第1篇：三公开心得体会
三公开心得体会
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的三公开心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三公开心得体会1
新学期伊始，我们学校开始了“三公开”的活动，近日，就有幸听了几节数学课和语文课。
作为一名年轻教师来说，能够听到这么多优秀教师的公开课，我感觉受益匪浅，从他们的身上，我看到了一名教师所具备的优秀品质以及教学机智，他们能够运用良好的策略的应对课堂的一切，那种从容，不是我这个年轻教师能够做到的。另外，他们的教态，教法，比起我的花架子更实用的多，我不禁暗暗的佩服。
原来我之前的观点有些是错误的，以前一直认为，自己有能力能够教好我的学生们，是这么多优秀的教师给我好好的上了一课，真的是活到老，学到老。很幸运的是，在我的周围，有一群优秀的教师在知道我，帮助我，很热情的解答了我在教学过程中遇到的各种问题。
这天，学校的`老师也来到了我的课堂，我非常的紧张，甚至都不知道该说什么了，大脑一片空白，根本不敢看下面的老师，只用眼睛偷偷的看，顿时我发现，他们像亲人一样可亲，我也放松下来。将课堂内容教好的完成了，课后，老教师给我提了建议，包括教态和板书等方面，我也通过这节公开课学到了很多。
现在，随着我校“三公开”课的进行，我已经摆脱了紧张的坏毛病，每天都在积极的备课，做题，与同组教师进行沟通和交流，不断的提高自己，对每一节课都像对待“公开课”一样认真。
“三公开”课对于我们这些年轻老师来说，帮助是最大的，我通过三公开课学到的，看到的，比学校的理论来的更真实，更直接，所以，我会积极的参加“三公开”活动，虚心的向其他教师请教，对于其他教师提出的建议，我会认真的改进，不断的提高自己，做一名合格的人民教师。
三公开心得体会2
最近，听了几位同事的校内公开课，受益匪浅，结合自己的教学实际，谈一谈自己的想法。
一、教师角色与教师语言。
在每堂课上，教师都能以学生为主体，让学生说、讲、读、演、写。教师是组织者、引导者、合作者，整堂课在民主和谐和氛围中进行。
我听后还有个想法：那就是在学生说了以后，教师在点评上和教学机智上有些不足。也就是对学生评价上，应评出鼓励，评出希望，评出进步，评出激情。这点也是我应努力的方向。老师希望学生积极配合，那就应该多多表扬配合的学生，学生才会朝着配合的方向努力。也就是你希望学生怎么，您就表扬什么。另外，您想让学生说出您希望的答案，那你的问题就必须设计得好。
二、课件制作与应用
这几节课都用了课件。但是，课堂上出现一些变化时，课件是否也能跟着变。如有的课上，出现了调整播放的情况，显得仓促，如果在首页设计一个超链接，各页再设计动作按钮，就会更好地调整了。
第2篇：三公开心得体会
参加“三公开”活动的心得体会
官 秀 娟
参加“三公开”活动的心得体会
我校开展了“天天、校校、人人公开课”活动，在这次活动中，我受益匪浅，现就自己的收获谈一谈体会。
新的教学理念对教师提出了提高素质、更新观念、转变角色和教学方式等更新更高的要求，即教师要成为个性化课程的创造者，要成为课程资源的开发者，要成为学生终身可持续发展的促进者。把每一节课当成公开课去准备，既要深入的挖掘教材，又要关注学生发展的全体性、全面性、主动性、差异性和持续性，不断地深入思考，准备好每一节课。
对每一名教师来说，上公开课，等于给自己一个展示的机会和平台。“天天、校校、人人公开课”活动的开展，让我们有了充分的展示舞台。教学过程中，我力求把学生的主动性和主体地位发挥到极致，每一节课都因人、因事、因地、因时而制宜。“天天公开课”的开展，让我摒弃了以前课堂上处理问题的随意性，在深入全面的把握教材的基础上，更多的是随机应变，机智敏捷。
“三公开”的开展，不但让我认真上好每一节课，同时也给我提供了更多听课评课的机会。每一名教师都以自己的知识经验为背景进行教学，各有千秋、各有特长，通过互相听课，相互了解和学习，我从他们身上学到了很多教学方法，丰富了知识，也学会了一些处理问题的方法。有时我们会就共同关注的问题相互探讨，这对提高我的的教学水平有很大的帮助。
在相互的评课中，我们树立了新的的理念，贯彻了以“学”论“教”、以“评”促“教”的原则，这也使我的教学水平得以提高。
在每一节上完课后，在领导和其他老师评课之后，我都会对自己课堂教学进行认真的反思，对备课、教学过程进行全面的总结，对教学中存在的不足找出原因，并及时采取改进措施。
