第1篇：玩沙也快乐作文
玩沙也快乐作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的.不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的玩沙也快乐作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
星期天早上，我起床以后穿好衣服就走出门飞奔到姚利伟家想叫他和我一起玩沙。
来到他家门口，我敲了一下门，他没有出来开门。我想他出去了吗？我仔细看了一下门，门虚掩着没有上锁，心想里面肯定有人，就不管什么了。于是，我推开门走了进去。
在外面这一间，我看到没有一个人。于是，我又往里面走。走到里面这一间，我看到姚利伟躺在床上看电视。我提高声音说：“姚利伟，别看电视了，我们还是一起去玩沙子吧！”他说：“行，你等我一下。”他从被子里面钻了出来，迅速穿好衣服和裤子。然后，我们就一起出去玩泥沙了。
我们一起来到中学里面，找到了泥沙堆就动手玩了起来。两个人一起挖起了泥沙。开始一起挖一个洞。后来。因为两个人在一起挖起来不大方便，就一个人挖一个洞了。
越往下挖，洞里的沙越湿，挖到后来，里面渗出了水来了。我们两个人都非常高兴，因为我们挖的洞很深，做的陷阱就越有杀伤力。我们两个人一直挖到了中午。现在要去吃午饭了，再不回去要被爸爸骂了，甚至还会打的。于是，我对姚利伟说：“现在我们赶紧做好掩蔽工作，好让人上当。然后，赶紧回去吃饭。”他说：“好！”
我找来了一些带刺的树枝复盖在陷阱的上面，再用一些干泥沙盖上去。就这样陷阱做好了，我就和他一起回家去了。
分手的时候，我还约定下午再去中学沙堆那边继续挖陷阱，而且还要看看谁会落到我们挖的陷阱里去。
第2篇：玩沙的快乐作文
玩沙的快乐作文
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的玩沙的快乐作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在翔云的`时候，最常玩的并不是捉青蛙，而是玩沙。
我家右边，就有一块沙地，那里并不大，就一个大厅大。虽说地方小，却给我们带来了一箩筐的快乐哦！
平时，我们都在测沙子的深度。一种方法是我们从家里拿几把玩具铲子，大家拼命挖一个地方，看看挖到哪里没沙子了。可是这不仅费力，洞旁边的沙子很快就会流下来。除此之外，还有一些捣蛋鬼会把我们含辛茹苦挖出来的沙子倒进洞里，便功亏一篑。我们还用过竹竿测量法。把竹竿用力插进去，但是次次失败，因为我们的力气太小，插不了很深。所以至今我们依旧不知道有多深。
有时候我们会恶作剧。首先挖一个不深也不浅的洞，然后找一些长度比洞宽的树枝，交叉放好，再找一堆树叶平平地铺在上面，最后再铺一层薄薄的沙子，就大功告成了！一旦有人中了陷阱，就会摔个狗啃泥，不不，应该是狗啃沙！
除此之外，沙地里还有很多乐趣，我真的要谢谢沙地给我们带来那么多的快乐！
第3篇：玩沙三年级作文
玩沙三年级作文
在翔云的时候，最常玩的并不是捉青蛙，而是玩沙。
我家右边，就有一块沙地，那里并不大，就一个大厅大。虽说地方小，却给我们带来了一箩筐的快乐哦！
平时，我们都在测沙子的深度。一种方法是我们从家里拿几把玩具铲子，大家拼命挖一个地方，看看挖到哪里没沙子了。可是这不仅费力，洞旁边的沙子很快就会流下来。除此之外，还有一些捣蛋鬼会把我们含辛茹苦挖出来的沙子倒进洞里，便功亏一篑。我们还用过竹竿测量法。把竹竿用力插进去，但是次次失败，因为我们的力气太小，插不了很深。所以至今我们依旧不知道有多深。
有时候我们会恶作剧。首先挖一个不深也不浅的'洞，然后找一些长度比洞宽的树枝，交叉放好，再找一堆树叶平平地铺在上面，最后再铺一层薄薄的沙子，就大功告成了！一旦有人中了陷阱，就会摔个狗啃泥，不不，应该是狗啃沙！
除此
第4篇：玩沙小学作文
玩沙小学作文
玩沙小学作文1
我们常常到中学的操场上去玩沙。
中学操场的旁边堆着许多沙子。我和许多同学都非常喜欢去那里玩耍。一天，我又约了几个同学一起去中学操场上玩耍。来到那里，我就说：“今天，我们还是玩沙吧！”大家说：“好，怎么玩？”我说：“再来玩地道战。”大家都拍起了手，说：“这个主意真不错！”于是，我们散开开始挖了起来。
我和王诲伟两个人在一起挖。其他的同学也是两个人一组去挖沙。我们两个人一人挖一个洞。我越挖洞越大。后来，我们两个人把洞连在了一起。后来，我们往下面挖，越挖越深。挖到后来，我们竟然挖出了地下水。我们急忙开了渠道，把水引到别的地方去。挖了一会儿，我们觉得累了，我就对王海伟说：“我们休息一下再挖，好吗？”他说：“好！”
休息了一会儿，我们看到地下水没有了。我们又分别去挖洞了。挖好了，我们
第5篇：《玩沙》教案
《玩沙》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的《玩沙》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《玩沙》教案1
活动目标：
1、过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点。
2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。
3、培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。
活动准备：
1、盛水的杯子每人一个，围裙每人一条，小棒若干。
2、活动前检查沙坑安全及卫生。
活动过程：
１、感觉游戏
