第1篇：武汉市2013元月初三调考作文温度 作文指导
张慕元老师指导武汉市2013元月初三调考作文“温度”
张慕元
一、题目呈现：请以“温度”为题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
二、一月调考作文“温度”写作指导与经验总结
相对于新材料作文过于多的限定性而言，简单词语型的命题作文，应该是好写的。但是太自由了，又有些学生不适应，无从下手，不会化大为小，反而写失败了。正确的构思方法应该是：
张老师讲作文--简单词语型作文题目--打开作文思路的方法
一、审准题准确
二、添加法【添加词语法】：在构思、写作中开始对题目添加词语（标题不变），确定写作的细化内容，使作文内容更加具体
1、前面添加
例：“跨越”勇于跨越，敢于跨越用智慧跨越，向前跨越
2、后面添加
例：“跨越”跨越人生困境跨越自我局限跨越事业的阻碍
3、前后同时添加
例：“跨越”用智慧跨越人生困境以胆识跨越阻碍不断跨越，刷新人生【略……】
三、张老师的“温度”写作指导
一、记叙文：1.充满温度的语言、动作、目光……2.家庭的温度……3.妈妈唠叨的温度4.爱的温度5、温度--冬天的一把火……
二、议论文（或散文化议论文）：
①呼唤有温度的世界（李斯特、卢茨朗、屠格涅夫与乞丐、陈阿婆小悦悦）
②善良的温度（王争艳、德蕾莎）
③鼓励的温度（卡耐基的后妈、大仲马与编辑）
④冷漠与关爱的温度
三、散文：可以以“温度”为线索，铺排写自己对温度的认知、情感，抒写感情；或散文诗式散片小段落化的散文。
四、杂文：
可以写①趣说“温度”（温度与良知、爱心、奉献成正比；与贪念、冷漠、自私成反比；）
②我的名字叫“温度”（拟人写法：我既热心快肠，又冷若冰霜，有时温暖，有时严寒……）
五、写说明文：关注地球的温度（立意较低，有风险，不太受阅卷老师欢迎）
六、佳作学习与填空
1.温度--有温度的话语
（散文化议论文，黄柯文，我指导的上一届火箭班学生，年级前十名，网招（免中考）上二中省理科实验班。富有才气的作文，已经发表。）
在物理学家心中，话语只是基音与泛音的结合，但在文学家心中，话语也可以带着独特的温度，散发着人性的光辉。而在我心中，话语三者兼有之，但有温度的话语更值得倾听，因为它会为我注入成长的无穷能量。
24℃，人体感觉最舒适的温度，能给我以精神的抚慰。
卡耐基小时候喜欢调皮捣蛋，经……………………
……
【略部分内容……】这句话的确闪耀着37℃的【人性的】光辉，帮助我成长为一个真真正正，有血有肉的人。【张老师修改：这样的话语温暖我的血液，让我的心灵充满着博爱、善良与悲天悯人的脉脉温情。】
100℃，水沸腾的温度，能予我以无穷的热情。
【戊戌变法失败了，】大刀王五不断催促谭嗣同快走，官兵就要来了，但他毅然拒绝，说：“古之变法者，未闻有未流血而成者……流血请从嗣同始！”说毕，被官兵逮捕，从容就义。这句话字字带血，在100℃的话语中沸腾激荡，震撼了无数仁人志士，也让我向一个有理想、有抱负的热血青年成长。
话语，人类最完美的艺术品，承载着喜怒哀乐，饱含着腥风血雨，而有温度的话语更能陶冶性情，让我们受益终身，让我们的成长充满有温度的话吧，我们才会拥有一个尽善尽美的人生！
2温度（2013江岸区优秀作文；扣题紧，联想好，选材不佳）
一年中的四季变换，带来的是温度的变化；而人生中的环境，对等人生的态度，又何尝没有各自的温度呢？用正确的温度对待人生，或者拥有一个恰宜的人生温度，哪还会担心无法成功呢？
0℃，是冰点，是坚定的信念。
“我一定会成为举世瞩目的演员。”“我一定成为著名的乒乓球运动员。”他叫史泰龙，她叫邓亚萍。不同的性别，不同的国家，但他们说出这句话的神情却惊人相似，都是那样的坚定。他为了一次出演抱着剧本在萧瑟的寒风中，在五百家公司间跑了三四趟；她为了实现梦想，每日起早贪黑、不顾疲劳地训练。当然，他们最终都迈向了成功。你问他们成功靠的什么？靠他们那如水一般坚定的信念，那，是0℃。
