第1篇：书,一路伴我行六年级700字作文
书,一路伴我行六年级700字作文
“书”，对我来说再熟悉不过了。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”；莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”而我觉得，书——是陪伴我一路前行的挚友。
四岁时，妈妈介绍我认识这位朋友。那时，妈妈为我准备了人生中第一本书《幼儿画报》。每当星星点点的夜幕降临，妈妈就陪我一起读画报。画报中聪明机智的红袋鼠让我佩服不已；调皮贪婪的火帽子小公鸡让我爱恨交加；而那活泼可爱的跳跳蛙更是让我经久难忘。
稍大点，妈妈买来注音版的《一千零一夜》，每晚读给我听。那时总觉得一篇篇的故事特别长，每次听到最精彩的部分，时间就到了。妈妈停下来让我猜接下来的故事会怎样，引得我做梦都在想阿拉丁，辛巴达。
不久后，弟弟出生了。我便失去了听妈妈讲故事的机会。妈妈不想让我对书失去兴趣，为我买了个小音响。小音响里藏着各种故事。我的书朋友，你幻化成声音又回到了我的身旁。寓言故事，让我明白一个个深奥的`道理；童话故事，使我感受到人间的美妙和神奇；历史故事则帮我穿越至古代，认识了第一位帝王黄帝；三过家门而不入的大禹；荒淫无度的纣等。书，每天都在我耳边窃窃私语。
上学后识字增多，我开始真正学习看书。从《西顿动物记》、《郑渊洁讲故事》到《淘气包马小跳》、《笑猫日记》；从曹文轩的《草房子》到J·K·罗琳的《哈利。波特》；从冯骥才的《俗世奇人》到曹雪芹的《红楼梦》、罗贯中的《三国演义》。我一读就是老半天，对谁的呼喊都无动于衷，只想独自畅游在书的王国，与主人公一起喜怒哀乐。
“书犹药业，善读之可以医愚。”是它带我上天，了解宇宙的广阔；是它携我入海，知晓海洋的神秘；是它指引着我前进的方向，告诉我为人的准则。在我伤心时，它给了我勇气；在我骄傲时，它告诉我谦虚使人进步；在我努力拼搏时，它给了我无穷的信心和鼓励。每个人内心都有一份最真挚的情感，而阅读是对这微妙情感的启迪和培育。每一次阅读，都是内心的洗礼，许多次的量变促就了灵魂的升华。人类在蜕变中进步，在创新中成长。
书——我最真挚的朋友。有你的一路陪伴，我将永不寂寞，勇往直前。
第2篇：书.一路书香伴我行doc
一路书香伴我行
仪陇金城小学校2013级六班许珂菡指导教师杨太礼 汪菊英 英国“最伟大的戏剧天才”莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”所以，我跟书结下了不解之缘，在我脑海中最美丽的图画是书，最动听的旋律是书。
牙牙学语时，我常常把姐姐的书拿来瞎“读”一气，虽然并看不懂，却读得有模有样。上学了，妈妈很少给我买书，每次看见大姨从南充带书回来时，总会欢天喜地地蹦来蹦去。求书若渴的我总会迫不及待地翻开书，津津有味地读，不分日夜地看。一口袋的注音故事书、作文书就被我看完了，总觉得不够不够。
上四年级了，大姨带回来的书渐渐不能满足我了。一天，我听说书店可以免费看书。便风风火火地往书店跑，仿佛马上就可以到一个属于我的天堂。兴致勃勃的我快步走进书店，哇！书店的书琳琅满目，令我应接不暇。随便拿起一本，便吸引了我的眼球。往地上一坐，马上我就进入另一个世界，好像世界上只有我和书。一本又一本，有时让我喜笑颜开，有时让我泪珠涟涟，有时又让我迷惑不解。从此，书店几乎就成了我每天必去光顾的地方。
渐渐的，我发现了一个问题，每当我读完一本好书后，就学到了不少好词佳句，可三五天后，那些好词佳句又几乎都在我脑子里消失得无影无踪了。这时，妈妈给我出了一个好点子：带一只笔，揣一个小本，看见了就记下来。闲着没事时就打开瞅瞅。渐渐地那些好词佳句便在我的脑海里安家落户了。一来二去，我积累的好词佳句就像漫天的繁星一样不计其数。写起作文来我愈来愈觉得得心应手，说起话来也变得头头是道。
有一次，老师叫大家写一篇关于小动物的习作。老师给大家念了一篇老舍写的《猫》，同学们都觉得老舍写得活灵活现，于是都去依葫芦画瓢，结果大都写得千篇1律，索然无味。我却另辟蹊径，写的是跟我朝夕相处的小宠物——仔仔，我从我对它真切而独特的感受出发，对它的外形、玩耍、用餐、睡觉等方面淋漓尽致地描述了它招人喜欢的特点。我还用了不少积累的好词佳句。后来，老师夸我这篇作文遣词造句妙语连珠，而又恰如其分，给了我评了一个大大的“优”。当时，我心花怒放，暗自庆幸:这可要归功于读书哇！不然，让作文到我这儿咋会易如反掌呢！的确，恰如台湾女作家林海音写的《窃读记》中所说：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的。”就让好书伴我一路前行，让书香沁润我的心田吧！
第3篇：书为友伴我行作文700字
书为友伴我行作文700字
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的书为友伴我行作文700字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
