第1篇：师带徒总结(师)
师带徒总结
本人从事高压试验工作十多年，工作经验和技术相对比较全面。××同志在转岗到修试所工作时，根据修试所的统一安排由我与他结成师徒关系。让他尽快的转变角色，通过培训尽快的适应新的工作岗位，并且能在新的工作岗位上做好自己的本职工作。高压试验工作存在的危险性较大，专业技能要求比较高。我首先摆正自己的位置，在徒弟面前不摆老资格，与徒弟互为学习，共同进步。自己先为徒弟树立一个好榜样，爱岗敬业，严格要求自己，遵守各项规章制度。以自己人格的魅力感染他。其次要从多方面的了解徒弟，他的文化程度和知识结构，他的性格特点，和他交心，成为朋友。在粗略介绍完所辖变电站的概况后，我主要根据他的实际拟定培训计划。我主要从以下几个方面进行培训。一 首先对他进行《安规》的培训。让他了解《安规》在电力系统中的重要性，时间为一周。
二 对他进行职业道德教育的培训，通过学习，学习掌握高压试验人员的职业道德规范，并能够自觉遵守行为规范。达到热爱祖国、热爱自己的本职工作，团结协作、遵守安全劳动纪律、严守岗位职责，牢固树立安全第一的思想。学习时间为一周。三 对班组的各类管理制度的学习，了解并掌握现场作业需要的安全注意事项，学会正确安全的工作。学习时间为两周。四 掌握变电站的主接线图，并能独立读懂和背画主接线图，学会预试台帐的录入。学习时间为一个月。
五 了解被试设备的试验项目，熟悉预试规程和交接试验规程。时间为一个月。
六 熟练使用调试设备，了解其各项功能及使用方法。时间为一个月。
七 掌握并能使用调试设备，学会绝缘电阻，直流电阻，接地电阻，回路电阻的测试方法和原理。时间为一个月。
八 学会泄露电流、介质损耗、聊刘耐压的测试方法及原理，并能独立的对被测试的设备进行简单的事故判断及一般性故障排除。时间为一个月
××同志通过半年系统的学习，通过一系列的考核，已经能够独立的完成设备的试验工作，成为一名合格的高压试验人员。现在可以独挡一面，成为班里的技术能手。通过半年的以师带徒，我们将学习融入工作，学习融入实战。“徒”在工作中好学多问，“师”在工作中传授真经。做到在学习中实践，在实践中提高。这改变了我以往的旧思路，使我的事业心、责任心进一步加强，从以往的各自为政，变成主动自导。实现了我们工作技能的共同提高。
××××部门
××人
×年×月×日
第2篇：师带徒总结
师带徒活动半年度总结
2013年8月，响应分局号召全力推进分局持续稳步发展，建立健全人才培养体系和机制，西干渠项目部开展了“师带徒”活动，导师帮助徒弟适应企业管理模式和工作生活环境，用良好形象和工作作风帮助其树立爱岗敬业、吃苦耐劳、建功立业的思想。王博同志因分配在技术质量办，我有幸与王博同志在此次活动中结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高。在近半年的带徒工作中，我认真履行《导师带徒合同》和职责，承担导师义务，按计划要求完成培养任务；根据徒弟的专业特长和工作能力，指导徒弟确定培养发展方向，制定有针对性的培养计划；充分发挥徒弟的积极性、主动性和创造性，认真传授专业技术工作思路、方法和经验，指导徒弟把学到的知识和技术应用到生产实践中。在传授技艺的同时，把优良作风、职业道德和日常工作经验传给徒弟；根据师带徒计划定期检查徒弟的工作、学习情况。作为导师，在实际带徒工作中，我精心安排学习方案，认真耐心指导。要求徒弟在自己的岗位上爱岗敬业、脚踏实地、刻苦钻研，时时处处以周围的榜样为学习目标，不懂的就问，不会的就学，始终保持谦虚谨慎勤奋好学的积极态度 2013年上半年各项具体工作按计划推进，各项交办的工作均已完成，在本次活动中王博同志不仅为自己的工作打下了坚实的基础，也为办公室工作计划的顺利完成发挥了很好的作用。
一、鼓励多学、多问，更新观念
新出校门的学生因为在施工现场操作的时间较少，所以满脑子都是理论知识，遇到问题首先想到的也是怎么用书上讲的方法去解决，而有些东西不是课本上能学的到的，因此我将自己积累的一些实际经验与工作技巧毫无保留的传授给他，并让他在施工现场多做，多看，多观察遇到情况仔细分析，以达到他遇到施工困难时能得心应手处理的目的。好在王博尊敬师傅，跟其他同事也相处的非常好，腿脚也很轻快，从不迟到早退，有什么不懂的也积极向我及其他有经验的同事请教直到弄懂为止，工作也很努力，并在短时间内熟悉了项目部所有工作面及办公室工作内容，很快的就融入了工作环境，能够按时保质保量的完成师傅及领导布置的各项任务。
二、先做人，后做事
在生活上我们既是同事也是朋友，我比他早参加工作几年，为人处世的经验也比他多一点，我一直给他说，人活在世上无非就是人与人之间的交往，所以人品很重要，要学会先做人后做事。他这方面也很不错，人很实在很善良，可能是心性使然，很爱乐于助人，对朋友真诚、对父母孝敬、对领导尊敬。做人没有问题，以后做事才能做好。
三、鼓励多思、多写，积累实践工作经验，形成习惯
平时多做、多看还不够，平时还应注意反思、积累，我鼓励他努力发掘自身工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，平时去施工现场随身携带一个小记录本，把重要的知识和好的施工方法记录下来，做到经常总结，积累工作经验，形成一个良好的工作习惯。
