第1篇：《胖瘦与高矮》教案设计
《胖瘦与高矮》教案设计
教学目的：
1、使学生学会关注自己及他人的身体特征
2、 让学生能了解引起高、矮、胖、瘦的原因。
3、培养学生关注身体和健康的意识，培养正确的生活习惯
教学的重点难点：
重点：使学生了解引起胖瘦与高矮的的原因，及掌握正确的生活习惯
难点：能否找到引起胖瘦与高矮的原因
教法与学法：
1、采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。
2、采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
教学过程：
1、导入课题
①出示图片。思考问题，寻找两张图片的区别所在，举手发言
2、引出讨论话题
①提出疑问：“引起胖瘦和原因是什么？”
②分组讨论，教师巡视指导
③各组代表发言
④教师归纳总结，展示正确的原因
一、引起肥胖的原因：
1、遗传：父母一方肥胖，其子女发胖的机率为40%；父母双方肥胖，其子女发胖的机率为70%。
2、饮食：摄入热量过多，往往容易引起肥胖。 3、运动少：运动量不足，导致能量供给与消耗的失衡，常会引起肥胖。在这种情况下，应调整饮食与增加运动
二、引起偏瘦的原因：
1、脾胃不和，消化不良，没有食欲。2、慢性疾病，如呕吐、腹泻等， 吃下事物不吸收。3、偏食、挑食、厌食，不按时进食，吃零食。 4、缺乏身体锻炼。
3、展示新图片
①集体回答图片中的人物名字，身高
②引出疑问：“我们人会有高矮的区别呢？”
③分组讨论。各组代表发言
④教师归纳总结，展示正确的原因
1、遗传因素和性别：男女身高分别有79%和92%属于遗传因素的作用 。
2、体育锻炼：体育活动有利于加快血液循环，促进骨骼的生长。
3、营养水平：营养不能满足骨骼生长需要时，身长增长的`速度就会减慢。与骨骼生长关系密切的营养素有维生素D、钙和磷。碘和锌不足，也会造成孩子个子矮。
4、生活环境、社会文化、气候条件 ：我国北方的孩子比南方的孩子要高些。
4、肥胖与偏瘦对身体的危害
“你们觉得一个人太胖或太瘦对身体有利吗？”过渡到肥胖与偏瘦对身体的危害
①教师讲解——肥胖：身体方面的危害：身体笨重，行动迟缓，活动能力差 ；易得疾病。心理方面危害 ：影响体型美 ；影响智力发展 ；影响心理健康 偏瘦：身体方面的危害：容易得疾病；力量相对较差。心理方面的危害：影响型体美
5、教师提问：“你们觉得该如何控制自己的体型。“
①学生举手发言
②教师归纳总结：参加各种体育活动；注意饮食习惯；积极预防治疗疾病
6、室内活动：哑巴传话
为了我们的健康，也为了我们能更好的控制自己的体型，那我们现在行动起来吧！
7、回顾
①举手讲述自己学到的知识
②教师点评
③师生再见
第2篇：高矮与胖瘦教案
《高矮与胖瘦》教案
教学内容：1．《高矮与胖瘦》
2．室内活动：大球追小球 教学目标：
1、使学生学会关注自己及他人的身体特征。
2、让学生能了解引起高、矮的原因与胖瘦的原因、危害及控制的措施。
3、培养学生关注身体和健康的意识，培养正确的饮食习惯、生活习惯。
教学的重点与难点：
重点：使学生了解引起高矮的原因、胖瘦的原因与控制方法，及掌握正确的生活习惯。
难点：能否找到引起胖瘦与高矮的原因。
教学器具：多媒体课件、多媒体电脑1台、小表格15张、篮球1只、垒球1只 教学过程：
一、导入课题
1、师生问好
2、播放音乐，出示图片。让学生思考问题，寻找两张图片的区别所在，举手发言，导出课的主题。
二、引出讨论话题
1、高矮的原因
(1)、展示图片，提出疑问：“影响身体高矮的原因是什么？”(2)、分组讨论，教师巡视指导(3)、各组代表积极发言(4)、教师评价学生回答
(5)、教师归纳总结，展示正确的原因
(6)、对“骨骺”词的解释
2、胖瘦的原因、危害与控制
(1)、展示图片，引出内容“过于肥胖与瘦弱都不健康”(2)、提出胖瘦引起的原因、危害与控制的3个小问题(3)、让学生进行思考、给每组发放一张小表格
