第1篇：胸前飘动着红领巾三年级作文
胸前飘动着红领巾三年级作文
七岁那年，我入队了。
从此，红领巾激励着我为队旗争光添彩。
我天天看电视，关心国家时事，知道现在甲型HINI流感在国内外是相当严重，如果不及时隔离只治疗，不但会传染给别人，严重的还会导致死亡。中国留学生听到消息后，非常恐慌，纷纷坐飞机回到中国，结果把流感带进了国内，幸好政府密切关注，将他们一一隔离，目前，病情已锝到控制。这说明，流感也是可防，可控，可制的。
我是红领巾，我也有一份责任。虽然不能直接去救治病人，我要保护环境，让家园干净整洁。于是，我天天都志愿在社区，做一名环保小卫士。 一个星期六，我正在小区道路上搞卫生，这时候一位叔叔手里拎着一袋垃圾从我身边走过。他走到一个路灯旁，随手将垃圾一扔，垃圾散开来了，我想；现在在外面这么流行甲型HIN1流感，如果垃圾边上围上苍蝇，对我们人类危害可大了。我不敢多想，赶紧跑过去，把垃圾扔进了垃捅里，并上前去对叔叔说：“请你以后把垃圾放进垃圾箱，好吗？”
叔叔满不在乎地说：“这有什么了不起的。”
“保护环境，人人有责嘛！”
叔叔听了，涨红了脸，不好意思地低下了头。这虽然微不足道，与防流感相差甚远，但是从小事做起，是红领巾的责任。
我坚持着，为小区的`卫生、为家园的整洁、为我们的健康坚持着……
微风吹着我的红领巾，我看到红领巾在飘动着，我感到自己是快乐的，更是幸福的。
第2篇：胸前永远飘动的红领巾 成长博客博客教育博客教师博客（推荐）
胸前永远飘动的红领巾
中国少年先锋队 61.gqt.org.cn 2009年08月17日
来源： 中国共青团网
作者：王颖
认识红领巾是在我上幼儿园的时候。那儿离学校很近。每次，妈妈接我的时候，都会看见一群群胸戴红领巾的大哥哥大姐姐们，高高兴兴从校园内走出。看着那鲜红的红领巾，我觉得特别漂亮，就想让妈妈也给我买一条，可妈妈说：“红领巾是一种标志，标志着你是少先队员，要在入小学以后，当上了少先队员才有红领巾的。”这时的我，把佩戴红领巾当成我一个美丽的梦想„„
上学了，老师告诉我们：红领巾是用革命烈士的鲜血染成，是中国少年先锋队的标志，要努力学习，积极向上，各方面严格要求自己，才能佩戴上它。于是，我严格按着学校和老师的要求去做，终于，被第一批批准加入中国少年先锋队，成为一名光荣的少先队员。想着明天就要佩戴上红领巾，我高兴的一晚上没有睡。第二天，在全校师生的注目下，我戴上了梦寐已久的红领巾，在队旗下庄严宣誓：好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业，贡献一切力量。那时，虽然不懂什么是共产主义，但是，我知道，我一定要让胸前的红领巾永远鲜红，一定不能给它抹黑。
就这样，红领巾伴随我渡过了小学6个年头。我们朝夕相处，一起上学，一起放学。鲜红的红领巾让我有了更多的责任感，经常让我伸出援助之手去帮助那些需要帮助的人，也让我从中体验到了它给我带来的种种快乐。
记得有一次放寒假，学校要求少先队员们自愿组成小队，到社区帮助孤寡老人，让他们也能干干净净、快快乐乐的过个春节。我和小队中的几名成员一商量，把目光锁定在一个老人身上。她是一个军烈属老人，曾经参加过抗美援朝的战争，老伴过早离世，孩子呢，长大以后，在外工作，很少回家，老人平常就靠社区的补助和自己捡拾一些废弃物过活。生活很是艰苦。我们经常帮她拿一些社区分的米、面、油等物品，所以，对老人家的情况十分了解。
