第1篇：从众心理，扼杀了你的优秀
从众心理，扼杀了你的优秀
生命中充满了欲望，不忘初心，方得始终。人云亦云，很难成大器、修正果。分享一篇经典励志文章，欢迎阅读。
文 | 沐儿
前几天带朋友3岁的女儿出去玩，孩子随手把糖纸扔在了路上。我让她捡起来，她撇撇嘴要哭出来了，一边捡，一边委屈地嘟哝：“你看，那些大人的烟头，不也就扔地上吗?”
我蹲下身子，认真地看着她的眼睛：“别人做的，不一定都是对的。你不能因为别人这样做，就以为这样做是可以的。你明明知道，不能随便扔垃圾的，对不对?”她似懂非懂地点点头。
其实，别说3岁的孩子，十几岁的青少年，包括我们大人，也都经常有这样的心理。
亲戚家的孩子，本来成绩不错，可是高三的时候，班上转来几个吊儿郎当的学生。这孩子很快就跟新来的同学打成一片。
没多久，这孩子就变得懒散拖沓、打架闹事不学习。
中学生是性格养成阶段，一方面他们自己还没有自我控制的能力，另一方面，青少年迫切渴望“被认同”，这种认同感，迫使他们有意无意地从众，学习周围人们的言行。这就是我们常说的“近朱者赤，近墨者黑”，这其实也是一种从众心理带来的影响。
在北京的时候，我很清楚，垃圾应该分类。但是，看大家都是一股脑儿把各种垃圾装在一个黑塑料袋儿里，随手扔进楼下的垃圾箱就完事，我也就懒得再分类了。
我在德国工作的师妹来我这儿玩，一起逛街买衣服。她特别喜欢马克·波罗这个牌子，从夹克到衬衣到长裤，买了很多。在她的影响下，我也花了300欧买了一件这个牌子的外套，到家才发现，完全不是我的风格，从内到外从上到下，就找不到可以搭配的衣服。
国内常常有这样的.报道：老人摔倒，一群看客围观，没有人出手施救。除了源于敲诈行为的横行，源于道德的沦丧，还有个原因，就是从众心理。
后来的人，看先前来的人都没有施救，就觉得自己可以推卸责任：我刚到的，还不知道怎么回事呢。一个非常好的借口。
因而，如果路遇危险，最好不要向一群人大呼救命。尽量向其中某个人求救，目标要明确，让他觉得责无旁贷，这样他才不好袖手旁观。否则，源于从众心理，他也可能畏首畏尾不作为。
心理学家做过这样一个实验：被试者10人，其中9人是心理学家的助手，另外一个是真正的被测试者。心理学家在黑板上先画了ABC三条长短不一的线段，然后又画了一条X线段。X线段明显是跟B一样长度的。
心理学家问：“请问X线段跟ABC中哪条一样长?”其他9个人抢着回答：“A。”那个被测试者没说话。心理学家又问了一遍：“刚刚好像有人没有回答，我再问一遍，X线段跟ABC哪条线段一样长?”其他9个人又异口同声地回答：“A。”
心理学家问被测试者：“我好像没听到你回答。你觉得X跟哪条线段一样长呢?”
被测试者目光躲闪着，有些不确定地说：“应该是A吧。”
这就是从众心理。X线段明明跟B一样长，是一眼就能看出来的。但是，因为另外9个人都觉得是A，这个被测试者对自己产生了怀疑。从众，让他放弃了自己本是正确的选择。
一个实验，也许并不会产生恶劣的后果;但是，在现实中，从众心理却往往酿成大错。
法国、比利时经常发生的集会游行事件，一开始大家都很理智。谁都知道，游行可以，但打砸烧是违法的，但是，集会的后期，往往开始砸汽车、跟警察对峙。
一个人的时候，他注定不会干这样的事;可若很多人都干了，就容易带动大部分人。这也是因为从众心理：做大部分人做的事，没什么大问题，反正法不责众。
那么你呢?你有没有被从众心理狠狠砸中，扼杀了你的个性，让自己盲目跟风，服从大众，忘记了自己的初衷?