24℃，是人最适宜的温度，是良好的环境。
施格曼，只是英国某个小镇上的普通白领，日复一日地做着普通的工作，从未得到上司的赏识，薪资也只够勉强度日。某次，几个朋友拉他去了当地的一家酒吧，怂恿他上台去唱一首歌，想着那天是朋友的生日，他也不好拒绝，便踏上舞台。当他开口的第一秒，所有人都惊呆了--那浑厚沙哑的嗓音有着无与伦比的魅力！他从此在酒吧唱歌，成为了当地小有名气的歌手。你问他成功靠什么？靠良好的环境，那是24℃。【修改事例为：】
100℃，是沸点，是饱满的热情。
在空气中微微浮动的音乐，在聚光灯下闪闪发亮的舞台--那是潘辛？的梦！她从小就希望长大后能在众人的注目下舞蹈。从四岁时便开始练习，每一次转身，每一次跳跃，她都尽力做到最好，并灌注自己所有的热情在舞蹈中。时光荏苒，她成为镜中灵动的少女，登上了在梦中出现过无数次的舞台，笑着接受了人们的鲜花与掌声，获得了成功。你问她成功靠什么？靠她饱满的热情，那，是100℃。【修改事例为：】
有了坚定的信念、良好的环境、饱满的热情，你还会怕不成功吗？0℃，24℃，100℃，这三个平凡却又伟大的温度，终会引你走向成功！
温度（叙事散文江岸区优秀作文）
寒冬里，屋外纷纷扬扬地飘着雪，一片一片打在窗上，黑夜与黑夜碰撞的声音，是寂寞在窃窃私语。
此刻，世界是零度的。我静静地独自蜷在角落里，慵懒地靠在案头，享受着静谧的时光，窗外一片黑色的萧瑟，寒意渐生之际，心中冉冉升起一种温情。我想起了《白雪塑像》中那对在雪地里紧紧拥抱的那对父子，被雪覆满遍体，却不愿失去那一丝彼此带来的心的温暖。
这个故事为我融化了一片雪。父亲感染了肺炎，欲罢不能；而孩子又紧张于学习，身不由已，父亲的病一发作，便会剧烈咳嗽，出于担心影响孩子，父亲每次都会躲到厨房，独自承受着那般痛苦，实在难以熬过去，就借故出门，在门外就天雪地里释放出自己的难受，孩子终于有所察觉，跟随父亲出了门，看着父亲紧皱了面容，岁月在他已面争枯稿脸上刻下一道道皱纹因为他的痛苦而拧在一团，孩子再忍不住哭泣，扑向父亲的怀中。鹅毛大雪静静地落着，雕砌着一座白雪塑像。
不知为何，每次读到这个故事，眼里莫名会带着有一丝温润。也许，它让我想起了我的父亲，此刻，也许还在他乡，经受着温度残酷的考验。而我，希冀着这沉沉的思念能为他带去一丝温暖。
还记得寒风中的那对环卫老夫妇，老大爷为老伴暖手，多少人被这暖暖的一幕感动，在很多时候，因为有一种力量，我们不再惧怕寒冷，不再惧怕灾难。他们相伴一生，共同度过几十个寒冬，面对凛冽的世界，他们拥有彼此的呵护而感动温暖，我们也能从他们身上感受到真情的温暖。
一团烛光，微弱的温暖，却让卖火柴的小女孩看到奶奶的影子，那记忆的火焰伴女孩度过最后一个夜晚。也许，最后那一刻，她的身体是冰凉的，可我始终相信。她心中的暖意，足以温暖整个世界，可以燃烧得再充分一些，只是不要狼烟四起。如果可以，请不要停，要一直拥有温暖，怀揣着温度，行走。
温度【散文；古人开会式作文】
温度是阳光穿透林间缝隙洒下班驳的光影，温度是烈火燃不尽万年坚冰蒸腾朦胧的雾气；温度是太阳炙烤大地将浓浓的暖意投掷到世界的每一个角落烘炽万物。
幽静的竹林间古琴声悠扬，袅袅炊烟在林间游曳，叮叮当当的敲击声在耳畔萦绕或远或近，飘扬的发丝乱舞的衣襟循着击铁声律动，钟会带着无数家丁打破竹间幽深的宁静，小人的谄媚动不了嵇康的铁锤，万般讨好的话语灭不了炉中升腾的火光，小人绝尘而去，嵇康仰天长啸，不啻惊雷的一锤，炼好了炉中的铁器，飞溅出无数火光蒸腾起高洁的雾气将嵇康笼罩，竹林间霎时涌起一股温度，是高洁，是隐世，是淡泊名利处江湖之远的超脱旷达。【很牵强--这是温度吗？高洁，隐世，淡泊名利与温度有关系吗？】
