第1篇：祖国有多大教学课件
祖国有多大教学课件
导语：祖国有多大教学课件怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关祖国有多大教学课件，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。
祖国有多大教学课件
活动目标：
1、让学生知道我国的地理位置、领土面积，了解海陆疆域、邻国。在活动中感悟祖国真的很大。
2、培养学生对资料的收集、整理、分析的能力。
4、 培养他们的合作意识和创编、推理能力。
活动准备
1、 搜集、整理的针对性强的资料
2、 课件、地图等。
活动过程
一、唱唱大中国
师：大家都喜欢唱歌，有一首歌是这样唱的。（播放乐曲）请大家仔细听仔细看，然后说说听到了什么？看到了什么？
师：我们的大中国呀！好大的一个家，那祖国到底有多大？板书：祖国有多大？
二、算算大中国
师：960万平方公里到底是多大？咱们先来聊聊，沂源在你心中有多大？
鼓励学生联系生活经验谈。
师：沂源县的面积是多少？
师：那你来算算960万平方公里是多少个沂源县？板书：960万平方千米=6000个沂源
师：在我们眼中沂源县已经不小了，然而只是祖国的六千分之一，是个弹丸之地。怪不得，在这张中国地图上找不到，如果有的话，应是多大？
师：，让我们放眼世界，看中国和其他国家比，又会是什么情况呢？先在小组内交流大家搜集的资料。
生汇报：
师：交流到这里，你最直接的感受是什么？板书：大
师：是啊，960万平方公里的黄色国土足以让我们感到自豪！我们仅有这些吗？（我们还有约300万平方公里的海域，还有7600多个岛屿。）
师：仔细观察地图，从北到南，哪些海相连？（渤海、黄海、东海、南海四海相连）
师：由此，构成我国广阔的海岸线，是多少？国界线是多少？
师；假设，每人不停地走，很努力，每天8小时，每小时走4千米，来算算，围着中国走一圈，需要多长时间？
师：那时你多大了？上初几了？
师：走一圈，真不容易呀！不过我们也认识了不同邻国的人民。经过的邻国有多少？
师：出示表格，你发现了什么？
师：还发现我国东临（太平洋），南邻（印度洋），也就说我国（出示）
我国处于 的东部， 的西岸。
师：也就是说我国是个海陆兼备的国家。（出示）
我国不但有（ ）而且有（ ） 。引导学生做多样填法。
三、趣味大中国
师；国家大了，什么新鲜事也有。
新鲜事一：当东海之滨的渔民迎着朝阳出海打鱼的时候，帕米尔高原的牧民还在深夜中熟睡。
师：自己读读，新鲜在什么地方？
生答略。
:师：由此推出，当东部渔民吃午饭的时候，帕米尔高原上牧民
师：还可以推出什么？出示
当东部渔民 时，帕米尔高原上的牧民 ”
师：也就是说东西部之间什么差别大？（时差大）原因是什么？
板书：东西时差大 5200多千米。
新鲜事二：当东北已处于千里冰封的隆冬时，南海诸岛上依然温暖如春。
师：新鲜在什么地方?
师；由此还可推断出当东北人民身穿皮袄的时候，南方人们却 。
师：还可推断出东北地区大部分月份，气候 ，南方整年的气候 。
师：也就是说南北之间什么差别大？（温差大）原因是什么？
板书：南北温度大 5000多千米
师；老师把这种有趣的现象编成了儿歌，自己读读
大家猜一猜，祖国有多大？
南方穿彩裙，北方飘雪花。
从南到北走一走，
又穿皮袄又穿纱；
大家猜一猜，祖国有多大？
西域的星辰天上挂，
东边的.朝霞满地洒，
从东到西走一走
朝霞、星辰遥招手。
你说祖国大不大？
（作成幻灯，最后打出一个大大的“大”字）
师；同桌两人，根据幻灯也编一首。
交流。
师：经过以上的讨论，我想下面这个填空题，大家的答案肯定会更多彩。出示：
我国不但 （ ）而且（ ）。
四、趣味擂台赛
师：今天，我们了解了祖国的地理概貌。大家学得非常认真。咱们通过一个小竞赛，再来梳理一下这些知识，好不好？坐着迅速抢答即可。
1、我国陆地面积( ), 位居亚洲( ) ，世界( ) 。
