第1篇：生命的意味小学作文1200字
生命的意味小学作文1200字
多少次这样的字眼浮现在脑海之中，运动，多么神圣，多么庄严。
我们聚集在操场上，冒着烈日炎炎，去体味生命的律动，拼搏的真正含义。在赛道上，我仿佛与风融为一体，灿烂的日光里混合着同学们的低絮。我倾耳，慢慢听清那些低语——是相信，是鼓励，是力量！
爱将我们凝聚在一起，我们心连心，才是胜利的真谛。运动场上的竟技并不需要拼个你我，我们只需要超越自我，就可以创造奇迹，每个人可以做到自己心里的第一。
运动会上，嘹亮的口号，是我们面对未来的坚定决心，运动会上铿锵的步伐，是我们整齐化一的前进步骤，运动会上奋力的拼搏，嘹亮的呐喊，焦急的等待，激动的胜利都是我们的成绩，我们的信念与对未来的美好期待。
将手放在胸前，我能感受到自己平稳而有力的心跳，是的，我还活着，我生命的意义在于运动。我还可以感受，球场上的碰撞声，跑道上的脚步声我还活着，我还可以奔跑，朝着自己的目标去追逐；我还活着，我可以看到更多的人活，我还可以体会生命的意义
也许，运动会的结束有些小小的遗憾，或许我们可以跳得更高，跑得更快，或许我们为自我的发挥失常而感叹，或许这是我们初中生活中的最后一次运动会，可是，我们争取努力，力求成功，我们不气馁，朝着更好的未来前进我们可以将智慧抒发在试卷上，同时可以将如歌的青春挥洒在运动场上，将活力四射到每一个阳光可以照射的角落。
阳光的照射下，青春的我们驾驭着一匹野马，肆意向前奔腾，意气风发的年少，将所有的激情梦想与生命紧紧相结，串连出一串串明珠，象征着美丽的年少，雏鹰待飞的翅膀，想要飞得更高，看得更远，青春的.我们，用笔尖将文字渲泻，渲泻出一片流光溢彩的世界。我们用汗水迎来成功，满怀着无限的激情向前冲刺，寻找着属于自己的那条红丝带。
每次的比赛在终点处都有一条绷紧而鲜艳的红丝带，它往往与象征着的荣誉一起到来，时光将那一刻定格成永恒。你可以冲破那条红丝带吗？
曾经问过跑第一的那个人是怎样跑的，回答却总是很简单：认准终点，竭尽全力。只要目标是正确的，尽力的话一定能够碰触到属于你的那条红丝带。短暂却又漫长的赛道上，虽然只有运动员的汗如雨下，道旁却有拉拉队竭尽全力的叫喊。人心是齐的，便一下子与红丝带的距离拉近了，因为生命的意义，是运动，而运动的真谛，是齐心协力！
那我们自己的红丝带呢？象征着生命意义的红丝带呢？要怎样去闯？
运动场上的竞技，没有尔虞我诈，没有勾心斗角，有的只
是实力，而结果，却往往是最真的自己，最公平的结局。
我想，此次运动会是学校让我们放松一下压力，体会一下生命的意味吧！
总之，生命在于运动。
第2篇：生命的意味小学作文
生命的意味小学作文
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的生命的意味小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
生命的意味小学作文1
前几天下午一放学,我就背起书包回到家里的书桌前做作业,有一只飞来飞去,把我全身上下都咬起了几个包。我生气极了，就叫喜欢拿牙签来帮小虫子“做手术”的弟弟来折腾它。当弟弟拔掉它的翅膀时，我的心软了，连忙把它放走了。还有一次，我看见有一只小鸟的腿被树枝刮伤，但它还在顽强的向上飞，一直尖叫着。我把它带回家养好伤，就又放它回到大自然了。蚊子，小鸟它们是多么的想回到大自然，自从那只“做完手术”的蚊子没了翅膀后，就开始向其它爬行动物一样爬着走路。啊！我也明白了生命的`意味是什么————是勇气和那顽强的生命力。我一定要留心观察勇气是生命的源泉！
生命的意味是坚持。在地震中倒塌的房屋下，演奏了一曲曲生命之歌。人们在死亡的边缘，仍然坚持，他们心中有同样的信念，那就是：只要坚持，我们一定会活下来！一部分人靠着这种信念，从死神旁擦肩而过，获得了新生。
生命的意味是舍己救人，。在猎人的追杀下，老山羊让小山羊从自己身上踏过，达到对面。就这样，一死一活，生命得到了延续，这需要一种多么强的意志力啊！
生命的意味是