四、主要收获及存在的不足
1、综合素质得到明显提高。经过半年的指导，王博同志各项能力都有比较明显的提升。不仅从师傅的指导和书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同事学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，进一步提高了业务水平和驾驭实际工作的能力，目前基本能独立完成办公室及施工现场的日常工作。工作中从西干渠项目部工作的大局出发，与同事间相互协作，相互支持，能团结其他办公室，能保持融洽的工作气氛。
2、实际工作能力明显提高。技术和质量作为项目部技术质量办较重要的工作内容，工作千头万绪，错综复杂，这就要求技术人员具有丰富的知识结构和较高的知识水平，对各种施工技术，质量管控，对外沟通协调等都需要有较好的掌握，这样才能牢牢把握工作的主动权，才能把日常工作做好。在这方面，结合实际，以日常的施工要求为工具，以各项方案和施工作业书为指导，对王博同志进行手把手的教导。经过半年的学习王博同志已能熟练的完成日常办公室内业工作和现场简单的施工问题、工程快报编制、验收资料整理。
3、主动工作的意识明显加强。技术质量管理事情较多，涉及的专业面也比较广，负责着现场施工管理，验收资料整理，办公室内业资料管理，任何出现问题都会对项目部的生产和管理验收工作产生影响，因此我们必须从被动工作向主动工作转变，要精心管理，提前做好准备工作，为项目部生产和管理验收工作提供更好的服务。在对王博同志的指导工作中，我一直坚持灌输主动工作的思想，在实际工作中强调基本功和动手能力的训练，从简单的写会议记录，到复杂的工程快报编制、材料核销都进行手把手的指导，使得王博同志从最初的不会干、不敢干，到现在主动干、抢着干。转变非常明显。
我本人的能力有限，工作很多细节没有考虑到，不能全面系统的教学，过程中出现了各种问题和困难，但是，每次出现问题和困难，我们师徒二人都是认真总结、仔细研究，如果我不懂、我不会，我会向水平比我高的同事请教，力争做到师傅用心教、徒弟用心学，相互学习、相互提高。虽然王博在这半年里表现不错，但也有一些小小的缺点和不足，例如：遇到一些施工困难状况的时候，还不能在最短的时间解决，还是说明经验不足，以后在这一方面还是需要加强学习。非常感谢项目部和王博同志给我参加这次活动的机会，通过半年的活动，在带徒的过程也对以往的知识进行了巩固，并与王博同志一起学习到了许多新的知识，在今后的工作中会更好的履行师带徒职责，一起学习，共同成长，为西干渠项目部做出更大的奉献。
第3篇：师带徒总结
“师带徒”徒弟个人总结
“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入职业生涯的第一年就能借助“师带徒”这个平台，拜张翠红为师！师傅的为人处事，工作中那份认真的态度，丰富的工程经验等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一年来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些切身体会：
在到达工地后第一天，师傅第一次见面就是在施工现场。在分到试验班后，第一个任务就是被安排到现场。这期间师傅首先教导我：一定要理论联系实际；又在现场言传身教地教导我作为一个施工现场的工作人员，要怎么做才能确保安全。在师傅的指导下我一直兢兢业业地配合现场的工作人员，听从安排，虚心学习。
自参加工作以来我一直在
第4篇：师带徒总结
师带徒经验总结—徒弟总结
自从师带徒协议签订完成后，转眼半年的时间过去了，我这个小徒弟跟着师傅学到了不少知识譬如说；工作技巧、为人处事方面，个人修养也增长了不少，等等。这些长进我觉得这都与师傅离不开，师傅教会了我很多技能，他手把手教我维修技巧、空调调试、消防安全、电梯安全等相关知识，师傅就像是一面镜子，我从师傅身上我不仅看到了一些自身的不足，也找到了自己今后的前进方向。
自从2015年7月签订师带徒协议至今，通过师傅及各位前辈的言传身教，我掌握了一些物业管理技巧、沟通技巧、以及专业知识的提升储备。我在师傅的帮助下以及领导的支持下在这半年内我成功考取《中华人民共和国特种设备安全管理人员证》、《建（构）筑物消防员（初级）》结业证。
从周会方面，在每周汇总的计划中我得到了两方面的提高：一是掌握归类整理并汇
第5篇：师带徒总结
师带徒工作总结
时光飞快流逝，从去年9月份到现在，为期一年的“师带徒”工作也圆满结束，在院相关部门的组织领导、我及徒弟的共同努力下，我顺利完成了今年的“师带徒”工作既定任务，回顾这一年来的点点滴滴，有过失望，有过惊喜，也感到欣慰，现将一年来的“师带徒”工作情况总结如下：
一、引入状态、授之以渔
参加院组织的“师带徒”工作，既是自己的一份荣耀，同时也是对自己工作的一项挑战，如何为企业培养人才，怎样把徒弟带好就是摆在自己面前的问题。
为把“师带徒”工作做好，完成工作的目标和任务，我首先通过与徒弟进行沟通，从其完成工作任务能力的情况等方面了解其工作能力及基本情况，以便针对其能力及特点对其进行引导，使其能尽快熟悉工作中的各项环节，进入工作角色。通过一段时间的观察和了解，我对徒弟的基本情况有了一定的了解。
首先，
