第1篇：学校“认星争优，做美德少年”倡议书
学校“认星争优，做美德少年”倡议书
在当下社会，需要使用倡议书的场合越来越多，通过倡议书倡议者可以更好地申明发布倡议的目的。为了让您在写倡议书中更加简单方便，以下是小编收集整理的学校“认星争优，做美德少年”倡议书，希望对大家有所帮助。
天空，因为纯净而高远；大地，因为包容而宽广。我们，因为有道德而立于天地之间！道德是真、善、美；道德是仁、义、礼；道德是孝、信、廉。作为新世纪的青少年，对于我们的文明习性又赋予了新的要求。即人人争创十星，争做美德少年。
“十星”主要包括文明礼仪之星、身心健康之星、勤奋好学之星、才艺特长之星、节俭朴素之星、孝亲敬老之星、自我管理之星、文明出行之星、热爱家乡之星、社会公益之星。在此基础上对三好学生赋予了新的内涵，“新三好”，即在学校争做好学生、在家庭争做好孩子、在社会争做好小公民。好学生的主要标准为“四星”：文明礼仪之星、身心健康之星、勤奋好学之星、才艺特长之星；好孩子的主要标准为“三星”：节俭朴素之星、孝亲敬老之星、自我管理之星；好小公民的主要标准为“三星”：文明出行之星、热爱家乡之星、社会公益之星。为了树立新风尚，展现当代青少年的新风采，我提出以下倡议：
一、让我们与道德相伴，做一个文明有礼的好少年。做到礼貌待人，言语谦和，行为文明。遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城镇公共秩序和城市形象，使文明礼仪落实到学习生活中的每一个细节之中。
二、让我们与道德相伴，做一个自强自立的好少年。做到无论遇到任何逆境、困境，都不屈服，不言弃，不依赖，热爱生活，热爱生命，努力向上，以乐观的人生态度去迎接种种挑战。
三、让我们与道德相伴，做一个诚实守信的好少年。做到忠诚老实，信守承诺，不说谎，不做假，讲信用，讲信誉，重品行，做表率，忠实地履行自己承担的义务。
四、让我们与道德相伴，做一个尽责奉献的.好少年。做到以帮助他人为快乐、为幸福，设身处地多为他人考虑一点、奉献一点，真情实意去尊重他人、关心他人，尽心尽力去扶贫帮困、尊老爱幼、热衷公益，共同建设我们温馨和谐的家园。
五、让我们与道德相伴，做一个尊老爱亲的好少年。做到孝敬老人，尊敬师长，体贴父母，知恩报恩。记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务；奋发学习，积极向上，感谢父母、老师的悉心照料、培养。
六、让我们与道德相伴，做一个助人为乐的好少年。做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强集体主义观念，伸出我们的双手，为集体争荣誉，为他人献爱心，让每个人都感受到大家庭的温暖。
七、让我们与道德相伴，做一个厉行节俭的好少年。做到艰苦朴素、勤俭节约、不挑吃穿、不盲目攀比，爱惜每一颗粮食、节约每一滴水树立节约光荣、浪费可耻的思想观念。
八、让我们与道德相伴，做一个社会实践的好少年。做到积极参与学校及社区组织的各种社会实践活动，从中学会感恩，感恩父母、感恩社会，用感恩唤起我们的恻隐之心和社会责任心，关注弱势群体，关心公益事业，做一些力所能及的事来回报社会。
九、让我们与道德相伴，做一个安全守纪的好少年。做到自觉遵守课堂、课间、路队及公共场所的纪律与秩序。遵守学校、班级的规章制度，上下楼道守秩序，不推不挤不打闹，不在走廊过道追逐打闹。遵守交通规则，不闯红灯，学会自我保护。
十、让我们与道德相伴，做一个环保护校的好少年。做到认真负责地完成学校、班级交给的值日生的任务，工作自觉、认真完成；能主动地将垃圾投入垃圾箱里，不随地丢垃圾；爱护校园环境，经常主动维护教室等公共场所的整洁。
第2篇：认星争优,做美德少年
“认星争优，做美德少年”主题班会教案
二年七班 班会主题：认星争优，做美德少年 班会地点：教室 活动过程：
一、主持人介绍活动要求及星级内容
以广泛参与、自我教育为着眼点，以深化“做一个有道德的人”主题活动为着力点，以自我认星、自觉争优为基本原则，引导队员从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
星级内容：为突出我校少先队员的思想道德素质和行为表现，将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5个方面，并分别用“星”作为标志。每颗星的具体内容是：
1、孝敬父母之星。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。
2、尊敬师长之星。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。
3、友爱同学之星。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。
4、热爱劳动之星。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。
5、勤俭节约之星。懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
二、学生发表对各星级内容的理解、认识以及自己的行动方案
三、学生认星行动
“认星争优、做美德少年”活动分“认星、创星、争优”三个环节，重在学生自主选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及，不搞班级选拔和学生竞争性评选。
1、认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。
