第1篇：优秀班主任经验介绍发言稿
优秀班主任经验介绍发言稿
在日新月异的现代社会中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的优秀班主任经验介绍发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀班主任经验介绍发言稿1
尊敬校领导，各位同仁：
大家好，我叫黄x，现担任高三（xx）班班主任。很高兴学校提供这样平台，使我能够代表高三年级在这里和大家分享班级管理工作中点点滴滴。如何做好班级管理工作，这是摆在所有班主任面前·一个永恒命题。下面，我主要从以下几个方面和大家分享我个人在班级管理工作中心得体会。
一、长期、坚持不懈地抓好学生良好行为习惯养成教育。曾看过这么一则新闻，一位诺贝尔奖获得者在接受采访时说了这么一句话“我成功秘诀，就是从幼儿园起就养成了良好行为习惯！”。无独有偶，09年我参加一次主题为“班主任与班级管理”培训时，专家在讲到班级管理这个问题时，建议我们要将学生行为习惯养成教育放在班级工作首要地位。这一点，给我留下了深刻影响。我所在10班是个普通班，它也具有着所有普通班所出现问题。因此，刚接手时我主要做就是常抓学生良好行为习惯养成教育。养成教育既包括正确行为指导也包括良好习惯训练·，范围很广泛。我具体做法是，要求学生严格遵守学校各项要求，讲文明、讲礼貌，尊敬老师、团结同学，孝敬长辈、完成力所能及家务等等。当然，良好行为习惯养成教育不是一朝一夕就能做到，俗话说“江山易改，本性难移”，学生很多不好行为习惯会一再反复发生。只要一发现马上要求他纠正。因此，学生良好行为习惯养成教育必须长期、坚持不懈地抓下去才能见成效，而我们学生一旦养成良好行为习惯，很多班级问题将迎刃而解！
二、充分利用一切载体、多形式地对学生进行情感教育，以培养学生健全人格。普通班学生受学习基础限制，大部分学生在学习成绩上很难获得明显提高。而学习上停滞不前反过来又使他们很容易对学习、生活产生悲观情绪。因此，为了使他们拥有一个良好·心态，我尤为重视对学生进行情感教育，希望他们能成为一个情感丰富、具有健全人格人。关于这个问题，迄今为止，我主要采用了以下几种方式
1、播放音乐·
高二某节班会课上，我向学生播放了精心挑选《父亲》《母亲》《星月神话》《窗外》四首歌曲。然后让学生讲述他们所理解音乐所体现出来主题思想，接着引导学生在享受父母无私爱时要懂得感恩父母，心疼父母辛苦。由于当时是以音乐为背景进行讨论，很多学生都受到触动而留下了眼泪。之所以这么做，是因为·我始终坚信这么个道理一个人如果在乎、心疼父母辛苦付出，那么在很多问题上他将自觉去要求自己。而《星月神话》《窗外》这两首歌曲主要是引导学生正确面对青春期异性之间情感问题，这个年龄段学生都处于青春萌动期，也很容易受到这一问题干扰。这个大家懂！
2、开展“XX，我想对你说”主题活动
这一活动做法很简单。就是让学生将他对班里任意一位同学看法写下来，并在班会课时候随机抽取进行宣读。这么做主要有两点好处
（1）通过阅读这些文字，可以让我对学生有个更为全面了解，工作起来就更得心应手。
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（2）在班会课上宣读，可以让每位学生都听到他自己在其他同学眼里是怎么样一个人。自己有什么优缺点。而这么做在某些时候会比我们老师说教更为有用。
3、播放电影·
经过了春节放松后，本学期开学初整个班级学习状态较差。在经过一番说教而效果不明显后，我给他们播放了一一部以教育为题材印度影片《三傻大闹宝莱坞》。这是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思影片。在长达三个小时时间里，学生很认真观看了这部影片。而后所有人都交了观后感，一部分学生还写了满满三四页纸。每份观后感里，学生都谈了电影反映出来关于亲情、同学情、对教育制度反思、个人理想、如何面对高考所带来压力等等问题。看到这些，我知道设计这一活动目完全达到了。同时，我还利用一节班会课和他们分享我看这部影片感受，并对他们观后感中提出一些问题进行引导和教育。
