第1篇：小动物过冬优秀教案
教学要求：
1、根据课文内容理解生词。
2、分角色朗读课文。
3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物过冬的不同方式。
教学准备：图片、.课件、词卡
第二课时
教学过程：
一、谈话导入
猜谜语：雪花
冬天到了天气变得怎么样？（寒冷）人们是怎样过冬的呢？（穿棉衣，戴棉帽，外出活动少，躲在房间里……（出示.课件1）小动物们也有自己过冬的方式，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？
二、今天我们继续学习19课（出示.课件2）《小动物过冬》，出示.课件3：读生词请小老师上前领读。
《小动物过冬》是一篇童话故事，故事中讲了哪几种小动物过冬，（学生边回答，老师边贴图片：小燕子、小蜜蜂、青蛙）
三、精读训练
学习第二自然段
1、出示.课件4：一天，它们三个好朋友又聚到一起了，看，它们在干什么？
生：商量过冬的事
师：为什么要“聚到一起商量过冬的事”？（理解：聚到商量）
生：天气渐渐凉了（理解：渐渐）
它们是好朋友，互相关心
2、齐读第二自然段。
学习三——七自然段
1、三种小动物都有各自不同的过冬方式，你觉得哪一种小动物过冬的方式最有意思呢？生答
2、下面我们分小组学习：每一小组任选一种小动物，看看哪个自然段介绍了它是怎样过冬的，你们这个小组就学习哪个自然段。出示.课件8：学习提示
2、小组学习
3、集体交流小组学习情况
学习小燕子：
①小燕子是怎样过冬的？出示词卡：迁徙。
②读出你最喜欢的句子。理解：春暖花开
③既然你这么喜欢小燕子，你还知道有关小燕子的其他知识吗？出示.课件4
④指名有感情朗读。
学习小青蛙：
①小青蛙又是怎样过冬的呢？出示词卡：冬眠。
②“这里”指哪里？“来年春天”指什么时候？
③谁能向大家说说你所了解的青蛙。出示.课件4
④喜欢小青蛙的同学起立，有感情读第5自然段。
学习小蜜蜂：
①小蜜蜂也是飞到南方去吗？出示词卡：备粮。
②理解：蜂巢看图.课件4
③人们为什么常说“勤劳的小蜜蜂”？（学生介绍小蜜蜂）
④“勤劳的小蜜蜂”们，一起来读读第7自然段。
师：老师不明白了，冬天到了，大家就各自去过冬，为什么还要“商量”？
（好朋友互相关心小燕子的问话）
第二年春天他们还会见面吗？你是从哪里看出来的？（第8自然段理解：约定）
四、练习：出示.课件9、10
五、分组分角色朗读全文。
六、扩展：出示.课件11
七、指导写字：你们觉得哪个生字最难写？老师范写学生描红（注意姿势）
第2篇：小动物过冬教案
小学语文苏教版二年级上册
19、小动物过冬
澄江县凤山小学 保金丽
教学目标:
1、了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式；
2、能正确、流利、有感情地朗读课文；
3、培养学生自己查阅、收集资料的能力。教学重点、难点：
1、了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式；
2、能正确、流利、有感情地朗读课文； 教学准备：
老师：制作多媒体课件
学生：预习课文并搜集各种动物的过冬方式 教学时间：
一课时 教学过程：
一、谈话导入
师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？
师：冬天天气寒冷，小朋友是怎样过冬的呢？ 师：大家想不想知道小动物是怎样过冬？
师：今天这节课老师就带着大家一起走进动物王国，去看看小动物是怎样过冬的（齐读课题）。
二、检查预习
小学语文苏教版二年级上册
师：在走进动物王国之前，老师要先检查一下大家课前预习的效果。
1、检查生字认读情况。
2、文章一共有几个自然段？
3、文章向我们介绍了哪些小动物过冬？
三、学习
小学语文苏教版二年级上册
师：假如你们现在就是小燕子，谁能把你独特的过冬方式介绍给大家。（媒体出示：大家好，我是小燕子，_________________________________。）
五、学习
小学语文苏教版二年级上册
六、学习
小学语文苏教版二年级上册
2、找一找：更多动物的过冬方式。板书设计： 小动物 过冬
小燕子
飞往南方
（迁徙）
小青蛙
钻到土里
（冬眠）
小蜜蜂 蜂巢藏蜜（备粮）
第3篇：小动物过冬 教案
《小动物过冬》教学设计之一
一、教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。学会本课十个生字，两条绿线内的八个字只识不写。理解由生字组成的词语。理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
二、教学重难点：
重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。
三、教学过程：
一、导入
在上课之前老师想出个谜语考考大家，看哪个小朋友最聪明。听好了：“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”“这是什么呢？”“雪花！”“哪个季节下雪的呢？”“冬天！”“对了，今天我们就来学习，19课《小动物过冬》。”
板书课题。齐读。
看到课题你想知道些什么？
（课文写了哪几种小动物？小动物是怎样过冬的呢？）这也正是老师心中的疑问，咱们一起在课文里找找
第4篇：小动物过冬教案
《小动物过冬》教学设计
（第二课时）
教学目标:
1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。
教学重难点:
1、本课教学重点是通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，了解小动物们过冬的不同方式。
2、本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。
教学准备:
1、指导学生制作动物头饰。
2、查阅、搜集动物过冬的相关知识。
教学过程:
一、谜语导入、激发兴趣
1、师出示小燕子、青蛙、小蜜蜂的谜语，让学生猜一猜。
2、导入课题《小动物过冬》。师板书课题，师生齐读课题。
二、课前预习检查
1、三个小伙伴在干什么呢？让我们来读读课文吧！（带要求读课文）
2、检查自学结果，课
