第1篇：主题活动教案：有趣的蛋壳
主题活动教案：有趣的蛋壳
活动目标
1．引导幼儿在仔细观察小蛋壳和小老鼠表情的基础上，大胆讲述自己的想法。
2．培养幼儿的想象力和初步的逻辑思维力。
3．遇到困难不气馁，要动脑筋，想办法去克服困难。
活动准备
写有两种书名的字卡(动脑筋的小蛋壳、机灵的.小蛋壳)、幼儿人手一本图书。
活动过程
（一）阅读欣赏
1．看看书名，幼儿认读。
2．幼儿按着顺序仔细阅读，想想小蛋壳到底聪明在哪里?(引导幼儿观察图片及汉字)
3．幼儿自己欣赏图书。
4．说说第几页看不懂，我们一起来帮助你。
5.教师根据幼儿提问，找出相应的图片指导幼儿，并请幼儿完整讲述图片的内容。（引导幼儿把图片中的背景和人物动作、表情讲清楚。）
（二）阅读理解
1．你觉得故事中是一只怎样的小老鼠，是从哪里看出来的?
(狡猾、馋嘴、很坏)
2．当小老鼠走到河边脱下“小蛋壳”时，小蛋壳的表情怎样?为什么?（很失望、不高兴。因为小蛋壳对付小老鼠的办法不能完成了。）
3．幼儿再次看书，观察小蛋壳表情的变化。
4．后来会发生什么事情?(幼儿创编，小组讨论)
5．幼儿看图书中的结尾。(故事的后半部)
（三）阅读讲述
1．幼儿完整阅读一遍，能用简单的几句话讲给大家听。
2．教师完整讲述，幼儿可以边指着字边读。
3．看了这个故事你是怎么想的?遇到困难动脑筋一定能解决，做坏事不会有好结果等。
4．除了《聪明的小蛋壳》名字外，还可以用什么名字?（《机灵的小蛋壳》、《动脑筋的小蛋壳》）
（四）提示与建议
阅读过程中要注重引导幼儿观察角色表情的变化。
活动结束
附故事：
聪明的小蛋壳
从前，有一只小老鼠，专门偷东西，大家都恨它。有一天，它又偷了许多玉米，正愁没地方放。突然，发现路边有一个小蛋壳想把它当个米桶。蛋壳心里一点也不愿意跟坏老鼠走，这可怎么办呢?正在这时，天下起雨来了，聪明的小蛋壳叫小老鼠把它当雨帽套在头上。嗨，谁知道一下子套到了脖子上，什么也看不见了，急得小老鼠直叫。小蛋壳说：“不要紧，我给你指路。”小蛋壳领着小老鼠向河边走去。他们走了好多路，还没到家。小老鼠只好脱下小蛋壳。一看，啊，差点儿走到河边了。小蛋壳故意说：“这不是河，是路上积的雨水，对面就是你的家。”小老鼠着急地说：“可我不能过去呀!”“唉!你真傻，为什么不把我当作小船呢?”“对呀。”小老鼠高兴地钻进了小蛋壳。小蛋壳在大河里飘呀飘，一个大浪把小蛋壳扔进了大河里。
第2篇：有趣的蛋壳造型教案
第10课有趣的蛋壳造型
一、图片导入，激发兴趣
1.这节课老师给同学们带来了几位朋友，想不想知道他们是谁啊？看，他们来了！
2.唐僧师徒来了，这四位都是大家熟悉的人物，同学们能猜猜他们都是用什么材料做出来的吗？（鸡蛋壳、彩纸、胶棒、剪刀、彩笔等）
小结：同学们观察的真仔细，原来通过想象、添加，可以把蛋壳制作成各种有趣的造型，这节课就让我们一起来学习有趣的蛋壳造型!