4、和学生分享精彩美文·
在日常生活中如读到精彩或引人深思文章，我都会在班会课上和学生分享。如前个周，我就和学生分享了一篇题为《我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》文章。这是XX年一位寒门学子写一篇文章，至今在网络上点击率仍很高。文章主要讲述其在经历从小学到大学辛苦奋斗后，才得以从一个偏僻小地方最终在上海这座大城市站稳脚跟历程。因为大部分学生都来自农村，现在也面临高考问题，而这样文章也就更容易和学生产生共鸣，从而从内心深处对他们产生深深地自我激励。而当时一位学生发言更是将整个班级气氛推向高潮，这个学生是这么说“文章很激励人，我生在农村、长在农村，体现了上学辛苦和父母艰难。
我无法改变我出身，我唯一能做就是靠自己个人奋斗来改变自己命运，而这期间不管过程多么艰难，我也只能默默忍受，直到成功那一天！
以上就是我在班级管理工作中几点做法与体会，应该说有关班级管理经验有千千万万条，再讲一天都讲不完，但我个人认为最最重要一条经验就是“用心去做”。因为只要“用心去做”，就总会找到适合我们自己方法和道路。我发言完毕，谢谢大家！谢谢阅读！
优秀班主任经验介绍发言稿2
各位领导、各位老师：
你们好。今天，我能和XXX中学的老师们一起探讨班级管理工作，我感到非常荣幸，感谢两校领导给了我这样一个重要机会。
连续做了八年班主任，我的感想很多。下面，我从两个方面谈谈我对班级管理工作的一些感受，希望老师们批评指正。
一、加强班集体建设，形成良好班风。
1、做好新班级的凝聚工作。
第一步：新生报到第一天，我就让学生做好四件事。一是向老师、同学作自我介绍，介绍自己的主要特点，对新班级的希望。二是请每位同学写下以下内容：班级目标，班级口号，班级标语，班歌（给人力量，催人奋进的），自身优缺点，对班级、同学、老师想说的心里话。做这两件事的目的既是让同学们增进了解，培养同学们的集体观念；又利于班主任迅速了解同学，为下一步工作做准备。三是让同学们制定《新学校新构想》（包括个人目标和座右铭）并在全班交流。此举的目的是趁着同学们的新鲜劲激发他们的积极性、进取心。四是制定《班级公约》。我将自己拟写好的草稿交给两位临时班长，由他们去广泛征求同学们的意见，再作修改。
第二步：一切准备就绪以后，宣读《班级公约》和《品德评分细则》，并要求同学们严格遵守。共同确定班级目标，班级口号，班级标语，班歌。xxxx届实验3班和上学年的高一（2）班的总目标都是五个字：敬、静、净、竞、进。具体目标有所不同，实验3班是：在实验班中名列第一，成为全校文明班级。高一（2）班是：争做先进班集体，挤入年级前三名，形成严谨扎实、生动创新的班风。实验3班的班级口号有：实验三班，势不可挡，永不退却；相信自己，完善自己，超越自己；我行！我们行！我们一定行！！！高一（2）班是：更高，更快，更强；团结努力，永争第一；高一（2）班以一中为荣，一中以高一（2）班为荣。实验3班的班级标语有：互比成绩，争上游；团结努力，得优胜；若有愚公之心不难移山，共怀精卫之志不难填海；用团结来争取成绩，用成绩来代表势力；智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身；努力，努力，再努力，认真，认真，更认真。搬进新校之后，教室由学校统一布置，高一（2）班没有张贴班级标语。实验3班的班歌是《真心英雄》（《朋友》《龙的传人》《动起来》）；高一（2）班的班歌是《爱拼才会赢》（《真心英雄》《团结就是力量》《壮志雄心》《爱我中华》改编）。
