第1篇：户外运动游戏总结
户外运动游戏总结
户外运动游戏总结
幼儿园户外体育运动 是幼儿园体育运动 的重要组织形式。新《纲领 》中明确指出，幼儿园“每日户外体育运动 不得少于两小时。”因此，积极地开展户外体育运动 是每个幼儿园体育工作的重要组成部分 。下面是整理的户外范文，迎接 参考。
（1）冬季户外运动 游戏总结
进入冬季，天气日渐严寒 。我园因为增强幼儿体质，配合体能测试，于11月24日在园内操场举办 体育游戏运动 ，并邀请家长来园不雅 摩指导。此次运动 ，由各 班先生 自行设计游戏形式，内容；因此加倍 适合不合 年龄阶段幼儿身心成长 水平，使他们获得 更好的锤炼 及成长 ，使孩子们在游戏中学习，游戏中成长。
在运动 中，各班先生 各显才艺，设计出了不合 的游戏情节及方法 。比如 说宝宝班的体育游戏（小白兔拔萝卜），就特别富有意趣。瞧，宝宝们的头上戴着小白兔的头饰，蹦蹦跳跳在兔妈妈的率领 下找萝卜。他们跃过了小溪水（双脚跳）走过了独木桥（走平衡木）最终找到了一个年夜 萝卜，于是他们齐心协力的把萝卜带回家，多可爱了啊！在游戏中处处展现着孩子们可爱，油滑 的笑脸。让年夜 人们也体会到了意趣的欢快 。小班的体育游戏（赶走老鹰）不仅包孕 童趣，还表示 了孩子们团结友爱的集体主义精力 。孩子们饰演 的是森林里的小动物，为了送食物给小蛇，不怕艰险，战胜 重重艰苦 ，最终用石头赶走了老鹰（沙包掷远），把食物胜利 的送给了小蛇。再看看中班的体育游戏（冒险王），游戏中处处充斥 着冒险的气氛 ，并且 故事情节起伏跌宕放诞 放诞 。孩子们为了尽快救出被困在山洞中的公主，两队队员争分夺秒，很快的救出了公主。最后年夜 班的游戏（储物年夜 比拼）显，然的，游戏中包孕 了竞争的因素。两队队员不仅要战胜 多种艰苦 把食物送回家，并且 对储物的速度也有很高的要求，这就考验了年夜 班孩子们的团队合作意识，很快的游戏进入了尾声。获胜者都获得 了应有的.嘉奖 ，而失败的一方，先生 则赐与 了精力 勉励 ，希望他们在下次获得好的造诣 。
在此次体育游戏中，孩子们饰演 了不合 的角色 ，但无论他们饰演 着什么角色 ，都竭尽所能的为集体争取胜利，都充分 地体验到内心愉悦，异常 有助于培养他们热爱集体，团结友爱，勇敢顽强的精力 。此次游戏让我们看见了孩子们别样的闪光点，所以集体游戏不仅使幼儿身体获得 锤炼 ，还有利于培养他们优越 的性格品质。在此也要感激 家长们来园不雅 摩指导。让我们配合 努力，让孩子们游戏着，愉快 着，健康的成长！
（2）幼儿园户外运动 游戏总结
幼儿园户外体育运动 是幼儿园体育运动 的重要组织形式。新《纲领 》中明确指出，幼儿园“每日户外体育运动 不得少于两小时。”因此，积极地开展户外体育运动 是每个幼儿园体育工作的重要组成部分 。学期即将停止 ，现对我班的户外游戏运动 总结如下：
一、确保幼儿的运动 时间，开展内容富厚 的运动
在一日运动 中我们充分 应用 晨间、午餐后、下午户外运动 时间，为幼儿提供多种多样的游戏资料 ，组织幼儿开展户外运动 。在晨间运动 中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏；午餐后，我们给孩子们准备对照宁静 的游戏，如餐后散步、走小路等；在下午的游戏运动 我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中获得 相应的锤炼 ，培养孩子们的合作能力、创造 能力。每一次运动 ，孩子们都积极介入 ，充分 体验到了胜利 的喜悦
第2篇：户外运动趣味游戏
户外运动趣味游戏
一、指导思想与理论依据
