第1篇：2017年高考作文指导：作文做到言之有“悟”
2017年高考作文指导：作文做到言之有“悟”
一年一度的高考即将来临。在距离高考只剩下5天之时，小编收集了作文做到言之有“悟”。欢迎阅读。
临近高考，首先需要知彼知己。所谓知彼是了解语文高考的出题原则和方向。目前我们的核心参照是《2017年普通高等学校招生全国统一考试·天津卷说明》(以下简称《说明》)，另一个真题参照是近年的天津高考语文真题。但是，我们的考生往往关注了各地、各类、各区的真题和模拟题，却偏偏忽略了《说明》和近年的天津语文高考真题。这会造成对天津高考语文试卷不熟悉，甚至产生对考试的重点把握不准、难度产生误判的情况。所谓知己是了解自身的备考情况。提示考生合理分配时间，做好集中攻坚工作，不要眉毛胡子一把抓，或者不分主次、不计重点。考生自身容易出现的同类型错误，如古文的理解(实词、虚词、文本含义)、诗歌赏析的手法、现代文阅读中的某类结合全文回答的问题等等，需要考生对错误的原因有所分析和评判，结合相关提示答案，做好总结梳理，以期找准症结，一一突破。同时，需要考生在关注高考真题和考试说明的'基础上，根据近年考试改革新动向，对2017年天津语文高考试卷的创新和变化做好心理准备，从而打好心理上的有准备之仗。在此基础上，以思想指导实践，进一步安排好自己的备考工作。另外，建议大家在临近高考之际，仍然需要关注作文的备考和提升。作文成绩满分60分，对语文高考试卷整体分数而言，占比40%。因此，作文是重中之重，不可偏废。
结合近年真题与热点，我们发现选题更加倾向生活实践、思辨审美，新材料作文备受关注，时代特色、创新方向是重点。这类新材料作文的设计意图是引导学生关怀社会、关注热点，引导学生透过现象看本质，体现自己的思考，做到言之有“悟”。一般意义上，通过新材料文本，考生需要明确核心信息是什么，如何界定其核心信息是重点。然而，考生往往不善于在作文中为自己所书写的核心词下定义。我们经常会看到，一些考生的作文出现概念多样化现象，出现论说过程中前后不一致甚至是矛盾的现象。因此，考生需要在文章中，抓住所给新材料作文中的核心词句，并对其进行界定说明，然后再进行论证评价。事实上，考生在明确了自己所书写的核心内容的概念与原理后，怎样摆事实、讲道理就是见仁见智的问题了，但是所论说的概念明确清晰却是重中之重。通过这类题目，提示考生需要对新材料作文进行关注和思考，并且在书写过程中明确概念、清晰阐述。
同时提示考生，临近高考，不要只凭经验，准备充分仍是必需。一些考生只关注论说性题目，只关注话题作文，忽略叙述类表达方式的考核，忽略对命题、半命题类作文的关注。这些需要引起考生注意。
再要说明一点，书写作文一者需要清晰把握主题，一者需要语言的丰盈和思想的深刻。要求考生在说理叙述的过程中体现哲思与人文内涵。建议考生要善于借用课本所学，善于挖掘平日所做练习中的哲思妙语。因为，旁征博引不但可以提高文章本身的表现力，而且能够增加作品的文化内涵。展示日常积累培养起来的人文素养，彰显思考的力量，展现思想的光芒，可以说是考试作文出彩的重要法宝。
第2篇：《言之有“理”》教案1
言之有理
教学目标：
1、分清实词和虚词，认识虚词的重要作用。
2、理解并掌握虚词的性质，正确掌握常用虚词的基本用法，鉴赏虚词运用的妙趣。
教学重点： 虚词的表意功能。
教学难点： 虚词用法辨析。
教学准备： 多媒体课件。
课时安排： 2课时。
教学过程：
一、引入： 引子撮要
本节引子引用的是鲁迅先生的小说《阿Q正传》第五章‚生计问题‛中有关‚龙虎斗‛中所使用的‚好了‛与‚好‛。在这两者之中仅仅是一个虚词‚了‛的有无，两者表达的意思就迥然不同。
‚好了‛：表达的意思是围观中的好心人看他们打得两败俱伤，很可怜，想劝他们停手：这是同情、善意的劝解。
而‚好‛：表达的意思则是那些唯恐天下不乱的人在煽风点火，怂恿他们打得更凶，想要有好戏看，这是无聊、恶意的起哄。一个‚了‛字描画出了两种态度截然相反的看客。
可见‚了‛字虽然是‚虚词‛，但在语句中的作用却既不‚小‛，也不‚虚‛，有着很强的表达特定意义的功能，还有着实词无法替代的重要作用。
2．课堂活动提菁
本节‚课堂活动‛说的是‚形形色色的‘的’‛。‚的‛是一个没有实在意义的虚词，但它在表达上有着重要作用，用法也多种多样。
(1)助词
①放在修饰语和中心语之间，作为定语的标志。如：这个区的中心小学/当了教师的他/中学生的学习习惯/对他的意见，等等。②放在词或词组的后边，构成相当于可以独立指代事物的名词的‚的字结构‛。如：经他介绍而成家的/闹过离婚的，等等。
③与‚什么‛组合，放在表示列举的词语之后，表示‚等等、之类‛的意思。如：打架吵嘴什么的。
◆④在有些短语中用‚的‛与不用‚的‛时，词组的意义会发生变化。师：下面的词组中间能不能加‚的‛？
①候补党员 ②师范学校 ③生活习惯 ④夜晚记日记
⑤天平不准 ⑥抓破了鼻子
分析：
①③中间可以加‚的‛且结构和意义不变，均为偏正结构。
②中间不可以加‚的‛，它是类似于专有名词的固定结构。
④⑤⑥中间可以加‚的‛，但加后结构和意义均发生变化，由谓词性词组变成偏正词组。如：‚夜晚记日记‛与‚夜晚记的日记‛。前者表明‚记日记‛的行为是在‚夜晚‛进行的，后者表明‚日记‛的记录时间是在晚上。(2)语气词
