第1篇：社会实践小组总结
社会实践小组总结
8月4日上午8时，几个风格迥异的小伙伴在图书馆相聚，开展了一次神奇的社会实践。—题记我们踏入了图书馆，开始了工作，工作是这样的，一人“看门”其余人搬书整理书。我们在图书馆社会实践时，发现很多人生哲理，下面由我来一 一讲述„„
哲思：人生没有免费的午餐。发现经过：在社会实践中我们协助图书管理员搬运书籍并整理排序，在这过程中我们发现了这活虽然看起来十分简单，但实际操作中不但考验着我们的体力还需要我们的仔细，图书管理员的工作看似清闲实际上也需要一定的技术和身高〔因为如果太矮够不到最高的书架〕所以我们明白了这一道理。还有〝书籍是人类进步的阶梯〞﹑〝劳动最光荣〞等等。
反思：在社会实践中我们也在深深反思着。在一架架书中，在静静的氛围中，我们思考着为什么在学校中我们做不到如图书馆如此的寂静，是书太神圣，可知识同样神圣，也许是来图书馆的皆是爱书之人，而在学校的却不都是爱学之人吧！
在图书馆干着干着我们陷入恍惚中，在恍惚中我们仿佛看到了一望无际的花海和些许爱书之人。突然我们被《那些花儿》这首歌惊醒：有些故事还没讲完那就算了吧，那些心情在岁月中已经难辨真假„„
第2篇：社会实践小组总结
为了响应中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联、省委宣传部、团省委关于“大学生暑期科技、文化、卫生三下乡”的号召，为农村的建设和构建和谐社会奉献我们大学生的青春与智慧，本学生会开展了为期八天的暑期“三下乡”社会实践活动。统筹组在本次活动中，从策划筹备到活动的组织实施再到活动的总结，我们做了以下工作：
一、前期准备
本学生会第一次独立开展“三下乡”活动，作为统筹组的成员，我们深感任务之艰巨，责任之重大。为确保前期筹备工作顺利进行，统筹组对本服务队的其他主要负责人做了明确分工，逐一开展工作。
五月初，本服务队的基地负责小组开始寻找实践基地。六月初确定基地后，基地负责小组成员多次前往基地与校长进行沟通，并将实践方案、基地证明等资料交给校长审阅或批准盖章，让校长详细了解本活动，以争取校长对本活动的支持。通过考察实践基地、讨论研究，并结合实践基地与本服务队的实际情况，统筹组开始着手“三下乡”详细方案，确定活动主题、形式以及内容等。通过全校公开的招聘面试方式，确定队员后，统筹组召集队员们开会进行详细分工，让队员做好充分的准备，为活动的顺利开展做好铺垫。统筹组还根据活动需要，安排各负责小组着手准备活动的所需物品，为前期工作作最后的准备。
精心的筹备策划以及全体队员的充分准备，为“三下乡”活动奠定了坚实的基础，保证了“三下乡”活动的顺利进行。
二、实践期间
“三下乡”期间，本服务队以促进当地教育与经济发展为原则，以锻炼提高队员实践能力为目的，以支教为重点，策划开展了如下活动：
1、爱心支教 统筹组根据队员的专业特点以及小学的教育实际，对支教
活动进行了有序的安排。支教活动以班级授课制的形式开展，共开设了语文、数学、英语、体育、音乐、书法、手工、保健、朗诵以及心理辅导等十门课程，授课对象为二年级至五年级学生。支教活动注重趣味性，让学生在轻松活跃的气氛中体会了学习的快乐。支教活动得到了家长们的认可，吸引了许多外校学生加入课堂中。
2、专题调研 调研活动以“农民领悟社会支持与主观幸福观的关系研究”为课题，以调查问卷的形式开展，由调研小组主要负责。调研小组深入附近农村，为村民耐心详细解释问卷，如期完成了调研任务。
3、“关注安全与卫生，营造健康新生活”宣讲活动 本服务队在廉江市良垌镇新华圩开展了本活动，通过图片展和免费咨询的形式，对村民进行关于安全与卫生知识的宣传，并结合5·12大地震的惨痛经历教训加以宣传和安全提醒，使村民在了解安全卫生的同时对安全防范与卫生防疫的知识进行更深层次的理解，从而提高村民在地震或者其它自然灾害发生时的自救能力，提高他们的生活质量。