小学的时候，老师问：“小朋友，你的理想是什么?”你回答的，是当科学家、当医生、当教师吧。
中学的时候，你的理想呢?我估计清一色的是：好好学习，考个好大学。
大学毕业前，你叹了口气：“还是考公务员吧。”
公务员真的是你最想做的吗?你真的是看中了这份工作的稳定和清闲吗?不是的，其实你是个想闯一闯拼一拼的有志青年。可是，怪我咯?现在我身边的同学朋友，都要考公务员，看来公务员应该是最好的选择。
醒醒吧。大家都选择去做的，并不一定就是最适合你的路。从众，只会让你“泯然众人焉”。
老子说：“孰能浊以止?静之徐清;孰能安以久?动之徐生。”静下来，才能让浊水变清;动起来，才能让安宁长存。
静心思考，不盲目跟风，才能做出正确的判断。
据说有个村子盛产石头，村民们都去山里捡石头，卖给建筑商人。有一个青年，在路边给大家提供茶水，条件是，他们从自己的石头里面，挑着一块形状奇怪的来，作为交换。
背石头的人都认为这样的交换没有什么损失，欣然应允。这个青年，后来把那些奇形怪状的石头卖给花鸟商人做盆景。一块石头的价格，是一筐石头的数十倍。
后来，村里的青年靠种梨树卖梨子招来八方客商，一筐筐的梨子远销全国各地。大家都在为小康生活欢呼的时候，那个卖奇形怪状石头的年轻人，砍掉了所有的梨树，种起了柳树。原来他发现，客商们不愁买不到梨子，但他们却缺少装梨子的柳条框儿。
在竞争日益激烈的社会大环境里，只有灵活思考、另辟蹊径，才有可能成功。
生命中充满了欲望，不忘初心，方得始终。人云亦云，很难成大器、修正果。心纯粹了，梦才能清明。盲目从众，只会扼杀你的优秀。
愿我们都能坚持做自己，独一无二的自己。
第2篇：励志故事：是谁扼杀了你的梦想？
美国一群心理学家曾做过一个天才实验，他们到一所小学去找天才，事先请学生通知家长到学校来，要测验小孩是不是天才。
实验当天，心理学家把考卷发下去，半个钟头后收卷，然后一起到旁边的老师休息室改考卷。结果这些教授并没有坐下来认真地改考卷，而只是坐在那儿抽烟喝茶聊天，好像忘了有考卷的存在。半个钟头之后，他们从一大叠考卷当中随便抽出五份试卷，然后就煞有其事地走到十分紧张焦虑的家长及学生面前，宣布谁是天才。当宣布到第五位后，那些没有被宣布为天才的家长脸色凝重地看着自己的小孩，好像孩子犯了大错一样。
20年后，这群心理学家追踪了所有当初做过天才测试的学生，结果令人惊讶，那五个无缘无故被冠上“天才”的学生，20年后的表现明显强过那些被宣布不是天才的学生。而当初那只是一个完全没有事实根据的赞美。
是一句话改写了这五个人的命运，也改写了其他人的命运!
为这个实验做注解的，还有一个从小练习跳芭蕾舞的女孩。她想考取正规院校进行训练，很想搞清楚自己是否有这个天赋。于是，当一个芭蕾舞团来到女孩所居住的城市时，她跑去求见该团团长。
“你跳一段舞给我看看。”团长说。五分钟后，团长打断了女孩摇了摇头说：“不，你没这个条件。”
女孩伤心地回到家，把舞鞋扔到箱底后再也没穿上。后来，她结婚生子，当了超市的服务员。
几年后，她去看芭蕾舞演出，在剧院门口又碰到了那个团长。想起了当时的对话，聊起现在的生活。她说：“有一点我始终不明白，您怎么那么快就知道我没有当舞蹈家的天分呢?”
“哦，你跳舞时我几乎没怎么看，我只是对你说了对其他所有人都会说的话。”
“这真是不可饶恕!”她叫道：“您的这句话毁掉了我的人生，我原本可能成为最出色的舞蹈演员的!”
“我不这么认为”团长反驳说，“如果你真的渴望成为一名舞蹈家，你是不会在意我对你说的话的。”
每个人的降生，都是从亿万竞争对手中激烈拼杀、脱颖而出的结果。从这一意义上来说，人人都是佼佼者，人人面前都有宽广的道路和无限的可能。可为什么有的人路越走越宽，梦越做越大，而有的人却渐渐地走投无路、万念俱灰?其中固然有现实的种种限制，有数不清的打击、挫折与考验等原因，但当你把这一切都归罪于外部环境，而怨天尤人、感叹上天不公时，你可曾想过：自己为梦想做过怎样的坚守?又为此付出多少心力?