常见的用法是与‚是‛连用，带有肯定或强调的语气，‚的‛的后面不能补出中心语。如：是一九五三年秋天由师范学校毕业的/是做不成任何事情的工具箱：
词在语法意义上可以分为实词和虚词两大类。（见书p82）
（一）实词
实词是有实在意义并且可以独立充当词组和句子中主、谓、宾、定、补等成分的一类词，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量
（1）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。
（2）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。
（3）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快（地跑）。
（4）数词：表示数目的词。如：
一、十、第八、每等。
（5）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。
（6）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。
（二）虚词
虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。
汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、语气词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。
（1）副词：在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向（猜测）等的词。
如 ‚表示程度‛：很 非常 十分 比较 特别
表示范围：大多数 少数 部分 表示时间：片刻 一会儿 不久 刚才 表示猜测（趋向）：也许 或许 可能 大约
表示否定：没有 无 不是 否 勿 副词的语法特征：
◆副词都能做状语，可用来修饰表心里活动的动词（如‚非常高兴、非常想念）、形容词。
◆程度副词‚很、极‛在一定条件下可做补语。如：好得很 好极了
词中，副词是唯一能独立作句子成分的词，并且有少数副词（比如‚不、没有、也许、大概‛等）也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。
（2）介词：表示引出动作的对象、时间、处所、工具、原因、方式、手段、目的的词。如：在这屋子住过；用刀切牛肉（‚在、用”就是引出处所和工具的介词）。
介词用在名词性词语前面，和名词性词语共同组成‚介宾短语‛，充当句子的状语。介词的语义分类：
表时间：从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临 表处所、方向的：从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着 表方式、方法的：按、按照、依照、本着、经过、经、通过、根据、据、以、将、就、凭、用、靠
表原因、目的的：因、由于、为、为了、为着
表对象、关联的：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、将、管、论、顺、连
表比较的：比、和、同、与、跟 表排除的：除了、除非
介词的语法特征：
◆介词结构（介宾短语）一般作状语，少数还可以作补语。
“在阅览室”看书（表处所）
“从早上”工作（表时间）“沿着河边”前进（表方向）“对学生”负责（表对象）“连根”拔起来（表对象）“比过去”更好（表比较）
◆、有的介宾短语可以作定语，但要加‚的‛。
例如： 他作了一个（关于诗人杜甫的）学术报告。他（对这个问题的）分析是正确的。
（3）连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。
如：虽然、但是、无论、和、或者、与、不但、不仅、所以、因此、而且、并且、但是、至于等等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：‚因为……所以……‛、‚即使……也……‛、‚只有……才……‛等。
• 分析下面句子中的‚和‛是介词还是连词？ • ①我和他都去过。连词 • ②我曾经（和他）去过。连词 • ③(和他)去北京的人都回来了。介词
（4）助词：在句中起辅助作用的词（或表示成分之间结构关系和动作时态的词）。
A、现代汉语中的助词主要有：（结构助词）‚的‛、‚地‛、‚得‛ 如：我的老师，这个‚的‛是表示修饰关系或定语的助词；轻轻地走，这个‚走‛时表示状语关系的助词；干得好，这个‚得‛是表补充关系的助词
又如： 漂亮 的 姑娘飞快 地 跑，跑 得 飞快！
B、（时态助词）‚着‛、‚了‛、‚过‛。文言文中助词比较复杂，常见的有‚之‛、‚者‛等。
c、语气助词：吗、吧、呢
（5）语气词：常用在句尾表示种种不同语气意义类型的。如：啊、唉、呀等。
语气词的分类：表陈述语气；表疑问语气；表祈使语气；表感叹语气 ◆、语气词‚的‛和助词‚的‛的区别：
