第1篇：《美国独立战争》教学设计
《美国独立战争》教学设计
中坝中学 李著宴
一、教学目标：
1、知识：北美资本主义经济的发展；美利坚民族的形成；英国对北美的殖民统治；来克星顿枪声；华盛顿；《独立宣言》的基本内容；萨拉托加大捷；约克镇战役；英美和约；1787年宪法；联邦政府成立。
2、能力：培养学生历史想像能力和综合归纳能力；正确评价历史人物能力；创新能力。
3、德育：让学生感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性；培养学生宽容、坚毅、诚信等优良品质。
二、教学重点、难点：
1、重点：《独立宣言》
2、难点：美国独立战争的性质
三、教学过程
（一）、导入新课：
（设置情境，问题探究）展示美国国歌、国旗，请学生观看后回答美国国旗的含义。以此为起点教师导入新课。
（二）、讲授新课
1、美国独立战争的背景（1）英属北美殖民地的建立
展示动画图片，了解北美13块殖民地的发展状况。（2）美利坚民族开始形成和民族意识逐渐觉醒 请思考：美利坚民族形成的要素有哪些？（3）启蒙思想的传播（4）英国的殖民压迫
展示三幅漫画，角色转换：假如你是当时北美人民当中的一员，面对英国的殖民压迫，你会怎么做？（5）北美人民的反抗
2、美国独立战争的导火线：波士顿倾茶事件
什么是波士顿倾茶事件？面对北美人民的反抗，英国采取了什么态度呢？
3、美国独立战争的过程
（1）爆发：来克星顿枪声 1775.4 展示动画、视频
（2）建军：第二届大陆会议 1775 组建大陆军，任命华盛顿为总司令（3）建国：《独立宣言》的发表 1776.7.4 展示视频，提问：《独立宣言》的主要内容有哪些？ 想像一下北美人民听到独立的宣言书有怎样的反应？ 《独立宣言》有何重大作用及意义？
《独立宣言》把争取国家独立和维护人的权利结合起来。对此，你有什么感想？（4）转折：萨拉托加大捷 1777（5）胜利：约克镇大捷 1781 展示动画
4、美国独立战争的结果
（1）英美和约：独立战争胜利结束 1783 历史探究：独立战争使美国赢得独立。但是这场胜利来之不易，因为这是一场力量极其悬殊的战争。但是弱小的美国最终战胜强大的英国，这是为什么？结合课本，咱们一起探究一下美国赢得自由、独立的原因？ 你认为其中最主要的原因是什么？ 请参考英美力量对比表
（2）1787年宪法和华盛顿就任第一届美国总统
5、美国独立战争的历史意义
美国独立战争的胜利有何历史意义？ 为什么说美国独立战争是一次资产阶级革命？
（三）、练习
（四）、知识小结 第十课 美国独立战争
一、美国独立战争的背景
1、英属北美殖民地的建立和发展
2、美利坚民族开始形成和民族意识逐渐觉醒
3、启蒙思想的传播
4、英国的殖民压迫
5、北美人民的反抗
二、美国独立战争的导火线：波士顿倾茶事件 1773
三、美国独立战争的过程
1、爆发：来克星顿的枪声 17752、建军 17753、建国：《独立宣言》发表 17764、转折：萨拉托加大捷 17775、胜利：约克镇大捷 1781
四、美国独立战争的结果
1、英美和约：独立战争胜利结束 17832、1787年宪法和华盛顿就任美国第一任总统
五、美国独立战争胜利的历史意义
第2篇：《美国独立战争》教学设计
《美国独立战争》教学设计
【教学目标】
1、知识与能力
（1）引导学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实。
（2）通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。
（3）通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
2、过程与方法
教学过程以学生为主体，通过创设情景、史实辩析、讨论战争胜败原因、评价历史人物、等方式，采用探究式教学，充分调动学生参与教学的积极性。
3、情感态度和价值观
（1）通过学习认识北美是土著印第安人，欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；
（2）美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。【教学重点】美国独立战争的起因和美国诞生的过程 【教学难点】美利坚民族的形成和美国独立战争的性质 【教学手段】多媒体教学 【教学过程】
导入新课
（出示美国国旗）提问：这是哪国国旗？ 有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？（50个州 13个殖民地）讲述：当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？（出示课堂目标）学习新课
一、学生自学（指导自学）
出示自学提示：
1、北美殖民地和英国之间存在哪些不可调和的矛盾？
2、概括出美国独立战争中的6件大事；
