七年级历史试题

第1篇：七年级历史试题

七年级历史试题

一、选择题（每空2 分，共60 分）

1、“孔雀飞去回忆悠长，玉龙雪山，闪耀着银光，秀丽丽江，人在路上。”被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内已知的最早人类

A．元谋人

B．北京人

C．山顶洞人

D．河姆渡原始居民”

2、北京2008年第29届奥运会吉祥物是五个具有民族特色的福娃。其中，福娃贝贝的头部纹饰，借鉴了我国原始居民彩陶中的鱼纹装饰图案。看到这个可爱的福娃，我们应该感谢制造这种彩陶的A.山顶洞人 B.北京人 C.河姆渡原始居民

D.半坡原始居民

3、从2009年开始，中科院古脊椎动物与古人类研究所会同中国安全生产研究院，在位于我国北方的某遗址第四层和第六层提取灰烬样品，经过一系列物理化学处理提纯后，利用扫描电镜和X射线衍射仪观察其元素构成和物质成分，结果，证明因燃烧而形成的富集的元素碳、钾和植硅体在灰烬样品中存在，证明在这个层位发生过原地燃烧(用火)行为。请判断，这一遗址位于()A.元谋县 B.周口店 C.余姚县 D.周口市

4、《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》中写道，“北京周口店北京人遗址„„考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量的灰烬„„其中最厚的灰烬可达6米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树籽等。”材料说明北京人

①会制造石器 ②会种植粟 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征

5、“从最平凡的一锅米饭，一个馒头，到„„不管吃下多少酒食菜肴，主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角。”这是最近央视热播纪录片《舌尖上的中国》的解说词。历史上，我们祖先最先能够吃到米饭的是（）

A．元谋人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人 6．“春种一粒粟，秋收万颗籽。”据考古发现，使用磨制石器、种植粟的是（）A．河姆渡原始居民B．北京人C．河姆渡人D．半坡原始居民

7．日本学者上田茂树在《世界史纲》中提到：“历史为人类进化的记录。„„历史学家从古代荒唐的传说与神话中，窥破了赤裸裸的历史的事实。”下列历史表述来源于历史传说的是 A．元谋人牙齿 B．北京人头盖骨 C．半坡彩陶盆 D．大禹治水

8、认真观察下图，你认为目前世界上发现的最大的青铜器是（）

9、文物是历史的见证，你知道下面的文物与遗址搭配中错误的一项是

A、元谋人遗址 B.山顶洞人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址

10、在南非召开的第二十九届世界遗产大会上，河南殷墟遗址被列为第三十届世界遗产大会上我国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了我国古代哪个王朝的社会风貌()A.夏朝

B.商朝

C.西周D.东周11.在古希腊神话中，众神经常参加人间战争。传说在中国古代，也有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝大败蚩尤部落，该战役发生在（）A.牧野 B.涿鹿 C.长平D.城濮

12.夏、商、西周三个朝代作为我国奴隶社会发展的主要阶段，孕育了古老的中华文明，在我国历史的长河中占有重要的地位。导致这三个朝代灭亡的共同原因（）A.统治者治国没有经验 B.国君暴虐无道，统治残暴 C.不注意与周边国家的关系 D.诸侯内乱

13.电视剧《封神演义》里有这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。你由此回忆起的历史事件是

A．炎黄部落打败蚩尤部落 B．商汤灭夏 C．牧野之战

D．国人暴动 14．制作年代标尺是学习历史的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是哪一朝代的建立()A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周15、范文澜、蔡美彪等著《中国通史》（十卷本）记载：“禹时生产力跃进，攻苗又大胜，使用多量的俘虏到生产方面，自然会加速奴隶主与奴隶两个阶级的形成。”禹建立的我国历史上第一个奴隶制国家是（）

A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周16．西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎„„”材料反映的本质问题是()A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象严重 C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡

17．2014年青岛世园会的会徽（下图）设计，核心图形符号采用了中国古老文字“艺”字的字体，突出了中国文化的精髓，表现了中国文化的博大精深和源远流长。材料中的这种“古老文字”，是商朝人刻写在龟甲或兽骨上的一种比较成熟的文字。它是

