第1篇：蚊子与狮子阅读训练及答案
蚊子与狮子阅读训练及答案
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。这个故事适用于________________________________。
1．解释下列词语，并说说他们的表现作用。
A．较量较量：________________，这个词语表现出蚊子________________________的神情。
B．凯歌：________________________，这个词表现出蚊子________________________的.神情。
2．“要说不是这样”中的“这样”指代的是________________。
3．用自己的话概括蚊子战胜狮子的主要原因是________________。
4．文中在描写蚊子叫声时用了两个不同的词，分别是________、________。
5．“你并不比我强”和“我比你强得多”分别是________句和________句，从句子的语气上来看，第______句比第______句强。
6．文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了________和________的描写手法。
A．对话描写
B．语言描写
C．动作描写
D．神态描写
E．心理描写
7．在文中最后一节横线上填上相应的句子。
_______________________________________________
参考答案
1．A．在竞赛或斗争中比试高低；毫不畏惧
B．打了胜仗所唱的歌；洋洋得意
2．（你并）不比我强
3．以己之长攻敌之短或扬长避短
4．吹着喇叭唱着凯歌
5．否定句肯定句第2句第1句
6．BC
7．那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
第2篇：狮子与蚊子阅读答案
篇1：狮子与蚊子阅读答案 篇2：狮子与蚊子阅读答案
蚊子和狮子原文、练习及答案_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 蚊子和狮子原文、练习及答案_语文_初中教育_教育专区。蚊子和狮子 蚊子飞到狮子面前，对他说： “我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什 么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是 愿意，我们来较量较量吧！蚊子和狮子 蚊子飞到狮子面前，对他说： “我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什 么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是 愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子 气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛 网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘 蛛消灭了。这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
一、为加粗字注音或根据拼音写汉字。较量（jiào）喇)bā(叭
二、根据课文内容填空。1．蚊子先说：“你并不比我强”，然后说：“我比你强得多。”这是使用_____激将_ _法，意在鼓起勇气，挑气狮子的怒气_____________。2．蚊子“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”，蚊子所用的战术是_____以己之长攻敌之 短____________。表现了蚊子的____机智勇敢敏捷自信______。3．指出下面两个句子中的“吹着喇叭”所表现的不同内容。（拟人）①蚊子吹着喇叭冲过去。这里“吹着喇叭”表现蚊子的_自信____________。②蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。这里的“吹着喇叭”表现了蚊子 的__得意自满__。
三、这则寓言说明了（d）ａ．狮子虽然庞大，却没有本领。ｂ．是不是真有本领，不取决于个子的大小。ｃ．蚊子败在蜘蛛手里，是出于偶然。篇4：狮子与蚊子阅读答案
只解决这些题 短文蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。题1.本文采用的手法 2.你并不比我强刻画了蚊子（）3.蚊子的结局（）a后悔莫及b乐极生悲c视死如归1.本文采用的手法：对比 2.你并不比我强刻画了蚊子（向狮子挑衅，骄傲蛮横的态度，)3.蚊子的结局（b乐极生悲)a后悔莫及b乐极生悲c视死如归蚊子强在：
1、面对强敌有信心。
2、利用自己的长处，打击敌人的薄弱之处。两次不一样。
第3篇：狮子与蚊子
狮子与蚊子
有一天，有一头狮子在草丛里面走来走去。不管什么动物，只要被它看见，它就会吃掉它们。所以，狮子住所附近除了一只蚊子以外，已经没有什么别的动物了。狮子心里在想，等吃掉这一只蚊子以后，我也应该搬家了。
这时，狮子大声喊叫着：“蚊子，你赶快过来，好让我吃掉你。”蚊子听到后心里在想我为什么要被你吃掉呢。你狮子有什么了不起的，我就去会会它，看看自己能不能够战胜它。于是，它写了一封信给狮子。信中说：“亲爱的狮子大王，我非常愿意做你的美餐。只是不知道你能不能够吃下我。为了让你能够更好地吃我。我决定不吃三天，让我的肠子清空，让我的身子变得非常干净，这样也就让你吃到一顿美味佳肴。请你也饿三天，这样吃我的时候才会觉得味道更加鲜美。”
狮子收到信后笑得像开了一朵鲜花一样。它非常高兴，心里在想这只蚊子真好，不是没
第4篇：蚊子与狮子
《蚊子和狮子》教学设计
平山二中 罗志彬
教学目标：
1、把握人物心理朗读课文。
2、掌握故事情节，了解寓意。
3、学习续写故事，培养学生的想象力。
教学重点：分析故事人物，了解寓意。教学难点：续写故事。
教学方法：导读、角色扮演、读写结合教学时间：一课时
教学过程：
一、导入。
伊索寓言常常用生动有趣的动物故事来寄寓深刻的生活道理。最喜欢用什么手法？（拟人手法）现在让我们来看看，体形极端悬殊的蚊子和狮子之间到底发生了什么故事。
二、朗读与角色扮演。
1、请学生自由朗读课文一遍，注意揣摩人物的心理和神态。然后学生齐读一遍。
2、请学生以四人小组的形式进行角色扮演，请三人分别扮演蚊子、狮子及蜘蛛的语言、动作和神态，另一人进行旁述并在表演结束后作出评价。
3、请两组同学先后上台表演。教师和学生共同点评。
三、分析故事情节，了解
第5篇：蚊子与狮子
在学习的过程中，我让学生反复朗读文中描写精彩的段落，让他们通过自己的朗读去感受作者的情感和思想，发掘文中的童真童趣，并且能结合自己的经历和体验去更好的理解课文内容，走近作者。
但是，在学习时，还是有不少学生对本文的写作主旨提出了质疑，鲁迅先生写这篇文章，仅仅是为了回忆他一段快乐的童年生活吗？没有更深层次的目的吗？我知道学生之所以会这么问，就是因为他们联系到了作者的身份、作者生活的历史背景还有一直以来，各种资料和教本里所以提到的本文是一篇“批判腐朽的封建礼教，和摧残儿童身心健康的檄文”，“回忆童年美好生活，表达自己对三味书屋那种教学方式的厌恶和摒弃”等说法，可以说诸如“批判”，“揭露”，“不满”等此类字眼几乎在每一篇涉及此文的分析中随处可见。诚然，鲁迅先生是一个伟大的思想家、革命家，他有先觉者的敏
第6篇：蚊子和狮子阅读训练题答案
蚊子和狮子阅读训练题答案
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧？”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强的动物都较量过，不料被小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
12、这是一篇（ ）（2分）
A、寓言 B、神话故事 C、童话
13、点明寓意的句子是哪句话？（2分）
14、下面的`几个成语是对这段寓言思想内容的概括，正确的答案是（ ）（2分）
A、自高自大 B、以弱胜强
C、骄兵必