第三步：对同学们进行以“师生携手，共创优秀班集体”为主题的教育。首先，我让同学们明确优秀班集体的标准：良好的学风、班风。良好的学风是勤奋、刻苦、多思、进取；良好的班风是团结、竞争、正直、向上。其次，我问同学们：我们能不能创建优秀班集体呢？我坚定地告诉同学们：能！因为我们有高素质的任课教师，我们有众多关心集体、爱护集体、立志向上的同学。于是，我抓住每位任课教师的优点长处郑重介绍本班的任课教师，根据前面掌握的同学情况有代表性地介绍本班优秀同学，极大地增强了同学们的斗志。最后，我再问同学们：如何创建优秀班集体呢？我给同学们提出四点要求：一是全体师生共同努力，尤其是同学们要做到：日常行为习惯好，时时遵守中学生日常行为规范；思想觉悟高，时刻想着他人，想着班集体；学习勤奋、刻苦、多思、好问；多为班级出力，在运动会、艺术周、科技周、班团活动中为班级作贡献；德智体全面发展。二是建立合理的班级奖惩制度。奖分班级点名表扬和学期结束评奖两类。学期结束根据同学测评评出：班级三好学生、优秀班干部、学习标兵、守纪标兵、劳动标兵、优秀课代表、优秀组长、助人为乐奖、金点子奖、博览奖、正直奖、孝顺奖等。三是形成合理的舆论氛围。通过班会课讨论和“实话实说”两个渠道，肯定赞扬美好人事，批判不良现象，开展批评和自我批评。四是重视每次班外活动（升旗、课间操、年级大会等），在班外活动中树立本班的良好形象。
2、抓习惯，促养成，养成教育时刻不放松。
养成教育要日日抓时时抓，时刻都不能放松。尤其要抓好三个时期：学期开始、学期中间、学期结束。
学期开始要抓好始业教育，特别是高一新生。新生一入校，我就按学校要求进行仪容仪表检查。佩带首饰（包括玉）的就责令他们当场取下，留长指甲的就限时剪掉，男生留长发的同样限时理掉。否则，不准进教室。其次是加强习惯的培养，进行养成教育。每学期开学，我都要带领同学们学习《XXXXX中学学生手册》，重点学习《中学生日常行为规范》《XXXXX中学学生学习常规》《XXXXX中学文明班级评比条例》《学生思想品德考核细则》。其余内容安排学生自学。除学习条例外，我还在安全、日常行为习惯、公物和绿化、文明礼貌、环境卫生、住校生活等方面提出具体要求，将责任明确到班干部、寝室长。而我则加强检查、督促和引导，使同学们早日在各方面形成习惯。
学期中间班主任要经常下到班级，了解同学们各方面的情况。近几年来，我让同学们每周写一篇“班级周记”，内容只要是围绕班集体建设，什么都可写。同学们的班级周记能及时反映同学的为人品行、学习态度方法，班级纪律、干群关系、师生关系等，这样，我就能及时地了解班级各方面情况，及时采取措施，对同学们的日常行为习惯加以引导。
xxxx届实验三班在高二分班以后，实验一班的十多个男生被分到了我班。实验一班的男生是我校出了名的，他们经常聚集在教室外走廊上，起哄、嘲笑、推拉弱小男同学。有同学在班级周记中反映，这帮男同学经常欺负一道分到我班的徐军同学，还给他取绰号叫“细菌”，使得徐军同学非常愤怒又无力还击。我深入了解情况后，既给徐军同学打气，要他不要害怕，又找到几位领头的同学，对他们动之以情，晓之以理，让他们设身处地地想想别人的感受。同时召开主题班会，就取绰号这一问题展开讨论。广大同学的正义感终于使那十多位同学认识到自己的错误，从此懂得了尊重他人。
去年上学期，高一（2）班绝大多数同学都能在各方面做好，有少数同学显得较懒散，尤其是五个男同学，课前课后经常聚集在一起聊天，形成了一个小集体，破坏了良好的班风。这种小集体需要集体的力量来抑制，期中考试后，我进行了一次民意测评，内容有五方面：一、学习认真刻苦的同学；学习不认真，不刻苦的同学。二、遵守纪律，能严格要求自己的同学；自由散漫，影响他人，影响班级的同学。三、值周劳动积极认真的同学；值周劳动拖拉，不认真的同学。四、工作认真，能起模范带头作用的班干部；不能起到带头作用的班干部。五、能推动班级进步的好现象，影响班级进步的不良现象。同学们都能较客观地评价同学、班级，既看到别人的优点，又认识到自身的不足。有好几位同学还作了自我批评。测评统计后，我当众宣读表扬优秀同学，肯定班级好现象，对不良现象提出批评。私下里分别找做得不好的同学谈心，既严肃批评，又好言激励。经过本次整顿，良好的班风完全形成了。
学期结束要做好班级总结。每学期结束，我都要认真全面地做好班级总结，既肯定同学们的成绩，表扬先进代表，又指出大家的不足，提出改进意见和希望。每学期结束，我都通过民主测评，评出品德优秀者、班级三好学生、优秀班干部、学习标兵、守纪标兵、劳动标兵、优秀课代表、优秀组长、助人为乐奖、金点子奖、博览奖、正直奖、孝顺奖等。
3、让学生主动参与班级建设，增强主人翁意识。
