第1篇：于细微处见关爱作文
于细微处见关爱作文
一把雨伞、一盒润喉糖、一个等待的背影，也许只是细微的小事物，我却在这细微之中发现了他人对我的关爱。
到了现在，多少有些叛逆，与父母之间存在着代沟。记得有一天，父亲拿着一件灰色的棉袄站在我面前，说：“今天要降温了，把这件棉袄穿上吧。”我看了一眼，说了声：“不好看，我不穿。”可父亲拉着我，让我穿上棉袄。我不听，便冲出了家门。任父亲这么吼也不回头。走着走着，突然下起了大雨。我便在屋檐下躲雨。这时，从雨中跑来一个人，是父亲。父亲跑过来，气喘吁吁的说：“跑那么快干嘛，让你带伞也不带，给你。”父亲把雨伞递给我，顺便把那件棉袄给了我。说：“天气冷了，别感冒啊。”我才想起，在我跑出去是，父亲对我说：“今天会下雨，要带伞啊。”我看了一眼父亲，父亲来的时候太匆忙，根本没有给自己准备雨伞。雨水中夹杂了汗水正从父亲的头上流下来。头发中还有几根白色的头发。我望着父亲，眼泪便止不住地流下来。
一把雨伞中，充满了父亲对我的关爱。
小学时，我们班要举行演讲比赛，我报名参加了。在比赛开始前几天，我一直苦练、，我十分紧张，因为这毕竟是第一次参加比赛。比赛那天，我的嗓子很不舒服。我急得像热锅上的蚂蚁。这时，我的“死对头”来了，我觉得他是来嘲笑我的`，因为他也参加了比赛。他走过来，递给我一盒润喉糖，说：“给，我不想赢的毫无压力。”我接过糖，吃了一颗，嗓子舒服多了。虽然我比赛输了，但我很开心。
如今，糖已没了，可盒子我还留着，因为里面装满了“死对头”对我的关爱。
四年级时，我的英语成绩不理想，母亲便送我去补习。一次因为英语听写错误太多，而被老师留下到很晚的时候。天黑了才回家。在家门口，我发现一个背影，是母亲！她穿着厚厚的棉袄，在寒风中站着，等着我回家。我冲上前，抱住母亲，泪，止不住地流了下来。
母亲等待的背影中，充满了对我的关爱。
关爱往往在细微的事物中，我们要学会与细微处见关爱。
第2篇：于细微处见精神
于细微处见精神
自1997年调入区财政局以来，他已在财政战线上滚打了13个春秋，在平凡的岗位上、繁重的工作中，他任劳任怨、默默无闻。他怀着对财政工作的强烈责任感，始终牢记党的宗旨和使命，十多年如一日，全心全意为人民服务。平时看得出，关键时刻站得出，危难时刻豁得出。新时期共产党员的形象就在我们财政干部队伍里，就在我们身边！
一心扑在工作上——犟。按规定，一年可以享受15天公休。可他十多年来不仅从未请过公休，双休日、节假日里都时常能看到他忙碌的身影，他一心一意地垦耘在自己的那份“责任田”里。以干一行、爱一行、精一行的执着精神，在平凡的岗位上做出了不平凡的工作业绩。
螺蛳壳里做道场——勤。财政工作业务专业性较强,涉及的法规较多，能刻苦钻研业务,认真探索研究, 扎实提高工作本领,在实际工作中善于总结经验，充分发挥自己的最大潜能，时时做到勤动脑、勤动腿、勤动嘴。2004年市区财政体制调整，为确保我区财政收入规模和财力水平，在局领导的带领下，他协同街道办事处企业办、财政所相关人员，对区外企业、市级分解的企业采取“三下三上”进行确认、排查。这次工作历时一年多,向市财政局提出若干个财政体制调整方案，通过多方努力，保证新体制下区财政收入保持一定规模，确保财力不缺不漏。并根据新的市对区财政体制精神，结合我区实际情况精心调研、科学测算，调整区对街道财政体制。对街道办事处实行“划分收支、核定基数、定额缴补、收入分成、短收扣支”的财政管理体制。对重点项目税收实行“区街共享”；对新
引办的企业实行“按招商主体划分归属”。财力适当下倾，提高街道财政供养人员支出定额；对债务重的街道补助一部分债务利息；进一步调动街道办事处当家理财、增收节支的积极性。新的区对街道财政体制的实施，促进了全区经济持续、快速、健康发展。