（）A．金文

B．大篆

C．甲骨文

D．小篆

18、著名学者夏鼐说：“商代文化实在是一个灿烂的文明„„”能证明这一观点的是商代 ①青铜器制作工艺高超 ②创制了比较成熟的文字 ③广泛应用铁制农具 ④出现了世界上最早的纸

A、①② B、①③ C、③④ D、②③

19．在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于 A．春秋时期 B．战国时期 C．隋唐时期 D．宋元时期 20、2014年5月6日，为期一周的安徽省颍上县第九届管子文化旅游节开幕。管子即管仲，春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他辅佐下列哪为诸侯成为春秋首霸 A.秦孝公 B.晋文公

C.楚庄王

D.齐桓公

21、右图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰直接反映了当时

A．经济的发展 B．战争的需要 C．运输的需求 D．社会的安定

22、《史记•商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者．„后五月而秦孝公卒，太子立„遂灭商君之家．”这段材料说明

A．商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益 B．社会改革必须顺应历史潮流 C．太子即位后顺应民心处死商鞅 D．改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价

23、李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明 A．秦孝公重用商鞅 B．商鞅变法加快了民族大融合的进程 C．商鞅变法使秦国国富民强 D．商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础

24、作为一个时期的名称，“战国”因战争众多，争夺激烈而得名，这一时期的著名战役有 ①城濮之战

②马陵之战

③长平之战 ④牧野之战 A．①②

B．①④

C．②③

D．①③

25、当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一精神的是()A．因材施教 B．温故知新 C．有教无类 D．仁者爱人

26、“方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨;壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”材料中的核心主张是 A.“无为而治” B.“法不阿贵’ C.“重农抑商” D.“施仁政于民”

27、2016年5月17日，习近平在哲学社会科学工作座谈会上谈到：在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、道、墨、名、法、阴阳、农、杂、兵等各家学说，涌现了孔子等一大批思想大家，留下了浩如烟海的文化遗产．下列思想家属于儒家学派的是（）

①孔子 ②老子 ③孟子 ④庄子 ⑤董仲舒． A、①③⑤ B．②③④ C．①③ D．②④⑤

28、我国的奴隶社会包括了夏、商、西周三个朝代，这三个朝代灭亡的根本原因是 A.统治者残暴，失去民心 B.诸侯的反叛 C.国人暴动 D.少数民族的入侵

29、据新华社消息，甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼2014年4月5日在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕，来自全国各地、港澳台地区及海外华人华侨，近万人参加典礼。我们祭祀黄帝是因为 A．他创造了使用至今的汉字

B．他带领人们根治了水患

C．他是中华民族的“人文初祖”

D．他建立了我国历史上第一个奴隶制国家 30、在诸子百家中，主张“无为而治”的是

A儒家

B 道家

C法家

D墨家

二、分析解析题（共30 分）

31、阅读下列材料，回答相关问题

材料一 传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟首领。

材料二 据《史记》记载，禹年老时，推举伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。

材料三 周灭了商，席卷整个中国北方。„„靠当时用马车传递通讯的方式不可能直接管辖这样大的地区„„周王授予给一大批诸侯，这些诸侯大布冯是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。

——以上史料节选自【美】费正清等《中国：传统与改革》 请回答：（1）材料一反映的是什么制度？（1分）根据材料一概括禹被推举为部落联盟首领的主要原因。（1分）

（2）材料二本质上反映了首领更替方式发生了什么变化？（1分）

（3）材料三反映了西周试行什么政治制度？（1分）根据材料指出当时实行该制度的重要原因是什么？（1分）

32.儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。——摘编自曲士培《中国大学教育史》

请回答：（1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。（3分）

材料二 伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子＂成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想景括为“德治主义＂，坚定地主张法国应该实行“德治主义＂。

——《孔子思想对世界文明的影响》

（2）据材料二，“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么？伏尔泰为什么推祟孔 子思想？（2分）

材料三 孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标，从理想人格的意义讲，孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行，“恻隐之心，人之端也；羞恶之心，又之端也；禅让之心，礼之端也，是非之心，智之端也．|”全力发展此“四端”，便会成为具有浩然之气的“大丈夫”． ——摘编自《中国通史》

（3）材料三中，孟子认为“大丈夫”应具备怎样的道德规范？（4）结合所学知识，简述孟子的政治理想。（1分）

材料四 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则„„法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神,对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。