学生的能量是巨大的，潜力是无穷的。xxxx届实验班是我校实验学校第一届，刚接手实验三班时我的压力很大，这样的班级我还是第一次带。高一新生一报到，我就有意识地让同学们主动参与班级建设。首先，我让同学们作自我介绍时尽力展示自己的亮点，我一一记在心中。其次，我让同学们自己制定班级目标，班级口号，班级标语，班歌。同学们写出了很多内容精当，语言精彩的语句，大大出乎我的意料。再次，在布置教室的时候，我激励一些学过书法、绘画的同学主动出黑板报，写标语，其余一些同学也主动购买材料，张贴标语，学校第一次全校布置教室大评比，我班获得了二等奖，极大地增强了同学们的自信心。在短短五天军训中，我也努力激发同学们的主人翁意识，虽然会操比武时我班抽到第一个，同学和教官都非常紧张，但同学们心怀班级荣誉，迈着整齐的步伐走向主席台，最终夺得了一等奖，同学们别提有多高兴了。后来的运动会、艺术周在同学们的主动参与下，我班都取得了让人满意的成绩。
班级周记（后来我进一步扩大范围，改称“实话实说”）更是同学们主动参与班级建设的极好天地。同学们经常在班级周记中及时反映班级动态，表扬先进，批评落后。有不少同学还为班级建设出谋划策，提出了很多好的建议。如：设置班级图书库；开办学习园地，张贴经验文章、经典试题；成立答题小组，帮助解答疑难问题等。班会课是同学们主动参与班级建设的极好场所。班主任和班干部一起确定主题，由班干部轮流主持，采取多种形式，让同学们演主角，老师作总结引导。同学们对这种形式的班会课非常欢迎，而且效果也好。
4、培养班干部，让班干部成为同学们学习的榜样。
班干部是一个班级的顶梁柱，一定要用心培养。一个新班级在成立之初，同学与同学不了解，老师对同学也不了解，为了工作方便，可由同学自荐和他荐相结合，确定候选人，通过竞职演说，确定临时班干部四人，分管学习、卫生、体育等事务。再指定四个组长和主课课代表。一个月以后，同学之间熟悉了，班主任对同学也较了解了，再通过师生自荐和他荐相结合，确定候选人，通过竞职演说，同学民主选举，确定正式班干部。班干部一旦选出，就要明确各自责任，提出具体要求。班主任不必事事动手，可将相关事务交给所属班干部，对他们加以指点引导，努力提高他们的工作能力。xxxx届实验三班和高一（2）班的生活委员都非常出色，能将班级财务管理得井井有条，每一笔收入支出都记得清清楚楚，每次收费都无需我操心，直接交到校财务室。而且，他们还把班级用电、财物管理得很好，让我非常自豪。班干部一学期一调整，表现不好，不称职的班干部，班主任要尽力做好说服教育工作，给他们改过的机会，不思悔改的就要及时免职。我们要尽力使班干部成为班级中最优秀的群体，让他们成为同学们学习的榜样。
二、细心、尽心、静心，为同学们献出自己的`爱心。
现在，回忆三年实验班班主任的经历，让我感慨万千，这三年班主任做得实在是不容易。高一刚开学，针对实验班同学的情况，我就想尽办法调动同学们的积极性，增强同学们的自信心（如前所述），经常和任课教师、家长沟通，使我班形成了较为良好的学风、班风，得到学校领导、老师的肯定。当年，实验班的任课教师对三个实验班有这样的评价：一班坏，二班怪，三班乖。随着时间的推移，不少同学的不良行为习惯就暴露出来了，特别是男同学。实际上，有的同学来到实验班不是因为不聪明，而是坏的行为习惯造成的，而这些同学在老师、同学面前总要想尽办法遮掩。有的同学有心理方面等这样那样的问题。这些都需班主任特别细心，善于从多方面去了解学生，关心学生，及时做好转化工作。顾晶磊在小学时就对电子游戏着了迷，他父亲因此用皮带抽他。高一他作为通校生参加夜自修，夜自修下课铃刚响，他就第一个冲出教室，而回到家里总要到10点钟。我把我的怀疑告诉了他父亲，他父亲终于在一个网吧里找到了他。许嵘同学人品好，是我班劳动委员，但高二下学期，他和我班一位女同学走得很近，许嵘性格内向，不愿与人深谈（包括老师），我先和这位女同学耐心交谈，才发现许嵘对他父母的敌视心理很重，因为这位女同学善解人意，所以他愿意与她交谈。我和许嵘家长沟通，又多次找许嵘谈心，情况有了很大的转变。因为我的细心，我发现几位同学特别贪玩，而且寻找机会钻空子，撒谎骗家长、骗老师、骗同学。有同学期中考试退步大，回到家骗家长，说全班考得都不好，还把第一名同学的分数降了50分。有同学趁夜自修停电放假，到健身房健身。有同学在期中考试结束后到同学家看VCD、DVD、上网。有同学在周末请了20多位同学在外过生日。