汨罗江畔青衫飞舞衣袖飘飘，迎着涌动的江涛怒号的巨浪，屈子低吟着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的绝句，怀着满腔的忧国忧民捂着炽红的赤子之心，你怀石投江，江畔仍回荡着你的低吟，一直绵延向远方。滔滔汨罗江水愈发汹涌澎湃，江面骤然升腾起无限的温热，充斥着太阳般的滚烫，随手抓一把空气，手心的温度中洋溢着屈子赤诚的爱国之心。
文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的呼喝；鲁迅先生执笔迸发出雄浑的呐喊；红军战士不畏艰难险阻前仆后继；毛泽东激扬文字挥斥方遒，带领中华民族走向美好的未来。在中华民族中传递着温度，传递着能烘烤人心如太阳般炽热的温度，浓浓的暖意流淌在每一个华夏儿女的心扉间，暖暖的温度环绕在每一个中华儿女的指间。这民族精神在每一个中国人心中觉醒蒸腾无限的生命热望，在神舟大地上留下暖暖的温度。
温度，是一个人个人品质燃烧后留下的余温；温度，是一颗赤子之心迸发出的股股温热流泉；温度，是一个民族精神身血脉相承代代相传蒸腾起的无限的生命热望！
温度（武昌区佳作；记叙文）
本已至萧瑟的冬，却又下起了迷濛的雨繁体沉寂，寒烟轻笼，眼看红灯将至，忙奔过马路，却在马路中央，忽的被喧杂的车流淹没，不知的站在那里，左手下意识的捏住，却只触到掌心冰冷的温度，刹时，回忆汹涌在脑海中，泪水，决堤而至。
儿时，曾有一次，因顽皮而闯过红灯，差一点被呼啸的车流撞倒，从此，无论我放学、上学，门口总有那守候的身影，看我离出时的背景，凝望我归来的方向，在过马路时，乡亲更是紧紧的捏着我的手，小心的看那刹红绿的交错，亦走在左边，为我挡住车流的尘喧，指望柔软的温度一丝，一丝流淌到我冰冷的掌心里，别样温暖，纵然是繁盛的春，柳绿拂堤的夏，甚是凋零的秋，那个温度，都一直留在掌心，每日每日温习着，仿若母亲对我的爱与呵护从未被岁月冲淡，而是伴随着那温暖的温度，深深铭刻在了时无里。
长大后终究在一次大吵后，我仍行在路途中，只是身旁，没有了母亲的身影，掌心的温度，本逐沉寂地回忆中。
只是刚才，在泪水决堤的一刹间，才明白，那个温度，母亲的爱与呵护，我终是，念念不忘，纵然将它们封锁于琉璃时无深处，仍从未忘却，于是奔回家中，看兄母亲正在厨房忙碌，却突冲上前去，将她抱住，久别的温度，母亲亦一惊，但仍笑着抚抚我，刹间，柔软的指腹滑我的手指，那指不及防的温度，蓦的撞入掌心，竟如今的温度还如记忆中的那般，终时自变的不是母亲的爱与呵护，而是自已，浪费了太多，如今更是一定要，好好珍惜。
在沧桑的人生路上，在滚滚红尘里，甚至在那年少轻狂的岁月间，总有那么一个人在时无中为你刻下爱的痕迹，而那些温暖与感动，都办静静沉淀于岁月安好间，化为回忆中永远贮停的温度，温暖了生命，照亮了薄凉的人生。
我相信，在多年以后，我仍不会忘却，母亲，掌心的温度弥久温暖同，在时间的无诓的荒野中，让铭记的温度，深深的与母亲的爱，与母亲的关心同，与母亲的呵护，镌刻在生命里永不褪却。
温度是母亲的爱。
温度（记叙型散文，读书，武汉外校佳作，47）
我捧着一杯滚烫的豆浆，在清冷的灯光下，渴望能在这个寒冷的冬夜，获得一丝温度。水雾腾腾中，我看到它们向我走来。那是一个个用文字垒成的巨人。
“来吧，牵着我的手。”翻开了《字源趣谈》，一个个生动活泼的字便蹦了出来。瞧！一只远方的大象正憨态可掬地散步，一匹骏马抬起前蹄，仰天长嘶，一轮红日正缓缓从地平线上升起。【略部分内容……】我手心渐暖，忍不住握笔，写下--汉字，历史的温度。