4、“诗韵杯”硬笔书法比赛 为了激发小学生学习书法的兴趣，让学生在书法中体会中华书法文化的源远流长及韵味，统筹组策划开展了本比赛。每班挑选10名同学进行现场书法竞技，由评委小组成员评出各奖项，对获奖学生进行奖励，以鼓励学生加强书法学习。
5、“我为北京喝彩，奥运与我同在”小型运动会 运动会在学校篮球场举行，比赛项目包括200米短跑、乒乓球接力、4×100米接力跑以及1分钟跳绳，分高低年级组进行。在各班班主任的带领下，学生们积极参与其中，篮球场热闹非凡。运动会结束后，由评委计分评出团体奖，并为获奖班级颁发了奖品。
6、师生书法手工作品展 为展示“诗韵杯”硬笔书法比赛的优秀作品以及手工课的成果，统筹组策划开展了本活动。作品展地点设在树荫下，由各班主任组织学生进行参观。学生们看到自己展出的作品都很自豪，从而提高了对书法与手工的兴趣。本活动的成功举行得到了小学校长的高度好评。
7、班级黑板报设计比赛 比赛分高低年级组进行，由各班主任带领学生对本班黑板板进行设计，由评委小组进行评比打分，最后评出获奖班级进行奖励。本比赛本着提高学生动手设计能力的目的，为学生提供了展示与锻炼黑板报设计能力的机会，让学生在参赛过程中体会了设计黑板报的乐趣。
8、宣传黑板报 宣传黑板报以奥运为主题，由宣传小组负责完成。宣传海报位处校内学生经常出入的地方，方便学生在出入学校时观看。宣传黑板报内容丰富，设计精美，为学生们宣传了奥运的相关知识，在校园内营造了浓厚的奥运文化氛围。
9、文艺晚会 “三下乡”实践结束之前，本服务队在廉江市良垌镇簧竹
村举行了以“挥洒青春智慧，共建和谐农村”为主题的文艺晚会。晚会联系奥运与汶川地震，展演了朗诵、大合唱、小组唱、交谊舞、健美操、武术、民族舞以及风采展等节目，为村民们展示了学生与队员们的青春魅力，赢得了小学领导以及村民们的一致好评。
三、回顾总结
在八天的实践期间，队员们积极配合工作，将各项活动开展得有声有色。本次“三下乡”实践活动不仅为小学的学生们带去了趣味课堂，让学生在新式的教学过程中体会了学习的乐趣，并且锻炼提高了队员们的任教技能与实践能力。本服务队的实践活动得到了小学校长与领导的肯定与认可，得到了家长以及村民们的一致好评。但是，在实践过程中，还存在一些不足，现总结如下：
1、联系基地工作开始得比较迟，导致没有充分的时间寻找条件较好的实践基地，从而限制了实践的条件；
2、活动方案参考以往团委与党支部实践方案，尽管作了些许修改，但仍然缺乏新意与特色。活动不够丰富，不够创新，影响力不够大；
3、招收队员工作开展得比较迟，落后于其他队伍，导致报名人数较少，队员资源缺乏；
4、队伍的宣传工作有待改善。对通讯员的挑选不够严格，活动的通讯稿质量有限，发稿较慢，导致没有一篇通讯稿在网站或报纸上得到报道；
在以后的“三下乡”社会实践工作中，统筹组将总结经验，吸取教训，以更好的精神状态，更充分的准备，更全面的策划投入其中，争取把实践工作完成得更加出色，把学生会的“三下乡”工作做得更加成熟化！
第3篇：社会实践小组总结
社会实践小组总结
为了响应中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联、省委宣传部、团省委关于“大学生暑期科技、文化、卫生三下乡”的号召，为农村的建设和构建和谐社会奉献我们大学生的青春与智慧，本学生会开展了为期八天的暑期“三下乡”社会实践活动。统筹组在本次活动中，从策划筹备到活动的组织实施再到活动的总结，我们做了以下工作：
一、前期准备