生命，它十分普通，而又万分珍贵，我们既然拥有生命，就应该对它负责！
生命的意味小学作文2
静静地坐在窗前，多少次苦思冥想，生命的意味究竟是什么？终于得到了答案。
生命的意味是勇气。匍匐在命运脚下哭泣的只能是弱者，那冷风冷雨中绽放的花朵；那大火中极力求生的蚂蚁，它们用事实向世人证明：勇气是生命的源泉！
生命的意味是坚持。在地震中倒塌的房屋下，演奏了一曲曲生命之歌。人们在死亡的边缘，仍然坚持，他们心中有同样的信念，那就是：只要坚持，我们一定会活下来！一部分人靠着这种信念，从死神旁擦肩而过，获得了新生。
生命的意味是舍己救人，。在猎人的追杀下，老山羊让小山羊从自己身上踏过，达到对面。就这样，一死一活，生命得到了延续，这需要一种多么强的意志力啊！
生命的意味是
生命，它十分普通，而又万分珍贵，我们既然拥有生命，就应该对它负责！
第3篇：小学350字作文生命的意味
小学350字作文生命的意味
第1篇
生命的意味作文350字
前几天下午一放学,我就背起书包回到家里的书桌前做作业,有一只飞来飞去,把我全身上下都咬起了几个包。我生气极了，就叫喜欢拿牙签来帮小虫子“做手术”的弟弟来折腾它。当弟弟拔掉它的翅膀时，我的心软了，连忙把它放走了。还有一次，我看见有一只小鸟的腿被树枝刮伤，但它还在顽强的向上飞，一直尖叫着。我把它带回家养好伤，就又放它回到大自然了。蚊子，小鸟它们是多么的想回到大自然，自从那只“做完手术”的蚊子没了翅膀后，就开始向其它爬行动物一样爬着走路。啊！我也明白了生命的意味是什么————是勇气和那顽强的生命力。我一定要留心观察更多小动物和植物，向一些热爱生命的大自然学习学习，不能半途而废！要活的.更加快乐。
第2篇
生命的意味作文350字
静静地坐在窗前，多少次苦
第4篇：小学350字作文生命的意味
小学350字作文生命的意味（共20篇）由网友 “四日周三” 投稿提供，下面是小编给大家带来小学350字作文生命的意味，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：小学350字作文生命的意味
生命的意味作文350字
前几天下午一放学,我就背起书包回到家里的书桌前做作业,有一只飞来飞去,把我全身上下都咬起了几个包。我生气极了，就叫喜欢拿牙签来帮小虫子“做手术”的弟弟来折腾它。当弟弟拔掉它的翅膀时，我的心软了，连忙把它放走了。还有一次，我看见有一只小鸟的腿被树枝刮伤，但它还在顽强的向上飞，一直尖叫着。我把它带回家养好伤，就又放它回到大自然了。蚊子，小鸟它们是多么的想回到大自然，自从那只“做完手术”的蚊子没了翅膀后，就开始向其它爬行动物一样爬着走路。啊！我也明白了生命的意味是什么————是勇气和那顽强的生命力。我一
第5篇：生命的意味作文
生命的意味作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的生命的意味作文，欢迎阅读与收藏。
生命的意味作文1
生命一个个体，一个珍贵的个体，短暂的个体。但它意味着什么我至今不知道。
我看到了这样的一个故事：张海迪5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉
第6篇：生命的意味（定稿）
生命的意味
静静地坐在窗前，多少次苦思冥想，生命的意味究竟是什么？终于得到了答案。
生命的意味是勇气。匍匐在命运脚下哭泣的只能是弱者，那冷风冷雨中绽放的花朵；那大火中极力求生的蚂蚁，它们用事实向世人证明：勇气是生命的源泉！
生命的意味是坚持。在地震中倒塌的房屋下，演奏了一曲曲生命之歌。人们在死亡的边缘，仍然坚持，他们心中有同样的信念，那就是：只要坚持，我们一定会活下来！一部分人靠着这种信念，从死神旁擦肩而过，获得了新生。生命的意味是舍己救人。在猎人的追杀下，老山羊让小山羊从自己身上踏过，达到对面。就这样，一死一活，生命得到了延续，这需要一种多么强的意志力啊！
生命的意味是……
生命，它十分普通，而又万分珍贵，我们既然拥有生命，就应该对它负责！
