第1篇：拟题技巧
第一讲： 话题作文的拟题技巧
【课前准备】语文常用名词你知晓吗？
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、常见写作方法、表现手法举例：
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻
理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
四、说明方法举例：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等
【讲座】
题目，犹如人明慧的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的题目，可以达到先声夺人的效果。在考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发起阅卷老师的好奇心，扣住读者心弦，使文章顾盼生姿，起到眉眼传神的作用，也能为作者行文提供一个明确的中心点，所以，“题好文一半”，要闯过中考作文关，使阅卷老师对其作文一见心动，甚至“一见钟情”，拟题有举足轻重之功。在中考写作中，要拟一个好标题也不是一件易事，它是作者知识与素养的综合实力体现。如果我们能够熟悉和掌握一定的拟题要求和方法，让作文标题闪出第一道亮丽，就能在考场中写出大放异彩的文章来。
那么，一个好的标题应该体现哪些特征呢？具体说来，要做到“四要”。
（一）、要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能 让人摸不着头脑。而应紧扣话题，有的放矢。
（二）、要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。
（三）、要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。
（四）、要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。
“文题善，佳作半”，怎样才能拟出一个比较新颖、别致、富有个性的标题呢？ 第一、妙用修辞法。比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问、呼告、通感等修辞方法拟标题，就能给文章增添第一道亮彩。如：
比喻：以“假日”为话题，拟题为《假日——爱的桥梁》，写父母离婚后，“我”被判给了爸爸，于是利用假期与妈妈构筑了一条情感的纽带。拟人：如以“倾听”为话题，拟题为《书之声》，写了“倾听一本书就是倾听自己的心灵”。双关：如以“路”为话题，拟为《十字路口》既指实在的路，又指人生之路。设问式。《生活的真谛是什么》，文章 1
以“人生在于奋斗”立论，以设问句为题，既明确了论述范围，又启发读者从文中思考答案，把握中心论点。再如《路在何方》等。
借代式。《难忘初春的那一抹新绿》，可以写初春去踏青，看到一个母亲领着一个小孩子，妈妈随意把纸袋丢到绿绿的草地上，小孩子弯腰拾起来说：“妈妈不爱护环境，不是好孩子。”我忽然领悟到孩子清脆的童音就是我寻找很久了的，初春的那抹新绿。这里的一抹新绿就是借代，代指孩子纯洁的心灵。再如《雨中，那把小红伞》、《时代呼唤雷锋》等中的“小红伞”、“雷锋”都富有指代意义。
对比式。《生活的苦涩与甜蜜》、《奉献与索取》否定一个，肯定一个，两相对照，态度鲜明，耐人寻味。
通感式。就是把人的各种感觉融合，使之互通的一种修辞方法，亦称“移觉”。《我闻到了阳光的味道》，把视觉、触觉能感受到的阳光，让人的嗅觉来感受；窗外，阳光明媚，鸟语花香，钻进鼻孔，沁人心脾，除了花香，不应该还有阳光的味道吗？再如《“成长”有谁听》、《甜甜的教鞭》、《温暖的黑板》，同样把嗅觉、触觉和视觉进行沟通，让人产生无尽的遐思。
呼告式。《朋友，珍重》，文章将目光和心思投向即将搬走的同学身上，一声呼语，一声叮咛，浓缩着一片真情，凸现文旨。又如《妈妈，再爱我一次》等。
第二、点化套用法。把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等适当点化或略加改造后作为文章题目，可收到推陈出新、出奇制胜的效果。群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心，一旦入题，非常吸引读者。尤其是流行歌曲的歌词，有的非常生动、别致，如：《痛并快乐着》、《潇洒走一回》、《风中有朵雨做的云》、《诚信，我的眼里只有你》、《从零开始：想说爱你不容易》、《谁不说俺家乡好》、《幸福着你的幸福》、《问世间情为何物？》等等。如以“感恩”为话题，可拟题为《绿叶对根的情意》；以“真爱”为话题，可拟为《世上只有妈妈好》；以“挫折”为话题，可拟题为《挫折，让我欢喜让我忧》《挫折，恨你没商量》。
