第1篇：中国历史教学设计规划范文
中国历史教学设计规划范文
人教版七年级历史下册第三单元讲的是统一的多民族国家的巩固和社会的危机，主要涉及到明清时期的政治经济文化发展变化的一些常识。本单元八课书，需八课时，有两个活动课。
本单元在初中中国通史里面，有很重要的地位，理解这一时期的历史变化，对我们更深刻的认识晚清历史的变局是很有帮助的。明清是我国封建社会发展走下坡路的时期，为什么要走下坡路？用历史唯物主义的观点解释，一定的经济基础决定一定的上层建筑，上层建筑是经济基础的反映，对其发展起促进或阻碍作用。就这一经济发展来看，自给自足的自然经济仍占最主要的地位，封建自然经济也发展到一个较稳定的时期，在这种稳定的自然经济下，封建皇权极端加强，个人专权达到历史的高峰，在东方式极权统治下，新经济极其缓慢发展，小农经济浸润着社会的各个机体，在这个机体上生长的各种鸟类，无一例外的'都在整理着各自的翅膀：从医药类的《本草纲目》到被誉为“十七世纪的工艺百科全书”《天工开物》；从《农政全书》到统治者亲自出马延续明清两代的史学巨编；从诗词曲到具有社会全景式的长篇小说，无不是对这一时期政治经济上的反映。缺少的是科技的创新和发明，慢慢的我们在高端科学技术上落后了，不再像唐宋那样引领世界了，到嗜血者鲤鱼翻身时，我们只有饱尝辛酸和苦难了，这，就是近代中国。
近代中国是从古代中国演化而来的，明清在政治制度上专制性愈益明显，从明朝废除丞相制度开始，特务制度就应运而生了，从清发达时起，她就注定走上了一条汉化之路，更进一步强化君主的权力，只要奴才，不要人才。他们认定了人生而不平等是命中注定的，男人和女人就不一样，我说了算，大家的意见必须听我的，人世的一切必须服从我的意志，否则你或你们就死定了，这种反人性反民主的制度，无论她多强大，多可怕，注定都要在历史的血与火的洗礼中，灭亡。认识到这一点，我们就会更深刻认识到明清的黑暗的政治制度。正是基于这种考虑，我们在设计本单元教学和课件素材的取舍上，都充分的考虑了这一点。我们要把自己对历史的思考带进课堂，用序列化的历史素材来演绎历史的故事，来阐释未来发展的方向。
我们讲述经济史，同样带有这种强烈的思想性和倾向性，新经济的出现是如此的缓慢，小农经济如此的强硬，都是封建皇权使的坏，当然这不是初中教学的着重点，其着重点是统治者的闭关锁国政策，恰恰这同学们很好理解，我们设计时就从此入手，强化这一认识，用数据，用比较的方法，让学生得出自己的结论。
当然，我们尝试用新的东西来教学时，不会忘记一些常规性的行之有效的办法，比如课前学案的准备，提前让学生预习，看看学案，我们要知道那些是我们要学习的东西，要了然于心，教材的结构性的知识，小试牛刀，自己练练。只有这样，你才把握课堂，你才融进课堂，你才感觉到知识的海洋中遨游的乐趣，不然就很枯燥，无味。历史的练习一定是要在课堂上完成的，不要与别的学科像语数外抢时间。课外的作业不要超过10分钟，还是两天。即布即改，即改即评，说是常规，实际要落实，还是靠耐心实做。
本单元设计有如下部分：一是教学设计、实用课件、每一课教学反思；二是每一课的学案、单元测试题及质量分析；三是近年来的一些中考题的，历史专项选择题的训练；四是明清的视频、图片、文字资料，都分了类；五是课堂实录，选取第16课作为例子；六是人教电子版教本和教参。
需说明的是我们素材中有不少来自同事和朋友，还有不少来自于网络，反正都是服务教学，不是商业目的，也就问心无愧了，在此一并感谢。
第2篇：职业设计规划
职业设计规划
一、未来职业取向：经济管理方向，包括财政部门管理公务员、税务部门管理公务员岗位或银行保险业岗位。
二、与上述岗位相关学校与学科：中央财经大学、东北财经大学、天津财经大学、中国人民大学、对外经济贸易大学等。财政、金融、税收、宏观经济管理、财务会计统计、人力资源管理等专业。
三、竞争环境：除上述专业外、法律、经济法、计算机等专业也可被录用到这些岗位。上述专业毕业后，只是取得了一个参加业务员统考的资格条件、真正录用还得考试合格后，面试再过关。
四、创造条件：现在距离高考还有一年零四个月左右的时间，成绩赶上去完全来得及。通过制定学习计划、端正态度、主动学习、专注学习，不因其他因素影响学习。争取以优异的成绩进入一所理想的大学。通过大学期间的努力：一是储存知识能量，增加毕业后竞争的优势；二是启迪思维，眼界更高；三是知识更全面更丰富。在这个基础上、提前参加财政、税务实践，了解情况。
