美国独立战争教学设计(精选3篇)_美国独立战争教案

教学设计 时间:2022-07-18 07:13:56 收藏本文下载本文
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第1篇:《美国独立战争》教学设计

《美国独立战争》教学设计

【教学目标】

1、知识与能力

(1)引导学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地,英国对殖民地经济发展的压制,来克星顿的枪声,华盛顿,《独立宣言》的发表,萨拉托加战役,1787年宪法等基本史实。

(2)通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比,培养学生辩证认识历史问题的能力。

(3)通过对重大历史事件和重要历史人物的评价,提高学生全面客观评价历史问题的能力。

2、过程与方法

教学过程以学生为主体,通过创设情景、史实辩析、讨论战争胜败原因、评价历史人物、等方式,采用探究式教学,充分调动学生参与教学的积极性。

3、情感态度和价值观

(1)通过学习认识北美是土著印第安人,欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的;

(2)美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治,争取民族解放的正义战争;战争的结果,摧毁了英国的殖民枷锁,赢得了国家的独立,为资本主义在美国的发展开辟了道路,同时,对欧美的革命也起了推动作用。【教学重点】美国独立战争的起因和美国诞生的过程 【教学难点】美利坚民族的形成和美国独立战争的性质 【教学手段】多媒体教学 【教学过程】

导入新课

(出示美国国旗)提问:这是哪国国旗? 有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗?(50个州 13个殖民地)讲述:当今美国是世界上的一个超级大国,在国际事务中占有十分重要的地位。可是,200多年前,它却是英国的殖民地。那么,美国是怎样建立起来的?是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的?(出示课堂目标)学习新课

一、学生自学(指导自学)

出示自学提示:

1、北美殖民地和英国之间存在哪些不可调和的矛盾?

2、概括出美国独立战争中的6件大事;

3、《独立宣言》的发表在当时的历史条件下有哪些进步意义?

4、美国独立战争胜利有哪些历史意义

二、探究新课

1、独立战争爆发的原因辨析

导语:美洲的最早居民是印第安人,他们创造了灿烂的文化。新航路发现后,欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从1607年建立第一个殖民地到1733年,英国在北美大西洋沿岸地区,先后建立了13个殖民地。这个时候,在英属13块殖民地上生活着什么人呢?(欧洲移民,英国人、法国人、德国人、荷兰人等+黑人+印第安人)

质疑:这些人为什么能联合起来对付英国,发动了这次美国独立战争呢?(在学生回答的基础上补充并出示幻灯片)

北美资本主义经济开始发展

英国压制北美经济的发展 经济矛盾

统一的美利坚民族形成英国对北美实行民族压迫 民族矛盾

出示幻灯片:北美经济发展形势图。讲解北美经济发展,形成三种经济形态,北美资本主义经济开始发展起来。而英国却希望北美永远成为它的原料产地和销售市场,竭力压制北美经济的发展,这样双方在经济矛盾上,发展到不可调和的地步。

出示幻灯片:美利坚民族的形成。提示学生一个民族形成必需具备的四个要素,讲解北美大陆逐步具备了这四个条件,美利坚民族形成,英国的殖民政策变为民族压迫。这样双方在民族矛盾上,也发展到了不可调和的地步。两个不可调和的矛盾,使战争的发生成为了必然。

2、独立战争的主要经过

导火线:1773年,一批波士顿的青年点燃了战争的导火线,战争一触即发。

出示幻灯片:经过:爆发、建军、建国、转折、胜利、结束(板书)

(指导学生概括出独立战争中的这6件大事。)爆发:来克星顿的枪声(1775年4月)

出示幻灯片:《来克星顿之战》地图。找出来克星顿的位置具体战斗经过,找一名学生根据图和课文相关内容小字部分,讲述具体战斗经过,建军:大陆会议(1775年5月)会议决定建立大陆军、任命华盛顿为总司令。

出示幻灯片:华盛顿像。向学生简单介绍华盛顿的生平。

建国:《独立宣言》发表(1776年7月4日)出示幻灯片:《独立宣言》内容节选

指导学生思考讨论:《独立宣言》的发表在当时的历史条件下有哪些进步意义?(总结学生回答)

出示幻灯片:《英美力量对比表》

提问:这张表格能反映出哪些内容?

美英力量对比美国明显不如英国,但决定战争胜负的更要看战争性质。美国独立战争的过程是艰巨的,但结果是会取得胜利的。北美独立战争是正义的事业,它激励着美国人民坚强不屈、英勇作战。逐渐的扭转了不利地位。转折:萨拉托加大捷(1777年)

1777年,美军在萨拉托加战役中,采用南北夹攻的战术,击溃英军,迫使英军5000多人投降,史称萨拉托加大捷。这一事件成为美国独立战争的转折点。它不仅极大地鼓舞了美国人民的士气,增强了争取胜利的信心,而且促使国际形势向有利于美国的方向发展。法国、荷兰等国站在了美国一边,给美国以军事援助。

胜利:英军约克镇投降(1781年)

1781年,在法军舰队的配合下,美军在约克镇迫使英军司令康华利率7000人投降。结束:英承认美国独立(1783年)

英国见大势已去,1783年不得不承认美国独立,美国独立战争至此结束。出示幻灯片:结果,1787年宪法和联邦政府成立(板书)

