第1篇：初一新生如何能学好语文指导
初一新生如何能学好语文指导
语文是什么？语文是人类优秀文化积淀，工具性和人文性是语文的基本特征。学好语文是我们从事任何工作学习的基础，生活就是语文，用心感受，语文无处不在。下面和小编一起来看初一新生如何能学好语文指导，希望有所帮助！
预习习惯
不要以为预习就是读两遍课文标一下段落序号，查查生字读音、生词的意思，大概了解课文内容。实际上，预习应做的更细：
1、同学们不光是要利用字典查出生字的读音，还要和已学过的形近字相区别，以便牢牢记准。
2、预习不光要明确文章体裁还要联系以前学过的文章，了解文章的写作手法。
3、摘录或勾出精彩的词语、句子、段落、朗诵、背诵。
4、对课文内容的理解也不只是明白写了一件什么事，而是想想，通过这件事，表达了一个什么主题？对内含丰富的句子应反复咀嚼，想不通的地方，作上记号，以便第二天带着问题听课。
课堂记笔记习惯
俗话说的'好：好记性不如烂笔头。上课不光要专心听讲。还要把老师强调的，补充的内容记下来，记老师介绍的知识规律，答题格式、方法、技巧。
写字习惯
1、书写要工整规范（不能写错别字）。
2、不涂改（文面清洁）。
3、书写要匀称。文字安排要美观大方。字是一个人的素质体现，字体美观会让阅卷老师心情舒畅，认为你是学习认真上进的学生。特别是语文考试，同等水平作文，或许会因为字写的漂亮而多得3分、5分。所以一定要练好字，写好字。
培养听的能力
1、要认真听；
2、要会听；
关键是会听。听老师讲课时，一定要抓住老师讲的中心内容。我们平时说话都有个目的，老师讲课也是一样。所以在听每一堂课之前，你心里一定要明白我听课的目的是什么，然后带着目的去听一课解决一个问题，久而久之，你听课的能力和语文成绩就会提高。
培养说的能力
我们平时看电视台的主持人个个说起话来滔滔不绝，怎样锻炼说的能力呢？上课时候，要积极主动回答问题，不要等到老师点名才回答问题，一开始就这样训练几次就没有什么害怕的了。平时要多参加语文活动如演讲比才、诗歌朗诵比赛、辩论会等多与老师同学交谈，就你关心的问题，发表你的见解，要敢于和不同意见争论争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。
培养阅读的能力
读书百遍，其义自见。多找一些优美文章有感情朗读，培养语感。通过反复诵读，把握文章要表达的思想感情。阅读能力包括：对词句理解能力，对文中哲理的领悟能力，对文章主题发掘能力，对文章艺术的赏析能力。对于语文课本的文章学生不读或只读一遍就学透，那是不可能的。老师讲课也不可能面面俱到；要想全面透彻理解课文。明白文中所写的深刻哲理，体会人物真实感受，只有多读。另外阅读大量的有益课外书如读者、青年文摘、初中生新课标必读名著等。通过阅读提高自己的语文素养。
写作能力培养
写比什么都重要，写什么？怎样写？写你身边真实事情，这样有真情实感容易上手，自己也有兴趣。另外，老师也可以通过作文来了解你的所思所想，这对你成长有好处。写日记是提高写作能力的一个很好途径，希望同学们能够坚持。
过电影学习法
最后同学们一定要养成复习习惯，背过的古诗，几天不复习就忘了。老师告诉你一个方法：
1、一天下来，晚上一定要把白天学习内容温习一遍，不懂之处及时记下来，第二天向老师、同学请教。
2、睡前要在头脑里回顾一下，老师讲的字词、强调的语句，背诵默写的内容等语文知识，我把它称为“过电影学习法”。早用早受益，谁用谁受益。
第2篇：初一新生如何学好语文
初一新生如何学好语文
学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。下面和小编一起来看初一新生如何学好语文，希望有所帮助！
一、学好语文要抓好课堂和基础
（一）抓住每一堂课
语文知识的获得和语文素养的提高，主要靠课堂。学生上好语文课要做到四动:动耳、动脑、动口、动手。
动耳：集中注意力听老师讲课。看戏时不会看的看热闹，会看的看门道。上课也要能听出门道，要抓住要点和重点，要跟着老师的讲课思路走。
动手：上课要边听边记，画出课文的重点词句和疑点，记下老师补充的与课文相关的知识点，以便使听课过程系统化和复习。
动脑：上课要高度投入，充分调动思维，多思考、多分析、多设疑、多问为什么，达到专心致志的程度。
动口：就是敢于举手发言。举手发言是与动脑密切相关的，举手之前你已动脑思考了。举手发言益处多多，它使你学会用语言表达自己的见解，能锻炼思维、胆识和口才。
提高课堂四十五分钟的效率，关键在于思考。我们要用心思考，积极参与课堂活动。
（二）抓牢双基
双基包括基础知识和基本技能
