第1篇：学校学期德育工作要点
学校学期德育工作要点
一、指导思想和工作目标
学校德育必须坚持塑造学生美好心灵、培养社会合格公民、服务学生终身发展，因此德育必须融入新的教育教学理念，树立正确的发展观、学生观和道德观、教育观，实践新方式，形成新特色。以《中学德育大纲》为依据，更加突出德育在素质教育中的地位，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、法纪教育及心理健康教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、守纪律”的德智体等方面全面发展的优秀高中毕业生。
二、工作要点
1、加强现代德育理论的学习，进一步明确现代德育的内涵，紧密结合改革开放、现代化建设和学生生活实际，从学生身心特点和思想实际出发，形象生动的、有针对性的进行教育。将德育的基础性、主体性、发展性有机结合起来，统一思想、明确重点、分层细化，从思想政治教育、法纪教育、心理健康和道德文明教育等方面入手，高效、扎实地开展德育工作，以体现现代德育的主动性、时代性及实效性。
⑴本学期高一、高二以“弘扬中华美德，提高自身素养”为主题，开展“经典著作诵读——主题讨论班会——校征文比赛”系列活动，以“仁爱之心、是非之心、辞让之心、羞恶之心”为内涵，让学生感悟中华传统美德的历史意义和现实意义，提高自身素质，争做现代文明人；高三年级以“立志成才，努力拼搏，报效祖国”为主题，展开理想与现实，祖国与个人的关系的主题班会，激励斗志，发愤努力，创造六月的辉煌。
⑵结合“三·五”学雷锋活动、为民服务周活动进一步加强全校的“青年志愿者活动”，并要将青年志愿者活动与“研究性学习”活动及社会实践活动有机结合起来。
⑶结合“四·五”清明节扫墓活动及“五四”青年节，与丹阳革命陈列馆开展共建活动，学习丹阳籍革命前辈管文尉的英雄事迹。
⑷开学初要进一步强化法纪教育，并要结合“十八岁成人仪式”（5月18日）切实开展法制教育系列活动，以提高学生知法、守法的意识，班主任要切实注意后进学生的转化工作，严防学生做出涉及违法的事情。
⑸继续抓好以“五爱”为核心内容的按年级分层次系列教育活动，突出“分层性”，落实“五个一”（一个教育中心，一次社会实践活动，一次主题班会，一篇心得体会，一次评比交流）。
⑹进一步加强对学生心理健康的指导，特别要注意对后进学生及心理问题学生的心理疏导工作。高三年级要加强注重考前心理疏导工作。
2、继续以主题活动、系列活动、社会实践活动为抓手，以“创名牌学校，树文明校风，做模范学生，炼创新能力”为主线，加强对系列教育活动的谋划、组织和实施，力争做到形式新颖、内涵丰富，以形成既生动活泼又成效明显的德育工作新局面。
⑴根据《按年级分层次系列教育活动》的安排，本学期各年级系列教育活动的侧重点分别是：高一、高二年级抓好以弘扬“中华美德、提高自身素养”为主题的系列活动。年级要根据政教处的计划，与本年级语文备课组合作，安排落实到位。高三年级：为国家、为民族、为社会建功立业的价值观教育。
⑵要认真组织实施《“自主性”德育模式的深化研究与推广应用》德育教改实践课题工作，组织好学生及教师的论文工作，做好资料的收集整理工作。
⑶年级要根据本年级的特点、重点，确定好一二个主题，设计好系列教育活动，以突出主线教育；此活动方案要报政教处，并作为先进年级评比的'重要材料之一。
⑷与团会一起认真抓好板报、电台等新闻媒体工作，使德育工作的时代性、开放性及自主性能在我校现代化设备中得到充分展示。
3、继续抓常规管理，扎实对学生进行基础文明习惯养成教育，使学校现代化设备真正由“现代人”来使用。
⑴利用开学初的“文明礼貌周”活动，结合“中华传统美德”的内涵讨论，从小处入手，从小事抓起，反复训练，养成习惯，高标准严要求把每个学生培养成为文明礼貌、人际关系和谐的现代文明人。
⑵要进一步加强对寄宿生的管理，教育学生用实际行动弘扬“中华传统美德”，做中华传统美德的实施人；以确保学生有良好的生活环境，保证充足的睡眠、旺盛的精力，以应对艰苦的学习。
⑶继续认真抓好“五项评比”工作，每周及时公布班级“五项评比”总分，加强对班主任的考核以及青年教师参与学校管理工作，使之更加规范化。要求班主任树立三个意识，即责任意识、进取意识和奉献意识，开创我校班主任工作的新局面。使我校精品化管理再上一个新台阶。
⑷加强对学生的爱护公物教育，确保学校的现代化设备无明显人为损坏行为；同时要努力提高班主任的管理意识与责任意识，从严从实工作。
4、继续认真办好“三校”，开好“三会”，搞好“三结合”教育，继续争创“三安”先进。
⑴与校团委一起认真抓好高一年级的“业余团校”与高二年级的“业余党校”，“业余党校”的社会实践活动要结合“研究性学习”赋予新的内容，力争每个学员写出质量较高的调查报告。
⑵要加强对“后进生”的跟踪调查，树立“人人有才，人无全才，教育成才”的观念，切实做好转化工作，办好“品德学校”，使“后进生”在学习及思想上都有明显进步，努力使学校综合治理工作继续名列镇江市先进行列。