(4)、分组讨论，每小组把答案写在表格上，教师巡视指导(5)、各组代表积极发言(6)、教师评价学生的回答(7)、教师归纳总结，展示结果
三、过渡到饮食习惯要注意的一些方面
1、提出问题：“我们小学生的饮食要注意哪些方面？”
2、学生积极思考，踊跃发言
3、教师评价学生回答
4、教师归纳总结，展示一些正确的饮食建议
四、简单介绍体育锻炼的作用
五、室内活动：大球追小球
1、引导学生为了健康、也为了更好控制自己的体型进入小游戏
2、教师讲解游戏规则、示范游戏内容
3、学生进行尝试练习，教师巡视、纠正
4、组织进行集体游戏活动
5、让游戏中输掉的2位学生出来进行表演，通过实例来引出胖的不便
6、教师评价游戏情况
六、科学饮食小歌谣朗读
1、让学生跟着教师一句句朗读
2、全班集体进行整首歌谣朗读
七、课堂回顾
1、学生举手讲述自己学到的知识
2、教师点评回答情况
3、宣布下课，师生道别
第3篇：《高矮与胖瘦》教案
《高矮与胖瘦》教学设计
教学内容：《胖瘦与高矮》
教学目标：
1、学会描述自己身体及他人身体的特征。
2、培养学生关注身体健康的意识。
教学重点：使学生了解引起胖瘦与高矮的的原因，及掌握正确的生活习惯。
教学难点：引起胖瘦与高矮的原因。教学过程： 导入课题：
谈话导入，从食物开始，关注同级学生体型特征。展示巨人姚明、笑星潘长江图片。
集体回答图片中的人物名字及身高，引出疑问：“人为什么会有高矮的区别呢？”
分组讨论，各组代表发言，教师归纳总结正确的原因。
一、影响身高的原因：
1、种族 ：白种人比黄种人高。
2、性别：男比女高。
3、遗传：父母比较高，其子女也高。
4、营养：合理饮食。
5、体育锻炼：刺激骨骺的生长。
二、运动对儿童身高的影响：
出示对比图片。思考问题，并大胆举手发言。引出疑问：
1、“引起胖瘦的原因是什么？”
第4篇：《胖瘦与高矮》教案
教学目的：
1、使同学学会关注自身和他人的身体特征
2、让同学能了解引起高、矮、胖、瘦的原因。
3、培养同学关注身体和健康的意识，培养正确的生活习惯
教学的重点难点：
重点：使同学了解引起胖瘦与高矮的的原因，和掌握正确的生活习惯
难点：能否找到引起胖瘦与高矮的原因
教法与学法：
1、采用让同学自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给同学，让他们去发挥，去探索，去想象。
2、采用启发、诱导同学进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以同学为主体，通过同学尝试与猜测和同学实际参与突出教学的重点和难点。
教学过程：
1、导入课题
①出示图片。考虑问题，寻找两张图片的区别所在，举手发言
2、引出讨论话题
①提出疑问：“引起胖瘦和原因是什么？”
②分组讨论，教师巡视指导
③各组代
第5篇：《胖瘦与高矮》教案
《胖瘦与高矮》教案
教学目的：
1、使同学学会关注自身和他人的身体特征
2、 让同学能了解引起高、矮、胖、瘦的原因。
3、培养同学关注身体和健康的意识，培养正确的生活习惯
教学的重点难点：
重点：使同学了解引起胖瘦与高矮的的原因，和掌握正确的生活习惯
难点：能否找到引起胖瘦与高矮的原因
教法与学法：
1、采用让同学自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给同学，让他们去发挥，去探索，去想象。
2、采用启发、诱导同学进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以同学为主体，通过同学尝试与猜测和同学实际参与突出教学的重点和难点。
教学过程：
1、导入课题
①出示图片。考虑问题，寻找两张图片的区别所在，举手发言
2、引出讨论话题
①提出疑问：“引起胖瘦和原因是什么？”
②分组讨论，