本节课从新课程理念出发，贯彻“健康第一、以学生发展为本”为指导思想，依据《体育与健康》课程标准的要求，结合初二学生的生理及心理特征，设计出以学生心理变化为主线、生理变化为依据、运动表象为主题的教学练的整体框架，以看结果、重过程的导入与热身——实践与提高——调节与评价的关键，应用小组合作学习在游戏教学之中，培养学生的合作意识，提高合作能力，适应社会发展的需要。同时，恰当应用学生的练习情况，引导学生观察对比学习，为学生营造一个宽松和谐、愉快思考、尝试体验的空间，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位和个体差异，重新认识体育与健康的教育观和价值观。为了配合新课改的理念与意识，本节课，教师主要是搭建一个平台让学生在自己的舞台上能够表现的淋漓尽致
二、教材内容：
户外运动趣味游戏教学内容选自体育与健康初二年级选修教材。它是动手与动脑的高度结合，在学生传统体育课基础上，把这二项内容结合起来练习，不但可以提高学生的学习兴趣，而且可以提高学生手脑结合的能力，使学生进一步户外运动。为以后的终身体育兴趣的培养打下良好基础。
三、教材分析：
户外运动有极高的开发智力价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。经常参加户外运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。在初中阶段选用户外运动这一运动项目，目的是以户外运动多样化的教学方式，提高学生的练习兴趣及锻炼意识，以学习简单的户外运动方法教学手段，培养学生的整体意识，为今后能更好的掌握整体户外运动技术做铺垫。让学生通过户外运动趣味游戏锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的需要。户外运动趣味游戏可以充分发挥学生主体的意识，培养学生自学的能力。
四、教学背景分析
1、学情分析：授课班级初二年级八班，全班人数41人，其中男生23人，女生18人。全班学生的身体素质属于中等水平，个体间差异较大。
2、教学方式与教学手段说明：教学方式以游戏比赛为主，教学中采用分组合作教学为主要手段。
五、教学目标
1、认知目标：了解户外运动的简单方法，体验与他人协作成功的喜悦和乐趣，增进团队意识。
2、情感目标：培养学生整体意识，促进其身心发展。
3、技能目标：初步掌握户外运动合作技术，着重发展学生的力量、速度、灵敏、协调等身体素质。
六、重难点分析
教学重点：发挥学生的集体智慧。
教学难点：游戏之间的衔接和规则尺度的把握。
七、教法、学法
围绕本教材的重、难点，结合我校的教学新模式“导学·讨论·点拔·训练”，根据教材和学生实际，从有利于调动学生学习积极性，有利于培养学生自主学习能力，尽可能适应学生个体差异角度出发。真正发挥学生是课堂主体，教师是课堂引导者作用，提高教学效率，优化课堂结构。
八、教学过程：根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三部分
（一）导入热身部分：安排时间10分。
1、一是常规内容，包括整队、检查人数、师生问好、然后向学生宣布本课教学内容、目标和要求，徒手操（头部运动，扩胸，振臂，腹背，正压侧压腿，手腕脚踝，抻肩）等。
2、介绍游戏名称、规则。
抢滩登陆；以小组为单位，不管用什么方法，最终小组中所有人都必须站到圈里。
鸭子赛跑；以小组为单位，每个同学都将排球用腿夹着运送到指定地点，先完成的小组获胜。
挣脱锁链；两人一组，用细绳将两人手腕交叉绑紧。不能解开和弄断绳子，将两人分开。
（二）实践与提高部分：安排时间30分。
教学要求：要求全体学生积极参与并认真完成游戏。
1、教师讲解示范游戏过程，注意分组，指导学生完成游戏。
2、抢滩登陆两次，五分钟思考讨论，五分钟实践。
3、鸭子赛跑两至三次，十分钟。
4、挣脱锁链一次，十分钟。
5、教师巡回各组进行指导，与学生交流，适当的参与各组练习，给学生做出优美、准确的示范，加深师生的感情，使学生在轻松愉快的气氛中自学总结，针对一些出现的问题，教师小范围或者重点纠正和指导。
