第1篇：中心小学教研工作计划
中心小学教研工作计划
——2013——2014学年第一学期
一、指导思想
新学期，我学区教研工作要以《国家中长期教育改革和发展规划纲要
（2010-2020年）》为指导，贯彻落实厦门市教科院《2013—2014学年工作计划》和翔安区小教室工作计划，结合我学区课改与教研实际，科学安排和有效开展各项工作，力求在新的学期教研工作有新的突破。
二、重点工作
1.深入开展学科教师岗位练兵活动。岗位大练兵是提高教师教育教学能力的一项重要举措。本学期，我学区根据区拟开展的岗位大练兵活动有三项：
⑴参加翔安区第二届小学教师教学技能大赛，时间在11月至12月。
⑵参加以“试题编制”为主题的岗位练兵活动。拟在小学语文、数学、英语三个学科举办试题编制专题培训研讨活动，进一步提高一线教师试题编制能力水平。在小学科学学科开展实验教学技能培训研修活动，提升教师实验教学技能水平，促进教师专业成长。
⑶参加全员教师白板技能培训与竞赛活动。时间在12月份。
2．参加翔安区首届校园文化节。从本学期起区每半年推出一所学校举办校园文化节，全面展示学校课改成果、办学特色、师生风采。汇报形式有教学示范、研讨沙龙、专题讲座、成果展示、才艺表演等。每次校园文化节为期一周左右，向全区各小学开放，并与其它兄弟区交流互动。翔安区首届校园文化节由马巷中心小学承办，我学区中心校要做好各项准备工作。
3.参与研讨与推广小学校本作业。根据市教育局出台的新一轮校本作业试点工作推广方案，要继续加强对减轻学生负担实际情况的调查研究，继续通过落实“校本作业” 这一减负抓手，真正把学生过重的学习负担减下来，还学生健康快乐的童年，从而有效促进我区小学课程改革持续健康、稳定地发展。
4.继续做好幼小衔接的课题研究和教学研讨工作。在上学期幼小衔接工作研究的基础上，认真执行厦门市关于小学一年级语文、数学、英语“零”教学起点教学要求，切实防止幼儿园教学“小学化”和小学一年级教学“快 1
速化”的现象，真正减轻学生不必要的课业负担。
5.迎接区教学视导工作。教学视导既是重点工作，也是常规工作。教学视导是教研最直接，也是最具实效的方式、途径和渠道。只有俯身课堂、深入一线，掌握实情，教研工作才有生命力。为此必须加大教学视导力度，更新和改进视导方式，增强视导实效性。要坚持以全面视导与学科视导、蹲点视导与常规视导相结合原则，通过跟踪调研、重点辅导、推出典型等方式进行教学视导，使教学视导规范学校的办学行为、教师的教学行为、学生的学习行为，促课程改革健康发展。本学期我区把小嶝小学定为区级视导学校。中心校、阳塘小学、双沪小学定为学区级视导学校。
6.加强质量监控工作。（1）接受市教科院开展的各学科市级教学质量监测工作。（2）对部分学科部分学校进行教学质量随机抽测活动。要充分发挥质量监测的导向作用，纠正考试次数多、试题难等不正确的做法，确实缓解当下小学生过重的课业负担，实现“减负增效、减负增质”目的。
三、常规工作
1.学科培训。
⑴拟于寒假参加相关学科进行新课标、新教材培训；
⑵各学科新教师培训：五年内新入伍的老师是基础教育的新生力量，我们将创造更多机会给青年教师搭舞台，压担子，帮助年轻教师迅速成长。本学期要继续对其进行听课和指导，各校要采取采用一对一，师徒配对方式进行培养与辅导对教学目标的制定和有梯度的教学流程设计做具体指导。
⑶各学科骨干教师培训。
2.研讨活动。⑴组织参加市级以上各学科研讨活动。⑵幼小衔接的课堂教学观摩研讨活动.⑶以学科为单位，举办的各种研讨性、专题性活动。
3.送教下乡。在市教科院统一部署下，根据农村小学的实际需要，分别组织小学各学科农村指导组成员、特级教师、省市级学科带头人、骨干教师，到农村开展“送教下乡”活动。通过专题讲座、案例剖析、活动观摩等方式，帮助农村教师逐步转变教育观念，提高实施新课程的能力，推进城乡教育均衡发展。
4.组织竞赛。本学期拟组织的学区级学科竞赛有：小学生现场写字比赛、师生经典诵读比赛等等并组织参加区级、市级以上学科竞赛活动。
5.特教教研。继续深入开展构建有效课堂的研讨活动，加强课程建设，提高课堂教学效率，提高教师教学水平。加强生活语文、生活数学、生活适应的培训和教研活动，努力提升全体特教教师教学水平，逐步推进规范化特殊学校的建设。
2013年9月8日
附：月份工作安排
九月份：
1.召开期初教研工作会议，交流并布置新学期教研工作。
2.各校制定教研计划，确定指导教师一览表。
3.组织参加全市中小学生规范汉字书写大赛。
4、组织常规工作检查。
十月份：
1、举办“教研组长试题命制”培训。