百家文化相互交融方成国学，数年锤炼甄选淘汰终成经典。这些国学经典带我走进宏伟的`文学殿堂，畅游于广阔的知识海洋。
闲暇时，不妨读一读《三国演义》配上精致的插图，仿佛跨越了时间的阻隔，眼前是一幅幅熟悉的场景。桃花繁茂，草木繁密，隐约见三人跪地焚香盟誓：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死……”句句皆是肺腑之言，又有多少人能同他们一般忠义呢？只见一昏暗房间内闪烁着微弱烛火，有一男子正在写奏章，处处表明自己的
第4篇：一路风景伴我行作文
一路风景伴我行作文
弯弯曲曲，望不到尽头，仄仄的阶梯一级一个故事。
小时候，我时常伏在窗前，久久的凝视着当时最熟知的色彩——绿。窗外，满目葱茏，一片绿海，枝条随风飘曳，密叶团团簇簇，欣欣向荣。疏密相间的枝条织成一副翠绿的轻纱，似窗帘，似帷幕，装饰着童年的梦想。透过树缝，那天空的白云，有如嬉戏的碧波的点点白帆。在这优美的环境里，我仿佛也置身在绿海里随波荡漾。树叶簌簌，像母亲为孩子哼着小夜曲，温柔，甜美，我的心也甜甜的沉醉在绿的怀抱里。
伫立窗前，眼望四周的山。家乡的小树处在小山环绕中，从高空俯视，它好似一副明丽，清新的山水画蕴含着难以言喻的诗意。黄昏的家乡很安静，虽没有城市的繁华，热闹，温馨。然而，它却有另一种美。西坠之阳把天空染成了红色。给远处的青山披上了轻纱。几分朦胧更增添了它的幽静，妩媚和神秘。
第5篇：母爱一路伴我行作文
母爱一路伴我行作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的母爱一路伴我行作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
十六年的时间已过，从那个幼稚的我长到今天的少女。这期间母爱像一条长河，永远伴我成长，一路送我远去。
童年时的我对母亲只有一种依靠感。我总把自己看作柔弱而幼小的，不论进出家门，总挽着母亲的.手，一同进出。母亲在我童年的目光中永远是那么高大，母亲对我的关心无微不至。但小时的我不懂得母爱，只是认为母亲和我十分有缘，她似乎是上天派来关心照顾我的守护神。在现在看来，这当然是一种可笑的想法，现在我才发现童年的母爱是我的一把庇护伞，我在这把伞下快乐而健康地成长。
光阴似箭，时间如流
第6篇：一路花开伴我行作文
一路花开伴我行作文
在人生的路上，我们装饰着各自的路。在我的身旁，有芬芳的花朵陪伴着。在民间流传这样的一个故事。
有一个小村庄，住在山脚下，因为村庄离水源很远，人们总是周许多路去挑水。村庄里住这一位农夫，他每天都会挑着两个木桶去打水。
农夫有着很有特色的两个小木桶一个是红木桶，浑身亮着光。另一个则是一个普通的木桶，上面有纵横交错的.刮痕，铁也早就生锈了，看不出原来的模样，主要普通木桶地下破了一个大洞，每党农夫提水家时都会撒一半。
普通木桶很悲伤，整天垂头丧气，不仅如此，还要被红木桶鄙视，普通木桶更家无地自容。过了几天农夫发现他精神不好，剩的比以前更少了，就问木桶怎么回事，木桶惭愧的说，主人你再买个桶吧，我不中用了。农夫笑了笑，把木桶抱了出来，用手指向前，木桶瞪大了眼睛，只见一片姹紫嫣红，百花齐放，农夫
第7篇：一路书香伴我行
“一路书香伴我行”
———五年级书香校园读书交流活动方案
一、指导思想
为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”及“书香家庭”建设，努力营造读书氛围，让学生与好书做伴，读好书，读写结合，为学生个性和谐发展奠定深厚的文化内涵。
二、活动目标
1.通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2.通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。
3.通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。
三、活动对象 五年级全体学生
四、活动过程
1.抓好班级“图书角
第8篇：一路书香伴我行
一路书香伴我行
腊梅之香，脱俗而淡雅；音乐之香，畅然而华美；书卷之香，高贵而深刻。
在好书中行走，我感到的是智慧，是幸福；这里有温馨的宁静，也有激情的舞动„„身感乏累之时，我喜欢独坐一室，休憩片刻，疲惫之身便会得以放松；心感焦虑之时，我则喜欢手捧一本好书，读上几页，浮躁之心便会得以安宁。
回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动。一路走来，山高水远，我对好书始终保持着一种绵绵不尽的情感。每至夜阑人静，握一书在手顿感思绪万千。我在书中解读百态社会、解读世界风情、解读古典文化……我拜读过古今中外灿烂的长卷，翻阅过人世千般气象的纸页。触摸书中故事的经脉，展读书中人物的笑颜，品悟书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，顷刻间唤醒了我的心灵。有好书陪伴的日子，我充实，我快乐，我振奋！被荡涤