二、新授
（一）欣赏图片
1.欣赏：首先，让我们一起来欣赏同学们的作品，带着老师问题仔细观察，看看他们把蛋壳变成了什么有趣的造型？蛋壳作为了造型的哪个部位？
小结：有的作为动物或人物的身体，有的成为了动物或人物的头部。
2.思考：他们是根据蛋壳的什么进行想象的？蛋壳的形状近似于？
小结：我们可以根据蛋壳椭圆形的外形进行想象。3.对比：同样的蛋壳造型，你更喜欢哪一个？为什么？
小结：原来添加图案、装饰可以让我们的蛋壳造型变得更加美观。
（二）了解蛋壳特点，探讨立稳蛋壳的方法
1.同学们可以拿起桌上的蛋壳，用手摸一摸，蛋壳有什么样的特点？
小结：蛋壳易碎，椭圆形的外形使蛋壳无法在桌面上站稳。2.你能不能想一个好办法，帮助蛋壳平稳摆放？
小结：老师这里也有两个好办法，不光能让蛋壳立起来，还能让它更安全更稳固的摆放。
①我们可以利用彩纸，卷一个卷筒，用胶棒或双面胶固定，再用剪刀在卷筒上面的部位转圈剪，隔一段距离剪出一个小口，将剪出的部分向外压，涂上胶棒固定蛋壳。
②也可以用扇形的纸，卷起来将上下两个部位剪平，做出一个上细下粗的卷筒，这样可以更稳固。
3.其中，我们刚才学习制作的卷筒不光可以做成固定蛋壳的身体，还可以做成具有立体感的鼻子、手臂。
（三）教师示范
1.制作蛋壳造型的方法我们已经学会了，老师也用这样的方法制作了一个有趣的蛋壳造型，一起来看看吧！
2.老师要找个听课最认真的同学来说一说，制作蛋壳造型的时候需要注意哪些问题？
小结：选择彩纸时要注意颜色鲜艳，在蛋壳上粘贴彩纸时要小心，不要把蛋壳捏碎了，同学们总结的真不错。
（四）欣赏优秀作品
老师还带来了一些优秀的作品，我们来欣赏一下，他们除了彩纸还用到了哪些材料？
小结：同学看的很认真，在制作这些造型的过程中用到了许多的废旧物品，我们在制作时也可以向他们学习，变废为宝。
（五）探讨蛋壳造型的构思
出示蛋壳：除了刚才见过的几种形象，你想给蛋壳设计一个什么造型？你打算怎样设计？小组讨论一下！（什么样的……能具体描述一下吗）
小结：恩，你们的想象真不错！可以通过夸张的方法让我们的蛋壳造型更有趣、更生动！
三、学生实践，教师巡回指导
我发现有些同学已经迫不及待了，不要着急，先来看一下老师带给你们的小提示！哪位小老师起来读一下？
制作要求：
1.小组长分工明确，合作完成一个作品。
2.制作固定身体的卷筒时要注意卷筒的大小和蛋壳是否合适，注意保护蛋壳。
3.形象设计要有趣、新颖，颜色搭配鲜艳、丰富。4.制作时注意安全，保持卫生。
那么做到以上要求的同学将会获得老师的设置的三项大奖，同学们有没有信心？下面开始动手吧！
四、展示评价，回归生活
1.展示评价（好了，同学们可以将作品拿到讲台上）
谁能来说说你认为你的作品最满意的地方在哪里？或者说一说其他作品也可以。（说的真不错，老师也发现了……）
谁能来给这些作品提一点小建议？让他的作品可以改善的更好？（你的建议真不错，老师也同意你的看法……）
2.出示图片，回归生活
那么在生活中还有许多艺术大师，利用蛋壳制作了各种各样有趣的艺术品，正以它们独特的魅力装点着我们的生活。
小结：蛋壳的应用真不少，老师希望你们今天能用我们的巧手制作好玩的蛋壳造型，明天也能用你们的创意装点我们的生活！
第3篇：中班美术教案有趣的蛋壳教案
中班美术教案有趣的蛋壳教案
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的中班美术教案有趣的蛋壳教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1. 尝试选择自己喜欢的材料进行蛋壳装饰活动，体验创造艺术活动的乐趣。
2. 通过大胆操作，提高幼儿的动手能力和创造能力。
3. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
装饰好的两个蛋壳、轻音乐 小舞台