周国平说：“能被失败阻止的追求是一种软弱的追求，它暴露了力量的有限;能被成功阻止的追求是一种浅薄的追求，它证明了目标的有限。”是的，没有人能扼杀掉你的梦想，也没有什么力量能阻碍你前行的步伐，除非你自行放弃、甘愿屈服。
第3篇：是什么扼杀了茶花女的爱情？
～-8-9 字数：2494尽管法国作家小仲马的《茶花女》是一部描写妓女的爱情小说，不时描写妓女的～小说，却依然在长达三十年的时间里成为新中国的禁书。所以和我年龄相仿的整整一代中国人在相当长的时间内，都是只知道有这本书而没有读过这本书。然而我们对这本书的内容却并不陌生，《茶花女》的小说1848年在巴黎出版，《茶花女》的话剧1852年在巴黎演出，《茶花女》的歌剧1853年在威尼斯公演，1909年以来已经二十多次被搬上银幕，早在十九世纪九十年代就已经被翻译成中文，上个世纪初，甚至在中国的话剧舞台上也公演过，所以只要略加留心，就不难从各种文章中接触到关于《茶花女》的内容和评论。在读这本小说之前，我一直以为是阿尔芒的父亲扼杀了茶花女的爱情，读完全书我才发现，真正扼杀了茶花女的爱情的其实是阿尔芒的虚荣和猜
第4篇：不要扼杀了孩子的灵魂
不要扼杀了孩子的灵魂
有一天老师要班上的同学画出心里所想的画面，有小朋友画动物，昆虫。突然，老师发现有位小男孩把图画纸全部涂黑，老师站在他身旁，一脸困惑的看着他，心里想：他为甚么要把图画纸涂黑呢?当身边所有人，包括心理医生都无法理解小男孩的举动时，小男孩依然每天都努力的涂黑整张纸，完全没有停下来。当大 1 不要扼杀了孩子的想象力
每个孩子心中都住着一个神奇的世界，组成这个世界的元素是孩子神奇的想象力。没有什么比扼杀孩子的想象力更糟糕的事情了。想象力本身是创造力的源泉，任何一个科学家、艺术家，或者一个优秀的职业者都一定具备丰富的想象力。
孩子在自言自语的时候，可能正倘佯在自己的世界里，如果父母对孩子的自我表演表现出搞笑或制止，孩子可能会非常难为情。当孩子尝试自己编故事的时候，粑粑妈妈们应该多多聆听，对
第5篇：高三，扼杀了我的兴趣
高三，扼杀了我的兴趣（精选5篇）由网友 “橘子Rebecca” 投稿提供，下面是小编为大家整理后的高三，扼杀了我的兴趣，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：安静扼杀了青春
安静扼杀了青春 -资料
青春本是坎坷最好的借口，现在却成了错误最大的替罪羊，不是社会多么冷酷，是我们对待青春就已经开始了清点，青春就开始清点经历，梦想如何达成。青春懂得欲望，不懂得分辨幻想和奢望，于是才有灿烂的挥霍。在你开始计较舍得的时候，灿烂永远不属于青春。
青春是个自修班，现在倒成了个速成班。成熟的人都计算不来五年的未来，现在的青春倒要知道十年后的自己，被动或主动。“永远”这个词是给墓碑说的，“十年”这个词是给树木说的，“青春”是青春最好的借口。
青春不是炫耀的时候，成熟成为渴望的时候，青春成为题目而不是节日的时候，解题的方式和技
第6篇：撒谎作文扼杀了学生个性
撒谎作文扼杀了学生个性
类似作文看多了，我发现学生写作文从不考虑用自己的眼睛看周围，而是用别人的眼睛看世界，非常在意老师喜欢什么主题、评阅人接受什么题材等。
日前，中国青年报社社会调查中心通过问卷网对2002人进行的一项调查结果显示，90.6%的受访者觉得现在学生写作文“撒谎”的情况多，其中，31.8%的受访者觉得非常多。就我有限的见闻，这个调查结果是靠谱的。
学生作文“撒谎”一直就存在。几十年前，学生喜欢写保护集体财产的作文。我上小学时，班里有个同学写了一篇作文，说生产队一位贫农为保护堤坝，在暴雨天冒险打开水库的涵洞排水。这篇文章被老师当成范文，但我知道作者家附近根本没有水库。上大学后，我问城市同学中小学时写了什么作文，他们说也写保护集体财产。比如，某个风雨交加的夜晚，“我”突然想起教室窗户没关，