2、世界陆地面积最大的国家依次是( )、( )、（ ）、（ ）
3、我国海域面积约（ ） 大小岛屿（ ）。
4、我国位于亚欧大陆（ ） 部，（ ） 西岸。
5、自北向南，渤海、（ ） 、东海和（ ） ，四海相连，构成我国广阔的海域。
6、我国东西（ ） 差别大，当东部朝阳升起时，最西部依然（ ）。
7、我国南北 （ ） 差别大，当东北地区大雪飘飞时，南方却 （ ）。
五、祝福大中国
同学们，和你们相聚的时间虽然短暂但很快乐，很充实。我们不但明白了祖国到底有多大，（擦去问号，写上叹号）由此迸发出的对祖国热爱也越来越强烈地撞击着我们的心扉。此时，你最想对祖国说的话是什么？
就让我们的祝福乘上歌声的翅膀飞进祖**亲的心田。（播放《大中国》的相关片断，学生唱起来
第2篇：祖国有多大教学设计
一、音乐欣赏，导入学习
课件出示：祖国有多大。
我国的陆地面积大约960万平方千米。看，这是我们祖国的地图，它像什么？(像一只雄鸡)它傲立于世界的东方。这节课，我们就来好好感受一下，我们的祖国到底有多大。
二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔。
师：同学们都喜欢旅游吧，咱们先来做个徒步旅行的游戏，好不好？我们将沿着祖国大陆的边界来走一走。出发前，我们先来看看要走的路线吧。
知道这是什么吗？(国界)我们来看看图例吧。在这张图上，这个符号表示国界。什么是国界啊？(相邻国家领土之间的分界线)
看这，发现什么？(这些地方没有画出国界线，它们旁边都是海。)是的，与海洋交界的这条线就是大陆每岸线。
现在，我们就开始旅行吧！从哪里出发呢？从我们的家乡──浙江出发好不好？
看，浙江在我国的哪边呀？
我们学过，地图上的方位是(上北下南，左西右东)，浙江是我国的东南沿海地区。好，让我们精神抖擞地，跟着卡通小人一起出发喽！
沿着大陆海岸线，我们走到了(福建)，接着来到了(广东)，你们看，广东在我国的(南边)，它是不是我国的最南边呢？
(在地图上找一找)我国的最南边在南海上的曾母暗沙。
海南和台湾都是岛屿，好，我们继续走喽。
来到了(广西)，又到了(云南)，现在，我们走到了(西藏)，它在祖国的(西部)。就要走到(新疆)了，看到帕米尔高原了吗？走到这，也就走到了祖国的最(西边)。
经过新疆，我们到了甘肃、内蒙古，内蒙古有全国最大的(草原)。我们现在到了祖国的北边，同学们看着地图，找一找祖国最北边的城市在哪？
是的，黑龙江省的漠河是我国最北边的城市。
现在，我们来到了祖国的最东边，黑龙江和乌苏里江在这里相交。
很快，咱们就要走完陆地上的国界线了。知道我国陆地上的国界线有多长吗？(20000多千米！)
接着，我们又要沿着(大陆海岸线)走啦。
你们看，我国还有辽阔的海域呢。从北向南，有(渤海、黄海、者=海、南海)，四海相连，海域面积确大约300万平方千米！
一帆风顺，我们回到了浙江。
知道我们走的大陆海岸线有多长吗？(大陆海岸线有18000多千米。)
加上陆地上的国界线20000多千米，我们刚才一共走了多少千米？(38000多千米！)
我们可不能不吃不喝不睡地走。似没我们一天走8小时，平均每小时走4千米，我们按这个速度计算，走完这一圈，我们至少要花多少天？
在没有遇到任何困难、任何阻碍的情况下，我们至少要用1200天！整整3年多的时间啊，这一圈走下来，你们都几岁了？该读几年级了？同学们，通过这样的计算。你最直接的感受是什么？
是啊，我们的祖国真(大)啊！活动二：调查比较，体会面积之广
你们知道我们生活的东阳市有多大吗？平时我们感觉整个东阳市挺大的，可是想在这张中国地图上找到东阳市，可能吗？为什么？(因为相比之下，祖国的面积太大了。)
在这儿找不到东阳，我们可以到哪张地图里去找？(浙江地图)
你们看，这就是浙江地图。知道浙江有多大吗？(10万多平方千米)从面积上看，浙江相当于58个东阳。
但是那么大的一个浙江，在中国地图上，只有这么一小块。祖国的面积相当于96个浙江。(祖国真是──太大了！)