实验班与一中普通班是无法相比的，实验班不少人行为习惯差，学习习惯不好，懒散随便，精神面貌差，缺乏上进心。但我仍然按照一中学生的标准来要求实验班的同学。为了让同学们养成良好的行为习惯，我早出晚归。早上我提前到教室督促同学们打扫卫生，督促组长、课代表收交作业，督促同学们早读。在我的坚持下，教室更干净了，迟到的人没了，早上抄作业的人没了。中午，我要求同学们在教室里文明休息，不能有违纪行为，指定班干部负责，我自己也经常不定时地到教室里检查，这样，中午教室里大吵大闹的现象很少有。我经常在课余找同学们谈心，并坚持每周详批详改同学们的班级周记，在周记里与同学们进行无声而深入的交流。我还经常与家长电话联系，利用假期家访，及时与家长沟通。我认为，只要我们这些班主任尽心尽力，总能使自己的工作做得更好些。
做班主任难，做实验班的班主任更难。实验班有的家长要求高，有的家长顾着自己的生意没时间管子女，有的家长管得多却管不好。班级管理工作需要家长的配合，应该说，实验三班的家长们绝大多数都很支持学校、班级的工作，虽然有的家长是董事长、总经理、书记，但为了教育子女，老师随叫随到。但也有几个家长不配合，甚至很不配合。有一位家长是市政府的普通干部，自己的儿子在校无心读书，经常和几个男同学欺负弱小者、老实人，而她不说自己的儿子不好，却打着官腔对任课教师挑这挑那。有一位家长特别难对付。他儿子是实验班出了名的差生，在随笔里骂任课教师，在学校里拉帮结伙欺负同学，顶撞老师，无心学习，我好心打电话提醒家长注意，而这位妈妈声称自己无能位力，把责任全推给学校、全推给老师。在这些情况下，作为班主任不能激动，不能与家长计较，而要凭着自己的良心，为同学们献出自己的爱心。
班级管理工作是一个大课题，需我们用心去探索，只要我们用心去探索，我们就一定能在此领域有所收获。
谢谢领导，谢谢老师们！
第2篇：班主任经验介绍发言稿
班主任经验介绍上的发言：
班级管理中的点滴经验富丽小学梁志权
今天我就自己担任四年（2）班班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究。我的很多经验和做法都是向在座的一些老师学的或偷学的（比如何娣、金麦卫清、樊焕娣、关慧仪、黄惠颜老师等。）一个良好的班级还有赖于班级过去的优良传统，今天我管理现在这个班级不算很辛苦，学生大都能自我管理，如收发作业，登记缺交作业名单，在校纪律情况，受老师表扬或批评情况，早餐分发和食具回放等等，这些学生都能管理好。我很感激何金娣老师先前的努力，为我的班级管理奠定良好的基础，我只是在何金娣老师的成绩下保持和发扬了这些传统。
结合过去的班级管理，我想把过去的一些做法和经验与大家分享，并请各位指正：
一、“木桶理论”与班级管理
一只沿口不齐的木桶，其存水量的多少，不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。这就是管理学中的“木桶理论”。一个班级，总是由几十名学生组成的，正如一只木桶是由若干块木板组成的一样，组成木桶的木板有长有短，组成班级的学生也有“长”有“短”，因此，要建立良好的班集体，就要达到整体优化的目的。过去曾经教过一个班级，从三年级跟到六年级，对学生的家庭环境、学生性格、优缺点都比较了解。他们当中有的思想进步，积极向上，有的则得过且过，不思进取；有的性情开朗，兴趣广泛，有的则沉默寡言，很少活动缺乏朋友。在托管课上，我就把4~6学生围在一起组成一个学习小组，让他们坐在一起做作业，由于他们关系比较密切，不懂的时候问起同
学来不会感到不好意思，做作业时玩的情况也少了，形成多个互相帮助，学习自觉勤奋的小团体。我及时表扬了班上做得比较好的小组和同学，在班上有了一个很好的榜样作用，班级你追我赶的学风很快就形成了。