没有装饰过的完整蛋壳若干，彩纸、双面胶、剪刀，橡皮泥，水彩笔、记号笔
活动过程：
(一)导入活动：
1. 出示蛋壳先生和蛋壳小姐：小朋友，瞧瞧，是谁来我们班做客啦?(他
第4篇：有趣的蛋壳作文
有趣的蛋壳作文
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的有趣的蛋壳作文，希望对大家有所帮助。
有趣的蛋壳作文1
早上，小蚂蚁用一颗露珠把脸洗干净，把胡须擦得亮亮的。他一出门就看见了一个鸡蛋壳，原来，小鸡出生后，他们搬家了。小蚂蚁连忙把小虫子叫了过来说：“我们用它做点什么呢？”“要不用来做跷跷板吧！”小虫子抢着说，小蚂蚁说：“好”，小虫子找来麦秆，小蚂蚁找来糖，就这样跷跷板粘好了，他们的欢笑声引来了远处的小蝴蝶，小蝴蝶也加入了他们的团队。
过了一会儿小蝴蝶说：“要不我们来做个热气球吧！”小虫子和小蚂蚁很赞同，说完他们很快就做了一个热气球，他们坐在热气球上，小蝴蝶在
第5篇：蛋壳的奥秘活动教案
蛋壳的奥秘活动教案
设计思路与说明
自然界中，各种生物精巧奇妙的构造和特殊的功能，为人类创造发明提供了不少有益的启示。人们根据蛋壳的外形特点，建造了许多有名的建筑物，如：悉尼歌剧院、人民大会堂、日本的代代木体育馆。这其实是运用了“仿一仿”的方法。现在已经有了新兴的科学，叫“仿生学”，简单来说，它就是“仿一仿”（学一学）的创造方法。我们可以模仿某些事物的形状结构或学习它的某些原理，创造出新的物品，产生新的效果。
本活动，通过了解人类运用仿生学进行创造的实例-----薄壳结构，激发学生的创造思维，为学生创造发明提供有益的启示。
本活动有三个阶段。第一阶段是通过课堂上对仿生学的研究活动，激发学生的兴趣，生成新的研究课题。第二阶段是根据生成的研究课题，引导学生搜集相关资料，展开课外的研究活动。第三阶段是组织形
第6篇：蛋壳的奥秘活动教案
设计思路与说明
自然界中，各种生物精巧奇妙的构造和特殊的功能，为人类创造发明提供了不少有益的启示。人们根据蛋壳的外形特点，建造了许多有名的建筑物，如：悉尼歌剧院、人民大会堂、日本的代代木体育馆。这其实是运用了“仿一仿”的方法。现在已经有了新兴的科学，叫“仿生学”，简单来说，它就是“仿一仿”（学一学）的创造方法。我们可以模仿某些事物的形状结构或学习它的某些原理，创造出新的物品，产生新的效果。
本活动，通过了解人类运用仿生学进行创造的实例-----薄壳结构，激发学生的创造思维，为学生创造发明提供有益的启示。
本活动有三个阶段。第一阶段是通过课堂上对仿生学的研究活动，激发学生的兴趣，生成新的研究课题。第二阶段是根据生成的研究课题，引导学生搜集相关资料，展开课外的研究活动。第三阶段是组织形式多样的交流活动。
第7篇：有趣的纸的主题活动教案
有趣的纸的主题活动教案
作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的有趣的纸的主题活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活 动目的：
1． 通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣，有积极探索的欲望。
2． 通过尝试操作对不同质地的纸进行比较，感知纸的.特性，了解纸的一般用途。
3． 通过活动丰富生活经验，培养操作和实验能力。
活动准备：
1． 知识经验：幼儿对各种纸有初步的认识，知道一些纸制品。
2． 物品：面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、牛皮纸同样大小若干张
活动过程：
一．认识各种纸
1． 请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途。
2． 看一看、摸一摸、比一比，说说它们有什么不一样（有的光滑，有的粗糙，