１）添加法：看‚的‛后面能不能加相应名词，能加的是助词，不能加的是语气词。
如：岸上站着的是看划龙船的（人）。（助词）
那样说是可以的。（语气词）
2）删除法：看删去‚的‛后，句子的基本意思是否改变，如果改变了就是助词，没有改变的就是语气词。
如： 请相信，这本书是我的。（助词）
请相信，我不会骗你的。（语气词）
（6）拟声词：，又叫象声词、摹声词、状声词。是摹仿自然声音构成的词。如：哗、唧唧、哐、滴答等。常见虚词误用举例
• ①滥用介词：介词在语言组合过程中，能够发挥重要的作用，但是要做到当用则用，不当用的时候不可滥用，滥用介词不但会使表达啰嗦，而且有时还会使表达混乱，造成语病。
• 例：❶他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物瓣替换领域的空白。(‚在‛是多余的，应删去)• ❷从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步，骄傲使人落后。(删去‚从……里‛)• ❸在我们党的老一辈无产阶级革命家身上，都无不闪耀着立党为公的光辉。(‚在‛应删去)• ②漏用介词：应该使用介词的地方而没有使用，就是漏用介词；漏用介词同样会使表意不清，句子不通。
• ❶江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。(‚江北地区的新石器时代文化‛之前要加上‚对于‛，否则句子的结构和表意都不清楚)• ❷这种习性是动物长期求食活动中发展起来的。(应在‚动物‛之后加上介词‚在‛)• ❸学生在这次期中考试中所反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。(应在句首加上‚从‛)• ❹战国时期出现的《禹贡》和秦汉之际出现的《管子·地员》，就是我国古代土壤的专门著作。(应在‚就是‛之后加上‚关于‛)③介词张冠李戴
• ❶一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通带来不便。(‚对‛应改为‚给‛)• ❷革命的后代，决不能靠借老子的光，从优越舒适的小天地里成长。(‚从‛应改为‚在‛)• ❸对于金沙江，我曾听人讲过不少优美的故事。(‚对于‛应改为‚关于‛)•
④误用关联词语• ❶滥用关联词语。
• 例：有一些电视剧本不能采用的原因，是因为它们格调太低，只能迎合少数人的口味。(应去掉‚因为‛)• ❷错用关联词语。
• 例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐，为了喜欢踢球，就把一个流氓抬举为殿师太尉。(‚为了‛改为‚因为‛)• ❸关联词语搭配不当。
• 例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(去掉‚就‛，换成‚才‛，使‚只有‛与‚才‛搭配)• ❹关联词语位置不当。
• 规则：各分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面；各分句的主语不同时，关联词语在主语的前面。
• 例：尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故。(主语相同，‚他‛应放在‚尽管‛之前)•
例：不仅他喜欢打篮球，而且喜欢游泳、爬山。• ‚他‛ 应放在‚不仅‛之前
例：由于国棉一厂长期以来不抓革新，总落在国棉二厂后面，产量不是比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。(分句主语不同，‚产量‛应放在‚不是‛之后)◆、小试身手一、二（见教师用书p152-153）
‚没有‛‚没‛在动词、形容词前是副词，否定行为的发生；在名词前是动词，否定事物的存在或否定对事物的领有。（小试身手第一题）◆
辨析：①这里没人。（动）②他没去。（副）
◆ ①没有见过这么好的学生。（副）
②你没有《诗经》吗？（动）
第3篇：2017高考作文指导：如何做到不偏题
2017高考作文指导：如何做到不偏题
写作文偏题是经常有的事，那如何做到不偏题呢，下面是小编整理的如何做到不偏题，欢迎阅读。
关注一个细而不微的变化
2011年全国卷的作文题目是材料作文，要求是：“不要脱离材料内容及含意的范围作文。”这告诉我们，如果仅仅根据材料所提炼的观点作文，即使文章的立意与作文题目所提供的材料做到“意合”，而不提及或适当引用题目所供材料，那么这样的文章也有偏题之嫌。比较稳妥的做法是：既根据材料蕴含的观点作文，做到“意合”，又在行文中根据文章的立意恰当地转述材料，做到“明合”。如果“暗合”与“明合”两兼顾，那就无偏题、套题之忧了。
这几年，全国各地的高考作文命题方式大体是话题作文、命题作文、材料作文三种题型。话题作文开放程度高。材料作文往往只要求考生根据材料自选角度立意，至于在考试
第4篇：2017年高考作文指导：如何做到不跑题
2017年高考作文指导：如何做到不跑题
考场作文，时间紧，心理负担重，最担心的是跑题。如何审题切中命题意旨，这是文章能否获得高分的关键前提。下面是小编整理的如何做到不跑题，欢迎大家参考!
