第1篇：单韵母教学课件
单韵母教学课件
引导语：自己练读，注意，字音读准，把认字与看图结合起来，在诵读中了解字义。下面是小编为你带来的单韵母教学课件，希望对你有所帮助。
教学要求：
1.学会3个单韵母a e，读准音，认清形并正确书写。
2.认识声调符号，能正确读出a e四声。
3.认识汉语拼音四线格，并学习使用。
教学准备：
彩色挂图 a e的四声卡片画有四线格的小黑板
教学过程：
一、看图揭趣，揭示课题。
1.谈话导入。
师讲汉语拼音的重要性，激发学生学习的积极性和求知欲。
2.指导卡图，引出字母。
（1）请小朋友看图，图上都画了谁？是什么时候呢？
小朋友说，师注意引导说话语气等。
（2）师总结：编儿歌，引出a e
公鸡喔喔叫，白鹅呃呃叫。小学生上学校，见了阿姨问声早。
二、看口形，想画面，学口诀记读音。
1.学习韵母a
出示（1）阿姨的头像，问：这是谁？怎么称呼她的？
（2）出示“a”的卡片，师示范读，生看嘴形听声音怎样？
（师小结：嘴张大，嘴巴不动，声音响长）
学生练习发音。
（3）帮记住“a”，学口诀
边读边想画面，发“a”时想到阿姨的.“a”
口诀：阿姨的a，嘴巴张大a a a
（4）总结学习方法。
2.学习单韵母 e
（1）方法同上。
（2）编口诀，帮助记住e
公鸡高声叫，嘴巴圈圈
一只小白鹅，嘴巴扁扁eee
3.小结：a e我们叫她们单韵母，发音时，嘴巴不动，声音响长。（师说单韵母）
4.巩固复习
①纠正发音错误的地方。
②各自练，同桌练，指名练
③游戏，师生互动。
三、学习规范书写。
1.认识四线三格
小黑板出示：认识上格、中格、下格。
2.屏幕出示：a e笔顺示意图和四线格中的书写规则。
①师示范写，生书空，学习a e的笔顺。
②学会在四线格中正确书写。
3.指导规范书写。
①指导描红，师示范，生书空。
②学生描红，师指导，注意写字姿势。
四、总结：
你学会了什么？生说，师补充。
作业设计：
抄写a e各一行
第2篇：单韵母
教学任务
1、熟悉单韵母。
2、教授6个单韵母
3、教授6个单韵母的正确写法
4、教授声调的用法及注意事项。
5、教授每个单韵母对应的小诗歌。
教学内容
1、熟悉单韵母。（导入6个单韵母）
2、教授6个单韵母（发音：又响亮又长）
A 圆圈竖弯 医生给我来检查，检查喉咙啊啊啊 O 圆圈圆圈 喔喔喔公鸡叫，天亮以后上学校 E 一横半圈 白天鹅，会唱歌，拍着翅膀鹅鹅鹅 I 1上加点 新学年，新学期，妈妈给我穿新衣 U 像个鸟窝 火车叫声呜呜呜呜 Ü u上加两点 乌云来了要下雨
3、教授6个单韵母的正确写法。
ɑ：占中格，由两笔写成，第一笔左半圆，第二笔竖右弯。o：占中格，由一笔写成。
e：占中格，由一笔写成，从中间起笔。
i：占上中格，由两笔写成，第一笔竖，第二笔点。u：占中格，由两笔写成，第一笔竖右弯，第二笔竖。
ü：占上中格，由四笔写成，第一笔竖右弯，第二笔竖，第三笔点，第四笔点。
4、教授声调的用法 一声高高平又平二声就像上山坡 三声下坡又上坡 四声就像下山坡
注意事项：
A 声调在没有字母的时候没有声音，一旦有字母就能发出四种声音 B 声调的符号都应该标在韵母头上
C 如果以后在句子里或文章当中发现没有音调，那就告诉我们需要轻声（又轻又短）
5、教授每个单韵母对应的小诗歌。医生给我来检查，检查喉咙啊啊啊 喔喔喔公鸡叫，天亮以后上学校 白天鹅，会唱歌，拍着翅膀鹅鹅鹅 新学年，新学期，妈妈给我穿新衣 火车叫声呜呜呜呜 乌云来了要下雨
第3篇：单韵母
单韵母:a o e i u ü
复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe
鼻韵母:an en in un ang eng ing ong
特殊韵母:er
韵母共24个:单韵母6个,复韵母8个,鼻韵母9个,特殊韵母1个.声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
第4篇：单韵母
一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好 嘴巴张大 a a a，嘴巴圆圆 o o o，嘴巴扁扁 e e e，牙齿对齐 i i i，嘴巴突出 u u u，嘴吹口哨 ü ü ü。记住字形读音（形象记忆）
a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆ooo.e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu.ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü.二、声母
像个6字b b b，脸盆泼水p p p，两个门洞m m m，一根拐棍f f f，左下半圆 d d d，一个门洞 n n n，g字加钩 g g g，一把椅子 h h h，i下加钩 j j j，像个9字 q q q，雨伞把子 t t t，一根小棍 l l l，机枪向上 k k k，一个叉字 x x x
第5篇：单韵母
幼儿园大班拼音教案
第一课 认识单韵母
教学目标：引发幼儿学习汉语拼音的兴趣。
学习单韵母a、o、e、i、u、v 并让幼儿熟记、正确书写。
认识四声，熟练掌握单韵母的四声读法。
教学准备：六个单韵母拼音卡片(有图、无图各一套)
加声调的单韵母卡片、四线三格。
教学过程：
1、导入:
小朋友们你们好，老师今天给你们带来了几位新朋友。你们想不想认识它们啊?那我们现在就请出它们吧!(出示拼音卡片和小朋友打招呼)它们就是单韵母宝宝(a、o、e、i、u、v)下面我们 就一起来认识它们一下吧!
(1)、把单韵母在黑板上按书本上的位置摆好。老师范读，(2)、领读：教师可以带领幼儿伸出魔术棒和教师一起熟读黑板上的单韵母。
练读：可以设置游戏如：“接住拼音宝宝”教师说前面的两个拼音宝宝，小朋友接最后面的一个，看谁接的又快又准，可以加
第6篇：单韵母a教学设计
学前班上册拼音教案 六个单韵母 一.教学要求：
认清单韵母的形，读准单韵母的音，能正确书写六个单韵母，会读单韵母的四声，熟记单韵母的笔顺。二.教学目标：
1.学会 六个单韵母，认清形，读准音。
2.认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的六单韵母。3.会在四线格内抄写六个单韵母。三.教学重难点； 1.重点：
读准单韵母的四声，会写单韵母的笔顺。2.难点；
在四线格内会写六个单韵母。四.课前准备：
图片和字母卡片（带声调，不带声调）五.教学方法；
1.指导法 2.讲解法 3.观察法 4.练习法 六.教学时间：
共十二课时。
第一课时：单韵母a
一.教学目标：
1、学会a 一个单韵母，认清形，读准音。
2、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的一个单韵母。
3、会在四线格内抄写a 一个单韵母。二.教学重难点； 1.重