3、《独立宣言》的发表在当时的历史条件下有哪些进步意义？
4、美国独立战争胜利有哪些历史意义
二、探究新课
1、独立战争爆发的原因辨析
导语：美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从1607年建立第一个殖民地到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、德国人、荷兰人等+黑人+印第安人）
质疑：这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？（在学生回答的基础上补充并出示幻灯片）
北美资本主义经济开始发展
英国压制北美经济的发展 经济矛盾
统一的美利坚民族形成英国对北美实行民族压迫 民族矛盾
出示幻灯片：北美经济发展形势图。讲解北美经济发展，形成三种经济形态，北美资本主义经济开始发展起来。而英国却希望北美永远成为它的原料产地和销售市场，竭力压制北美经济的发展，这样双方在经济矛盾上，发展到不可调和的地步。
出示幻灯片：美利坚民族的形成。提示学生一个民族形成必需具备的四个要素，讲解北美大陆逐步具备了这四个条件，美利坚民族形成，英国的殖民政策变为民族压迫。这样双方在民族矛盾上，也发展到了不可调和的地步。两个不可调和的矛盾，使战争的发生成为了必然。
2、独立战争的主要经过
导火线：1773年，一批波士顿的青年点燃了战争的导火线，战争一触即发。
出示幻灯片：经过：爆发、建军、建国、转折、胜利、结束（板书）
（指导学生概括出独立战争中的这6件大事。）爆发：来克星顿的枪声（1775年4月）
出示幻灯片：《来克星顿之战》地图。找出来克星顿的位置具体战斗经过，找一名学生根据图和课文相关内容小字部分，讲述具体战斗经过，建军：大陆会议（1775年5月）会议决定建立大陆军、任命华盛顿为总司令。
出示幻灯片：华盛顿像。向学生简单介绍华盛顿的生平。
建国：《独立宣言》发表（1776年7月4日）出示幻灯片：《独立宣言》内容节选
指导学生思考讨论：《独立宣言》的发表在当时的历史条件下有哪些进步意义？（总结学生回答）
出示幻灯片：《英美力量对比表》
提问：这张表格能反映出哪些内容？
美英力量对比美国明显不如英国，但决定战争胜负的更要看战争性质。美国独立战争的过程是艰巨的，但结果是会取得胜利的。北美独立战争是正义的事业，它激励着美国人民坚强不屈、英勇作战。逐渐的扭转了不利地位。转折：萨拉托加大捷（1777年）
1777年，美军在萨拉托加战役中，采用南北夹攻的战术，击溃英军，迫使英军5000多人投降，史称萨拉托加大捷。这一事件成为美国独立战争的转折点。它不仅极大地鼓舞了美国人民的士气，增强了争取胜利的信心，而且促使国际形势向有利于美国的方向发展。法国、荷兰等国站在了美国一边，给美国以军事援助。
胜利：英军约克镇投降（1781年）
1781年，在法军舰队的配合下，美军在约克镇迫使英军司令康华利率7000人投降。结束：英承认美国独立（1783年）
英国见大势已去，1783年不得不承认美国独立，美国独立战争至此结束。出示幻灯片：结果，1787年宪法和联邦政府成立（板书）
美国独立后，1787年制定了一部宪法，历史上称为1787年美国宪法。根据宪法规定，美国是一个联邦国家；实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，华盛顿当选为美国第一任总统。
4、探讨独立战争的历史意义
出示幻灯片：指导提问：美国独立战争胜利有哪些历史意义？（启发学生从性质、影响等方面进行思考）在学生回答的基础上总结，归纳
1、性质：民族解放运动、资产阶级革命
2、影响：有利于资本主义发展、推动欧洲、拉美革命 课堂小结：
根据板书概述本课重点
第3篇：《美国独立战争》教学设计
第十四课 《美国独立战争》教学设计
伊川县直中学 韦瑜洁
导入新课
用美国星条旗上的图案意义导入新课。学习目标
1、简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。
2、讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。预习交流
• 阅读课文91—96页，思考下列问题并在课本中划出要点。（10分钟后，师友组内交流预习内容、展示学习成果）
1、美国独立战争的起因。
2、美国独立战争的进程（爆发、建军、建国、转折、胜利）。
3、《独立宣言》的内容与作用。
4、独立战争的历史影响。
5、如何评价华盛顿？ 探究互助
• 师友以小组为单位讨论以下几个问题，若有疑问及时向其他组或老师请教。(6分钟）
1：弱小的美国为什么能够战胜强大的英国？ 2：如何评价华盛顿这个人物？
3：如何理解美国独立战争既是一场民族解放战争，又
第4篇：《美国独立战争》教学设计1007
《美国独立战争》教学设计
【导入新课】
复习上一课时重点知识导入。