乌鲁木齐市九十中学四年级：师心怡
第7篇：生命小学三年级作文1200字
生命小学三年级作文1200字
在大街小巷里随时都可以看见大大小小的标语和警视牌。特别是在马路旁电线下大多写的是让我们珍爱生命一类的话。可人们往往都很少会去看的。闯红禄灯、翻越马路栏杆人们不但不珍爱生命，反而不顾自己的生命去做一些危险的事。人类这样不珍爱自己的生命，我想在他们看完下面的这个故事后，一定会对生命又有了另外的看法。
一篇名叫《生命之歌》的短文讲述了这样一个关于生命的故事：在南美洲的一片森林边缘地区，由于一名游客的不慎，而引起了一场森林火灾。一群蚂蚁被火给包围了。被火舌缩小的包围圈内已经变成了黑压压的一片。本想蚂蚁会葬身火海，可万万没想到，这区区的弱者竟没有束手待毙，而是讯速的扭成一团。突然向河岸的`方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速的滚动，并不断发出外层蚂蚁烧焦后身体爆裂的声响，
第8篇：生命生命作文1200字
生命生命作文1200字
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的生命生命作文1200字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生命生命作文1200字1
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，失去亲人的痛，让我只能对着绿野平畴追念外曾祖父与我的点点滴滴，徒留对尊长的风木之思，期末考前从疲惫不堪的外婆口里得知噩耗，疼我至深的外曾祖父去世了！乍听消息，久久不能自己，思绪荡到了新竹，那片山坳里的宁静田园，还留着终年以耕作为乐的外曾祖父的笑靥，对妈妈而言，那片土地和对外曾祖父的依恋，是她童年最美丽的拼图；对我而言，那片土地和外曾祖父慈爱的眼光是我童年缤纷的印记。他领着我和表姐到田里追逐翩翩彩蝶，到小溪里捉蜻蜓看水蛇，每每都
第9篇：家的意味 ——生命的住所教案
第七课 家的意味（生命的住所）教案
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：培养学生认同中华文化，热爱家庭的情感。
能力目标：能够领悟家的内涵。
知识目标：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。【重点难点】
重点：家的内涵。难点：理解家的主要特点。
一、情景导入 生成问题 多媒体播放视频《回家》。
师：同学们，看了刚才的视频，你有何感想？
学生回答。
师：是呀，家里有我们温暖的牵挂，有真情的关怀和守候，今天我们就“家意味着什么”这一话题展开学习——家的意味。
二、多媒体展示本节课的学习目标导航：
三、自学互研 生成能力(一)自主预习，试着提出本节课的问题。
1、什么是家
2、家的重要性是什么？
3、家的特点是什么？
（引导学生核对问题，检验提升学生发现问题的能力）(二)合作探究
知识模块一 生命的居所 探究一：
第10篇：生命_1200字
生命_1200字
生命_1200字1
生命的态度有很多种,首先是必须活着,至于生命有多大的意义就另当别论了.只有选择活着，每一天都会有无比的精彩进入双眸。你可以看朝霞、彩虹，看日升日落、月圆月亏，看晴空万里或是乌云蔽日，看满天繁星或夜黑风高。这就是活着的最美好的意义所在。
人非圣贤，总是免不了妒忌而产生诸多的不满，愤世嫉俗。但这个世界本来就充满着不公平，而很多不公平会时常在你的眼前浮现。小到老师偏袒某一个学生，对其一路“绿灯”，大到身边的人都有一个城市户口，一个靓丽的身份，而我始终都是一个自卑的农民子女。这种心理说不上是错，在我看来，人种是好面子的。我们可以抱怨，但不能绝望，生命总是往前走的，我们要走一辈子。我们这一代人，都是从小学、初中、高中、大学走过来的，但我们的人生不只有学子阶段，我们还有很长
