第1篇：中原我军占领南阳(网友来稿) 教案教学设计
五家渠一中 李专长
1. 学生根据上篇新闻知识的学习，自主、讨论、探究学习本则新闻。
2. 学习过程。
（1） 资料交流与教师提示：
南阳，自古以来就是战略要地，我军占领南阳，军事上有重大意义，标志着蒋军走上了节节败退的道路，我军走上了节节胜利的道路。
《中原我军解放南阳》也是一篇很有特色的新闻作品，内容不局限于南阳解放，而由南阳解放说开去，叙述一年多来中原战局的巨大变化，中原我军的巨大胜利。导语概述解放南阳之后，说三国，道后汉，用史料说明南阳重要的战略地位。接着回顾一年来，蒋介石由“极重视南阳”到被迫放弃南阳的经过，说明蒋军全局败坏的形势。再从敌方转向我方，概述战略反攻以来取得的一系列伟大胜利．再次回过头来说南阳逃敌的命运。根据这则新闻的特点，要注意划分层次，理清思路，注意前后内容的联系。
（2） 整体把握文章内容，小组讨论，标出层次。
学生交流后，教师可用多媒体或小黑板进行明示
Ⅰ.导语。概述中原解放军解放南阳，指出南阳守军弃城南逃的背景、时间。
Ⅱ.背景资料：用二则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。
Ⅲ.回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出将军全局溃败的背景。
Ⅴ.由河南全省基本解放进而回顾人民解放军取得的伟大胜利。
Ⅵ.语言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
（3） 问题研究（学生分组讨论，组内交流，班上交流）
这则新闻为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概括了一年多来南线人民解放军的战绩？
教师点拨：
南阳解放是南线人民解放军一年多来取得胜利的必然结果所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面总结一年多来的战绩‘也可以说明蒋军为什么弃城南逃。
（4）布置课后作业
第2篇：中原我军解放南阳(网友来稿) 教案教学设计
赖丽燕
教学设计：
一、阅读课文
1、在文中圈出新闻的六要素
原因：蒋军因全军败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军不得不被迫弃城南逃。
经过和结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人。南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳。从此河南全境除若干据点外，全部为我军解放。
2、找出本则新闻的导语和主体。
3、文章可分为哪几个部分？试概括出个层大意。
1） 导语--概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。
2） 说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。
3） 回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变化。
4） 回顾过去一年来拿线人民解放军取得的伟大胜利。
5） 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
二、思考：
本文题目为“中原我军解放南阳”文章而是们不仅报道解放南阳的消息，还概述了一年多来南线解放军的战绩？
南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明守敌为什么弃城南逃。
作者邮箱： lailiyan@sohu.com
第3篇：《中原我军解放南阳》教学设计 安冬
《中原我军解放南阳》教学设计
白沙中学 安冬
【教学目标】：
1.通过阅读课文能够认读并书写本课的生字新词。2.根据新闻的特点，能够标出本则新闻的各个结构。3.能概括出一则新闻的标题。
【教学重点】能够标出一则新闻的各个结构。【教时安排】：一课时
一、导入新课：
同学们，在上一节课中，大家第一次了解了新闻这样的文体，也从毛主席的一则新闻稿中领略了我解放军的雄姿。今天，让我们再来学习一篇新闻---《中原我军解放南阳》，看看这则新闻又向我们报道了我军怎样的风姿！
在学习新课之前呢，我们一起来温习一下上节课我们学习的关于新闻的相关知识。
二、教学过程：
（二）、温故知新：
在新课之前我们一起来温习一下上节课我们学习的新闻的相关知识。
1、新闻：广义的新闻泛指消息，通讯，报告文学；狭义的新闻专指消息，是对国内外新近发生的有
第4篇：《中原我军解放南阳》教学设计 上课实用
《中原我军解放南阳》教学设计
马嘶中学 王茜
【教学目标】
1.理清记叙的要素。2.理清新闻的结构部分。
3.比较两篇新闻在内容结构上的不同点 【教学重点】比较两篇新闻在内容结构上的不同点。【教时安排】：1课时。
教学过程：
一、复习旧知识，导入新课：
同学们，关于新闻的知识，你了解多少，能说说吗？ 回顾关于新闻的常识，把握新闻标题、导语、主体、背景、结语的结构，新闻六要素，也就是记叙文六要素，以及新闻内容真实准确、报道迅速及时、语言简明扼要的特点。
《中原我军解放南阳》是一篇反映蒋军必败、我军必胜的大好形势的新闻，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志，在当时具有重大意义。今天这节课，我们就用已经掌握的新闻常识来分析此则新闻。我们要充分利用上节课所学知识，自主探究，提高阅读新闻的能力。
三、学习新课
（一）展示预习成果
第5篇：《中原我军解放南阳》说课稿
《中原我军解放南阳》说课稿
作为一名老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《中原我军解放南阳》说课稿，希望对大家有所帮助。
学习目标
把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。
了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。
综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。
教材分析概述《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志
重点难点
从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会
准确精练的语言。
教具投影仪
教学设计
教学内容及教师活动和学生活动
导入
(教师配乐朗诵毛主席所作的《人民解放军占领南