【如何做到不跑题】
独词题目可加上限制补充
有一类题目仅仅只是一个词语，例如：“习惯”“责任”“父辈”等。审题时，我们可以在词语前后加上一些限制词或补充成分。如“习惯”，可变成“我的习惯”“要养成好习惯”“习惯势力最可怕”“习惯是我们养成的”“好习惯一辈子受益无穷”等。以加了限制和补充内容的命题作写作重点，然后再研究一下原题应涉及的范围，这样写出的文章就紧紧扣住了命题，内容具体，重点突出，深刻透彻。
并列关系题目看辩证关系
有一类题是由并列的几个概念组成的。如“个人与集体”“树木·森林·气候”
第5篇：以言之有文的作文范文
以言之有文的作文范文（集锦23篇）由网友 “leaves0718” 投稿提供，以下是小编收集整理的以言之有文的作文范文，希望对大家有所帮助。
篇1：高考作文指导：作文做到言之有“悟”
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第6篇：大话西游之有话与无话-高考作文
大话西游之有话与无话-高考作文
话说唐僧师徒四人去西天取经，这一日走到江苏地界，只见这里山清水秀、小桥流水、鱼米飘香，好一处神仙地界，八戒感叹道，这里比咱高老庄强多了，师父咱就住下得了，去西天取什么经呵！
悟空啐了他一口：你这呆子，别看这里表面上风平浪静，一派祥和，也许就隐藏着什么妖怪。沙僧也连连点头应和：大师兄说得对呀！
唐僧挥挥手：赶紧走吧，赶路要紧！
师徒四人走着走着，忽见前方出现一座大山，高耸入云，山前一块巨石，隐约刻着四个大字：江苏高考。
唐僧忙问，悟空，这是个什么所在？
悟空答道：此乃西天路上第一高山也，山势险峻，荆棘丛生，云遮雾罩，恐有妖怪出没，师父可要小心。
说话间，只见对面山脚下一团黑雾升起，从巨石后面跳出几个黑影，一个个青面獠牙，面目狰狞，手里拿着兵器却是笔墨纸砚等各式文具，为首的一个妖
第7篇：高考作文指导
2010高考作文指导：高分五字要诀
高考作文时间短，阅卷迅速，有着许多特殊性，考生要注意特别对待，以避免不必要的失分。作文要得高分，可以从以下五个字上面下点功夫：
⒈显
由于时间关系，高考阅卷老师不能细细揣摩文章，也不能明晓考生的作文功底，考生要特别讲究一个“显”字。
首先，文章的主旨要明了，平时作文，有学生喜欢写些含蓄的文字，以求文学的含蓄美，也得到了老师的青睐，甚至发表了不少的文章，但是高考场上不能这样做，太含蓄了，就会使文章走进隐讳的死胡同，短时间内难以让人读懂，就很容易被阅卷老师误认为离题打入冷宫。
其次，文章的分论点最好用分段的方式明确摆出，开头、中间、结尾都要顾及体现自己中心思想的语句，最明显的方法就是把它们放在段首，好让阅卷者一目了然。例如，2003年高考福建满分作文《用旁观的眼神》全文用