调节评价部分：时间安排5分。
让学生做放松动作拍、抖、甩。要求学生在放松时做到轻松、快乐，使学生的生理、心理都得到放松，进行美的教育。之后，作课堂小结，指出优点和不足之处，然后布置作业。和器材回收，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。
第3篇：开展儿童户外运动游戏论文
开展儿童户外运动游戏论文
《指南》健康领域提出的教育建议：“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动不少于1小时。”幼儿户外运动游戏活动，是幼儿体育活动的一种基本组织形式。指在建筑物的室外范围，进行的体育游戏活动。户外运动游戏因其场地的布置和游戏自身的特征，内容丰富、形式多样，充满了创造力和想象力
开展幼儿户外运动游戏活动有利于幼儿的生长发育和身体健康。户外运动游戏是幼儿游戏活动不可或缺的一部分，户外游戏相比较室内游戏来说，环境更为开阔、新鲜、刺激，能够为幼儿提供更丰富的游戏内容；且游戏内容自由、开放，更容易引起幼儿的兴趣。幼儿在进行户外游戏时，不仅能有效地锻炼身体，而且能直接受到日光和新鲜空气等自然因素的刺激，这些能够增强幼儿对外界环境的适应能力，对幼儿骨骼的发育以及呼吸系统、神经系
第4篇：户外运动
中国户外运动服装的七种营销方式分析
户外运动的服装，作为运动和休闲之间的或者说之外的分类，逐步形成自己特有的销售渠道，其经营及营销方式也在逐步转变。同运动服装产品一样，大中小型零售商场、专卖店、特许经营店、批发市场、集贸市场、服装邮购公司、网上商场都是户外运动服装销售的重要场所。
1、大型商场/百货公司
大型商场是消费者选择和购买商品的主要场所，其中，户外运动服装销售也是重要品类。据调查，有30%的消费者在大型商场购买运动服装。大型商场是以经营中高档、知名品牌运动服装为主。当然也是户外运动服装销售的重点渠道。
大型百货商店优雅的购物环境、良好的信誉、错落有致的布局往往是追求品质的知名品牌户外运动服装理想的销售场所。
目前在国内的好多品牌，比如TNF，BLACKYAK等都是走的这个渠道。
2、普通商场/服装
第5篇：户外运动
题目：如何理解户外运动
学号：1410200332 姓名：赵珊
专业：电气与电子工程学院 班级：14电类3班
早期的户外运动其实是一种生存手段，采药、狩猎、战争等活动无一不是人类为了生存或发展而被迫进行的活动。二战期间，英国特种部队开始开始利用自然屏障和绳网进行障碍训，其目的是为了提高野外作战能力和团队合作能力，这是人类第一次系统的把户外活动有目的的运用到实际中。
二战后，随着战争的远离和经济的发展，户外活动开始走出军事和求生范畴，成为人类娱乐、休闲和提升生活质量的一种新的生活方式。1989年新西兰举办的首次越野探险挑战赛后，各种各样形式的户外活动和比赛在全世界如火如荼的开展起来。目前在欧洲每年都有众多的大型挑战赛举行。在美国，户外运动的参与人数和产值都位居所有体育运动的第三位。，在90年代传入我国，
第6篇：户外运动救援
试析户外运动及救援中存在的问题及对策
【摘要】目前我国户外运动发展较快, 但如何健全救援机制，立法规范户外运动，设立户外运动协会，负责户外运动的组织管理,加强户外探险、野外生存相关知识的普及等方面还存在着明显的问题。为此，本文拟从我国户外运动的现状出发,以如何规范户外运动组织、对户外运动组织者进行审核、备案；建立户外运动申报制度，户外运动活动前应提前报告活动安排详情；按户外运动活动场所设立分区，进行运动行为安全等级划分。完善救援机制等方面等方面进行探讨和分析并提出建设。
关键词: 户外运动 现状 问题
【Abstract】At present our country sports development is rapidder, but how to improve the rescue mecha