（4）依据材料四，归纳“百家争鸣”出现的重要意义。（1分）

材料五 在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说, 优秀传统文化在思想上有大智, 在科学上有大真, 在伦理上有大善, 在艺术上有大美。—— 《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》（5）根据材料五并结合所学知识, 举例说明如何正确看待中国传统文化。（2分）

33、阅读下列材料，回答问题 材料一：

图一殷墟遗址图二 利簋(gui，音轨)材料二商纣荒淫无道，聚众作乐，‚以酒为池，悬肉为林‛，作长夜之饮。

——《史记〃殷本纪》

请回答：

（1）图一为殷墟遗址，此遗址是哪一个王朝的都城？哪一国王迁都到此？该王朝屡次迁都的原因是什么？(3分）

(2)图二中的文物腹内底部铸有铭文：“珷(wǔ)征商。隹(wéi)甲子朝。岁鼎。克昏。夙(sù)有商。辛未。王才闌(lán)师。易又吏利金。用作旜(zhān)施公宝尊彝。”这段铭文记载了周武王伐纣的史实。这里的“甲子朝”指的是哪一年？武王伐纣交战的地点在哪里？结合铭文和所学历史说一说武王伐纣的结果。(3分)

(4)此史料反映出商纣王时期实行了怎样的统治？这一统治最终导致了怎样的结果？(2分)

34、阅读下列材料，回答问题

材料一：‚水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’。‛

材料二

公元前356年，商鞅开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：‚

一、承认土地私有，允许土地自由买卖。

二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职；没有军功，就不能享受贵族特权。

三、凡是努力从事农业生产、多缴租税者，免其徭役。

四、建立县制，全国划分为31个县，由国君直接委派官吏管理，‛听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。请回答：

（1）材料一中“天府”的由来直接得益于秦国哪一水利工程的修建？修建这是谁？该水利工程位于今天我国的哪个省？（3分）

（2）材料二中商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国？当时在位的国君是谁？（2分）

（3）如果你是人群中的旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？（1分）

（4）通过这次变法，旧制度废除了、新制度建立了，秦国发生了根本性变化。请问商鞅变法中最有利于维护新兴地主阶级利益的措施是什么？（1分）

（5）商鞅变法的历史作用是什么？（4分）

第2篇：七年级历史试题

第一课：

1，当时的欧洲人认为，自然界是没有思想，意志和情感的，而人类是万物的灵长。今天，人类在这方面的认识有什么变化？

提示人类对自然认识不断提高，从过去征服自然改造自然，战胜自然的这种至尊地位的信念到自然与人类具有平等的生存权利的认识。人类要想获得可持续发展，必须同自然和谐相处。人类与自然不是一种征服与被征服，战胜与被战胜的关系，而是一种平等相处，和谐交融共同发展的关系。

2.蒙娜丽莎“神秘的微笑”的含义是什么？

提示由于中世纪欧洲长期处在封建制度与教会的统治下，画作中的人物形象都比较生硬呆板，缺少真实的个性与情感。蒙娜丽莎以和悦的眼神看待世界，以发自内心的微笑，表现了人性的光辉。

3.你认为文艺复兴运动在哪此方面解放了当时人们的思想？它对当时的社会进步有什么意义？提示在对神的看法，对人自身的认识，对自然界的认识等方面 解放了当时人们的思想。文艺复兴运动推动了人们去发现真实的人生和现实的世界，促进了欧洲教育文化的进步和知识的积累，促进了近代资产阶级意识形态和资本主义精神的形成，运动中产生了一大批思想界，艺术界，科学界和文化界的“巨人”。

4.弗兰西斯-培根指出：“知识就是力量”你认为这个观点对吗？为什么？

提示对，当时的人文主义者致力于对自然界的探索和对科学，知识，真理的追求，而这一切都需要知识，因而培根说：“知识就是力量”。也可答：不对。第一力量不仅仅是知识，力量有多种表现，如金钱，财富等。第二，有渊博的知识，但不会灵活运用，不会产生多大作用，更谈不上有力量了。