五、经济类管理：既需要丰富的专业知识，也需要实践知识。同时，还需要思路清晰、思想活跃、严谨细致的行事风格，较强的综合协调执行能力，流畅准确的语言文字表达能力等等，这些方面，自己具有一定的优势。
六、时间设计：2013年6月6日至6月八日高考，扣除节假日、星期天。学习时间约有一年，分为四个阶段。
第一阶段的目标：分数达到600分以上。
各科设计：数学，语文，英语，物理，化学，第二阶段目标：大学四年，塌实学习，积极参加社会实践。
第三阶段目标：毕业，继续读研深造或是进入工作岗位。
第四阶段目标：职业的后续发展和晋升。
第3篇：楼房设计规划
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
楼房设计规划篇一
省第五建筑工程有限公司在拟建1#楼工地现场投入1台塔吊宏升qtz63（tc5610）（塔吊布置见附图）。我司2#楼塔吊和广东省第五建筑工程有限公司1#楼塔吊的直线距离为90.25米，塔吊臂长56米。
《重庆潍柴棚户区改造项目二号地块2#楼工程施工图》；
《qtz63塔吊的使用说明书》；
《安全操作规程》；
施工场地位置及现场的条件；
1、因我司拟建建筑2#楼与广东省第五建筑工程有限公司拟建建筑1#楼主体结构形式、结构标高均相同，所以2#楼塔吊安装高度为30米；1#楼塔吊安装高
第4篇：中国历史
中国为什么选择了马克思主义
不论任何朝代，都必有一种主流思想，秦代就注重以法治国，但太过偏颇，秦始皇的万世梦想破灭了，二世而亡。汉朝吸取秦的前车之鉴，选择黄老学说的无为思想，使得社会也安定了一段时间，由此可见，无论在哪个国家，或某个国家的某个朝代，都应当选择一条适合当下国情的道路，或思想。
笔者生活于安逸的二十一世纪的中国，且晓得中国现在走的是什么路，流行的是什么思想，当然大部分的知识都来源于课本和老师的讲授，是他们给我解疑答惑，故而能在此言说几句。
在说中国走什么路和什么思想在引导中国。我们则要先看看中国此种思想的具体内涵，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义，建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。任何一种（思想）科学
第5篇：历史活动课单元教学设计规划范文
历史活动课单元教学设计规划范文
一、单元概述：
《义务教育历史课程标准（2011版）》在对课程基本理念的阐述中提到“鼓励自主、合作、探究式学习”；在对课程目标中该标准除了对每个学习板块规定了课程内容，还提出了教学活动建议。具体提出教学活动建议旨在倡导多样的教学方式，促进学生更积极、主动地对历史进行感知、理解和探究，教师可在具体实施中酌情处理，因材施教。但是在实际教学活动中，历史活动课鲜少被关注。在历史学科没有列入中考考试范围的时期，由于历史学科不受重视，常常为中考学科让行，而且也不受学生重视，甚至有些学校明确要求不得占用学生课后时间，如此一来历史活动课要展开，难度非常大。在历史学科被列入中考考试范围的情况下，在中考这一标杆的指引下，绝大多数教师又将教学的重点侧重在历史知识的掌握方面，历史活动课往往
第6篇：作业设计规划课题
农村小学语文课堂作业与课堂教学设计有效性研究
一、课题的提出
对于小学语文高段来说，一篇精读课文一般会用两课时授完。在轰轰烈烈的课堂教学中，学生学得积极投入，教师讲得精妙绝伦，可总也有那么一点遗憾，学生《语文课堂作业本》总得花点儿时间再去理一理，讲一讲，方才完成。再者面对当前要求“当堂作业——一节语文课课堂内书面练习的时间不少于10分钟。”和当前新的《语文课程标准》的要求，如何把课堂作业的作用落到实处，如何有效利用这课堂中的10分钟，更高效地完成课堂作业，是值得我们深入研究的重要课题。
对于我们农村小学薄弱的教学实际，研究如何结合新课标精神来提高作业设计的有效性较少，所以能形成的理论成果也就很缺乏。对于教学实际来说，对于搞好小学语文教学而言，当堂完成作业、优化作业设计是非常重要的。作业是小学语文教学