巧用词语。
拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如《打假与假打》、《秋天里的春天》、《向前看与向钱看》、《要我学与我要学》、《优质与忧质》、《扶贫与吃贫》、《给心灵松绑》、《保鲜诚信》、《没有异想，哪来天开》等，读起来琅琅上口，听起来入耳入心。
巧用并列。以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主
旨，增强读者阅读期待。如《一毛钱与诚信》、《春夏秋冬》、《图形•生活••思维》、《借鉴历史 开创未来》、《你的岁月，我的记忆》、《我的祈愿，我的爱》等等。
第三、适当扩展法。还可称作前添后补法。在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。如以《掌声》为话题，可拟为《她的掌声，给我一个天堂》，以“手”为话题，可拟为《一次难忘的握手》。
第四、反弹琵琶法。我们如能克服思维定势，逆向思考，便会拟出让读者一见钟情、怦然心动的好标题。如《渴望停电》、《真想做个差生》、《生病真好》等文题，看去违反常情，实则与众不同。这是记叙文，也可以写成议论文。运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考，从而构成文题，往往能收到奇效。如：《到班门弄斧》、《有志者未必事竟成》、《虽贫，岂困》、《常在河边走，也能不湿脚》、《三个臭皮匠，怎敌诸葛亮》、《前不见古人，后岂无来者》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗》、《享受挫折》、《要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》、《孔融让梨：是对还是错》等。
第五、委婉含蓄法。一些话题作文的标题根据其内容和要求，不应拟得过于直白，而应含蓄、耐人寻味。以“我（你）就是一道风景”为话题，拟为《随香梦潇湘》，谱写了一曲献给林黛玉的赞歌。
第六、学科渗透法。如“面对批评或表扬”一话题，可拟为《“交流”栏目的一次直播》；“理智与情感”一话题，可拟为《警惕理智“滑坡”》、《构筑理智的马其诺防线》。此法体现了学生活用知识的能力，这样标题会引人注目。
第七、巧设悬念法。如以“发现”为话题，可拟为《我发现枕头里有个世界》；以“幸福”为话题，可拟为《幸福在那个小屋里》等。
总之，拟题要从话题作文的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意，我们要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。如目前引人注目的美伊战争，报纸上曾发表了一则《为“伊”消得人憔悴》的评论，这个标题就是巧借了辛弃疾的词。当然，标题只是文章的眼睛，与全文的内容相比，只是个“引子”而已。但是，没有好的“引子”，文章这颗“炮弹”就难以爆炸，有可能成为“哑炮”，这就势必会影响到考生的命运。所以，拟一个具有文学色彩、让人回味无穷的好题目，赢得阅卷老师的“芳心”，应该是每位考生所追求的目标之一。拟题具体地说，可以从如下几方面人手：
(1)、有些题目，命题者故意设置迷惑，藏头去尾。审题时只要在原题上适当添加
新的条件，题目就会显露出来。如“歌声”，如果用此法，在原题目前加上“我的”、“老师的”、“校园里的”等新条件，使题目成为“我的歌声”、“老师的歌声”、“校园里的歌声”这样，文章就容易写得具体形象了。像这类的题目还有“心事”、“温暖”、“镜子”、“灯光”、“尝试”等。但要注意不能改变原题，补充的位置可前可后，只可在草纸上或心中填补。
(2)、遇到难以着笔的大题目时，可用大题小做法，从小处人手，化小写作的题材和范围。如“求索”就是一个大题目，面对这样一个大题，可以用大题小做法，截取人生的某一个阶段，选取熟悉的、感受深的、发生在自己身边的事来写，这样就可摆脱无法取材、难以下笔的困惑境地。如在正题“求索”下加副题“美好的童年”，写童年时代的求索；加副题“中学生活的剪影”，写中学时代的求索；加副题“深山探宝记”，写向大自然的求索；加副题“图书馆中的欢乐”，写在浩瀚书海中的求索。大题小做，从小处人手，从小处写起，这样思路就开阔了。
(3)、虚题实写。有些题目，由于概念抽象，不好把握和驾驭，这时则可用虚题实写法来启开思路。如“追求”这个题目，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易下笔了。此题可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技工作者的追求，总之，各行各业的人的追求都可以写。