⑶年级要充分利用学生大会、家长会的机会贯彻素质教育思想，同时通过小型的家长座谈会，加强沟通，加强邀请校友、企业家、政法人员来校与学生座谈，充分发挥学校、社会、家庭三方面教育的合力作用。
⑷要认真开好班会、班主任例会，要及时分析年级管理中的问题及学生思想状况，使学生暴露出的问题及时得到解决。
另外，要认真做好省市先进班集体的评比工作，省市三好学生及优秀学生干部的评比工作及期末先进班级、先进学生的评比工作，做到规范、公正、公开，努力使各方面工作都能完全达到省德育工作先进学校，省文明单位的要求。
第2篇：奉贤区学校德育工作要点
2013年奉贤区学校德育工作要点
2013年奉贤区学校德育工作要深入贯彻党的十八大精神，坚持科学发展观，全面落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要以及上海学校德育“十二五”规划要求，以创建新一轮全国文明城区和推进未成年人思想道德建设测评为契机，全面推进素质教育，立德树人，育人为本，深化“两纲”教育与课程改革的融合，加强培养学生的创新精神和实践能力，加强班主任队伍专业化建设，以更加务实的作风、更加扎实的工作，开创德育工作新局面。
一、以创建文明城区为契机，深化未成年人思想道德建设
1、继续推进“贤文化”教育。继续把“贤文化”读本的实施作为推进校本德育课程的重要抓手，推进“贤文化”教育与学校教育教学结合，与学校文化建设结合，树一校一品，开发构建“贤文化”框架下的个性化校本德育课程，促进区域学校德育工作的可持续发展。
2、全面开展“经典诵读”活动。充分利用《中华经典诵读读本》教材，举办中华经典诵读大赛，并以汇演、现场交流等方式集中展示基层学校活动成果。引导全区未成年人从小接受中华经典美文熏陶，感悟中华文化的博大精深，提高人文素养，丰富文化底蕴，增强民族自信心和自豪感。
3、组织“做一个有道德的人”系列活动。从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循他们的特点和规律，精心组织形式多样的主题教育，引导他们从自己做起，践行道德规范，提高道德素质，树立良好的风尚。开展第二届奉贤区中小学生“道德实践风尚人物奖”评选表彰活动。
二、以学生全面成长为目标，加强“温馨教室”建设与心理健康教育
1、把“温馨教室”建设作为改善教育环境的根本。注重“温馨教室”的内涵建设，注重人文关怀和心理疏导，注重凸现个性，强调课堂教学“教书”与“育人”有机统一。引导全体教师树立和实践心理健康教育理念，用心营造温馨和谐的教育教学环境，促进学生健康人格的形成，使教室成为师生共同成长的精神家园。
2、整体提升区域心理健康教育工作。根据市教委“关于加强中小学心理健康教育中心建设的意见”，提升“奉贤区中小学心理健康教育指导中心”的专业指导、培训研究和综合服务能力，年内完成区域中小学心理健康咨询网站，争取申报市级示范中心。
3、加强学校心理健康教育工作。贯彻落实《上海市中小学和中等职业学校心理辅导室装备指导意见（试行）》精神，年内启动40所学校心理辅导室的建设和改造，并做好相关配套工作。加强心理辅导教师的理论培训和心理仪器设备使用培训，不断提高心理健康辅导教师的专业素养，促进学校心理辅导室的建设和功能发挥。开展第二轮 “学校心理健康教育”评估工作。
三、以社会实践为载体，大力开展校外教育活动与学校少年宫建设
1、增强学生社会实践的实效。有序组织、分层推进、保质保量地开展学生社会实践活动，增强场馆内容的情景化和互动性，提高资源的教育价值和实践功能，为中小学生开拓视野、开展社会实践创造条件，为增强学生的道德体验与培养创新型人才奠定基础。
2、创新学生社区实践基地建设。充分发挥区青少年学生校外活动联席会议作用，推动学校、企业和社区共同参与学生社会实践基地建设，为学生提供丰富、优质的德育实践和创新活动资源，完成南桥镇学生 2 社区实践工作指导站的创建工作并正式启用。
3、完善学校少年宫的保障机制。实现8个乡村学校少年宫运行的常态化，试点5个城市少年宫的示范引领作用，组织区域学校少年宫成果展示活动。从活动场地、师资队伍、工作机制和工作经费予以切实保障。
四、以“奉贤杯”班主任基本功竞赛为平台，提高班主任专业化水平
1、加强师德师风建设。开展“为人、为师、为学”师德建设主题活动，从身边的普通教师到优秀教师、从典型的人到典型的事等不同纬度，开展先进教师的学习宣传活动，提升教师育人能力。
2、加大班主任队伍建设力度。认真组织“拨动学生心灵的艺术”——上海市“奉贤杯”班主任基本功竞赛。以此为抓手，搭建我区班主任实施个别化教育的展示平台，以评促建，实施以职初班主任、骨干班主任和德育干部为重点的分层培训活动，以此整体提升区域班主任队伍建设水平。
五、以家长学校为途径，提升家庭教育指导工作水平