现在，咱们放眼世界。到世界地图上看一看我们的祖国吧。知道全世界有多少个国家和地区吗？(200多个)
课前，老师也请大家去调查了其他国家的面积，和我国比较之后，你有什么发现？
韩国，大家都比较熟悉，我们到地图上看一看。它的面积只有9.9万平方千米，比我们浙江省还小。
全世界200多个国家和地区，超过中国陆地面积的只有俄罗斯、加拿大，我国的领土面积居世界第三，书上还告诉我们，我国的面积差不多同(整个欧洲面积相等)，我们来看一看。
欧洲有几个国家你知道吗？(40个)，我们一个国家的面积就相当于欧洲40多个国家的面积，学到这，你想说点什么吗？
三、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。
如果把我们的祖国看成一个大家庭，那我们的学校就像一个小小家庭了。在这个小家庭里，我们又分出了不同的年级、班级，祖国这个大家庭也和我们学校一样，为了便于管理，分成了这样一块一块的区域(看地图)，这就是我们的行政区划。
其中，两个特别行政区是(香港、澳门)，香港和澳门已经回到祖国的怀抱，我们的祖国日益强大，2008年，我们还将迎来世界盛会──奥运会。到那时，全世界的奥运健儿都将聚集到(北京)，请大家在地图上找一找北京。
你们看，在这幅图上，这个符号就表示(首都)，看图例，下面的这个表示(省级行政中心)，你能找到我们浙江的省级行政中心吗？(杭州)，和我们相邻的福建省呢？(福州)
再看下面这个符号，表示(一般城市)，我们看到过的漠河就是一般城市。
(出示图例)图例可以帮助我们看懂地图。有的地图上还有更多的图例，学会看图例，我们就能看懂地图上的内容了。
四、模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。
你看，祖国有34个省级行政单位，有这么多呢，我们的祖国真辽阔，我们现在就去祖国各地走一走吧。课前，我们已经组成了几个旅游小队，你们准备去哪？
出门旅游前，我们要了解一些情况，是不是？比如说去旅游的地方离我们这有多远，那儿的天气怎么样，我们该准备点什么衣物„„怎么样，课前了解过了吗？小组里先交流一下吧。
路程
(北京：离这儿有„„)
四年级时，我们已经学过了比例尺，今天，我们就运用比例尺来算一算北京和杭州的实际距离，该怎么算呀？
开始动手吧！
算出来是多少？(1112千米)，这就是北京和杭州的直线距离。
哪个小组去得比他们更远？你们准备选择什么交通工具?为什么不坐汽车、火车？
(是啊，太远了，我们的祖国太大啦！)*温差
课前，各小组有没有了解过天气情况呀？
刚才我们听到，哈尔滨是（）度，海南是()度，温度相差大不大？一月份的时候，我去海南旅游，出门前我好好去了解了天气情况。发现在一月份，哈尔滨和海南的温差更大呢。哈尔滨的平均气温是零下19度，和海南的温度相差30多度，你们看，这是在同一天里，两地的天气情况，这样的天气去旅游．我们该带什么衣物？
书上有两幅图，我们可以来看一看，一月份，哈尔滨(一派冰天雪地的景象)，小朋友们穿着(厚厚的棉衣)，而在海南，却是(绿树婆娑、鲜花盛开)，小朋友们只穿(短袖、裙子)。
这一南一北温度相差那么多，可见南北隔得太远了!*时差
我想请问新疆组的同学，知道新疆几点钟太阳升起来？
在我们这儿，早上7：30，已经看到太阳(升起了)，同学们已经(背着书包上学了)，同样是7：30，鸟鲁木齐却是(繁星满天，小同学还在睡梦中)。
老师有位朋友在新疆工作，这是他们的作息时间。这是我们的作息时间，比较一下。同样是北京时间，早上8点，我们上班的时候，他们还在睡觉，晚上8点，他们刚下班，而我们却要准备睡觉了。作息时间有那么大的区别，就是因为我国东西相隔太远了，可见我们的祖国──太大了。
五、总结升华
同学们在这次模拟旅游的准备中，看到了我国东西、南北的差异，进一步感受到了我们的祖国幅员辽阔，正如我们开始听到的那首歌唱的──南方飘彩裙，北方飘雪花„„
我们的祖圆多辽阔呀!现在让我们再来听一听，一起唱唱吧!