(4)、实题虚作。有些常指实物的题目，小而具体实在。如“秋叶”、“春雨”、“窗口”等，这类题目在写作时，不应就实物而实物，而应着重找出它的比喻义、象征义，歌颂具有这一类精神、品质、风格的人和事。确立正确的立意，不是轻而易举的事情，这与作者的思想认识、生活阅历的体现，作文的好坏关键在于立意。
考场上，怎样根据问题的要求，结合自身写作实际来拟题呢？
联系材料选角度。就是在拟题时对话题进行发散思考后，通过比较选一个较好的角度。如以“生日”为例拟题，可拟《为自己献束鲜花》，写在紧张的学习生活中为自己营造轻松愉悦的心境，表达美好的祝福；可拟《我不想长大》，写现在长大的烦恼，对美好童年的留恋；可拟《对妈妈说一声“生日快乐”》，写自己给妈妈过生日的情景；可拟《昨天是我的生日》，妈妈从没过过生日，这是她每年生日后常常说的一句话，借此来表达对妈妈的感激及自己的内疚之情。
扣住文体选表达。就是结合所选角度，结合文体特点进行拟题。话题作文虽说淡化文体，但绝不是不要文体，因此拟题必须考虑文章的文体。以“书”这个话题为例：擅长写记叙文的，可拟《我最喜欢的一本书》，《我是小书迷》；喜欢写议论文的，可拟《书，我的良师益友》，《开卷未必有益》；喜欢写说明文的，可拟《书的变迁》，《书的自述》；喜欢写书信的，可拟《给书的一封信》、《书，我想对你说》；喜欢写日记的，可拟《读书日记》等等。
结合自身表个性。个性化，是话题作文的出发点。不少考生眼里只有“话题”，没有“自我”，拟题缺乏个性。其实拟题钱应该细读话题材料提示语，进而由此联想产生若干个“点”或“角度”，与自己的个性、独特经历、写作特长相结合，拟个既能张扬个性，又能写出特色的好题目。朱自清的《背影》所描述的父子间的浓浓深情，感动了一代又一代人。这里“背影”是父爱的象征，“背影”是父子情的浓缩。这个凝练的题目，准确表达了作者自身的独特感受。有点考生在以“亲情”为话题的拟题中，就拟出了《我发现了枕头里的秘密》、《虚掩的门》、《爱的絮语》、《母爱，人生的支点》、《亲情ABC》等极有特色的题目。【课练】
羊羔跪乳，乌鸦反哺，动物世界里上演着一幕又一幕的感恩画面，我们人类何尝不知道感恩呢？我们感恩老师的辛勤教导，我们感恩父母的精心培育，我们感恩大自然的无私奉献，感恩就在我们心中。请以“感恩”为话题，进行拟题训练。
第2篇：作文拟题技巧
作文拟题技巧
一、高考要求
“题目自拟”是高考语文话题作文、新材料作文的一个重要写作要求。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分。
从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。
二、文题价值 题好一半文。
佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。
眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人的眼睛，其美丽可以顾盼生辉。精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文章。新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。题不惊人誓不休！
三
评判标题优劣的标准 内容上
紧扣话题、材料,揭示文章主旨,体现文体特征 形式上
新颖,优美,有特色 语言上
简明,精练,有内涵,有文采 四
拟题常见错误
1、把话题当标题：毫无个性
2、题目缺少新意:更无创造性
3、题目不精练:显得冗长呆板
4、横空出世：与内容毫无联系
5、大而无当:放之四海而皆准 五
概括拟题特点 第一组 1．“诚信”话题——《众里寻它千百度》
2．“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》
3．“环保”话题——《我想有个家
—— 一只小鸟的心声》
4．“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》
5．“理解”话题——《对面的老师看过来》
6．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》
7．“读书”话题——《爱你没商量》
8．“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》 第一组
1．“诚信”话题——《7-1=0》
2． “学习”话题——《8-1﹥8》
3．“团结”话题——《1+1﹥2 》
4．“品德”话题——《忍让≠懦弱》
5．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》
6．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》 7．“知识”话题——《人×知识= ∞》 第三组
