第1篇：幼儿园中班班况总结
我们中五班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体，中班总结。一共有25个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教育不同，发展水平也不同。他们有的是平行班过来的，有的是从姐妹幼儿园转入的，也有的是刚刚走出家庭，从未接受过任何正规的学前教育的。虽然他们都有着相似的肌体发展水平，但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺利度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。
一、· 教育发展目标（课程目标）学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为，确定培养“完整儿童”的概念，特别要注重儿童生存能力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、创造性，责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此，根据纲要精神，在健康教育领域，我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯；在社会教育领域，培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力；在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力；在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。
二、· 本学期教学目标和教学内容
（一）、健康领域
1、学习控制、调整自己的情绪。
2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。
3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
4、了解不要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。
5、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。
（二）、语言领域
1、学习注意倾听、理解日常用语。
2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
（三）、社会领域
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动，幼儿园中班工作总结《中班总结》。
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。
4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。
5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。
7、了解家乡著名的设施，景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。
（四）、科学领域
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。
2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。
3、常识用适当的方式表达自己的探索过程;
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
5、关心周围环境，爱护动物、植物，萌发初步的环保意识。
（五）、艺术领域
1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品 及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。
2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。
4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
四、本学期主题活动内容。（1）、朋友见面真开心（2）、快快慢慢（3）、红、黄、蓝、绿（4）、我发现、我奇怪（5）、香香的蔬菜·（6）、运动身体（7）、高高兴兴·（8）、勇敢的我五、幼儿园一日生活程序（秋季）时间幼儿行为要求教师教育行为要求7：10—7：25晨间来园
1、主动地向老师问早，与家长说再见。
2、自己选取桌上玩具，安静地玩，玩后能放回原处。
1、打开各室的门、窗，通风。
2、亲切接待幼儿来园，注意幼儿的健康状况和情绪表现，并做好需要服药幼儿的药品准备等事宜。
3、培养幼儿相互问早的习惯。
4、知道幼儿进行整理玩具，照料自然角等劳动。7：25—8：05晨间锻炼
1、能选择自己喜欢的体育器具进行活动，体验锻炼的愉快。
2、能与同伴交换或合作使用体育器具。
1、为幼儿提供足够的小型体育器具（可自制），并摆在幼儿取放方便的位置。
2、知道、参与幼儿的锻炼活动，调动幼儿锻炼的积极性，特别是不喜欢锻炼的 幼儿。
3、掌握幼儿适度的活动量，提醒幼儿注意安全。8：05—8：15入厕、喝水