在几十人的班级中，免不了会有少数后进生，班主任应该全面正确地看待他们，不能仅看到“短”处而见不到“长”处，以偏概全。要善于发现他们身上的“闪光点”，如有的遵守纪律的自觉性不够高，但能见义勇为，助人为乐；有的文化成绩不够理想，但文体方面有一定的特长，有的外表沉默寡言，却能独立思考，对有些问题常有独到的见解。比如，班上有个学生叫谢森，平时上课比较喜欢说话，总是被老师点名批评而且成绩很一般，在我的印象中一直不是很好。在这个学期的一次作文“我的心里话”当中，几个学生却写到谢森同学乐于助人，为人正直，有正义感的事情。看完文章后我深受感动，在托管课时私底下跟谢森提到同学们对他的评价，肯定了他的好品质。也许是得到老师的认同，也许是无意间触动了学生敏感的心灵，他在我的课堂上表现得比较积极，而且遵守纪律。认识了学生中的“长”与“短”，才能做到“有的放矢”，“对症下药”。这就需要我们班主任全面了解、善于观察从“短”中发现“长”处，进而做到扬“长”避“短”。
在认清学生的“长短”之后，就要寻求补“短”的有效途径和方法。对常常违反纪律的学生，要开展个别谈心活动，进行耐心说服和引导；对文化学习有困难的学生，要降低要求，循序渐进，多做个别辅导；对性格内向、沉默寡言的学生，要经常组织各种活动，多给他们锻炼的机会；对暂时落后，尚有进取欲望的学生，要多加鼓励和指导。上学期，我们班级进行了一次绘画比赛，班上很多好手都踊跃参加，其中有位同学画了一幅很简单的画，上面只有一棵树，画得也没什么技巧，但是画的树长得很茂盛，枝叶长满了画纸，生机勃勃。
这是班上一个智力不大好的同学（王嘉彬）画的，图画使人感到激情奔放，我把他的画放到了画展的正中，并在班上表明喜欢他这幅生机勃勃的图画，同时他也得到了不少同学的认同，学习比过去积极了许多。在班级管理中我会特别注意有“短”处的学生，要多增加感情投资，给点“偏爱”，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，都要及时给予表扬和鼓励。
二、正确的引导班级舆
在教育、教学、生活和各项活动中，我会根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。有时候还会通过看故事的形式进行。记得过去有个班级，上课时有些学生不懂装懂，回答问题时听到成绩好的学生说什么就说什么，学习积极性比较懒惰。平时同学之间还会捕风捉影地说同学之间的是非，弄得同学分帮派划界限。我利用学生的自习课时间，和学生一起看“成语故事”，还跟学生聊故事的内容和故事的深刻道理。因为故事简单，而且有声有色学生都很感兴趣。其中有一篇叫《矮子看戏》的成语故事学生最感兴趣，因为看戏时人多矮子挤不进去，在人墙外他努力地跳来跳去却什么也看不见，观众看戏看得过瘾拍手喝彩，矮子也跟着大声喝彩，别人问他喝什么彩，矮子说：“我看见你们喝彩我就喝彩了”。学生都被矮子滑稽的言行逗乐了，都为这个矮子的不智感到愚不可及。这时我把话题一转，讲到我们课堂上不也有很多“矮子”吗？学生的脸一阵发红。我接着把“矮子”引申到我们生活上，有很多同学捕风捉影地说同学之间的是非，其实也是“矮子”所为。不多费唇舌就节制了班上的不良舆论，还启发了学生如何面对是非，独立思考，这是我管理得比较成功的一个班级。
班级管理多年，有这样一个感叹：当班主任真不容易，管理好一个班级真的要费很多很多心思、心血！很感谢各位同事对我一直以来的关爱和支持，我点滴的经验也是在你们的支持和帮助下取得的，谢谢！
第3篇：班主任经验介绍发言稿
班主任经验介绍发言稿
在日常生活和工作中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的班主任经验介绍发言稿，欢迎阅读与收藏。
班主任经验介绍发言稿1
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！很高兴在这里交流我们为人师的幸福和快乐，付出和收获！我今天演讲的题目是《爱的力量》。
寒暑易节，岁月如歌！从教二年，做班主任一年半，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是那么多学生的感恩，收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生情爱。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅！