1、注重推广学校家庭教育指导经验。充分发挥家长学校、三级家委会功能，促进家校互动。组织学校家庭教育指导工作的管理者和指导者的分层培训，探索行之有效的家庭教育指导及家校合作的新方法、新模式，提高学校教育工作者指导家庭教育的能力。
2、合力营造育人的良好社会氛围。整合妇联、新闻媒体等社会资源，广泛传播家庭教育的科学理念，尤其针对来奉外来务工人员子女日趋增多且家庭功能普遍缺失状况，普及对外来务工人员的家庭教育指导，引导家长树立正确的教育理念，掌握科学的育子方法，营造合力育人的良好社会氛围。
六、以素质教育评价为抓手，强化德育基础性工作
1、促进素质教育深入发展。深化与完善素质教育改革，2012学年—2014学年，在义务制阶段学校全面实施“素质教育合格校、优秀校、示范校”评价管理机制，促进学校内涵建设。
2、开展 “我们与梦想同行”等主题教育。根据各学段学生的年龄特点和认知规律，分层开展“我们与梦想同行”中小学生主题教育。小学阶段重在“感知”，初中阶段重在“体验”，高中阶段重在“践行”，引导学生通过丰富多彩的形式，关注社会发展，感悟身边的新变化，激发对“中国梦”的憧憬和向往，增强思想认同和感情认同，逐步培养使命感和责任感。
3、加强中等职业学校德育工作。开展“魅力中职生”主题教育。以提高中职学生职业素养为重点，结合《上海市中等职业学校学生成长手册》的推广使用，激发中职学生的自我教育意识，培养自信、自强、自立的人生态度，不断提高职业素养。
4、做好学生评优工作。做好2012学年-2013学年区先进班集体、“三好学生”等先进个人评选工作。开展第二届中小学生“道德实践风尚人物奖”评选工作，通过树立典型来进一步推动“争当贤少年，引领好风尚”道德实践活动。
5、强化日常行为规范教育。促进学生良好行为习惯的养成和基础文明道德的提升，树立一批学校行为规范教育的典型，推广和辐射行为规范教育的成功经验，引导全区各学校行为规范教育的深入开展，整体提升我区学校行为规范教育水平。
第3篇：青浦区学校德育工作要点
2012年青浦区学校德育工作要点
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“育人为本，德育为先”，有序实施《青浦区学校德育“十二五”行动计划》，注重课程育人、实践育人、文化育人，以深入推进“两纲”为重点，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，做实德育基础，丰富德育内容，创建德育特色，切实增强德育工作的科学性、针对性和实效性，让每一个学生健康快乐成长。
一、深入推进“两纲”，弘扬社会主义核心价值
1.注重学科德育，强化课程育人。充分挖掘各类课程的德育内涵和育人价值，教育教学有机结合，充分发挥课堂教学的主渠道作用，加强学科育德，促进知识传授、能力培养与价值观培育的有机融合，让学生的学科知识学习过程成为智力发展和道德成长相统一的过程。各校要加强德育显性课程与专题教育的有效
第4篇：德育工作要点
西大附中浐灞中学 2018年教育工作总结
对照《西安市浐灞生态区2018年教育工作要点》，回顾2018年繁忙而有序的工作，值得总结的地方有很多，这里拣择要点，作以梳理归纳，以期查漏补缺，总结得失，为以后的德育工作做借鉴。
一、全面落实党的教育方针，形成主题鲜明的德育品牌 西大附中浐灞中学全面落实党的教育方针，坚持生活德育、活动德育、体验德育的基本理念，用弘扬社会主义核心价值观统领德育工作，以行为规范教育为基础，以校园文化建设为重点，以爱国爱校教育为着力点，开展符合学生可持续发展要求的、为学生所喜闻乐见的创新性实践活动，不断提高学生思想道德素质，推动高水平现代化学校建设。学校开展的德育八大活动分别是系列主题班会、魅力学科节、活力心理健康教育、青春校园文化、特色家教指导、互动国际交流、定向结对子、社会
第5篇：德育工作要点
塔木乡中学2017-2018学年度德育工作要点
2018{2}号
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，围绕“标准化管理、特色化发展”的工作任务，结合我县中小学德育工作实际，推动爱国主义教育和社会主义核心价值观教育紧密结合，完善中华传统文化教育，以全面提升学生核心素养为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以德育实践活动为载体，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，着力构建全覆盖、多途径、常态化的中小学德育工作体系，提升学校办学品质，促进全体学生全面和谐发展。
二，学校监督德育工作的领导小组 组长：古丽加玛力·牙生
副组长：热萨莱提·艾合麦提
副校长
古则力阿依·艾尼瓦尔
政教主任 成员：阿曼古丽·那曼
教务主任
李伟琪
行政主任
各年级组长和各班班主任
三、主要工作
（一）实施现代教师形象提升工