1、入厕。能分男、女小朋友大小便，便后提好裤子，做到自觉地洗手、擦手。
2、喝水。学习自己取水喝，不拥挤，知道多喝开水对身体有好处。
1、观察幼儿盥洗室情况，即使给予指导和帮助。
2、指导幼儿有秩序地喝水，保证幼儿的喝水量。8：15—8：30晨间谈话
1、能安静地按照老师提出的话题进行交谈和倾听他人的谈话，不随便插嘴。
2、选举出值日生，为集体服务。
1、拟定好幼儿感兴趣的话题，启发幼儿进行谈话，培养倾听和表述的习惯。
2、让幼儿学习选举出值日生。8：30—8：45早操能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满带领幼儿做操，动作正确到位，精神饱满，以“镜面动作”示范 8：45—9：00入厕、喝水要求同前要求同前9；00—9：20
教学活动
（一）1、对教学内容感兴趣，能进入学习情境，注意力集中。
2、乐于动手动脑。
3、能用适当的方式表达、交流学习的过程和结果。
4、学习遵守教学常规。
1、采取游戏化的教学形式，是用直观教具，提供操作材料，让幼儿运用多种感官直接感知事物。
2、用亲切、和蔼的语调，儿童化的语言与幼儿交流，启发幼儿积极思维。
3、注意培养幼儿的学习方法和学习习惯。
4、集体教学与小组教学相结合。9：20—9：40盥洗、点心
1、能自觉到盥洗室用肥皂洗手，并将肥皂冲干净，再用毛巾把手擦干。
2、能有秩序地取放点心用具，能安静地吃完点心。
1、提醒幼儿用正确的方法洗手，不玩水。
2、指导幼儿有秩序地取用点心，取放点心的用具。9：40—10：0
5教学活动
（二）要求同前。
1、教学活动
（一）和
（二），要动静搭配。
2、其他要求同前。10：05—10：15入厕、喝水要求同前要求同前10：15—10：45游戏活动积极主动的参与游戏，体验与同伴一起游戏的快乐。创设游戏环境，提供游戏材料。关注幼儿游戏的兴趣，引导幼儿创造性地开展游戏。注意游戏活动中的动静交替。10：45—11：00餐前准备盥洗要求同前。愿意帮助老师和阿姨一起分发餐具和饭菜。提醒幼儿盥洗后保持双手的清洁，鼓励幼儿做些力所能及的餐前准备工作。11：00—11：40午餐
1、能独立地吃完自己的一份饭菜，学习按需添饭菜。
2、安静进餐，正确使用餐具，保持桌面、地面的清洁。
3、饭后能将餐具放到指定的位置，自觉地漱口、擦嘴。
4、值日生帮助老师擦桌子。
1、1、观察、指导幼儿进餐，保证幼儿至少吃完一份饭菜。
2、2、指导幼儿添加饭菜。
3、3、饭后清理桌面、地面。
4、4、给需要吃药的幼儿服药。11：40—12：00餐后活动
1、开展安静的活动，不奔跑。
2、能愉快地与同伴一起安静的活动。
1、分小组或自由活动，组织散步、看书、看电视、玩手帕等活动。
2、与个别幼儿进行谈话12：00—14：30午睡
1、能有秩序地入厕，然后安静地进午睡室。
2、能自己脱鞋、衣、裤，叠好后放在指定的位子，铺好被子睡下。
3、安静入睡，睡姿正确。不影响他人午睡。
1、指导幼儿有秩序地脱鞋、衣、裤，并折叠放好，铺被子。
2、在午睡室巡回检查，不得离岗，随时为幼儿盖好被子，纠正幼儿不良睡姿。
3、及时处理偶发事件，如：尿床、生病等。14：30—14：50起床
1、学习自己穿衣、裤、鞋，学习叠被子。
2、同伴间能相互帮助。
1、指导幼儿穿衣、裤、鞋，叠被子。
2、检查、整理幼儿着装、仪表，给女孩子梳头。
第2篇：幼儿园中班班况总结
幼儿园中班班况总结
我们中五班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体，中班总结。一共有25个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教育不同，发展水平也不同。他们有的是平行班过来的，有的是从姐妹幼儿园转入的，也有的是刚刚走出家庭，从未接受过任何正规的学前教育的。虽然他们都有着相似的肌体发展水平，但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺利度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。
一、· 教育发展目标（课程目标） 学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为，确定培养“完整儿童”的概念，特别要注重儿童生存能力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、创造性，责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此，根据纲要精神，在健康教育领域，我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯；在社会教育领域，培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力；在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力；在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。
二、· 本学期教学目标和教学内容
（一）、健康领域1、学习控制、调整自己的情绪。2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。4、了解不要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。5、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。