带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉？（很硬，脚踩上去不舒服，摔在地上很疼。）
请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉？（很软，很舒服，摔倒了都不会疼。）
与幼儿共同讨论得出结论：沙很软
第6篇：玩沙教案
认识沙子
活动目的：
1、通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性：（1）沙有粗有细；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是松散的；（4）沙不溶解于水。
2、初步了解沙的用途，引起幼儿对周围自然物的关注，教育幼儿保护周围自然物。
3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。活动准备：
幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。活动过程：
1、把幼儿带到沙坑，以玩沙导入学习活动，引出活动主题
2、通过尝试活动，并联系已有知识经验，初步感知沙的主要特征。（1）让幼儿感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。
教师归纳沙的第一个特点：有的沙比较细，有的沙比较粗，一般人们称它为细沙或粗沙。教育幼儿懂得一点细沙和风的关系。平时玩
第7篇：玩沙活动
玩沙活动
一、玩沙：沙子真好玩 活动目标：
1.过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点。
2.通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。
3.培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。活动准备：
1.盛水的杯子每人一个，围裙每人一条，小棒若干。
2.活动前检查沙坑安全及卫生 活动指导： 1.感觉游戏
（1）带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉？
（很硬，脚踩上去不舒服，摔在地上很疼。）请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉？
（很软，很舒服，摔倒了都不会疼。）
（2）与幼儿共同讨论得出结论：沙很软。2.发现游戏
（1）让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿自己去探索、自己去感知，看看有什么发现：
（沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。
沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。
沙没有味道
第8篇：玩沙(二)
玩沙
（二）活动目标：
感知干沙与湿沙的不同，体验玩沙的乐趣 活动准备：
经验准备：幼儿已初步感知沙子的特性 物质准备：有人手一套玩沙工具 活动过程：
1、引导幼儿给沙加水，观察干沙与湿沙颜色的不同
引导幼儿先看看干沙的颜色，再慢慢给沙加水，观察干沙与湿沙颜色的不同 引导幼儿讨论交流：干的沙子与湿的沙子颜色有什么不同？ 小结：干沙的颜色浅，湿沙的颜色深
2、装沙游戏，比较干沙与湿沙流动性不同
引导幼儿分别把干的沙子和湿的沙子钻进矿泉水瓶中，并Ian想装那种沙子速度更快 引导幼儿讨论交流：干的沙子与湿的沙子哪一种更容易装进瓶子中？为什么？ 小结：干的沙子比湿的沙子更容易装进瓶子中，干的沙子能流动，湿的沙子不能流动
3、玩沙游戏：钻山洞、做生日蛋糕等，比较干沙子与湿沙子可塑性的不同
引导幼儿分别用干的沙子与湿的沙子
第9篇：玩沙(二)
玩沙
（二）活动目标：
感知干沙与湿沙的不同，体验玩沙的乐趣 活动准备：
经验准备：幼儿已初步感知沙子的特性 物质准备：有人手一套玩沙工具 活动过程：
1、引导幼儿给沙加水，观察干沙与湿沙颜色的不同
引导幼儿先看看干沙的颜色，再慢慢给沙加水，观察干沙与湿沙颜色的不同 引导幼儿讨论交流：干的沙子与湿的沙子颜色有什么不同？ 小结：干沙的颜色浅，湿沙的颜色深
2、装沙游戏，比较干沙与湿沙流动性不同
引导幼儿分别把干的沙子和湿的沙子钻进矿泉水瓶中，并Ian想装那种沙子速度更快 引导幼儿讨论交流：干的沙子与湿的沙子哪一种更容易装进瓶子中？为什么？ 小结：干的沙子比湿的沙子更容易装进瓶子中，干的沙子能流动，湿的沙子不能流动
3、玩沙游戏：钻山洞、做生日蛋糕等，比较干沙子与湿沙子可塑性的不同
引导幼儿分别用干的沙子与湿的沙子
第10篇：体育：玩沙
体育：玩沙
“沙”是一种传统的、经济的，而且幼儿又十分喜欢的活动材料。本活动着力于充分挖掘和利用“沙”来让幼儿积累多方面的经验，促进幼儿多方面的发展——在这里我们想说：“传统的”、“便宜的”不一定就不好——只要我们善于挖掘和利用，它们照样很好地促进幼儿的发展。本活动设计注意对“沙”这一教育资源的教育功能和发展功能的充分挖掘，注意在教育活动开展的“家园结合”，注意幼儿与“沙”的交互作用，因而更能引起幼儿的兴趣，幼儿的学习也更加有效。
玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，玩沙可以让幼儿尽情地发挥想象去创造，玩沙可以让幼儿自主地尝试、体验，在不知不觉中感知沙的特性。选择沙作为幼儿科学探究的内容，让幼儿用各种辅助物创造性地与同伴合作玩沙，尝试在沙堆上筑沙堡，用沙子种植物、养动物，初步学习制