17、18世纪是一个不断变革，充满活力的历史时期。在这个时期，英国资产阶级革命不仅摧毁了本国的封建统治，革命火种又传到北美大陆，一个崭新的国家将出现在世界地图上，资产阶级革命又添新的篇章。
师：提起美国，同学们都有所了解。多媒体显示美国国旗。提问：哪位同学能给大学介绍一下美国国旗的含义？
师：美国国旗由7条红色、6条白色共13道宽条组成，靠旗杆一侧的兰色长方形中50颗白色五角星分9排横列。13道宽条象征美国最初的13个州。五角星数目则与合众国的州数一致。红色象征强大和勇气，白色象征纯洁和清白，兰色象征警惕、坚韧不拔和正义。每年6月14日为“美国国旗制定纪念日”。
美国国旗记载着美国由13个州扩张演变为50个州的历史，也纪念着最初英国殖民统
第5篇：《美国独立战争》教学设计1007
《美国独立战争》教学设计
晋城凤台中学 刘雷利
一、内容标准
1、简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。
2、讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
二、设计策略
本节课是初中历史华师大版九年级上册第五单元欧美主要国家的社会巨变的第14课《美国独立战争》。美国独立战争的历史，对于学生来说无论在时间还是在空间上，都是很遥远的，因此，在教学活动中，我设计了一个“北美独立战争的展厅”引导学生走入历史，再现当年北美独立战争的一幕幕，让学生自己参与其中，“切身”感受历史，这样就能到达预期的教学目的。北美独立战争爆发的原因很抽象，也是本课的一个重点，应该将抽象的事物具体化，用学生的活动来突破它。
三、教材的地位和作用：
美国是世界上的重要国家，综合国力强大。独立战争是美国的起点，它极大
第6篇：《美国的独立战争》教学设计
《美国的独立战争》教学设计
教学目标
基础知识：
英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。美利坚民族的形成。英国对殖民地经济发展的压制。第一届大陆会议。来克星顿之战。第二届大陆会议。华盛顿。《独立宣言》。萨拉托加战役。约克镇战役。1787年宪法。美国联邦政府的成立。
思想认识：
通过美国独立战争的学习，使学生认识到独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族独立的正义战争；既是民族解放运动，又是资产阶级革命战争。战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为美国的资本主义发展开辟了道路；同时，对欧美的革命特别是法国的资产阶级革命起了推动作用。
能力培养：
美国独立战争是以弱胜强的战争。通过作战双方力量的对比，可以培养学生的辩证认识问题的能力。
教学建议
地位分析：
美国是世界上的重要国家，综合国力强大。它
第7篇：美国的独立战争的教学设计
美国的独立战争的教学设计
教学目标
基础知识：
英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地，美国的独立战争。美利坚民族的形成。英国对殖民地经济发展的压制。第一届大陆会议。来克星顿之战。第二届大陆会议。华盛顿。《独立宣言》。萨拉托加战役。约克镇战役。1787年宪法。美国联邦政府的成立。
思想认识：
通过美国独立战争的学习,使学生认识到独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族独立的正义战争；既是民族解放运动，又是资产阶级革命战争。战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为美国的资本主义发展开辟了道路；同时，对欧美的革命特别是法国的资产阶级革命起了推动作用。
能力培养：
美国独立战争是以弱胜强的战争。通过作战双方力量的对比，可以培养学生的辩证认识问题的能力。
教学建议
地位分析：
美国是世界上的重要国家，综
第8篇：《美国独立战争》 教学设计2
第10课 美国独立战争
教学目标
知识与能力:
1、掌握用马克思主义的原则区分战争性质的能力。
2、美国独立战争以弱胜强，通过战争双方力量对比，培养学生辩证的看待历史事件。过程与方法：
1、运用《美国独立战争形势》图，按时间先后，自编“美国独立战争大事年表”。
2、运用问题讨论法，探讨美国独立战争取得胜利的原因，认识其中最主要的原因，理解因果关系。
情感态度与价值观：
1、使学生认识到，较弱的民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大敌人，激发学生树立自强不息的民族精神。
2、独立战争是民族解放战争运动，又是一场资产阶级革命运动，它摧毁了英国的殖民枷锁。赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也对欧美的革命起了推动作用。
重点难点
重点：《独立宣言》与1787年美国宪法。
难点：美利