（二）、语言领域1、学习注意倾听、理解日常用语。2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。 4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
（三）、社会领域1、 关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动，幼儿园中班工作总结《中班总结》。2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。7、了解家乡著名的设施，景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。
（四）、科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。3、常识用适当的'方式表达自己的探索过程;4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。5、关心周围环境，爱护动物、植物，萌发初步的环保意识。
（五）、艺术领域1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品 及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
四、本学期主题活动内容。（1）、朋友见面真开心 （2）、快快慢慢（3）、红、黄、蓝、绿 （4）、我发现、我奇怪 （5）、香香的蔬菜· （6）、运动身体 （7）、高高兴兴· （8）、勇敢的我 五、幼儿园一日生活程序（秋季）时间幼儿行为要求教师教育行为要求7：10—7：25晨间来园1、主动地向老师问早，与家长说再见。2、自己选取桌上玩具，安静地玩，玩后能放回原处。1、打开各室的门、窗，通风。2、亲切接待幼儿来园，注意幼儿的健康状况和情绪表现，并做好需要服药幼儿的药品准备等事宜。3、培养幼儿相互问早的习惯。4、知道幼儿进行整理玩具，照料自然角等劳动。7：25—8：05晨间锻炼1、能选择自己喜欢的体育器具进行活动，体验锻炼的愉快。2、能与同伴交换或合作使用体育器具。1、为幼儿提供足够的小型体育器具（可自制），并摆在幼儿取放方便的位置。2、知道、参与幼儿的锻炼活动，调动幼儿锻炼的积极性，特别是不喜欢锻炼的 幼儿。3、掌握幼儿适度的活动量，提醒幼儿注意安全。8：05—8：15入厕、喝水1、入厕。能分男、女小朋友大小便，便后提好裤子，做到自觉地洗手、擦手。2、喝水。学习自己取水喝，不拥挤，知道多喝开水对身体有好处。1、观察幼儿盥洗室情况，即使给予指导和帮助。2、指导幼儿有秩序地喝水，保证幼儿的喝水量。8：15—8：30晨间谈话1、能安静地按照老师提出的话题进行交谈和倾听他人的谈话，不随便插嘴。2、选举出值日生，为集体服务。1、拟定好幼儿感兴趣的话题，启发幼儿进行谈话，培养倾听和表述的习惯。2、让幼儿学习选举出值日生。8：30—8：45早操能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满带领幼儿做操，动作正确到位，精神饱满，以“镜面动作”示范 8：45—9：00入厕、喝水要求同前要求同前9；00—9：20
教学活动（一）1、对教学内容感兴趣，能进入学习情境，注意力集中。2、乐于动手动脑。3、能用适当的方式表达、交流学习的过程和结果。4、学习遵守教学常规。1、采取游戏化的教学形式，是用直观教具，提供操作材料，让幼儿运用多种感官直接感知事物。2、用亲切、和蔼的语调，儿童化的语言与幼儿交流，启发幼儿积极思维。3、注意培养幼儿的学习方法和学习习惯。4、集体教学与小组教学相结合。9：20—9：40盥洗、点心1、能自觉到盥洗室用肥皂洗手，并将肥皂冲干净，再用毛巾把手擦干。2、能有秩序地取放点心用具，能安静地吃完点心。1、提醒幼儿用正确的方法洗手，不玩水。2、指导幼儿有秩序地取用点心，取放点心的用具。9：40—10：05
教学活动（二）要求同前。1、教学活动（一）和（二），要动静搭配。2、其他要求同前。 10：05—10：15入厕、喝水要求同前要求同前10：15—10：45游戏活动积极主动的参与游戏，体验与同伴一起游戏的快乐。创设游戏环境，提供游戏材料。关注幼儿游戏的兴趣，引导幼儿创造性地开展游戏。注意游戏活动中的动静交替。10：45—11：00餐前准备盥洗要求同前。愿意帮助老师和阿姨一起分发餐具和饭菜。提醒幼儿盥洗后保持双手的清洁，鼓励幼儿做些力所能及的餐前准备工作。11：00—11：40午餐 1、能独立地吃完自己的一份饭菜，学习按需添饭菜。2、安静进餐，正确使用餐具，保持桌面、地面的清洁。3、饭后能将餐具放到指定的位置，自觉地漱口、擦嘴。4、值日生帮助老师擦桌子。1、 1、观察、指导幼儿进餐，保证幼儿至少吃完一份饭菜。2、 2、指导幼儿添加饭菜。3、 3、饭后清理桌面、地面。4、 4、给需要吃药的幼儿服药。11：40—12：00餐后活动1、开展安静的活动，不奔跑。2、能愉快地与同伴一起安静的活动。1、分小组或自由活动，组织散步、看书、看电视、玩手帕等活动。2、与个别幼儿进行谈话12：00—14：30午睡 1、能有秩序地入厕，然后安静地进午睡室。2、能自己脱鞋、衣、裤，叠好后放在指定的位子，铺好被子睡下。3、安静入睡，睡姿正确。不影响他人午睡。1、指导幼儿有秩序地脱鞋、衣、裤，并折叠放好，铺被子。2、在午睡室巡回检查，不得离岗，随时为幼儿盖好被子，纠正幼儿不良睡姿。3、及时处理偶发事件，如：尿床、生病等。14：30—14：50起床1、学习自己穿衣、裤、鞋，学习叠被子。2、同伴间能相互帮助。1、指导幼儿穿衣、裤、鞋，叠被子。2、检查、整理幼儿着装、仪表，给女孩子梳头。