5.文艺复兴的作用：

文艺复兴作为欧洲文明史上政治，经济，自然科学，思想领域，文学艺术等几乎所有领域都引起变革的运动，其影响是巨大的。文艺复兴是人的主体意识觉醒和高扬的时代，是人性从中世纪神学摧残下复苏和回归的新时代。文艺复兴打破了中世纪以来封建文化和教会统治对人性的钳制和禁锢，它创立了一种世俗主义的，以人为中心的文化模式，为以后资本主义政治，经济与文化的迅速发展奠定了理论上，价值上和道德上的基础，它是近代以后的欧洲社会加速发展的重要根源。

第二课

1.15---17世纪，欧洲许多冒险家为什么要去海外探险？这些探险活动产生了什么后果？对世界历史的发展和人类的进步产生了怎样的作用？

提示去海外冒险是为了追求黄金，发财致富。随着新航路的开辟，一场持续数百年的伴随着血与火的殖民掠夺，殖民扩张和侵略活动开始了。新航路的开辟锤炼了欧洲人敢于冒险，勇于拼搏的精神，开阔了眼界，加强了世界各地的联系，拓展了 人类活动的空间和范围，也使资本主义的触角伸向世界各地。

2.“黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切！”哥伦布这句话反映了当是欧洲人怎样的心态？提示反映了欧洲人对黄金的贪婪的欲望。

3.通过碑文，你认为菲律宾政府和人民对麦哲伦有怎样的历史评价？你认为应当如何评价麦哲伦？

提示为菲律宾政府和人民认为麦哲伦是个侵略者，他们勇敢地进行了反侵略斗争。对于麦哲伦，我们应把他置于特守的历史背景下去分析。他率领的船队着先实现了环球航行，最终证实了地圆说，为世界航海事业做出巨大贡献，对人类社会的发展起到了很大的促进作用。但在资本主义萌芽前久的欧洲，麦哲伦和其他探险家的活动都不可避免地具有殖民主义色彩。因此可以说，麦哲伦是一人杰出的航海家，也是一个殖民强盗。

4。你知道什么是殖民主义吗？

提示殖民主义指的是从政治，经济，军事，文化等方面对殖民国家进行侵略扩张。殖民主义国家之间的摩擦，矛盾，争夺和战争导致了第一次民办大战。殖民主义的掠夺，侵略和扩张也引起了殖民地人民的坚决反抗，亚非拉许多国家进行了反对殖民主义的民族独立斗争，取得了民族和国家的独立。

5.想一想，西班牙国王会采纳哥伦布的建议，“采用公平交易的方式”来获得“所在的黄金”吗？为什么？

提示不会。殖民地人民很快便会识破殖民者的“庐山真面目”，他们必然会对殖民者的行为引起戒备，而殖民者贪婪的本性决定了当采用“公平交易的方式”不再奏效时，他们就要强行掠夺。

6.如何评价哥伦布的功绩？

提示哥伦布横渡大西洋的成功，为以后全部发现美洲大陆奠定了基础，还证实了“地圆学说”，打击了天主教的神学说教，对科学的发展具有重大意义。同时开阔了人们的眼界，开拓了新旧大陆之间的联系，把欧洲人引进了美洲，把欧洲的文化传入了美洲，也给欧洲新兴资产阶级开辟了新的活动场所。他的航行还为麦哲伦球航行提供了必不可少的资料。他的功绩是伟大的。

第三课

1。为什么当时英国人把宗教信仰看得那么很重要？

提示因为当时一个人的宗教信仰基本上反映他的政治态度。一般地说，天主教徒基本上是支持王权的，是保守的。而新教徒基本是主张推翻王权，建立资本主义制度，发展资本主义的。所以当时英国人把宗教信仰看得很重要。

2.你怎样理解这个典帮的含义？公民有权拒绝国王进入公民的房子，但他们有权拒绝贫穷吗？提示有二： 一，英国资产阶级革命后国王的权力受到严格限制：二，私有财产神圣不可侵犯。公民有权拒绝国王进入自已的房子，但他们无权拒绝贫穷，因为资本主义制度是一个产生贫富不均的制度。