贴近我的胸膛，倾听我的呼唤。《巴黎圣母院》，我上次去看这个建筑时，记得它是冰冷的。再重温卡西莫多拉达的爱情悲剧；敲钟人做的早餐，吉普赛少女的善良，神父的邪恶。“圣堂庇护！”滚滚熔岩从圣母院上倾泻而下，我感觉口干舌燥，浑身发烫！我愤怒地注视着书本，希望助卡西莫多一臂之力，只可惜看完后方才发觉，这就是命运。灯光依旧，豆浆已温热，我却久久不能平静。我看到了邪恶，却已被丑陋的人善良之心所征服。握着笔的手颤抖，歪歪扭扭却不失威严地写下--人性的温度。
“坐上我的肩膀，随我弛。”余秋雨先生的《文化若旅》，对于我来说，再亲近不过。朴实的封面，充满一名学者的智慧的文字，【略部分内容……】如一阵热风将我抚摸，都江堰的修建者李冰似乎就站在我面前，手指向如生命般永不停息的水流。于是书上便多了一个行字--文化的温度。
豆浆已凉，时至深夜。妈妈瑟缩着走到我身边，惊奇地看着我仍是满杯的豆浆，说：“怎么不趁热喝掉呢，都冰凉了！”我拍起头，笑了笑：“看书看出神了，没来得及喝，不过我真的很暖和。”并一仰脖喝完了。今天不用像以前数“三二一”进被窝，我热血沸腾。家里温度不变，我却安然入睡。书籍也能带来温度，我想仅此而已。
张老师
第2篇：武汉市九年级元月调考化学试卷
9年级化学元月调考试题说明
1.突出新教材和2011年版课程标准的新要求。2012年秋季，9年级化学开始实施《义务教育化学课程标准（2011年版）》，教材也由人教版实验教科书《化学》转为义务教育教科书《化学》。本次调研测试有意识地反映了相关的变化和要求，以引起教师和学生地关注。如第1小题中涉及到的煤气，与学生日常生活很贴近。该内容为课程标准新增加的内容。关于二氧化碳的验满，学生容易忽视验满过程中导气管的位置，2012年版教材增加了一个示意图，第2小题将此内容作为选项要学生判断。第4小题是教材《化学》上册p58 上的原题，考查学生对原子结构的掌握情况。关于金属活动性顺序的验证，教材有很大的变化。第6小题设计了四种验证锌、铁、铜三种金属活动性顺序的方法，要学生判断。
2.重视学生化学观念和基本思想的形成和发展。义务教育阶段的化学教育，不仅要引导学生更全面地认识物质世界的变化规律，而且要有助于学生更好地适应现代社会生活，提高学生的科学素养。根据课程标准的要求，在初中阶段，要帮助学生建立微粒观，能量观，树立在化学变化中元素不变的思想，质量守恒的思想，以及合理使用化学物质的思想。本套试卷中，第7题通过有关某物质R完全燃烧的判断考查学生的微粒观和元素守恒、质量守恒的思想；第8题，考查相关物质的联系和变化；第29题以来自石灰岩环境的硬水为背景考查学生对相关化学用语的掌握情况；第32题将燃烧与空气中氧气的含量测定组合在一起，重点考查学生对化学反应中能量变化的判断。
3.从不同角度考查学生探究能力及实验技能。本试卷突出了对学生探究能力的考查，涉及的探究要素包括：方案设计、解释与结论；考查的实验技能包括：正确操作的判断、根据要求选择药品、仪器，安全操作，物质检验等。
第3篇：武汉市元月调考语文试题及答案
武汉市2013年元月调考语文试题及答案
第Ⅰ卷（30分）
一、（共12分，每小题3分）
1、下面各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是
A、焦灼秀颀（qí）驰骋大气磅礴（bó）
B、匮乏濡染（rú）幽咽眼花缭乱（liáo）
C、浮燥翌年（lì）沉湎屏气凝神（píng）
D、玄虚蹂躏（lìn）褴褛稍纵即逝（shì）
2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
（1）这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么？泉水一______出深山罅隙，月光就扑了过来。
（2）那只病狼之所以要紧跟着他这个病人，是希望他先死。早上，他一睁眼睛就看见这个畜生正用如饥似渴的眼光_________着他。
（3）亿万棵粗细均匀的白桦。一团团、一片片从大兴安岭铺天盖地、排山倒海地_____下来，在坡上、草中、水旁、路边找好自己的位置，风姿