美国独立后,1787年制定了一部宪法,历史上称为1787年美国宪法。根据宪法规定,美国是一个联邦国家;实行总统制,总统既是国家元首,又是政府首脑,华盛顿当选为美国第一任总统。

4、探讨独立战争的历史意义

出示幻灯片:指导提问:美国独立战争胜利有哪些历史意义?(启发学生从性质、影响等方面进行思考)在学生回答的基础上总结,归纳

1、性质:民族解放运动、资产阶级革命

2、影响:有利于资本主义发展、推动欧洲、拉美革命 课堂小结:

根据板书概述本课重点

第2篇:《美国独立战争》教学设计

《美国独立战争》教学设计

中坝中学 李著宴

一、教学目标:

1、知识:北美资本主义经济的发展;美利坚民族的形成;英国对北美的殖民统治;来克星顿枪声;华盛顿;《独立宣言》的基本内容;萨拉托加大捷;约克镇战役;英美和约;1787年宪法;联邦政府成立。

2、能力:培养学生历史想像能力和综合归纳能力;正确评价历史人物能力;创新能力。

3、德育:让学生感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性;培养学生宽容、坚毅、诚信等优良品质。

二、教学重点、难点:

1、重点:《独立宣言》

2、难点:美国独立战争的性质

三、教学过程

(一)、导入新课:

(设置情境,问题探究)展示美国国歌、国旗,请学生观看后回答美国国旗的含义。以此为起点教师导入新课。

(二)、讲授新课

1、美国独立战争的背景(1)英属北美殖民地的建立

展示动画图片,了解北美13块殖民地的发展状况。(2)美利坚民族开始形成和民族意识逐渐觉醒 请思考:美利坚民族形成的要素有哪些?(3)启蒙思想的传播(4)英国的殖民压迫

展示三幅漫画,角色转换:假如你是当时北美人民当中的一员,面对英国的殖民压迫,你会怎么做?(5)北美人民的反抗

2、美国独立战争的导火线:波士顿倾茶事件

什么是波士顿倾茶事件?面对北美人民的反抗,英国采取了什么态度呢?

3、美国独立战争的过程

(1)爆发:来克星顿枪声 1775.4 展示动画、视频

(2)建军:第二届大陆会议 1775 组建大陆军,任命华盛顿为总司令(3)建国:《独立宣言》的发表 1776.7.4 展示视频,提问:《独立宣言》的主要内容有哪些? 想像一下北美人民听到独立的宣言书有怎样的反应? 《独立宣言》有何重大作用及意义?

《独立宣言》把争取国家独立和维护人的权利结合起来。对此,你有什么感想?(4)转折:萨拉托加大捷 1777(5)胜利:约克镇大捷 1781 展示动画

4、美国独立战争的结果

(1)英美和约:独立战争胜利结束 1783 历史探究:独立战争使美国赢得独立。但是这场胜利来之不易,因为这是一场力量极其悬殊的战争。但是弱小的美国最终战胜强大的英国,这是为什么?结合课本,咱们一起探究一下美国赢得自由、独立的原因? 你认为其中最主要的原因是什么? 请参考英美力量对比表

(2)1787年宪法和华盛顿就任第一届美国总统

5、美国独立战争的历史意义

美国独立战争的胜利有何历史意义? 为什么说美国独立战争是一次资产阶级革命?

(三)、练习

(四)、知识小结 第十课 美国独立战争

一、美国独立战争的背景

1、英属北美殖民地的建立和发展

2、美利坚民族开始形成和民族意识逐渐觉醒

3、启蒙思想的传播

4、英国的殖民压迫

5、北美人民的反抗

二、美国独立战争的导火线:波士顿倾茶事件 1773

三、美国独立战争的过程

1、爆发:来克星顿的枪声 17752、建军 17753、建国:《独立宣言》发表 17764、转折:萨拉托加大捷 17775、胜利:约克镇大捷 1781

四、美国独立战争的结果

1、英美和约:独立战争胜利结束 17832、1787年宪法和华盛顿就任美国第一任总统

五、美国独立战争胜利的历史意义

第3篇:《美国独立战争》教学设计

第十四课 《美国独立战争》教学设计

伊川县直中学 韦瑜洁

导入新课

用美国星条旗上的图案意义导入新课。学习目标

1、简述《独立宣言》的基本内容,初步了解美国独立战争的历史影响。

2、讲述华盛顿的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。预习交流

• 阅读课文91—96页,思考下列问题并在课本中划出要点。(10分钟后,师友组内交流预习内容、展示学习成果)

1、美国独立战争的起因。

2、美国独立战争的进程(爆发、建军、建国、转折、胜利)。

3、《独立宣言》的内容与作用。

4、独立战争的历史影响。

5、如何评价华盛顿? 探究互助

• 师友以小组为单位讨论以下几个问题,若有疑问及时向其他组或老师请教。(6分钟)

1:弱小的美国为什么能够战胜强大的英国? 2:如何评价华盛顿这个人物?

3:如何理解美国独立战争既是一场民族解放战争,又是一场资产阶级革命? 课堂小结:

教师出示提纲,以学生回顾总结为主。检测反馈: 幻灯片出示题目,B生问答。布置作业

1、《独立宣言》何时有什么机构发表?它提出的基本思想是什么?它的发表有什么意义?

2、美国独立战争的意义?

《美国独立战争》教学设计

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