3.应该怎样认识《权利法案》中规定的权利？

提示一，限制王权和加强国会的权利有利于英国资本主义的进一步发展和英国社会的进步：二，规定公民拥有一些基本权利，使得资产阶级主张的自由，平等原则得以体现

第八课

1.工业革命前的“工场”与工业革命后的“工厂”有何不同？

提示 两者最大的不同在于，工场采用手工劳动，而工厂采用机器生产。

2.你知道英国“羊吃人”的历史吗？

提示实际上指的是15--16世纪在英国发生的“圈地运动”。一方面，它为英国工业革命奠定了基础，促进了英国农业的发展和农村资本主义的兴起；另一方面，它带有很强的“身腥”性质。

3.蒸汽机的发明对人类社会生产和生活具有什么重大意义？

提示 生产方面，为整个工业部门的发展提供了强大的原动力，推动了工业的迅速发展：生活方面，促进了交通运输业的革新，发明了一些新的交通工具，如汽船火车等，大大促便利了人类的出行，声速地扩大了人类的活动范围。

第九课

1.为什么：涂油子弹事件引发了印度民族大起义？

提示 因为在英国军队服役的士兵大多信仰印度教和伊斯兰教。根据教规和习俗，印度教教徒不能吃牛肉，伊斯兰教教徒不能吃肉。1857年英国人发给士兵的子弹是用涂有猪油牛油的纸包装。士兵必须牙咬开包装纸才能使用。因此，他们认为这是对他们的宗教的侮辱，坚决拒绝使用。英国殖民者对此进行镇压。

2.想一想，为什么英国议员都认为东印度公司对印度的剥削和掠夺是最腐败最背信弃义和最凶恶的？

提示 东印度公司本是一个私人垄断公司，但后来参与侵略，占领印度的活动，具有浓厚的政治色彩。同时，在17-18世纪间，东印度公司还是英国在印度的代理人，垄断了英国与印度的一切贸易特权，从印度掠取了大量了财富。公侵呑孟加拉国库一项，就给东印度公司带来了3700多万英镑的收入。另外东印度公悟学征收苛捐杂税。1760--1780年间英国共从印度掠取了高达10亿英镑的财富。

3.说说英国在印度的殖民掠夺对其本国资本主义的发展有什么影响？

提示 英国通过在印度的殖民掠夺，获取了无数的财富，这些财富流入英国后，迅速被投入到生产领域，转化为生产资本，成为英国资本主义发展的重要资金来源。同时，英国还掠夺了印度的原料和劳动力，向印度倾销大量的商品，使印度成为英国资本主义发展的原料产地和销售市场，这一切都 大大促进了英国资本主义的发展。

第十课

1.为什么土生白人能成为拉丁美洲独立动动的领导者？

提示 拉美的人种构成十分复杂。欧洲来的白人（半岛人）与土生白人都是白种人。但是“半岛人”是殖民地社会的真正统治者，他们限制排斥岐视土生白人。土生白人不能进入殖民地社会的最上层，所以，土生白人与“半岛人”有着深刻的矛盾。但是，土生白人世代居住在殖民地，掌握了大部分土地和部分矿藏，积聚了较大的社会经济力量。土生白人不满意宗主国和“半岛人”的专横统治。要求解除对他们的种种限制，使土生白人获得与“半岛人”实际上的平等权。因此，土生白人后来成为拉美独立运动的领导者。

2.说一说玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹？

提示（1）1813年玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义，相继建立了委内瑞拉第二共和国，第三共和国，并被共和国授“解放者”称号。（2）他率领军队从委内瑞拉出发，越过安第斯山脉，先后解放了哥伦比来，委内瑞拉北部，厄瓜多尔，秘鲁等地。

第十一课

1.你知道马克思，恩格斯设想的“共产主义社会”是怎么样一种社会吗？

提示 马克思，恩格斯在19世纪中期提出的共产主义社会制度是指社会主我的高级阶段。在共产主义社会里，物质财富权大丰富，人们的知识水平极大提高。社会中没有阶级，没有剥削，没有压迫，人人参加劳动，按需要分配劳动产品，整个社会公平，公正，是人类最美好，最理想的社会。

2.分析一下马克思主义诞生的重要意义？

提示 《共产党宣言》发表标志马克思主义的诞生。马克思主义的诞生，使社会主义从空想变成科学，开辟了科学社会主义理论发展的新前程，它给了国际无产阶级无比锐利的思想武器，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面。

