第1篇：《校园规划模型设计制作》教案设计
《校园规划模型设计制作》教案设计
《校园规划模型设计制作》教案设计
教学目标：
学习建筑和环境，模型设计制作知识和技能，合作设计制作校园规划模型，开拓学生的三维立体想像空间，训练立体造型的创意和动手制作能力。培养热爱生活、学习环境及学校的情感。
活动安排：
1、集体策划，绘制校园规划图。
2、用容易找到的材料，全班同学一起制作一组校园模型。
3、布置展示，邀请全校同学或家长参观、评述。
教学过程：
1．课前准备
教师准备教具：建筑模型设计制作图片、效果图、制作步骤图示等参考资料。
师生通过搜集，共同准备模型制作所用的材料、工具：各种白色、彩色卡纸、硬纸板、纸箱板、瓦楞纸、玻璃纸、废透明胶片、易拉罐等金属板材、木材、吹塑纸、硬泡塑(聚苯乙烯板)、软泡塑(海绵)、电热丝泡塑切割器、美工刀、剪刀、圆规、直尺、乳胶、胶水、铅笔、橡皮等。
2．课堂教学
(1)引导阶段
a．引导学生讨论、想像自己校园未来的美好面貌，描述自己所见的建筑中最喜欢的.一两个，从造型、布局、结构、色彩等方面进行介绍。
b．展示建筑模型设计制作欣赏图片、效果图、制作步骤图示等参考资料。介绍校园建筑模型的具体制作过程：
(a)总体构思：有哪些建筑设施，如何布局各建筑的造型、结构、色彩等；
(b)平面规划设计：画出平面布局草图；
(c)主体建筑的制作：大型部件的制作、表面构件的处理；
(d)附属建筑的制作；
(e)其他设施的制作与配置；
(f)总体调整完成。
(2)发展阶段 。
a．讨论确定校园模型的总体造型和实施方案。小组之间进行设计在课堂完成模型基础上，进一步添加制作必要的附属部件，完善地形、操场、绿化、景观(如壁画、雕塑、喷泉)等区域，使整个校园模型更为精致、美观。
b.为模型拍照，布置模型的展示场地，邀请家长、老师和同学前来参观，共同进行欣赏、评述。分工合作，各组分别同时设计制作所分工负责的建筑和区域。
c．小组内进一步将各建筑部件的制作分工到人。
d．用两课时的时间完成设计制作过程。
e．各组同学把做好的模型单元组合在一起，成为校园模型整体。
(3)收拾与整理
作业接近完成时，指导学生从整体上对自己的作品进行调整和修改，最后完成作品。
整理工具材料。恢复教室的整洁。
3、课后拓展
(1)鼓励学生关注校园环境，根据所学的环境规划与模型设计制作知识，积极提出设计方案展示自己的设计才干和能力。
(2)在课堂完成的模型基础上，进一步添加制作必要的附属部件，完善地形、操场、绿化、景观(如壁画、雕塑、喷泉)等区域，使整个校园模型更为精致、美观。
(3)为模型拍照，布置模型的展示场地，邀请家长、老g币和同学前来参观，共同进行欣赏、评述。
教学评价建议
1．是否充分表达出了想像力和新颖的设计创意。
2．设计构思中，是否充分考虑到了各个建筑主体和设施与整个校园环境的协调。
3．制作过程中是否始终保持浓厚的兴趣，且步骤清晰，耐心细致，专注投入。
4．在设计制作活动中能否于同学愉快的交流与合作。
第2篇：校园规划模型设计制作 Microsoft Word 文档
《校园规划模型设计制作》教案（2课时）
郧县青曲中学张传郧
学习领域：综合·探索
课时：2课时
教学目标校园规划模型设计制作
学习建筑和环境，校园规划模型设计制作知识和技能，合作校园规划模型设计制作，开拓学生的三维立体想像空间，训练立体造型的创意和动手制作能力。培养热爱生活、学习环境及学校的情感。
活动安排：校园规划模型设计制作
1、集体策划，绘制校园规划图。
2、用容易找到的材料，全班同学一起制作一组校园模型。
3、布置展示，邀请全校同学或家长参观、评述。
教学过程：
课前准备校园规划模型设计制作
◆教师准备教具：建筑模型设计制作图片、效果图、制作步骤图示等参考资料。
◆师生通过搜集，共同准备模型制作所用的材料、工具：各种白色、彩色卡纸、硬纸板、纸箱板、瓦楞纸、玻璃纸、废透明胶片、易拉罐等金属板材、木材、吹塑纸、硬泡塑(聚苯乙烯板)、软泡塑(海绵)、电热丝泡塑切割器、美工刀、剪刀、圆规、直尺、乳胶、胶水、铅笔、橡皮等。