2、组织参加省小学五年级语文、数学教学质量监测活动。
3.参加四年级英语新教材观摩研讨活动。
4、组织参加“相约名师，聚焦课堂”研讨活动。
5.组织参加“聚焦翔安，发现美丽”征文活动。
十一月份：
1.参加翔安区第二届小学教师教学技能大赛。
2.组织教师参加全国、省课堂教学观摩研讨会。
3.组织参加举办 “厦台两地小学生数学素养的认识与实践”研讨活动。
4.市农村教学指导组送教下乡。
5.参加2013年区师生经典诵读比赛。
6.市小学英语学科指导组及学科带头人“送教下乡”活动。
7.组织参加市科学专题教学研讨活动。
8.组织参加市“体育课改优秀教学设计”评选活动。
9、举行学区第九届小学生写字比赛
十二月份：
1、参加小学校本作业交流研讨活动。
2.参加区第九届小学生写字比赛。
3.参加区中小学教师白板技能比赛。
全区小学教育教学常规检查评估。
4.组织参加市科学专题教学研讨活动。
5.组织参加市体育“新教师示范课研讨”活动。
6.参加市级课题《农村小学群文阅读教学行动研究》研讨会。
7、学区常规工作检查。
2014年元月份：
1.举行部分学科质量监控。
2.期末工作总结。
3.下学期教研工作计划。
第2篇：中心小学教研工作计划
中心小学教研工作计划
一、指导思想：
以区教学工作会议精神为指针，以提高教学质量为中心，以提高能力、提高素质为目标，以课程改革为突破口，以“关注课堂”为工作主线，严格执行“五严”“十条禁令”的规定，以构建“高效课堂”为抓手，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。
二、工作要点：
(一)、严格教学常规，优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使教师业务学习、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新。
(1)、严把课堂教学关。
①严格执行课程计划。学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。教务处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。
②严格备课管理。进一步推进备课改革、普及电子化备课，强化过程管理，有效落实教学常规。从备课改革入手，加强“备课软件”的专项培训。“电子化备课”的教师电子文本要插入“批注”，修改体现教师二次备课的痕迹。各学科要力举示范教师，在此基础上逐步提高备课优质率。严把课堂教学第一道关口，切实加强教师备课管理，结合学校实际，认真研究并制定教师备课管理制度，杜绝教师备课中的形式主义和拿来主义，确保备课时效性。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。教务处将按开学一次、期中一次、期末一次，定期对各科教师的备课进行检查。
③严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。教务处将按期中、期末进行两轮作业检查。
④ 加强随堂听课。校长室、教导处成员要定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是年轻教师和教学能力较弱的教师。
⑤加强课堂教学监控，做好课堂效果的测试与反馈，提高教师的教学反馈意识，促进课堂教学目标的全面达成，扎实推进我校的“过关课”工作。
(2)、严把质量分析关。
重视考后改进措施的研究。考查的目的是促进质量的提高。要加强考后研究的力度。每次考查后，各教研组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
(二)、加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。
(1)鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。
(2)组织教师参加进修教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。
(3)每位教师在业务学习上要做好 “五个一”工作。 “五个一”：每周进行一次教研活动;每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的`相应办法;每一课都有自己的教学反思;每学期上一节校级公开课或研讨课，有详案;每学期上交一篇成型的教学经验总结。