开展 “天天、校校、人人公开课”活动的目的是促进教师的专业成长，希望教师在听课、评课和讲课的过程中有所创新、有所提高、有所进步，促进教育的再发展。真实地展现自己平时的教学情况，聆听领导和教师的细致点评，加上自己的课后反思，极大地促进了教学，取得了较好的教学效果。
第3篇：三公开心得体会
参加“三公开”活动心得体会
对每一名教师来说，上公开课，等于给自己一个展示的机会和平台。为了上好公开课，我们往往煞费苦心，少则准备五六天，多则十几天，甚至个把月。在整个过程中，我们都要要全身心的投入研究教材、研究学生、研究教学方法、研究教育理论。然而，以往每名教师上公开课的机会并不多，一学期下来，也就一两节。进步也有，飞跃也可见，但结果总如近年的黄河，开头汹涌，渐渐就断流了。如今，“天天、校校、人人公开课”活动的开展，让我们有了学习展示的机会。
一、在备课中走向精致
课程的实施对教师提出了更新更高的要求，它要求教师提高素质、更新观念、转变角色和教学方式。即教师要成为个性化课程的创造者，要成为课程资源的开发者，要成为学生终身可持续发展的促进者，同时，开始探索并形成适应音乐新课堂的教学行为和教学方法。如
第4篇：三公开心得体会（定稿）
篇1：“三公开”心得体会
新学期伊始，我们学校开始了“三公开”的活动，近日，就有幸听了几节数学课和语文课。
作为一名年轻教师来说，能够听到这么多优秀教师的公开课，我感觉受益匪浅，从他们的身上，我看到了一名教师所具备的优秀品质以及教学机智，他们能够运用良好的策略的应对课堂的一切，那种从容，不是我这个年轻教师能够做到的。另外，他们的教态，教法，比起我的花架子更实用的多，我不禁暗暗的佩服。
原来我之前的观点有些是错误的，以前一直认为，自己有能力能够教好我的学生们，是这么多优秀的教师给我好好的上了一课，真的是活到老，学到老。很幸运的是，在我的周围，有一群优秀的教师在知道我，帮助我，很热情的解答了我在教学过程中遇到的各种问题。
这天，学校的老师也来到了我的课堂，我非常的紧张，甚至都不知道该说什么了，大脑一片空白
第5篇：三公开活动心得体会
三公开活动心得体会
如何获取更多的教学经验，如何在教学中成长的更快，曾令作为一名班主任的我很苦恼，而学校开展的“三公开”公开课使我在班主任教学中有了更多的受益，从预知错误到发生错误，在进行改正错误，每上完一节公开课后，我感觉自己学到了许多东西。这样一番经历，换来更多的是进步，是获取。
备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务形成教学能力所作的一切准备工作.备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证.而在备课中新教师应乐于提前将自己教学想法与教学预计过程和其他教师讨论，并在讨论后加以总结修改。这样可以达到更好的效果，也可以减少课上犯错。课堂预计方面，根据教学目标，我先设计课的流程、制定教学目标、教学方法和手段，然后在教研组会议上和全组老师进行交流。教研组讨论 二次拟定教学设计。教
第6篇：三公开心得体会（推荐）
三公开”心得体会
“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动，伴随着和煦的春风来到我们校园，这次活动将学校所有教师的课堂都列为公开课。教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解任课教师课堂教学的各个环节。在此基础上，同学科的教师之间互相学习互相提高，创设以先进的教学理念为引领；以和谐的教学氛围烘托；以培养学生良好学习习惯贯穿；以高效获取学科知识为目的的优质课堂。突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，努力打造高效课堂，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”。
在市区教育局的大力倡导下，我校的“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动如火如荼的展开了，在教导处的精心安排下，我们一线教师开始精心上好每一节课，认真倾听每一节课，全面评论每一节
课到人人都参与、个个有收获，达
