第1篇：情感与理智高中作文
情感与理智高中作文
一丝春光射入明窗的一瞬间，一缕秋风拂面的一瞬间，笨笨的雪人融化的一瞬间……编织成了一串串美好的回忆。我们总是情感的海洋中欢快的歌唱，却又因忽视了理智这一导航标而迷失方向。
海鸥眷恋着广袤的大海，义无返顾地飞翔着，却成为了污浊海水的牺牲品；蒲公英眷恋着远方肥沃的故土，勇往无前地飘泊着，却不顾艰难的路途随时都可能成为她生命的终点；螳螂爱恋着它美貌温柔的妻子，无忌无私地奉献着，竟甘愿为了传宗接代而送出自己宝贵的的生命……自然界的不理智也许是有原因也有价值的。但人类在面对事物时，却应作出正确并且理智的抉择。有人说：拥有了情感就等于拥有了世界，因为它带给我们是快乐与幸福。对待情感，就像对待刚出生的婴儿一样，因为它的脆弱需要我们的倍加呵护。也有人说：付出情感就等于献出生命，因为它一不小心就会发生毁灭性的爆炸……也许正因为情感如此宝贵，所有它在我们的一生中占据了极高的地位，于是在我们的.为人处事中它起到了无可比拟也无以替代的作用。
也许是“先入为主”吧，“武断”的祸首便是对情感的过度信赖与纵容，情愿对亲近的人极度的信任与依赖，于是造成了种种令人痛心令人伤心的“冤假错案”，于是发生了许许多多不该发生的故事。情感，我们所钟爱着的情感，常常在我们处理问题的时候，就像眼睛里的一粒沙，使我们无法做出正确地选择。除掉沙粒，破除翳障的法宝就是理智，也只有理智。当情感的美妙令我们迷失了正确的认知时，请不要忘记理智，只有它能够为我们指引光明；当情感的“枷锁”使我们无力辨认是非时，请拿起理智这把钥匙，只有它可以解开心中的死结；当情感的放纵令我们无视真理的可贵时，请不要失掉理智，只有它能够平静你狂热的心而使它冷静，安分……古人说：“三思而后行。”讲的就是在我们处理问题因为感情的亲疏远近厚薄而犹豫不决，或者干脆倾向于感情深切的一方时，请一定记住：留下一片空间给理智！也许真的只需要几分钟，清楚、透彻，认真地分析一下，我们便很容易发现其中的分寸与尺度。如果我们真的可以在愤燃着的情感火焰上洒一点理智之水，人与人之间，乃至整个人世间，该拥有多少和谐、美好与愉悦啊！
我们渴望情感，但更需要理智！为乌云密布的情感添上一道彩虹；我们赞美情感，但更需要理智！为绿意莹莹的情感凝上一滴露珠；我们歌颂情感，但更需要理智！用最真诚最真切的心为情感加上一双能望见真理的眼睛……因为我们不能没有情感更离不开真理！
第2篇：理智与情感高中议论文
理智与情感高中议论文
理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智私感情有关。
认知事物当然必得有严格的理智，不能纵容自己的感情和好恶。如果仅仅以感情的亲疏远近来下结论，大多数情况下会得出错误的判断，正如《韩非子》里那个宋国的富人，他的儿子与老人说的是相同的话，而他听凭感情的亲疏远近却得出了不同的结论，这当然是没有道理的。又如《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的妻子私他，姬妄畏他，而客有求于他，都说他美于城北徐公。邹忌最后排除了感情因素的干扰，悟出了一番治国平天下的大道理。
“祸患常积于忽微，智勇常困于所溺。”因为有所溺，有好恶，感情上有亲疏远近，人们在认识事物时便易于被迷失双眼。这时惟有理性的火光才能照亮黑暗混浊的末知世界，人类要到更高更远的地方去，健全的理性才是可靠的阶梯，布鲁诺被烧死在鲜花广场时，欢呼的人群又何尝不以为自己才是真理的掌握者呢?但是布鲁诺相信理性这个“内心的教师”，他要让“所向披靡的论据万箭齐发”，射穿习惯和感情上依赖的迷雾，把人类在认知事物的道路上引人正轨。
理性固然在认识事物中不可缺少，但我们能因此完全排除了感情因素吗?难道感情在认知过程中永远起着反面的作用吗?