(4)加强做好年轻教师、骨干教师的培养工作。制定校骨干教师和学科带头人的评选方案。学校制定“十二五”分层培养计划，年轻教师对照评选标准找差距制定个人成长规划。
(三)、深化课改实验。提高科研质量。
(1)继续进行新课程改革实验课题的实验研究，在实验中要努力做到四个结合：把考试改革与课程改革结合起来，确立整体的课程观;把夯实基础和强化能力结合起来，确立科学的评价观;把教师的科学传授和学生的主动学习结合起来，确立互动的教学观;把提高认识水平和培养情感素养结合起来，确立新型的师生观。
(2)加强信息技术研究。
依据信息技术的要求，做到在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突破，充分利用现有资源，深入进行教师远程教育和学生网络学习的指导研究，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学生方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。利用我校现有的现代化教育技术设备，组织教师进行电子白板的学习，多媒体教学的培训、课件制作的学习，以提高课堂教学效率。
(四)、重视第二课堂，全面提高学生素质。
(1)继续开展第二课堂的教学活动，扎实开展好音乐(器乐进课堂)、美术(版画)、网球的兴趣小组活动。切实加强体育、艺术教育，促进学生全面发展，保证学生的身心健康成长。
(2)继续开展书香校园活动。注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好学校阅览室，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读。
(3)加强对综合实践活动的研究。本学期，围绕“大美教育”，教师引导学生从品行美、学校美、艺术美、教师美中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力，学期末要进行综合实践活动的成果汇报。综合实践活动要同少先队主题系列活动、信息技术教学、劳动技术教学有机结合，使学生的综合实践能力和思想道德水平在板块式的活动中得到全面提高。
(4)加强培优补困工作。要做到有计划、有记录、有总结。每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快。
三、主要工作安排：
主要工作安排
主 要 工 作负 责 人
2月
组织申报市级教师个人课题张晓舟
向全体教师传达新学期教学新要求夏雪梅
分组组织教师学习备课、作业批改要求各学科负责人
3月
参加区评优课的老师试讲教导处全体成员
组织1—6年级学生参加全国中小学书法大赛(3月11日交齐资料)宋蓓
组织部分语数老师参加名校同课异构活动夏雪梅
组织有关老师参加区语文、数学、英语评优课宋蓓、祁银燕、王春梅
组织有关老师参加区劳技、音乐、美术、思品评优课白家勇
上报区教研室“综合实践课”教学计划及研究课题夏雪梅
组织英语老师参加小学英语3B---6B教材研讨讲座课及相关讲座王春梅
组织科学老师参加区科学课观摩活动白家勇
选拔学生参加校“器乐进课堂”兴趣小组夏雪梅
二年级口算第一次检测(月底)并做好分析祁银燕
六年级质量把关第一次检测(月底)并做好分析祁银燕、宋蓓、王春梅
六年级古诗文第一次检查(月底)宋蓓、夏雪梅
上报校研究课(上课时间范围4月---5月底)宋蓓、祁銀燕、白家勇、王春梅
4月
检查1—6年级硬笔习字册宋蓓
选拔学生参加区“小学生英语风采展示”活动王春梅
10号前全体教师上报研究课上课时间、班级、地点、科目、课题(集中在4、5月份)宋蓓、祁銀燕、白家勇、王春梅
校研究课说课、上课、评课、反思活动各学科负责人
4月8日1----6年级黙字检测宋蓓、夏雪梅
组织相关老师参加区器乐进课堂研讨活动夏雪梅
六年级教学质量第二次测试(月底)并做好分析祁银燕、夏雪梅
二年级口算第二次检测(月底)并做好分析祁银燕、夏雪梅
组织相关教师观摩学习“市数学评优课、中年教师教学展示课”夏雪梅
区、市级科学、综合实践评优课，组织有关教师观摩学习夏雪梅
1---6年级古诗文第二次检查(13、14、15号)宋蓓、夏雪梅
1---6年级期中教学质量抽测(21—22日)并做好分析各学科负责人
1---6年级各科作业和备课第一轮检查(25—29日)并做好分析各学科负责人
选拔并督促四学科(语数英科)白板说课的教师积极准备比赛各学科负责人
5月校研究课说课、上课、评课、教学反思活动各学科负责人