于是，我们6个同学在商定好的那一天，拿上打扫的工具，就来到了老人家。到了老人家以后，跟老人说明了情况，就干了起来，有的收拾屋里，有的打扫院子，有的洗老人的脏衣服，有的洗刷用的餐具，还有的同学跟老人聊天，讲笑话。一时间，小院里充满了笑声。我是负责收拾屋子的。说实话，因为不经常有人来，所以屋子里到处是尘土，墙壁也是很黑，墙上挂着的一些毛主席等人的画像也显得旧一些，灯管就更是黑黄。我先用毛掸把屋子的尘土清扫一遍，然后打来一盆水，放上点洗衣粉（当时没有什么洗涤物品）用抹布沾了沾，就边整理边擦了起来。不一会，水就变的很浑黑„„在我们大家的齐心努力下，仅半天的功夫，老人的屋里屋外就焕然一新，老人高兴的直招呼我们休息一下，喝口水，我们望着自己辛苦换来的杰作，想着老人能在这么干净的环境中度过节日，心里也是美滋滋的。后来，我们小队每个星期，都会利用周末的时间，到老人的家里进行清扫，整理，给老人讲讲学校里的事，说个笑话让老人高兴，这样一直过了好几年。老人去世前，我们不在身边，但是听人说，她一直在念叨我们这群“红领巾”„„
红领巾是一种荣耀，是一种象征，更是一种责任。戴上它，我就会时时刻刻提醒自己，要求自己，让我进步的更快。如今，我在少先队大队辅导员这个岗位上工作了好几个春秋，每年我都会胸戴红领巾迎接一批又一批同学加入这个组织，让我们这个组织变得更加强大、更有生命力。我也愿意，永远胸戴红领巾，带领这胸戴红领巾的少先队员们走入社区、走向社会，走进每一个人的心中，让他们竖起拇指说：还是“红领巾”好！
红领巾伴我成长
中国少年先锋队 61.gqt.org.cn 2009年10月10日
来源： 中国共青团网
作者：汪梦婷
时间过得真快，转眼间，我已经是一名五年级的小学生了。望着胸前那飘扬的红领巾，我情不自禁地自言自语：“红领巾啊，你陪伴了我四年，你时时刻刻都激励我努力前进。”每当我看到鲜艳的红领巾，就会让我回想起了刚成为少先队员的一幕。
在上学前班的时候，我看见大哥哥和大姐姐们胸前飘扬着的红领巾时，我很羡慕。妈妈告诉我：红领巾是红旗的一角，是革命烈士用鲜血染成的，那是光荣的象征。于是，我就找了一条红丝带让妈妈帮我戴上，从那以后，我把那条红丝带当作了宝，我时刻告诫自己：要努力！争取早日戴上真正的红领巾。
2005年六一儿童节那天，激动又光荣的时刻终于来了，我听说要佩戴红领巾，成为一名光荣的少先队员，不禁自豪起来，但心却“扑通、扑通”地跳个不停，十分紧张又茫然。刚上完一节课，班主任就带领我们来到操场上，高高飘扬的五星红旗也在散发着耀眼的光芒，关注着又一批儿童即将踏入少先队员的光荣使命中。过了一会儿，操场上响起了《少年先锋队队歌》，各班排列着整齐的队伍陆续进入了操场上，手中拿着“少年先锋队队旗”，我心中是多么向往啊！校长发话了，大队辅导员发话了，大队长发话了，仪式逐渐进入了最激动人心的一个环节了，就是要给一年级小朋友戴红领巾了。我们踏着整齐的步伐来到操场中间，六年级的大哥哥大姐姐拿着红领巾正等着我们。敬礼，戴上红领巾，再敬礼，这样的一个个动作，大哥哥大姐姐们娴熟的来回做着。红领巾戴上了，该轮到我们宣誓了，“时刻准备着，为中国共产主义而奋斗。”响亮而清脆的声音久久回荡在操场上。从此我在红领巾的陪伴下快乐成长。
三年级的时候，我曾经参加过学校的诵读比赛。在赛前的训练中，我常常犯背错内容、感情不够的毛病，这让我有些灰心丧气。就在这时，我看到胸前的红领巾正在为我加油，这使我更加努力。我一遍又一遍地练习。“一分耕耘，一分收获”，虽然我只得了三等奖，但是我的红领巾却开心地随风飘扬。转眼间，读四年级了。当王老师让我去参加作文比赛时，又是红领巾的无声的加油让我下了决心。在我的努力下，终于获得碧城镇小学小学生作文竞赛一等奖。我开心地笑了，我胸前的红领巾也仿佛更鲜艳了！
谢谢你红领巾，当我失败时，你就会告诫我失败乃成功之母；当我伤心时，你要我快乐面对每一天，当我松懈时，你告诉我要持之以恒，我相信，有红领巾的陪伴，我一定会更加努力学习，不辜负老师和同学们对我的期望，以最好的成绩来回报老师和父母。
红领巾伴我成长，它像老师一样为我指明正确的道路，它催我进步，时时刻刻提醒我要好好学习，天天向上。有红领巾伴随在我成长的每一天中，它让我发愤图强，让我严于律己，胸前的红领巾每时每刻都提醒着我－－要认真学习，将来长大了把自己的家乡建设得更加美丽。
第3篇：红领巾胸前飘
红领巾胸前飘
教学目标：