课堂教学
(1)引导阶段
a．引导学生讨论、想像自己校园未来的美好面貌，描述自己所见的建筑中最喜欢的一两个，从造型、布局、结构、色彩等方面进行介绍。
b．展示建筑模型设计制作欣赏图片、效果图、制作步骤图示等参考资料。介绍校园建筑模型的具体制作过程：
(a)总体构思：有哪些建筑设施，如何布局各建筑的造型、结构、色彩等；
(b)平面规划设计：画出平面布局草图；
(c)主体建筑的制作：大型部件的制作、表面构件的处理；
(d)附属建筑的制作；
(e)其他设施的制作与配置；
(f)总体调整完成。
(2)发展阶段。
讨论确定校园模型的总体造型和实施方案。小组之间进行设计在课堂完成模型基础上，进一步添加制作必要的附属部件，完善地形、操场、绿化、景观(如壁画、雕塑、喷泉)等区域，使整个校园模型更为精致、美观。
b.为模型拍照，布置模型的展示场地，邀请家长、老师和同学前来参观，共同进行欣赏、评述。分工合作，各组分别同时设计制作所分工负责的建筑和区域。
c．小组内进一步将各建筑部件的制作分工到人。
d．用两课时的时间完成设计制作过程。
e．各组同学把做好的模型单元组合在一起，成为校园模型整体。
(3)收拾与整理
作业接近完成时，指导学生从整体上对自己的作品进行调整和修改，最后完成作品。整理工具材料。恢复教室的整洁。
3、课后拓展
(1)鼓励学生关注校园环境，根据所学的环境规划与模型设计制作知识，积极提出设计方案展示自己的设计才干和能力。
(2)在课堂完成的模型基础上，进一步添加制作必要的附属部件，完善地形、操场、绿化、景观(如壁画、雕塑、喷泉)等区域，使整个校园模型更为精致、美观。
(3)为模型拍照，布置模型的展示场地，邀请家长、老g币和同学前来参观，共同进行欣赏、评述。
教学评价建议
是否充分表达出了想像力和新颖的设计创意。
2．设计构思中，是否充分考虑到了各个建筑主体和设施与整个校园环境的协调。
3．制作过程中是否始终保持浓厚的兴趣，且步骤清晰，耐心细致，专注投入。
4．在设计制作活动中能否于同学愉快的交流与合作。
第3篇：模型制作设计合同书
富邦.水木清华项目模型设计制作安装合同书
甲方：寿光富邦房地产开发有限公司
乙方：上海赛野实业有限公司山东分公司
经甲乙双方友好协商，甲方委托乙方承担富邦.水木清华住宅小区模型的设计制作安装。
一、模型定制产品工作内容
小区总体沙盘制作安装
模型制作材料：模型胶板（ABS工程塑料）、有机玻璃、透明PVC、注塑模型汽车、人物、发光路灯、仿真模型草皮、草粉，各款模型小树、花圃、景观小品配件、优质灯管和LED显示屏一台。
制作工艺要求：
1、建筑均采用CAD制图、JDP雕刻软件绘图；
2、有建筑细部构件均采用激光雕刻工艺制作；
3、模型色彩采用喷涂工艺，做到定色准确整洁；
4、表现模型独特的优势；
5、表现路网灯光效果和景观绿化灯光效果；
6、模型底座:为大理石，时尚新颖，与展示场所协调统一；
7、建筑制作比例为1：100；环
第4篇：模型设计与制作
《模型设计与制作》学习报告
模型设计与制作是工业设计专业所独有的课程,旨在培养学生的创造思维能力,提高动手能力,使得学生能更好的掌握专业知识,开拓专业领域。因此模型设计与制作这一门课的开设十分有必要，在工业设计的教学中占据十分重要的地位。
在产品的设计与开发中，产品模型是设计构思的立体形象，是设计者表达设计理念或构物的设计表现方法之一。产品模型制作是一个综合性的创造活动，是设计过程中一个关键的环节，已成为设计中不可缺少的设计表现形式。在产品模型的制作过程中，设计者通过三维实体进行思考和创意，不断研讨产品造型设计中遇到的各种问题，不断解析产品形态、功能、结构、色彩、材料、工艺等因素之间的关系，进一步发展和完善设计构思，深入表达和协调整个设计创意，综合评价和检验设计方案的合理性，从而更好的发挥设计创造