语文基础知识主要是字音、字形、词义、成语运用，语法修辞，文学文化常识等。对待语文基础知识，我们应“处处留心，时时在意”，比如“汨”和“汩”二字，粗心者会混淆，还有不少人因为粗心读错、写错一些常见字。学习语基不能“不求甚解”，遇到生字、生词应随时查看工具书或向他人请教。
语文基本技能主要是“听、说、读、写”四个方面的能力。
“说”，即说话，要说普通话，闲谈、读书、回答问题都应讲普通话。
“写”，指写字和写文章。
写字,应写规范字,书写字体端正、美观大方。同学应趁着年轻练好钢笔字,有条件、有兴趣的同学最好练一练毛笔字。俗话说“人是衣裳马是鞍”,字在某种程度上也是人的外衣。
年级现利用下午课前的'二十分钟，发放字帖给学生临摹，学生应认真对待，努力坚持，长此以往定可练成一手好字。写一手漂亮的钢笔字不仅能使你在中考中得高分，更会使你终身受益。
会写文章，是每一个中学生都应有的能力。写好文章不是一日之功。俗话说“巧妇难为无米之炊”，要写好文章，就得有东西可写，这要像古人所说的“读万卷书，走万里路”，留心身边的人和事，观察世态万象，也就是说要有素材，同时要掌握一些词语、名言警句、修辞手法和写作技巧。要写好作文，首先是立意和语言，其次才是结构。人们常说炼句不如炼字，炼字不如炼意，是强调写诗要重意境，写文章也要注重“意”。
二、学好语文重在“三多”
（一）多积累
语文知识可谓浩瀚无边，这就要我们不断积累，集腋成裘。方法如下：
①多背诵。
“书读百遍，其义自见”，背诵一些古今中外的名家诗文，是提高语文水平的极好方法。诗圣杜甫之所以能成为一代宗师也得益其书读得多，背得多。初中三年要默写的古诗词共有89首。我们除了必须完成课本中要求背诵的诗文，还应主动地去背诵课外的诗文。
②勤记笔记。
俗话说“好记性不如烂笔头”，记笔记是帮助记忆、积累知识的好方法。平常读书看报、看电视与人交谈，碰到有关文学、文化常识方面的知识和好的词句、对联谚语、名言警句等，应随时记录下来，这样日积月累，语文知识自然会丰富起来。要做到不动笔头不读书。
另外，也可做知识卡片，或用电脑建立个人知识库等方法。
（二）多读课外书
人们常说“语文的功夫在课外”，就是说学习语文仅靠课本还远远不够，这就要去广泛阅读，多方汲取。
广泛阅读课外书可以扩大我们的视野，拓宽我们的思路，丰富和提高我们的思想，那么读哪些书、怎样去读呢？
初一学生本学期必读、必考的名著有三部：《繁心?春水》（9月完成）、《伊索寓言》（10月完成）、《格列佛游记》（11月完成）；另外，学校向学生推荐以下刊物：《读者》、《青年文摘》、《青年博览》、《意林》、《小故事大智慧》、《中华活页文选》（初中版）、《阅读世界》（初中版）、《创新作文》（初中版）。
课外阅读对语文学习可谓至关重要。首先可使基础知识更加扎实，其次可提高理解能力，第三可提高写作水平，最后是开阔眼界。
（三）多练笔
语文水平究竟如何，一篇文章便可得知。要想写好文章，不是一日之功，我们要养成勤动笔的好习惯。
①多做摘抄，每天一则，可摘抄好词、好句、好段，字数要求200字以上。
②多作读书笔记，我们在看书读报之时每每有所感悟，深受启迪。这时可将看书的感受述诸文字。这样做既锻炼了自己的思维，也提高了自己的作文水平。
③多写随笔，每周一篇。学生在平时可以多写自己熟悉和感兴趣的文章，心有所思之际灵机一动之时，有感而发，欣然动笔，往往能写出感情真挚的好文章。
④多写文艺性作品。要想使自己的作文水平上一个台阶，我们就要多参加作文竞赛或向报刊杂志投稿。各类体裁的文章都应有所涉及，童话、故事、小说、散文、杂文、评论、诗歌等，我们都试着写一写，虽然不一定每一个人都能成为作家，只有写得多了，你才会才思如泉涌，才会达到“文章本天成，妙手偶得之”的境界。
总之，语文学习是一个漫长的细心的过程，讲究的是日积月累、无捷径可走，也不可能一蹴而就。只有勤奋刻苦，持之以恒，才能学好语文。
第3篇：初一新生系列之如何学好语文
【初一新生系列·学习篇】（语文）如何学好语文
进入初中以后，许多同学的语文学习往往出现不正常的突然“减速”，这的确是非常普遍的现象。有些同学说：“我在小学成绩都合格，平均分挺高，怎么到了中学成绩就下来了？”家长们也说：“我的孩子小学语文'冒尖'，初中咋就一般呢？”这种议论随处可听，原因在哪里？
经过多年的初中语文教学实践我认为：首先，某些学生在小学的学习习惯和学习方法不当是造成成绩滑坡的重要因素。
小学生的直观性强，而抽象能力弱，知识的死记硬背能力强，而运用能力和迁移能力弱，所以小学靠突击和死抠硬记取得成绩的学生，不注重总结学习方法，缺乏独立钻研的学习习惯，到中学自然跟不上。
其次，初中新生普遍存在心理障碍。小学生升入初中，90％以上的学生最大的感受是：初中学习自主时间少，学习课程太多。学生在小学还有