1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》 2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》
3．“男孩女孩”话题——《我与203不得不说的 秘密》 4．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》
5．“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》
6．“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》 7．“网络与生活”话题——《网络江湖选美大> 第四组
1．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》
2．“诚信”话题——《守住你的金矿》
3．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》
4．“故乡”话题——《千年月色万年情》
5．“文化”话题——《文化快餐真的不足取吗？》
6．“青春”话题——《长发长，短发短》
7．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》
8．“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》 实战演练 要求：运用修辞格拟几个标题。
材料：空军一级飞行员李鹏礼在哈尔滨市与歹徒搏斗，在场百余人围观，无一人援助。李受伤后，四辆汽车招手不停。李因孤立无援，伤势过重而不幸牺牲 材料 : 皇帝造屋，百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的，无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死到临头而大哭。这时，石匠想出了一个方法，他把承托长柱的石礅的平坦礅面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石礅设计，为中国建筑多增一分姿彩。
以“双赢的智慧”为话题,拟几个标题。
第3篇：作文拟题技巧
作文拟题技巧
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的作文拟题技巧，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、添加法：
《幸福》
加前：珍惜幸福，把握幸福，寻找幸福，体味幸福，感受幸福
加后：幸福的感悟、幸福的内涵、幸福快车、幸福的真谛
前后加：把幸福留在心底、关于幸福的思考、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树
《我》
加前：自强的我快乐的我开朗的我妈妈眼里的我
加后：我是书虫我是球迷我是快乐的女生
前后加：请为我鼓掌其实我真的很棒真我风采
二、修辞法：
1、巧用比喻：
《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。
《人生之网》，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人
第4篇：作文拟题技巧
苏话说：“题好一半文。”标题是文章的眼睛，好的标题能使文章文采倍增，令人过目难忘。那么，怎样才能快速拟出一个鲜活新颖的标题呢？
下面简单地介绍几种修辞手法拟题方法。
以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》、《心情的糖果》
以夸张入题的，《听，花落的声音》、《人人都可能当总统》
以反问入题的，《大学生就不能扫地吗？》、《你比比尔·盖茨还有钱吗》
以设问入题的，《你有资格玩吗？》，《面对贫穷我能做什么》、、以对偶入题的，《多则惑，少则明》、《普通话－情感的纽带,沟通的桥梁》、《巍巍中华魂，拳拳赤子心》
以拟人入题的，如《地球就诊记》、《与风花雪月同行》、《我和倚天剑的对话》、《石头物语》
以呼告入题的，《母亲，请站在原地等我》、《请你相信，我一定回来！》
利用谐音《从心做起》（话题：亲情）；
利用双关，《冬日暖阳》《花落
第5篇：作文拟题技巧
话题作文拟题技巧
标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一接触点，是让人一见钟情的引子，也是提供读者窥视文章内容的独特视角。所以说，“题好一半文”。好作文题的标准：简练、新颖、切主题、有文采、有内涵。
一、添加新词法。就是在话题关键词语的前面或后面添加新词，或者在关键词的前后都加词语，对其进行限制或补充，构成适合自己写作的新题目。
1、以“幸福”为话题作文：