康德仰望星空的时候，他的内心泛起的.是崇高的感情，正是靠了这亲近永恒、亲近真理的感情，他才能在认知彼岸的道路上不断前进。没有感情的存在，人类生活会陷人刻板和抽象，我们认识事物不仅要分辨对和错，也要知道美和丑啊，没有了情感，艺术如何存在呢?只剩下了冷冰冰的法律条文，什么能做，什么不能做，一切熟悉的温情都离我们远去，我们能说我们认识了世界的本来面目吗?生活又有什么乐趣呢?即使是大物理学家爱因斯坦也是看重情感在认知中的作用的，有人向他提出一个设想时，他并不判断正误，只说:“啊，真丑！”他不愿意在丑的事情上花费时间，在他眼中，即使是物理学中丑也不能立足。
因此我们认知事物时，既要有冷眼，又需要热心，虽不能任凭感情的亲疏远近去判断，又不可仅仅是可怜的“数字化生存”。在理智和情感、天平和七弦琴的引导下，我们才能“诗意地栖居”。
第3篇：高中优秀作文:理智与情感
高中优秀作文:理智与情感
简奥斯汀以反讽刺的手法写了她的第一部小说《理智与情感》，但写作技巧相当熟练。故事中的每一个情节，人物个性描述的都非常真实细腻，让人由衷地感叹简奥斯汀对人性的洞察。情节围绕着两位女主人公的择偶活动展开，揭露当时英国资本主义社会，以婚配作为女子寻求经济保障、提高经济地位的一种风俗，重门第而不顾儿女感情和做人权利的丑陋时尚。如同书名展现的那样，整个故事集中表现了“理智”与“情感”的矛盾冲突。
玛丽安是理智不足而感情有余；约翰达什伍德夫妇是理智有余而感情不足；而威洛比是感情上十分虚伪，表面上似乎很有情感，实际上却冷漠无情，自私透顶。简奥斯汀在故事里对珍重感情的人物加以赞扬，尽管对哪些人在理智上的欠缺也不时加以讽刺；然而对缺少感情仅有理智或是在感情上虚伪的人，却表现出极度鄙视的态度
第4篇：理智与情感
《理智与情感》读后感
Sense and Sensibility was the first Jane Austen published.Though she initially called it Elinor and Marianne, Austen jettisoned both the title and the epistolary mode in which it was originally written, but kept the eential theme: the neceity of finding a workable middle ground between paion and reason.The story revolves around the Dashwoo
第5篇：情感与理智
我一直给人的感觉是很情绪化，有时候疯起来简直是另一个人似的。比较了解我的人会知道我是一个很理智的人。我懂得什么该做，什么不该做。其实，说真的，徘徊在情感与理智的边缘，我也不知道自己会更倾向于哪一方。
情感与理智之间的抉择问题，我由高一就想到现在，却一直没有很好的答案，或者问题本身根本就没有答案。选择情感，我怕会被现实的残酷所淹没；选择理智，我又怕我的情感世界会变成一片荒漠，成了一具毫无情感的行尸。于是，面对这类问题我往往犹豫不决，感到无所适从，因为这，很多事情处理得一塌糊涂。
我其实是一个很认真，要求很高的人，尤其是我喜欢某一样东西，或某一个人的时候。现在的我，对很多东西都已经有了不同的看法。以前那些痛苦或欢乐的事，以为自己一生都不能忘记，可站在这里再仔细地看，才发现什么叫做“时间可以冲淡一切”。
