假山、曲廊的“障景”法作点缀，达到移步换景的艺术效果，一派庭院深深的幽雅与宁静。既保留了黄土高原民居和北方四合院的形式，又吸收了官府、园林和军事堡垒建筑的特点。
8、从康百万庄园到历史文化名城建设的思考。
（文物保护——古建保护——古建筑保护群——历史文化保护区——历史文化名城）
城市是人类文明的成果，也是人们日常生活的重要家园，文化在维系社会共同的价值观和树立良好的道德风尚等方面有着不可替代的重要作用。今天，“城市”与“文化”联姻是历史进步的必然。所以随着经济飞速发展，城市化进程加快，对于文化遗产的保护与建设和城乡建设之间的联系值得思考。
首先应从基础做起，要做好对文物的保护工作。由于一些历史原因，我国已经有大批文物流失国外或者被破坏消失，我们咬碎现存文物重视起来，做好保护工作。就像博物院中陈列的文物，每一件都反应了一个历史时期的事件或场景，都有很重要的意义。要对不同的保护对象采取不同的方法，要达到保护的目的。对于古建的保护，要做到保护、维修、保养、还原重建等工作。对于古建筑群也是一样，总之，要的保护单一的文物古迹，要保护古建筑群，要保护历史文化保护区，要保护历史文化名城，并且保护政策必须是城镇经济社会发展政策和各层次计划的组成部分。要鼓励居民积极参与，要制定专门的保护规划，确定保护对象，并要用法律、行政、经济等多种手段保证规划的实施。要精心建设和营造地段内的基础设施，改善居民住房条件，适应生活需要。还要控制在此地段的汽车交通，在城市规划中拓宽道路时，不应穿越历史地段。要有计划的建设停车场，并注意不应该破坏历史建筑和他的环境。这点我认为康百万庄园处理的很好，周围居民和商业建筑都采用青砖，与庄园建筑协调一致，并且停车场设置也很合理。在历史地段安排新的功能要符合传统的特色，不否定建造现代建筑，但要考虑新建筑在地段中的空间布局、体量、尺度和与传统特色的协调。对于历史文化保护区和历史文化名城的保护也是这样。
我国采用文物保护单位、历史文化保护区和历史文化名城三个层次。文物保护单位要按照文物法的要求进行保护，就如河南博物院，在三个层次中保护要求最为严格。历史文化保护区应该保护外表、更新内部、增加基础设施，就如康百万庄园。历史文化名城应该主要保护其整体风貌。总的来说就是“保护文物古迹及历史文化保护区，保护和延续顾城的规划格局和风貌特征，继承和发扬优秀历史文化传统。”
郑东新区
一、“会议中心”结构传力途径
二、“铰”“缝”“遮阳”“排水系统”“沉降观测点”等细部构件
铰 伸缩缝 遮阳 建筑物因受温度变化、基础不均匀沉降和地震造成的破坏，使建筑发生相应的变化，为了解决这些问题，加强建筑物的整体性，所以要设置一些变形缝，为变形缝的宽度又因建筑材料的不同、建筑周围环境、建筑本身因素等多方面因素决定。会议中心”建筑顶棚是伞状的桅杆悬索斜拉钢结构，周围遮阳部分采用“伞状”结构伸出的部分，既合理利用伞状结构，又使整体建筑美观大方，独具特色。
沉降观测点
排水系统
沉降观测点的设置使得观测建筑物的沉降情况成为可能。排水系统采取的是分流集中、地沟排水方式进行疏导降水。
三、会展中心外围停车场（螺旋上升的车道、楼板层的类型、停车坪的设置等）
螺旋上升的车道
楼板层的类型
停车场
停车坪
四，分析郑东新区CBD的规划特点，并与康百万庄园作对比。
CBD是郑州市的中央商务区，也是郑东新区的核心区，规划面积约3.45平方公里，是有两环60栋高层建筑组成的环形城市，两环之间是繁华、舒适的商业步行街和24小时不夜城。唤醒建筑群中间布置有国际会展中心、河南省艺术中心和高达280米的会展宾馆等标志性建筑。
环形建筑群的中间是一个椭圆的中心公园，由中心湖、标志性建筑和绿地组成。椭圆形的中心公园内布置了国际会展中心、河南省艺术中心和郑州宾馆等标志性建筑。“会议中心”主体建筑为六层，圆形布局，建筑顶棚是伞状的桅杆悬索斜拉钢结构。展览中心平面为断头呈扇形的条式布局，展厅两层，屋顶是桅杆桁架拱结构。二层展馆为无株间隔。车辆可直接驶入两个展馆布展或撤展。
CBD周围交通便捷，与107国道和京珠高速公路相邻，距郑州新郑国际机场26公里，交通十分便捷。对于与市区联系也比较方便，周围相邻环城路，中州大道，金水路等，还有多辆公交车直达，并且对于展览中心二层停车场设置，直接与道路相连，既方便又快捷。
CBD中景观看点为中心湖和公园组成的，有湖中湖的独特之处，再加上周围高层建筑的环绕，道路之间、高架桥的连接、城市雕塑、人行天桥、建筑小品都有机的融为一体，建筑离不开环境，环境又映衬建筑，建筑与环境形成和谐、整体的形象，使人们心理、生理机制活跃起来，达到心旷神怡的目的。
商务中心区还设有剧场、影视中心、艺术馆、美术馆、音乐厅、新郑州医院、新郑州宾馆、许多五星级酒店、金融大厦、郑州广电大厦、一些高校新区等，总之CBD是集办公、科研、教育、文化、商业、休闲、居住等多种功能的新型城区。