2、创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。
3、争优。采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，辅导员可给予适当点评和鼓励。
学校根据学生认星和创星情况，表彰本校年度星级美德少年。同时，作为今后逐级推荐参加市级美德少年评选的基本依据。
活动小结：
全体队员都有着强烈的争做美德少年的欲望，纷纷提出了自己的想法及行动方案，并踊跃的认星。
第3篇：认星争优、做美德少年
快乐争星 活泼成长
——东王贺小学“认星争优、做美德少年”活动总结
为贯彻落实河南省文明办《关于开展“认星争优、做美德少年”活动的指导意见》，我校有组织、有计划、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。我校把开展“我助人，我快乐”体验教育活动和我校“红领巾广播站”紧密结合起来，以“认星创优，做美德少年”和“自主管理”为有效形式，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中。在“认星、创星”过程中，学校开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人；最后，对创优活动做了认定。现将我校“创星”过程总结如下：
一、以美德教育为活动基石，培养美德意识。
中华民族的传统美德是中国传统文化中的瑰宝，是中
第4篇：认星争优做美德少年总结
认星争优做美德少年总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此十分有必须要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编精心整理的认星争优做美德少年总结，希望对大家有所帮助。
本学期，我班按照学校“认星争优，做美德少年”的要求，在班里有计划、有组织、有步骤地开展了“认星争优”活动。通过“认星”，孩子们知道了“争星”的意义，能根据自身实际确定星级目标;在活动中遵守自主认星、自觉争优的原则，从小事做起，从细节做起，从自我做起，同学们出现了可喜的变化。现总结如下：
一、成立认星争优督导小组
1、成立班级认星争优督导小组，由班长及班委成员为认星争优督导成员。
2、坚持每周评选班级认星争优活动标兵，使班级每个小组每个学生都能在自己的身边找到
第5篇：认星争优做美德少年征文
认星争优做美德少年活动的开展能使学生们养成良好的文明习惯，做一个有道德的人。以下是小编为大家精心整理的认星争优做美德少年征文，欢迎大家阅读。
认星争优做美德少年征文一
学校开展了认星争优的活动，这个活动让我学到了很多东西，也改变了很多，我正在朝着美德好少年的目标前进。
我是一个从小就热爱大海，向往着有一天可以自由遨游在祖国蓝天碧海中的女孩。过去的三年里，无论严冬酷暑，我都坚持参加训练，并在苏州市第十三届体运会上分别取得了第二名和第四名。
游泳给我打开了通向体育的大门，我又参加了校体训队。在老师和同学的帮助下。曾获得过姑苏区60米短跑第三名。现在我还是苏州羽毛球女队(少年组)中的一员。强身健体的同时，我更领悟到了团结友爱，自信诚实，坚持不懈，奋斗拼搏的体育精神。
平时我热心公益，坚持担任苏州图书馆的雏鹰志
第6篇：认星争优做美德少年作文
认星争优做美德少年活动的开展是为了使学生们懂得养成文明的习惯，不断地成长。认星争优做美德少年作文是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。
认星争优做美德少年作文【1】
老师，还是一如既往地向讲台走来。可是，今天，老师却带给了我们一个新的任务，那就是---认星争优，做美德少年。一听这个名字，我便觉得有些耳熟，突然，我想起了---这就是上一次班会的主题，也是我们努力学习，好好表现的目标。这也是相当一张考核表，考生要从许多方面进行考验，由学习委员给打分，一次得到满分可在大表上贴一颗星，每月还要评比出：铜章、银章、金章、钻石章。这让我们对学习增加了动力。
自从这个活动开始，我便开始对着考核表上的每一条开始行动。我觉得我在“团结同学”这一方面做的不够好，对同学没有关心，不去帮助别人，有时候会搞些恶作剧，所以
第7篇：认星争优、做美德少年 方案
“认星争优做美德少年”
实施方案牛王庙小学 2014、2“认星争优、做美德少年”实施方案
为进一步完善学生评价机制，激励先进，鞭策后进，在全校同学中形成你追我赶、健康向上的学习氛围，帮助每一学生构建自身发展所需要的知识结构，发展自己的特长，弘扬自己的个性，使每个学生都能得到全面发展。我校以自我教育为着眼点，组织开展“认星争优、做美德少年”活动，引导孩子们自愿参与、自主认星、自我评议，自觉争当美德少年，促进活动持久深入。
为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “认星争先、美德少年”评选活动领导小组，成员由校领导、各班主任组成，名单如下：
组长：
王军耀（校长）
副组长：
张进涛(业务主任)
成员：
赵丹党淑琴张振离
白佳佳闫会芳曹勇
一、活动内容
“认星争优、做美德少年”活动，设孝敬父母、勤奋好学、尊敬师长
第8篇：“认星争优,争当美德少年
珠小开展“认星争优，争当美德少年”的主题班会刘佳
为了进一步提高学生的思想道德素养，继续深化“做一个有道德的人”思想内涵，促进班级管理，营造人人奋发向上，个个争星创优的良好氛围。4月24日下午，珠市小学各班开展了“认星争优，争当美德少年”的主题班会。各班班主任根据学校要求，利用班会课时间引导学生如实填写自我评价，对照星级标准，评选出本班的班级星，并张贴在教室门外的认星榜上。