六、课后活动
做一做行政区划拼图游戏。
活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。今天，老师带来一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧。
课件播放儿童歌曲《祖国有多大》，画面以中国地图为背景，穿插出现北京天安门、杭州西湖、海南岛、哈尔滨雪景、内蒙古大草原等图片，字幕打出歌词：“你猜猜，你猜猜，祖国有多大，南方飘彩裙，北方飘雪花„„”歌曲结束时，中国地图逐渐清晰起来。
师：“你猜猜，你猜猜，祖国有多大？”
第3篇：我们的祖国有多大
第一课《祖国有多大》
教学目标：
1、通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、会看中国地图，知道图例、比例尺的含义，尝试根据比例尺，计算出实际距离。
3、通过地图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
4、培养学生获取信息，自主探究、合作学习等方面的能力。
教学准备：
让学生通过多种途径调查了解祖国有多大。
教学过程：
一、音乐欣赏，导入学习
听儿童歌曲《祖国有多大》
问：祖国有多大？
看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔
活动一：“徒步旅行”，感受祖国疆域的辽阔
1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”
2、开始旅行吧！从哪里出发？（甘肃）
3、在“徒步旅行”过程中，初步感知
第4篇：《祖国有多大》参考教案
1.祖国有多大
第一课时 教学目标
1、让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域。
2、培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。教学重点 知道我国地域宽广 课前准备
了解祖国面积、地理位置、海陆疆域的行政区域。教学过程
一、激趣导入
【展示中国地图】这是什么、从地图上看，我们的祖国就像一只昂首挺立的雄鸡，屹立在世界的东方。我们伟大的祖国就像一个大家庭。作为这个家庭的一员，我们要了解她、热爱她。
二、走进我们的祖国
1、快乐大搜索。拿出事先搜集到的资料。
2、快乐大展示。
教师引导学生梳理材料，学生在小组内交流自己的材料。
三、地理小博士擂台赛
1、出示问答题；
我国位于地球的什么位置？我国的领土面积有多大？世界上面积位于前三位的国家有哪些？
2、每组派3名代表参加擂台赛。
3、评选地理小博士。
四、课后延伸
第5篇：《我的祖国有多大》的教学反思
《我的祖国多辽阔》是五年级品德与社会第三单元第一课的教学内容。
我们的祖国地大物博，要想让学生真正的了解祖国到底有多辽阔，除了简单的说教，那是需要事实证明的，不仅如此，还得要激发学生的学习兴趣。因此，在教学这一课时，我采用了描版图，作比较、模拟旅行，游戏等方式进行教学。在调查比较这个环节中，我先让同学们用家乡和我们的省会城市进行比较，比较的结果，同学们一下觉得我们的省会城市好大呀！紧接着，我又让同学们用我们的省会城市和贵州省作比较，有的同学发出了惊讶的声音，最后，我出示了中国地图，让同学们找一找我们贵州在哪儿？同学们经过比较以后，觉得一个大大的贵州在中国的版图上居然是那么渺小，进一步感知我们的祖国大。
有的时候，观察比较法能让同学们把抽象化的东西直观化，达到意想不到的效果。同学们有了初步的认识以后
第6篇：《我的祖国有多大》的教学反思
《我的祖国有多大》的教学反思
《我的祖国多辽阔》是五年级品德与社会第三单元第一课的教学内容。
我们的祖国地大物博，要想让学生真正的了解祖国到底有多辽阔，除了简单的说教，那是需要事实证明的，不仅如此，还得要激发学生的学习兴趣。因此，在教学这一课时，我采用了描版图，作比较、模拟旅行，游戏等方式进行教学。在调查比较这个环节中，我先让同学们用家乡和我们的省会城市进行比较，比较的结果，同学们一下觉得我们的省会城市好大呀！紧接着，我又让同学们用我们的省会城市和贵州省作比较，有的同学发出了惊讶的声音，最后，我出示了中国地图，让同学们找一找我们贵州在哪儿？同学们经过比较以后，觉得一个大大的贵州在中国的版图上居然是那么渺小，进一步感知我们的祖国大。
有的时候，观察比较法能让同学们把抽象化的'东西直观化，达到意想不到的
第7篇：小学品德祖国有多大教案
祖国有多大
教学目标
1、知识目标：通过对我国边界线、南北温差、东西时差的感知了解，以及和世界主要国家国土面积的对比，感受我国领土面积大、幅员辽阔的事实。
2、能力目标：学会看中国地图，并在地图上找到我国的四至点和四个海洋，了解我国东西、南北之间的大致距离，感受疆域的辽阔，培养学生观察、运用地图学知识的能力。
3、情感目标：在了解、感知祖国辽阔的疆域的过程中，激发学生对祖国的自豪感，加深热爱祖国的情感。
一、欣赏歌曲《大中国》，导入新课。
1.师：今天老师给大家带来一首很好听的歌曲。让我们一起来听一听,大家可以跟着唱。
播放《大中国》。会唱吗，大家可以跟着唱。2.师：听了这首歌，你有什么感受？
生：汇报（大、必须）
3.师小结并提问：
我们的大中国啊，好大的一个家。那么，课前，同学们都查找资料了，你知道中国有多大