第3篇：中班班总结
2012-2013学年度中二班下学期班总结
在紧张与忙碌之中，半学期过去了，回顾这半学期，我们都能遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们幼儿园三位老师的互相帮助、默契配合下，教育教学工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持和配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面进行总结。
一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长
开学以来，我班能做好每天晨午检工作，每天密
第4篇：幼儿园中班班总结（热门20篇）
总结是对过去经历的回顾与总结，可以帮助我们发现自身的优势和不足。在写总结时，要注意结构的完整性，分段逻辑清晰，使读者易于阅读和理解。小编为大家整理了一些总结写作的常见问题和解决方法，希望能帮助到大家。
幼儿园中班班总结篇一
一、保育工作：幼儿经过上学期的学习后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，用心鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。我们一方面耐心的给予帮忙，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，，动手潜力有了明显的提高。幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地
第5篇：幼儿园中班班总结（模板15篇）
总结是为了更好地总结和归纳我们的学习和工作生活中的经验和成果。总结的内容要具备一定的实用性和指导性，给读者带来启发和帮助。接下来是一些总结范文，不同主题不同风格，希望大家能够从中受益。
幼儿园中班班总结篇一
紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下：
1、主题活动的开展：本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《身体畅想曲》、《圆圆的世界》、《春天的图画》、《可爱的动物》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地
第6篇：幼儿园中班班总结（优质16篇）
总结是一个不断成长的过程，可以促使我们更加深入地理解自己和他人，在不断总结中提高自己的能力。总结应该围绕主题展开，有条理地叙述自己的观点和感悟。希望大家在阅读这些总结范文时，能够积极思考和吸取其中的精华，提升自己的写作水平。
幼儿园中班班总结篇一
本学期教育教学常规是重点，班级的整体水平发展其中常规教育是核心，只有在孩子们有序的进行各项活动时才能体现班级一切都在平衡发展，下面是本学期班级常规上的要求以及孩子们的达到情况：
1、礼仪礼貌的培养——教育并引导孩子们不论在何时何地与何人都要养成主动问好的习惯。（现在班级孩子见到客人能主动鞠躬问好，班级曾获得过文明班级2次、卫生流动班级3次）。
2、餐桌礼仪——培养幼儿独立进餐、并能保持周面整洁的好习惯。（现在孩子们都能独立进餐，做到有剩余食物放回碟中，养成了
第7篇：幼儿园中班班总结（汇总17篇）
通过总结，我们可以发现问题、总结经验、改进方法，使得我们在未来的学习和工作中更加出色。在写总结之前，我们可以先回顾一下相关的经历和活动。在这里整理了一些总结的示范，供大家借鉴，希望对大家写作有所帮助。
幼儿园中班班总结篇一
本学期我们小（三）班的小朋友能认识简单的数字10以内的加减法，认识简单的图形，了解一些常见的线和半以上等数的量，有一定的计算能力，有一定的想象力，并能用简单的语言表达自己的见解。通过幼儿园一学期的教育和帮助，现在孩子们的常规有了明显的进步，好的习惯已经养成了，基本上能按要求完成老师所布置的各项作业，但是仍存在许多不足之处：
本学期，我们班级的幼儿在常规方面还不够大胆自信，在活动的过程中不敢大胆举手，在幼儿上课时有一定的坐姿，还需进一步培养幼儿的自信心。
在幼儿的个性品德方面我们本着
第8篇：幼儿园中班班教学计划
幼儿园中班班教学计划
新学期新的气象，对于新的计划你制定好了吗，以下是小编整理的幼儿园中班班教学计划，欢迎阅读参考！
幼儿园中班班教学计划一
在本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。
一、班 级情况分析：
我们中班共有幼儿20名，，教师1名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、在本班幼儿特点及优点分析：
（1）其中基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
（2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
（3）能进行一些简单的生活自理活动。
（4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打