第14课

1.沙皇这话是什么意思？说明了什么？

提示 说明改革最大限度地维护了地主阶级的利益。沙皇的话说明了农 奴制改革 是统治阶级为了巩固自已的统治，维护自身的利益而进行的，它实质上是沙皇政 府和地主阶级勾结起来对农民进行的敲诈和掠夺。

2。你知道俄国彼得一世改革是怎么回事吗？

彼得一世改革推动了俄国经济的发展，使俄国迅速强大起来，并随即走上了对外

扩张的道路。

3.想一想俄国1861年法令中的上述规定说明了什么问题？

提示 农民虽然摆脱对地主的人身依附关系，但解放后的农民仍归居住地区地区 的村杜管理，仍然要履行服从地主的义务。说明改革很不彻底，广大农民并没有 获得基本的民主权利。改革是为维扩统治阶级利益服务的。

4。简述俄国农奴制改革法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。

提示 主要内容：农奴获得人身自由，可以拥有自已的财产，可以自由选择职业，地主不得任意交换和买卖农民农在获得人身自由的同时还能以赎买的方式分到 一块耕地和宅旁园地，但农民只有使用权农须花钱向地主购买地地的使用权得解 放后的农民仍归所居住地区的“村社”管理。

历史作用：俄国废掉农奴制，缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，也使 国家走上了资本主义道路，这对俄国摆脱落后状况，实现近代化的上标肯有积极 作用。

第15课

1.你如何评林肯的这句话？

提示 在这句话里，林肯认为让群众了解南北战争联邦政府的正义性和南方黑人 奴隶制的不合理性，有助于全国上下一道来克服困难。这说明林肯已经认识到了 群众的力量，认为依靠群众可以克服一切困难。作为一个资产阶级政治家，能够 认识到这一点是难能可贵的。

2.美国反对奴隶制度协会是由白人废奴主义者组织成立的，目的是帮助和支持黑 人奴隶获得自由与解放。请想一想：这些白人为什么要帮助黑人？为什么要求废 黑人奴隶制？

提示 白人废奴主义者从基督教的仁爱思想和资产阶级的天人权，自由平等的角 度出发，认识到了黑人奴隶制的不合理性。从更深层次的角度来说，他们要求废 黑人奴隶制主要是为了维护资本主义制度的本身。资本主义制度是以雇佣劳动制 度为主要特征，而黑人奴隶制否定了以雇佣劳动制，实际上也是否定资本主义制 度本身。而且资本主义的发展也需要更多的自由劳动力，废除黑人奴隶制可以解 放和发展资本主义生产力。另外，白人也认识到与其让黑人奴隶通过暴动的方式 自下而上来解放自已，还不如事先自上而下地通过废除奴隶制的方式来解放黑人 奴隶。基于上述原因，他们要求废除黑人奴隶制度。

3.分列出美国内战中北方取得胜利的原因：

提示 实力对比：北方，22个州，共2100万人，工业产量占全国的90%，南方11个 州，仅900万人，其中400万人是黑人奴隶，工商业不发达。人心向背：北方，为 维护联邦的统一和废除黑人奴隶而战，具有正义性。林肯政府又颁布了《宅地法 》和《解放黑人奴隶宣言》，更可深得广大群众的支持。南方，叛乱是为了维护 落后的奴隶制度，同时叛乱又破坏了联邦的统一，因而失道寡助。

第16课

1.19世纪中期，中日两国的社会状况有何异同？

提示 相同点：社会生产力和商品经济都有所发展，国内都面临着严重阶级矛盾，都面临着沦为殖民地的危险。不同点：日本的资本主义发展的水平高于中国，中华民族资本主义发展先天不足，后天畸形本的封建势力相对薄弱，统治阶级内 部的斗争和分化日益激烈，而中国守旧势力非常强大。

2.日本明治时期的改革派与中国戊戌变法时期的改革派有何不同？

提示 明治时期的改革派指倒幕派，他们掌握实权，得到人民的拥护，得到部分

大名支持，建立倒幕基地，武装推翻幕府。戊戌变法时期的改革派指维新派，他 们依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众，维新派仅以有资产阶级倾向的士大夫知 识分子为核心。没有基地，也无兵权和财权。