业务递增无错漏——慎。面对日益繁重的财政工作，他始终十几年如一日，按时、保质、保量创造性地完成各项财政任务。一是抓好财政收入工作。近两年来，在较为严峻的国内外经济形势下，经济发展面临着比往年更多、更复杂的困难和问题, 财政收入的不确定因素较多，增收压力较大。在局领导的带领下，他定期不定期地走访各相关税务部门，一道研究分析税收执行情况，掌握入库进度，抓早抓实财政收入工作，从细入手做好征收管理，确保了全年财政收入任务的完成。二是科学编制预算。按照“有所为有所不为，集中财力保重点”的原则分配财政资金;按照“零基预算，综合预算，细化预算”的要求编制部门预算，增强了预算分配的科学性。三是做好预算资金管理,确保收支平衡。2009年财政一般预算支出
5.58亿元，比增21.83%。保证了森林防火、防台风防汛、创卫等紧急资金的拨付。全年拨付国家统一支付工资2.6亿元，保证人员工资及时足额发放，机构正常运转。四是精心组织决算。年年的财政决算工作时间要求紧、任务重，但他都能按倒计时安排工作，在规定的时间内，圆满完成区财政收支总结算、街道财政收支总决算、农业综合收支决算、区政府负债情况表的审核汇总编制工作，为领导的科学决策提供准确的数据依据。
俯首甘为孺子牛——“傻”。在对预算单位服务过程中，经常会遇到一些矛盾和问题，他总是知难而进、迎难而上。“有问题找”似乎已顺理成章，即使不少是他分外的工作，也从不推诿，总会尽力帮着去做。预算单位因资金拨付等问题有意见时，在接待过程中，他总是耐心解释、做工作，采取有效措施，化解矛盾。在他的带领和影响下，每个工作人员都兢兢业业、加班加点毫无怨言，形成了无私无畏、不计较个人得失的良好风尚。
在财政收支预算编制、财政收入工作、财政资金拨付、支农资金管理、财政收支决算等工作中，以其辛勤挥洒的汗水、热情周到的服务和无私奉献的精神，得到了领导和同志们的好评，得到了预算单位的衷心称赞，作为一名长期工作在财政战线上的工作者，他用自己的不懈努力，默默辛勤耕耘，谱写着朴素无华的人生诗篇。
第3篇：于细微处见精神
于细微处见精神
——作文讲评
湖州中学
蔡爱凤
英国诗人布莱克说：“一粒沙里见世界，一朵花里见天国；手掌里盛往无限，一刹那便是永劫。”——于细微处见精神，以细节见真情。
作文要求：选取生活细节，平凡场景，表现人物的音容笑貌，寄托自己的深情。
一、何谓传神的细节？
细节：细小的环节或情节（《现代汉语词典》）
细节描写是指对表现人物、情节和主旨有特殊作用的细微环节,包括:动作、肖像、神情、物件、景色、服饰、语言等“细枝末节”。
朱自清说：“细节就是一言一行之微，一沙一石之细。”
朱自清《背影》节选：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背
第4篇：于细微处见精神
于细微处见精神
---人物的细节描写指导
教学目标：
通过课内具体人物实例和文段对比充分认识人物描写的细微处；
学习人物细节描写的方法，对案例进行修改； 教学重点：
学习人物的细节描写，体会其作用，并能实际运用到习作练习中。教学过程：
【新课导入】
在我们本册教材（人教版八年级上册语文）中，透过作者的笔触，哪些人物形象让我们记忆犹新？
（学生对照书本目录，依照“人物—性格品质—情节细节”的思路回忆小结）老头子——满怀抗日热情、过于自尊自信
《芦花荡》 南斯拉夫老妇人——对苏联红军烈士满怀母子深情
《蜡
烛》
长妈妈——心地善良、热心帮助孩子解决疑难
《阿长与＜山海经＞》
慈爱的父亲——为儿子甘为孺子牛，体贴入微
《背
影》 环节一：实例展示
作者到底是通过什么样的描写让这些人物及其性格特征给我们留下了深刻的印象呢？ 环节一：文
第5篇：于细微处见精神
于细微处见精神
——记叙文写作中的细节描写
一、什么是细节？
细节就是细小的环节或情节。
细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的二、什么是细节描写？
举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。
三、细节描写的作用：
1、刻画人物性格；
2、深化主题；
3、推动情节的发展；
4、渲染气氛、暗示社会环境。
四、如何进行细节描写？ 在关键处驻足，“慢”说细微之处
例：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。方法一：细化动作、延长过程