本学生会第一次独立开展“三下乡”活动，作为统筹组的成员，我们深感任务之艰巨，责任之重大。为确保前期筹备工作顺利进行，统筹组对本服务队的其他主要负责人做了明确分工，逐一开展工作。
五月初，本服务队的基地负责小组开始寻找实践基地。六月初确定基地后，基地负责小组成员多次前往基地与校长进行沟通，并将实践方案、基地证明等资料交给校长审阅或批准盖章，让校长详细了解本活动，以争取校
第4篇：社会实践小组总结
社会实践小组总结
暑期社会实践活动在安徽大学已开展了很多年，学校领导也颇为重视此项活动，并且形成了自己的特色，在社会上也造成了很大的积极影响。如下是小编给大家整理的社会实践小组总结，希望对大家有所作用。
社会实践小组总结篇【一】
大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。于是我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性；想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。有人这样形容现在的大学生打工族：中文专业投笔从“融”，外文专业西游取“金”，历史专业谈“股”论“金”，医学专业精益求“金”。其实并不是我们有严重的拜金主义倾向，只不过我们在这个现实的社会中懂得了该怎学样习生
第5篇：小组社会实践报告
西南财经大学天府学院
《当代世界经济与政治》
小组社会实践调查
选题名称：关于英语全球化的调查
实践时间：2014.12.19—2014.12.26 指导老师：蒲顺利
实践小组：30班第一小组
一、本小组成员及分工介绍：
组长:宁瑶(负责整个实践的组织安排,分析调查结果)陈念生（负责分析结果）张俊（负责总结活动）
赵光恒、覃飞、杜航（负责编写调查问卷）王皓鑫、张朝
一、刘智鹏（负责发放调查问卷）
二、选题和实践方法简介：
选题：英语全球化 实践方法：
1.首先我们小组参与讨论，根据老师的要求拟定一个实践的选题。2.将小组成员分工，三名同学负责搜集资料，并且将相关主题整理成为一份调查问卷。
3.另外三名同学负责调查问卷的发放，我们主要采用的是网络问卷的发放形式，利用一个问卷网站问卷星，讲问卷设置在网页里，然后发放给同学
第6篇：马克思社会实践小组
马克思社会实践小组
第一组：林慧明、叶钟婷、孔素芳（建筑102班）【大学生网上购物调查】
第二组：童康楷、牛凯、方建、周雳、楼杨阳【大学生网购研究】 第三组：陈清、叶晓静、孙佳琴、张锡阳【嘉院大学生逃课现象的调研】
第四组：金佳军、袁置远、叶骏、王敏翔、周伟楠、杜宇【大学生暑期生活安排调研报告】
第五组：嵇洁、何秀萍、黄林、高盼、叶哲超【嘉兴学院大学生占座情况调研】
第六组：阮陈梁、高林军、李仁杰、冯建强【影响大学生网络购物满意度关键因素的调研】
第七组：贺云云、徐凯、黎伟、倪晓、沈帅兵、任秋亮【未定·····】
建筑101班
第7篇：小组社会实践报告总结与建议
网络微博对我校大学生生活影响的调查报告
3.总结与建议（发表小组观点）
通过我们小组对本校大学生网络微博进行的调查报告可以总结出，微博的利弊是相互的，微博是一把双刃剑有利有弊，只有我们合理的利用它才能够对我们的生活起到积极地作用。微博传播是一把“双刃剑”，如何趋利避害，发挥其最大效用，值得反思与研究。
微薄的好处：微博可以集思广益，可以让我们听到不同的意见收到不同的观点，这样可以拓展我们的思路和视野。微博可以用来发布心情，师生在紧张的工作学习之余，可以找到自己心灵的港湾，真情流露，可以让人们把心底的真实情感表达和宣泄出来。
微薄的弊端：微博上一般只发表一两句话，由于文字脱离了环境，所以很容易遭到误解，产生相反的效果。微博信息也可能给人带来假象，比如，很多人把负面信息搜集在一起，让人们以为这世界没有一点