做好第三次古诗文背诵检查，迎接区调研。宋蓓、夏雪梅
二年级口算第三次测试(月底)并做好分析祁银燕
六年级教学质量第三次检测(月底)并做好分析祁银燕、宋蓓、王春梅
组织六年级语文老师参加语文总复习辅导宋蓓
组织学生参加25日“师、生英语风采展示”活动王春梅
组织综合3老师参加市综合实践研讨活动夏雪梅
组织综合3老师参加区综合实践观摩活动夏雪梅
6月组织语文教师参加区“命题与评价”语文教师座谈会宋蓓
参加区六年级质量抽测教导处全体成员
组织英语教师参加徐州市中小英语教学衔接观摩研讨课王春梅
参加区二年级学生口算抽测祁银燕
检查汇总劳技课有关资料(备课、作品、照片)夏雪梅
组织学生参加美术作品展张晓舟
组织六年级科学老师参加区六年级科学复习研讨活动白家勇
6月13---17日各学科质量抽测(黙字、计算、四会单词、唱歌)并做好分析各学科负责人
6月21日左右徐州市六年级四学科教学调研性测试教导处全体成员
6月13—24日1---6年级各科作业和备课第二轮检查并做好分析各学科负责人
7月上缴成绩汇总表、试卷分析(分学科钉好)、校本教研图片、文字资料(高效课堂活动等)夏雪梅
第3篇：中心小学教研工作计划
泽林镇中心小学2006-2007学年度
校本教研工作计划
新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我片老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好教研活动。
一、指导思想：
本期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首信，严格执行“课程标准”，以“老师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”改教师课堂教学方法主题，提高教师教学、教研能力为目的，特制订本计划：
二、工作目标：
1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、进一步加强教学常规的管理和教学质量的监控。
3、以“教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”为研究主题探索新课程理念下的课堂教学模式。
4、抓好“专业引领”工程，指导和帮助教师学习提高，做到互帮互学
三、主要工
第4篇：中心小学秋季教研工作计划
中心小学秋季教研工作计划
时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始制定工作计划了。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编帮大家整理的中心小学秋季教研工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中心小学秋季教研工作计划1
一、指导思想
以县教育局“创强提质改课堂”的工作要求为主线，以面向全体学生、促进学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
二、 工作目标：
认真落实《建城镇中心小学教学常规管理实施细则（草案）》的各项要求，狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确
第5篇：中心小学学前班教研工作计划
北渡中心小学学前班教研工作计划
（2010-2011学年度下期）
一、指导思想
在这学期里，我教研组将结合教师、幼儿的实际情况，制定工作计划，力争在开发每个学生的潜能，发展幼儿健康的个性。确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。我们将以“纲要”为指导，以教研室教学计划为依据，深入学习“纲要”精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，积极参与课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育管理，提高保教质量，全面推进幼儿素质教育。以教研组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。
二、工作目标
1、依据《幼儿教育指导纲要》以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备