3.说一说明治维新的改革措施。

提示 政治方面：废藩置县，加强中央集政；废除封建身份制度，取消武士特权。经济方面：鼓励发展近代工业，改革土地制度，允许土地私有和买卖，实行地 税改革，统一征收地税。军事方面：实行征兵制，建立“皇军”，建立警察制度，维护国家治安。文化方面：实行“文明开化”，实行强制义务教育。

第20课

思考题1：你如何评价普林西普的刺杀行为呢？

[提示]要回答这个问题，应注意分析这个突发的事件与第一次世界大战的联系，并要客观地看到这个事件的消极性所在。

参考答案：

刺杀目的是为了挽救民族危机，但其行为性质上属于恐怖主义行为，不是被压迫民族解放斗争的正义行为，其后果是点燃了世界范围内的战争，造成了人类社会的灾难。我们从中可以得出两点认识：（1）暗杀等恐怖主义行为不是反抗民族侵略的正义和正确的行为，在任何时候都坚决反对一切恐怖主义活动；（2）突发事件尤其是个人暗杀等恐怖主义行为，会直接对世界的和平造成威胁。

第3篇：七年级历史试题

七年级历史试题

一．单项选择（每题2分，共50分）：

1．有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”请你计算一下，隋朝从建立到最后的灭亡，前后仅经历了：（）

Ａ．３６年

Ｂ．３７年

Ｃ．２８年

Ｄ．２９年 2．以下关于唐朝盛世繁荣时社会风貌的表述不准确的一项：（）Ａ．国人饮茶之风盛于唐朝，茶成为生活的必需品。Ｂ．妇女以穿着男装、幼年缠足、骑马出游为时尚。Ｃ．各民族的音乐和舞蹈在中原受到追捧。

Ｄ．长安城里云集边疆各族和世界许多国家的留学生。3．下列制度中，由隋唐开创的是：（）

A．分封制

B．郡县制 C．科举制

D．丞相制 4．表示与唐朝已经“和同为一家”的少数民族是：（）A．回纥 B．吐蕃 C．契丹 D．女真 5．唐太宗轻徭薄赋，虚心纳谏的最主要的原因是

A．隋亡之鉴

B．有自知之明

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第4篇：七年级历史试题评价

七年级历史试题评价

历史试卷考完了，相信很多人都不知道自己为什么成绩这么不理想，没关系，小编这边给你解释一下哈，欢迎参考!

（一）基本情况

纵观今年期中考试试题，就全卷内容来看，多角度的考察了学生，试题由易到难，重点突出；考试的内容特别细小，知识点比较碎。但是学生考试的却不是很理想，对此我做出如下分析：

（二）具体情况分析

第一题单项选择题大多数中等生失分比较多所以要想提高及格率，就必须提高中等生的做单项选择题的能力，其中大多数错的是第11小题，台湾正式归为中国是在哪个朝代？这个题大多数选的是三国，三国时是大陆开始和台湾交往，答案应该是元朝设立巡检司后。还有错的最多的是第一小题，唐太宗取得人才的途径是什么？应该是科举制，但是因为是按人教版的答案是开科取士，其实就是科举制。

第二题考查的是填空题，是平时的细

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第5篇：七年级历史试题分析

2011——2012年七年级历史上册期末测试试卷分析

本学期历史期末试卷命题分为两种基本题型：选择题和非选择题。全卷19小题，满分50分，考试形式为闭卷，考试时间共计为60分钟。包括七年级历史上册全部，体现了新一轮课程改革对历史教学的要求，即有助于对历史学科的教与学的进一步落实，也有助于考试对学生心理素质的测查，符合素质教育的的基本要求，为总结经验、吸取教训，将本次测试作以下分析。

从试卷结构上看，试卷共分两大题，难易程度适中。以时间为特点的测试内容所占比例依次为：远古时期的占2%；从夏朝开始到春秋战国时期占24%；秦汉时期的占54%；三国两晋南北朝时期的占20%。从这组数据可看出，本册书中奴隶社会和秦汉时期的相关内容仍是课程改革背景下的重点知识，是中学历史教与学评价中的关键。

从统计调查情况可以看

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第6篇：七年级上历史试题

七年级上历史试题

一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）请把正确选项的字母填在表格内。

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