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔
第6篇：于细微处见温暖作文
于细微处见温暖作文
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的于细微处见温暖作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
哥哥是一个沉默寡言的人，不爱开玩笑。
为此，我不只一次向妈妈抱怨过生了这么一个无趣的哥哥。
哥哥大我八岁，可能正是因为年龄相差较大，我和哥哥几乎无话可说。即使说话，也总是那么一两句。
在我的认知力，哥哥不爱我，因为他从没有给我买过好吃的，也不会跟我一起出去玩。
可是那一次，我惊奇的发现，其实哥哥不是不爱我，只是不善于表达。
“女儿，七点五十了，再不起床真的要迟到了。我去上班了，你骑车慢点，注意安全。”说完，只听“啪”的一声，门被
第7篇：于细微处见真情作文
于细微处见真情作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的于细微处见真情作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
于细微处见真情作文1
鸟总有长大的一天，它要飞向远方，狼也总有一天要远离亲人，面对自然的挑战，鱼也会有长大的一天，去往别的湖泊生活……世间万物都是如此，但他们也终有一天要回家乡，回报他们的父母。我们也不是如此吗？出去再远也要回家看望父母。
每次过年，这个大喜的日子过后一天，我们便要回娘家，这是农村的习俗，简单来说就是回家看望父母，只不过是母方的父母。
每次去姥姥家，我都会觉得特别开心，因为姥姥对我最好了，每次去总是那么的慈祥，我通常到那里也就是和哥哥、姐姐、妹妹、弟弟一起玩耍罢了。孩子终究
第8篇：于细微处见精神(定稿)
于细微处见精神在审视中品历史
——浅谈细节在中学历史教学中的运用
史地组阮亚芬
“细节”一词，《辞海》的解释是：“琐细的事情，无关紧要的行为”。然而，历史是由无数个精彩而繁复的细节构成的，看似细小琐碎、“无关紧要”的细节，却具有形象、生动、易接受，难遗忘的效用。若抽去了细节，历史就只剩下苍白的框架、乏味的概念和生硬的说教，失去了它生动鲜活的生命力和震撼心灵的吸引力。使历史课堂了无生气，索然无味。因此，在历史教学中只有恰当地运用历史细节，通过微观层面的切入和描述，以小见大，画龙点睛，才能成为情感体验、思想感悟、自我跨越、智慧提升的愉悦过程。
一、巧用细节：如临其境，体验真实
细节可以营造生动逼真的氛围，创设强烈的现场感和真实感，变过去为当下，使学生能更快地进入角色，从中感知成败兴衰的历史进程，体验酸甜苦辣
第9篇：于细微处见精神专题
于细微处见精神——浅谈记叙文中的细节描写
我们在读一篇文章后，留下深刻印象的，往往都是那些精彩的细节，如李清照的“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”； 王熙凤“朱唇未启笑先闻，粉面含春威不露”；孔乙己“潇洒”地“排出九文大钱”等等。细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写，它往往抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。细节描写都是作者精心的设置和安排，是作品中最生动、最有表现力之处。
一、常见的细节描写类型
1、肖像细节描写。阿累《一面》中对鲁迅先生的外貌描写：“黄里带白的脸，瘦得教人担心。头上直竖着寸把长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体‘一’字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”寥寥几笔，鲁迅先生的形象、性格乃至精神都跃然纸上。魏巍在《我的老师》中对人物这样描写：