*在幸福之前可以加新词语-------《珍惜幸福》、《感受幸福》、《创造幸福》、《追求幸福》、《体味幸福》等题；
*在幸福一词的后面添加新词--------《幸福时光》、《幸福的日子》、《幸福无忧》、《幸福感觉》、《幸福是什么》、《幸福是一种乐趣》、《幸福大观园》等题目。
*在幸福的前后都加新词--------《珍惜幸福生活》《老爸幸福感
第6篇：议论文拟题技巧
议论文拟题技巧
议论文主要是通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。下面就随小编一起去阅读议论文拟题技巧，相信能带给大家帮助。
一、好作文题的标准
1、简练
简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。
2、新颖
新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的，想不
第7篇：拟题技巧[优秀]
如何给话题作文一个好的命题
话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”，而其中的“题目自拟”又是最直接的体现。拟题非常重要。它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼，直接关系到老师对作文的第一印象；它又是考生写作水平高低的重要标尺，直接体现写作者的智慧与匠心。所以我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会。遗憾的是，这个机会常常被一些考生主动放弃了，要么直接用试题中的“话题”作为题目，要么草草拟一个题目了事。这恰恰是犯了话题作文的大忌。
有人把作文的题目比做人的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，那么，我们的作品将会赢得的青睐，将会产生使人一见钟情的奇特效果。
标题创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。这里，笔者将为大家介绍几种标题创新的技巧。
怎样巧拟文
第8篇：拟题的技巧
拟题
题目要求：
醒目：给读者留下深刻的印象，有吸引力。集中：反映了文章的核心，是阐发的根源和终结。
新颖：要出人意料（别人一般不用）却又蕴涵哲理，合乎主题。简洁：题目不宜太长，能归纳文章的核心就行。
俗话说，“佛靠金妆，人靠衣妆”，作文也要靠题妆。言简意赅的标题，为人乐道，无疑是题花一枝，但新颖别致，含蓄深刻，耐人寻味，奇特悬疑，引人入胜的标题，更为人称颂。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，考生切莫等闲视之。近两年来，高考命题者总是提供一般材料，提出某个话题，让考生根据材料自拟题目作文，既考查学生选择角度确立中心的能力，又考查学生的概括表达能力。从考试实际情况来看，考生在自拟题目时普遍存在以下问题：①题文不符，即题目与文章要表达的内容缺少必要的关联。②过于宽泛，大而无当。如1990作文“请以‘
第9篇：高考作文拟题技巧
高考作文拟题技巧
简捷醒目有文采的标题能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的“第一印象”，拿下第一个得分点。下面是小编为你带来的高考作文拟题技巧，欢迎阅读!
一、常规拟题法。
1.直接套用话题拟题。在话题的前面或后面添加词语，如2009年辽宁卷话题“我说90后”的标题《为“90后”正名》《“90后”QQ实录》，广东卷的《成败皆因常识》《常识之美》。
2.以材料中的人、物、时、空、事、情入题。如2009江西卷的《蔡先生所为得不偿失》以人物入题，2008年全国Ⅰ的《当记忆流经汶川》是以地点入题，《震灾无情，人间有爱》就是以事件入题，《自豪，我的祖国》以情感入题，《难忘的日子》以时间入题。
3.以材料的寓意入题，如2009年辽宁卷的《明星们，你代的是责任》、全国卷Ⅱ的《机遇在于发现》、浙江卷的《让流浪
第10篇：高考作文拟题技巧
高考作文拟题技巧 拟题常见错误：把话题当文题，毫无个性；题目缺少新意，无创造性；题目不精练，冗长呆板；横空出世，与内容毫无关联；大而无当，放之四海皆准。
话题作文或材料作文通常的方法是拓展延伸法：以话题为中心词，在其前面、后面加上适当的限制、修饰、补充性的词语或短语，扩展成具体可感的标题。如以“读”为话题，可以拟为《读书乐》、《我的阅读习惯》、《我爱阅读大自然》、《我读懂了妈妈的眼睛》、《这段生活，我百读不厌》、《我读飘零的梧桐》；以“语文课”为话题，《多味的语文课》、《虚构的语文课》、《语文课剪影》、《语文课之我见》、《这堂语文课真精彩》；以“感动”为话题，《感动的力量》、《为平凡而感动》、《就这样被你感动》、《感动的一瞬》、《拒绝感动》、《学会感动》等；稍微引伸开去一点，以“财富”为话题的，