第6篇：情感与理智
情感与理智
——谈诗歌鉴赏题的应对之法
杭州第二中学
陈欢
这个标题虽有点哗众取宠的味道，但确实符合诗歌鉴赏的特征。诗歌是表达情感最为浓郁的一种文学样式，平常我们尽可以用最自我、最细腻的方式面对它，只求一声叹息、一次击案抑或一个莞尔，然而面对出现在高考试卷上的诗歌，我们就不得不在情感之外，寻求理智的帮助，争取既能从作品中获得精神的愉悦与情感的共鸣，又能通过理智的分析，获得宝贵的分数。
所谓理智，这里指的是方法。要准确地解读一首诗，获得试卷上一个较高的分数，除需具备良好的文学修养外，懂一点方法恐怕是必须的。下面就以07福建卷、08浙江卷、08全国卷Ⅱ、09湖北卷为例，略谈诗歌鉴赏题的应对之法。
（一）知人论世，结合标题、注解把握诗旨
除一些著名的诗人（如李白、杜甫、苏轼等）外，中学生对试题涉及的大多数诗人的生
第7篇：理智与情感
～-5-23 字数：939这个故事中的人物像现实生活中的人们一样，有弱点，正是这些弱点导致了他们的不幸。他们高傲而自私，他们常陷于感情纠葛之中，以至不能决定自己的命运。凯瑟琳与希斯克利夫曾经是多么幸福的一对。“青梅竹马”、“两小无猜”，用种种描写这种纯真情感的词去形容他俩都不为过。可是我们要知道，世间有一种可以污染一切纯洁事物的东西叫“虚荣”，凯瑟琳怀着心中的高傲，嫁给了富有的艾加？林顿，嫁给了她对其并无爱意的艾加？林顿。说得更加坦白一些，美丽的凯瑟琳事实上嫁给的是金钱和地位。可怜的希斯克利夫，在他心中留下的是创伤、是仇恨。他想报复凯瑟琳可同时却依然深深爱着她。人，也许就是如此矛盾的动物吧！凯瑟琳放不下的是虚荣，希斯克利夫放不下的是仇恨。而他们都放不下的是对方。爱并憎恨着，这也许是我们无法了解
第8篇：理智与情感
理智与情感
要谈的并非简．奥斯汀的名著《理智与情感》，而是在聆听了全国著名班主任——朱永春老师的讲座后得到的启示。反思中，我深觉我们教师其实要做好教育工作，很重要的一点便是要正确穿梭于理智与情感间。
为何朱永春老师每回接到生源最差的班，当班主任，还要教两个班的数学、科学，这样的“霉运”与繁重下，他却能秉持着“不抛弃、不放弃、不生气”的态度对待7-6=-1的孩子，能保持着不批作业却能在两三年后争得头名的成绩，这不得不说是奇迹！深思其原因，朱老师崇高的追求是其动力，是核心所在，正如他在获得2006年浙江省教育新闻人物时的感言——“我一直认为教师要有超越评价体系以上的追求，才能不为功利所羁绊，才能触摸到教育的本质，才能使我们的原本养家糊口的职业升华为事业，让灵魂进入自由的境界，幸福就离你不再遥远。”而更
第9篇：理智与情感
理智与情感
胡艳兵
题记：好久没有作文了，今天提笔写一篇《工作要有好心态做事要有好方法》的读后感就借用了这个题目———《理智与情感》。情感赋予生活以多彩，理智却顽固地校正生活中出现的偏离。成熟的理智要求每个人以一个好的心态去承认、面对、接受现实，仰起头来，阳光地展望明天。在此向大家推荐一本书——《岛》，也在此谨谢谢我所见到的及今后将见到的所有真诚的目光与温暖的笑容。
命运，这是一个较为沉重的哲学论题，于每个人都是不可逃避的。古老的宿命式的命运之解如同魔咒使得无数的人做出了厌世继而遁世的抉择，事实证明这也是消极的、不健康的。真正能影响我们命运的在于三个方面的因素。其一就是我们的先辈——那些文化传承下来的和曾与我们一起共同生活过、接触过的人——的行为和思想。前辈给了我们一个群体认同的文化氛围和价值观念—
