第1篇：关于扣子鱼的教学反思
关于扣子鱼的教学反思
最近本班正在进行“动物朋友”的主题，“扣子鱼”正是主题中的一个活动，纵观整个活动，我主要有以下几点感想：
1、材料生活化。
纽扣是我们生活中随手可得的东西，它的体积比较小，操作性较强、色彩及形状也很丰富，更突显了它的装饰性。幼儿利用扣子来装饰热带鱼，不但操作起来方面，而且还更具美感。同时也能培养幼儿的创新能力，让他们把生活中非常普通的.东西创造出新的价值来。
2、环节前后呼应。
在第一课时的时候，出现了前后环节脱节的现象，前面部分让幼儿来重点观察鱼身上的各种花纹，但是在后面却没有针对这个特征让幼儿来进行装饰，而是简单的紧密排列。到了第二课时，将装饰的重点重新进行了调整，就显得前后呼应了。
3、难易程度要适中。
进行了第一课时，才发现我对本班孩子的能力了解太少了，很多幼儿都能很快地完成，而且不存在任何困难，非常轻松。第二课时，我重新进行了调整，让幼儿的装饰更具目的性了，孩子的兴趣也增加了，而且难度也相对小班下学期来说非常适中，使幼儿在原有基础上得到了一定的提高。
4、教学内容情境化。
整个活动始终以一个情境贯穿始末，让幼儿一直对活动都保持着一定的兴趣，并且也能在情境中更加地投入，让活动更加地吸引幼儿的参与。
第2篇：教学反思 扣子
《她是我的朋友》教学反思
乌牛仁溪二小横屿校区 李阿乐
《她是我的朋友》这篇课文写的是战争时候的一个朋友之间的故事。小男孩阮恒，误以为献血会死，但是为了抢救受了重伤的同伴，还是决定献出了自己的鲜血。当问他为什么要献血时，他只是说“她是我的朋友”。简简单单的一句话，却可以看出朋友之间的友谊。课文通过对阮恒献血时动作、神情的描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献，爱心的优良品质。在教这课目的是让孩子在学课文的过程中，受到感染和教育，感受朋友之间真挚的友谊，朋友之间的爱是无私奉献，体会关键词句在表情达意方面的作用，感受作品中生动的形象。教学的重点和难点是体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，了解他当时复杂的内心活动。
开始先检查孩子们的课前预习，却由于时间关系只检查了生字词，对课文的朗读没有让孩子起来读，也没有太多的时间让孩子们自由的朗读，因此孩子对课文的朗读情况掌握不好。
在教本课时，我通过让孩子抓住描写阮恒献血时动作、表情的关键词，来体会阮恒当时内心世界的巨大变化。在整个教学过程中，我始终让孩子成为学习的主人，加上足够的时间保证，轻松的课堂氛围。但由于自己没有把握好课堂，始终调动不起孩子的积极性，整节课老师说的多，孩子说得少。一节课下来总是那几个孩子再说，其余的都不怎么积极。而且在上课时纠正孩子们的坐姿就讲了好几次，三年级的孩子感觉在这方面还是要多纠正，一不小心他们就弯了下去。语文老师要经常培养孩子语感。语感有了，语文学习就简单多了。所以每节课中都要设计一些重点词品味训练，有时我会故意在黑板上写上个错别字，让孩子来纠正，这样就引导孩子学会质疑，或者在读的时候，让孩子带入感情去读，去 体会人物情感，读出人物情感来。
语文是课内和课外的延伸，如果只把孩子的思维盯在课堂，那么孩子学到的不是语文，只是一些枯燥的实用性不大的知识，对孩子的发展并不是很好，应该注意引导孩子读书，引导孩子创作，开发孩子的创新思想和学习语文的兴趣和潜质。三年级正是处于写作的初级阶段，对于心灵感悟这一环节的设计，想到孩子一节课下来，一定有很多话要说，在加上《她是我的朋友》这篇文章的确很感人，让孩子在读书的时候做到不动笔墨不读书，丰富孩子想象力的同时培养他们的创新思维，丰富他们的内心体验。拓展开来，边上边写，让孩子把话说出来，通过小练笔展现出来。小练笔的重要性无言而语。
总之，语文课要让孩子读出韵味，写出好话，把孩子内心的话给挖掘出来，上出浓浓的语文味。回顾自己的这节课，还有很多不足之处，今后我将努力提高自己业务水平，将课堂真正的还给孩子。
2014.4.23
第3篇：幼儿园小班美术教案《扣子鱼》及教学反思
幼儿园小班美术教案《扣子鱼》及教学反思
身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班美术教案《扣子鱼》及教学反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、能用各种扣子一个紧挨着一个张贴在鱼身上。
2、体验给鱼装饰鱼鳞的乐趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
各种扣子、人手一条没有鳞片的鱼
活动过程：
一、欣赏各种热带鱼的图片，感受热带鱼身上的色彩美、图案美。
师：谁能告诉我你看到了什么颜色的小鱼?
师：它身上长着什么美丽的图案?
二、创设情境，引起幼儿制作的兴趣。
出示一条没有鱼鳞的.小鱼。
师：有条小鱼很不开心，你们知道为什么
第4篇：《分扣子》教学反思
《分扣子》教学反思
《分扣子》这节课教学结束后，我有很多感想，收获颇多，感触很深，反思本节课的教学，我认为以下几个方面做得比较好，总结出来，为以后教学积累经验。
1、本节课中我以各种形式的教学环节，创设情境，充分调动了学生的学习兴趣。根据一年级学生好玩、好动的特点设计了本节综合实践课，让学生始终在玩中学，真正的参与到课堂中来。
2、直击主题，开门见山。在开课后，直接出示大图片，让学生直接进入观察发现这一环节，把任务直接交给学生。
3、以自主、合作、探究的学生方式，提高学生主动参与学习的程度。课堂中没有教师生硬的讲解与演示，而是让学生在组内讨论交流，在动手操作中体会和掌握知识。学生真正成为学习的主人，而教师则是学生活动的组织者、引导者与合作者。
4、在每节课的教学中，我始终坚持以激励性评价给学生鼓励，让学