第4篇：武汉市初三数学元月调考：专题7旋转中的证明
专题7旋转中的证明(计算)
1．已知，直角三角形ABC中，∠C=90°，点D、E分别是边AC、AB的中点，BC=6.(1)如图1，动点P从点E出发，沿直线DE方向向右运动，则当EP=时，四边形
BCDP是矩形；
(2)将点a绕点E逆时针旋转．
①如图2，旋转到点F处，连接AF、BF、EF.设∠BEF=°，求证：△ABF是直角三
角形；
②如图3，旋转到点G处，连接DG、EG.已知∠BEG=90°，求△DEG的面积．
图1图2图
32．如图，正方形ABC0的边0A、0C在坐标轴上，点B坐标(3，3)，将正方形ABC0绕点A
顺时针旋转角度(0°
(1)求证：△AOG≌△ADG；
(2)求∠PAG的度数；并判断线段0G、PG、BP之间的数量关系，说明理由；
(3)当∠1=∠2时，求直线PE的解析式．
欧典教育中心——经
第5篇：武汉市1月(元月)调考作文——重点中学名师《欣赏》讲析及
张老师讲武汉市2011年1月（元月）调考作文——欣赏
武汉二中 张慕元
一 作文题目、(50分)20．阅读下面材料，按要求作文。(50分)欣赏一朵花的开放，可以看到生命的灿烂；欣赏一只蜗牛的攀爬，可以看到生命的坚韧；欣赏朋友，可以看到生命的美好；欣赏对手，可以看到生命的宽容……欣赏一切值得我们欣赏的东西，让我们的生命变得丰富!请以“欣赏”为题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
一、审题：
1、以“欣赏”为题目——内涵要从材料中提炼为准：
2、“欣赏”的两个要素：①“一切值得欣赏”——这是“欣赏”的对象的特点。②“让我们的生命变得丰富”——这是“欣赏”给我们带来的好处与价值。
3、总结：最佳审题理解是——要写某种值得欣赏的事物+再阐明这种欣赏给我们的价
第6篇：武汉市——调考(中考)作文题
武汉市2008—2012年调考（中考）作文题汇编
【2008年元月调考作文试题】阅读下面新闻，自选一个角度，写一篇600字左右的文章，表达你的想法，文体自选，文题自拟。
在克罗地亚的海滨扎达尔，有一架世界上独一无二的海风琴。这是一架经过精心设计的海浪管风琴，白色石阶下暗藏35个大型风琴管，大海就是风箱。海水拍打和潮汐涨落会在风琴管中自动形成气压变化，美妙的乐声也随之产生。海风琴建成于2000年，设计者是建筑师尼古拉·巴希奇，巴希命生长在海边，小时候就喜欢聆听海浪拍打岩石的声响，海风琴的设计灵感也来源于此。去年海风琴获得了欧洲城市公共空间奖。
【2008年四月调考作文试题】阅读下面材料，然后作文。（50分）
2007年“感动中国”的颁奖晚会上，我们认识了一个弱女子，她坚守一位医生的良知，冒着生命危险揭露
第7篇：武汉市四月调考物理试题
2016--2017学年度武汉市部分学校九年级调研测试物理试卷
可能用到的物理常量 ： g = 10N/kg ñ河水=1.0x 103kg/m3
一、选择题（本题包12 小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题 3 分，共 36 分）
9.下图是空中加油机正在给战斗机加油的情景，若说其中一架战斗机是运动的，则选取的参照物合理的是（）A.地面 B.加油机
C.另一架战斗机
D.该战斗机内的飞行员
10.把音叉发出的声音信号输入计算机，观察到声音的波形如图所示。换另一个音叉做实验，可能得到的波形是（）武汉市教育科学研究院命制 2017、4、21
11.如图所示是探究海波和石蜡熔化时温度变化规律的实验装置。下列描述正确的是（）A.海波和石蜡熔化时内能都增大 B.海波和石蜡熔化时温度都不断升高 C.石蜡熔化时吸热