知识与技能：了解红领巾的来历，知道一些革命英雄的故事。过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程；尝试用不同的方法了解红领巾的来历、革命英雄的故事和祖辈父辈儿时的故事。
情感与态度：热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣；体会革命英雄对祖国的忠诚和热爱，感受今天的生活来之不易；从祖辈和父辈儿时故事中受到启发和鼓励，乐于做一名优秀的少先队员。教学重点：
让学生了解红领巾的来历，感受今天生活的来之不易，从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励，从而更加热爱少先队组织和红领巾。
教学难点：通过对少先队组织的认识和了解，激发学生对少先队的向往，体会作为少先队员的自豪感。教学方法：情境法、讲授法、演示法。课型：新授课 教学准备：
教师准备：教学课件。
学生准备：收集有关少先队
第4篇：红领巾胸前飘
《红领巾胸前飘》教学设计
教学目标
情感与态度：喜欢参加丰富多彩的少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。
行为与习惯：做一名诚实守信的少先队员，用自己的行动为红领巾增添光彩，养成自觉遵守少先队章程的好习惯。
知识与技能：知道少先队员作为少先队组织的小主人，应该为少先队活动出谋划策，懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。
过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程，学会用不同的方法了解各种少先队活动及怎样为红领巾添光彩。
学情分析
从学生的心理特点与认识程度看，二年级学生戴上红领巾不久，内心充满了喜悦与激动的心情。但学生的认识往往停留在感性上，对以后如何用自己的实际行动为红领巾增添光彩缺乏思考，不能做到以红领巾鞭策自己的行动。
从学生的社会环境和生活基
第5篇：红领巾在胸前飘扬
红领巾在胸前飘扬……——菱湖五小建队节活动小
结
为庆祝中华人民共和国成立和中国少年先锋队建队62周年，充分展示我校少先队员朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。根据市、区少工委工作安排，昌吉市八小少先队开展了一系列活动，以良好的队容、队貌、队风纪，庆祝建队节。进一步规范少先队礼仪，突出少先队礼仪的教育性和感染力，更好地促进学校“少先队向祖国妈妈致敬，红领巾向市团代会献礼”少先队礼仪评比活动的开展。10.8，少先队大队部组织开展了少先队礼仪培训。全体中队辅导员及少先队干部参加了活动。分别从少先队活动程序、少先队礼仪的意义、少先队礼仪的内容三大方面进行了培训。培训活动结束后，辅导员和队干部们一起参观了少先队队室。建队日活动有声有色的开展，使少先队员们和辅导员共同过上了一个欢乐、有意义的中国少年先锋队的建队日
第6篇：胸前的红领巾_550字
胸前的红领巾_550字
只要你戴上了鲜艳的红领巾，你就成了一名光荣的少先队员，还记得我读小学一年级的时候，那时候我还年知，以为戴上红领巾很好玩，很好看。可是，我现在不那么认为了，我觉得戴上红领巾是一种荣耀，是一种责任，证明我要时刻准备着为共产主义事业而奋斗。
记得有一次在路上我边吃苹果边把果皮随意吐在了地上，走过的人都用鄙视的目光看着我，可我却还不以为然，直到回家时把红领巾解下来时，才猛然想起我是一名光荣的少先队员了，怎么可以乱扔果皮呢？回想起刚才的行为，我的'脸不知不觉得红了起来，真是羞愧啊！还有一次是在乘公交车的时候，车上的人很多，我好不容易轮到了一个座位。过了两站时，颤颤巍巍地上来一位老奶奶，她满脸的皱纹，身体好像不舒适，有点儿气喘吁吁的样子，她看了一下四周没有一个有让位的举动的人，便挨个地