较之康百万庄园这样古时期的商业、居住、防御等性质为一体的建筑，现在的郑东新区更加全面和具有系统性，整体的规划使整个CBD显得更加合理与协调，较之康百万庄园的分散，CBD显得联系紧密，相互关联。但是康百万庄园的一些独特设施是有着时代特征并且也凝结了当时设计者的创作精华。
.郑东新区的建筑材料种类，与康百万庄园的对比。
窗户的对比
承重结构的对比
墙体的对比
郑东新区建筑材料主要是钢筋混凝土与现代复合材料，钢化玻璃等。坚固并具有防腐蚀美观的优点。康百万庄园古时建筑则多利用原始的土，石材，砖，瓦。简单大方，十分古朴具有韵味。二者在结构上也有很大差异，科技发展使得现代建筑无论是体量和样式都有了更多的可能性。
总结：
通过对郑东新区、郑州大学新校区的实习为我今后的规划学习起到了很大的帮助作用；对通新桥路段的实习为我以后交通课程的学习奠定了部分基础；对康百万庄园的实习使我对其内部建筑材料、结构等有了更为深刻的了解，并让我明白如何对历史文化进行内部的和周边的保护。因此，此次实习令我受益匪浅，我会在今后的学习中更好地运用这些知识。
第3篇：风景园林建筑结构与构造实习报告
风景园林建筑结构与构造实习报告
在人们素养不断提高的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，不同的报告内容同样也是不同的。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的风景园林建筑结构与构造实习报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
风景园林建筑结构与构造实习报告1
进入大学的第一次测量实训终于在大家的期盼中来了，因为大家都想抓紧实训的时间好好休息一下，可是，现实是如此的残酷！
开始老师让我们先从理论下手，介绍了水准仪和经纬仪的构成以及它的使用方法，我们都很认真的记载着老师所讲的重点，在学习中，我知道了测量人员是工程建设的开路先锋，是确保工程质量的“千里眼”，我为能成为测量人而感到自豪！老师还说了，让我们好好保护仪器！我们知道了：人在仪器在，人亡仪器也不能亡！可是让人疑惑的是老师总让我们做好“军训”的打算
第4篇：高中地理教学内容研究论文
高中地理教学内容研究论文
当前对于地理的研究，正在朝着一种复杂化和宏观化的方向发展。在高中地理学习中，如果依旧是仅仅注重知识型内容的学习，是不符合社会发展的要求的。为了能够让学生在将来可以更好地适应时代的发展，就需要培养学生的归纳和演绎能力。归纳和演绎能力能够帮助学生理解地理问题，提高学生自我思考、自我学习的能力。
一、注重能力培养和知识传授相结合
教师在对高中学生的归纳和演绎能力进行培养的时候，首先要注重基础知识和能力培养的结合。能力的培养必须要建立在对知识点正确运用的基础上，如果不关注能力和知识的结合，那么能力的存在也就没有任何意义。因此能力的培养就需要体现在具体知识点的学习中，注重知识学习和能力培养的有机结合，才能够使学生在学习完具体知识以后有真正的收获，才能够将建构形成的归纳和演绎能力运用到
第5篇：高中地理教学内容生活化研究论文
高中地理教学内容生活化研究论文
随着近年来我国教育体系的不断改革和完善，我国许多高中开始渐渐引进了各种先进的教学方法，尤其是高中地理教师。许多高中地理教师已经认识到高中地理内容生活化教学的重要性，并且已经将这一教学方法应用到实际教学过程中，从而大大提高了课堂教学效率。但是，众所周知，高中地理并不属于理科生高考的内容之一，这就使得许多学校和教师渐渐降低了对地理教学的重视程度，尽管大部分教师已经将生活化教学方法应用到实际教学中，但是，许多教师仅仅持一种应付的态度，从而大大降低了课堂的教学质量。
一、我国目前高中地理教学中存在的问题
尽管近年来我国在教育事业方面取得了巨大的成就，各种新的教学方法被应用到实际教学过程中。但是，仍然有许多高中教师的教学理念比较落后。他们只是一味地让学生对地理知识进行死记硬背，
第6篇：建筑结构论文
建筑结构论文
音乐家说是“凝冻的音乐”，诗人说是“有形的诗”，画家说是“立体的画”……建筑无言，你说它是什么，它就是什么；你以为它是什么，它又不是什么。下面是小编为大家准备的建筑结构论文，希望大家喜欢。
一、高层建筑结构设计的概况
1、抗震结构设计：随着建筑结构设计技术的增长，我国高层建筑结构设计抗震要求不断提高，高层混凝土的结构构件需要根据抗震结构的分类、裂度、结构类型、房屋高度等众多因素来采取不同的抗震机构设计。抗震结构设计需要因地制宜，根据高层建筑结构所处的地理位置和周围环境来综合考虑房屋结构设计的性能。
2、控制侧向位移：高层建筑结构设计中，因为高度的不断增加，因此建筑物随着高度的变化都会发生一定的侧向位移现象，这个主要和建筑物横向水平载荷力有关，所以高层建筑结构设计需要考虑结构具备一定的刚度