今天，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程！
自从接任九年级（2）班的班主任工
第4篇：班主任经验介绍发言稿
整合社会资源 全员参与素质教育
班级是学校组织结构的基层单位，是学生活动的基本场所。有人曾把班级形象地喻之为磨练本领，学会生存，创造人生的“驿站”，是进行知识信息交流，体验快乐和忧愁，上演希望与收获的“生活舞台”。那么，怎样办好这个“驿站”？怎样搭好这个“生活舞台”是班主任工作的重要内容，为了加强学生的素质教育，配合学校的中心工作，多年来我尝试着整合社会资源，形成班级深化素质教育的合力，有力地推动了班级建设。
一、家校形成合力 推动班级健康发展
学校教育要不要得到家长的有力支持？答案是肯定的，要。但是以往班主任往往把家长看成是教育的对象，或者是自己的助手。在与家长的交往中，只注重向家长灌输自己的教育要求，要家长配合工作。而没有把家长当做教育者对待，很少虚心听取家长的建议和意见，即便是信息交流也是一种
第5篇：优秀班主任经验介绍
优秀班主任经验介绍
又到了开学，各位班主任又到了接新班的时候。接到一个好班，当然是求之不得，但往往是月有阴晴圆缺，此事古难全。常常接到一个常规学习都不好的班。作为一个新班主任，如果在短时间内，不能赢得学生心，稳定其思想，规范其言行，很可能这个班就成为一盘散沙。即使后来费尽九牛二虎之力，往往也事倍功半。因此，新班主任如何点好上任的“三把火”，是能否抓好这个班的关键。这“三把火”究竟是什么呢？
一、及时召开首次家长会，点燃信任火
每当一个班换新班主任时，家长就会打听，这个新班主任有经验吗？学生也猜测：“新官”有能力把我们管住吗？与其让他们惴惴不安地猜测，还不如及时召开新班家长会。会的时间宜早不宜迟，最好是开学的前两天。会前，可事先准备一些相关的资料，如内容丰富的板报，展示自己及本学期其他新任教的科任老师
第6篇：优秀班主任经验介绍
优秀班主任经验介绍
建新中学 刘慧
自从我工作以来，一直在当班主任，经过这几年的工作，我深深体会到班主任工作的艰巨性和重要性。特别是担任小学班主任，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望能胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来。要想班主任当的轻松，就要善于总结经验教训。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生得到全面地发展，个性特长得到充分的培育。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的重任。
那么，如何开展班主任工作就至关重要了。下面我谈谈自己当班主任的体会。
一、热爱学生，了解学生;
我认为，带着一颗爱心去了解学生，研究学生是做好班主任工作的前提，了解和研究学生包括两个方面：
首先，了解和研究学生的个性及其差异。如学习态度、兴趣爱好、家庭状况、性格特点等，建立学生档案。要做到这一
第7篇：班主任经验介绍发言稿（推荐）
班主任工作心得体会
学校领导给我这次机会跟大家交流一下班主任的工作经验。实际上经验谈不上，在坐的的好多老师都是我的老师或者好多没有直接教过我，但也是老师辈的老师也是我平时经常学习的老师，在这里讲有点班门弄斧之嫌。但既然学校安排了这个事吧，我就把我平时工作中的一些心得体会，拿出来跟大家分享。如果有不恰当的地方还是请各位老师积极的给予批评指正。
第一，我想说说年轻班主任的成长。对于年轻班主任我的体会就是：勤于学习，多听多看，多观察多思考。刚毕业参加工作，没有经验。对于班级管理过程中遇到的问题，积极向老教师请教，对身边的经验丰富的教师，多观察他们是怎么做的，多听取他人建议，然后根据班级实际情况加以改进，能够起到了良好的效果。当时对我帮助最大的就是张延东老师，那个时候俺俩是对把班，我刚来啥也不会，生怕做不
