第1篇：中考名词难点突破
作者：诸立忠
名词是表示人或事物名称的词，在句中主要充当主语、表语、宾语或宾语补足语。中考英语对名词的考查常体现于以下几个方面：
[考点一] 名词复数
难点突破：1. 由两个或两个以上的名词所构成的复合名词，变复数时一般只将主要的一个名词变为复数形式。如：orange tree→orange trees, boy student→boy students。但如果是由 man或 wo-man 所构成的复合名词，则两个名词需同时改为复数形式。如：man teacher→men teachers, woman doctor → women doctors。
2. “数词+名词”构成的复合形容词中，名词只能用单数形式，而不能用复数形式。如：an eight-kilo box, the 100-metre race。
3. 有些名词单复数相同。如：sheep，deer等。
4. German的复数为Germans，而不是Germen。
[考点二] 可数名词与不可数名词
难点突破：1. news虽是以-s结尾的名词，但它是一个不可数名词。
2. bread, paper, advice等均是不可数名词，不要受汉语的影响而误认为它们是可数名词。
3. fish表示“鱼（尤指活鱼）”时是可数名词，指条数时复数仍为fish，指种类时复数为fishes。fish指餐桌上的“鱼；鱼肉”时为不可数名词。
4. orange作“桔子”讲时可数，作“桔子汁”讲时不可数。glass作“玻璃”讲时不可数，作“玻璃杯”讲时可数，其复数形式glasses还可表示“眼镜”。
5. room表示“房间”时可数，表示“地方；空间”时不可数。
[考点三] 名词属格
名词属格（所有格）表示名词在句中与其他名词的关系。一般地说，-s属格多用于有生命的事物，而of属格多用于无生命的事物。
难点突破：1. 以-s或-es结尾的复数名词, 其属格通常是在其后加“'”。如：the two boys' mother，Teachers' Day。
2. “of+名词's”结构叫做“双重属格”，常用来表示整体中的一个或部分。如：
a friend of my father's = one of my father's friends some students of John's= some of John's students
双重属格与of属格有时会在意义上存在差别。如：
a picture of Tom's 汤姆所拥有的一张照片
a picture of Tom 汤姆本人的一张照片
第2篇：韵母难点突破
韵母难点突破
普通话的韵母是各自成系统的，特别是前鼻韵母和后鼻韵母区分得很清楚，而在武汉话里，有混读现象。另外eng与ong，u与ou等混读现象，以及丢失介音u等，都是武汉人学习普通话应该注意的问题。
（一）en—eng—ong 在武汉话中没有后鼻韵母eng，它们常常被读作前鼻韵母en。ong也是后鼻韵母，但它与eng的元音不同，eng的元音是e，而ong中的元音是u。在学习时一定加以区分。
【发音要领】
要发好前鼻韵母必须注意“前”字，舌尖向前抵住上门齿背后的上牙床，发音时必须体会这个“前”的部位，用力抵住齿龈，不得后缩或松动。
练习后鼻韵母必须注意这个“后”字。舌向后缩，用舌根和软腭接触，发音时必须体会“后”的部位，把舌根用力抵住软腭，不得前移或松动。
从听感上说，前鼻韵母比较沉闷，不如后鼻韵母那样响亮通畅，气息也弱些，可以对比体会。
【方音辨正】
1.下面介绍一个发准前鼻韵母的方法：
△在前鼻韵母的音节后面紧接上一个轻声的“哪”na;例如：
Kanna wenna jinna xunna 看哪 问哪 进哪 熏哪 Pinna fanna chuanna gunna 拼哪 烦哪 船哪 滚哪
△在前鼻韵母的音节后面紧接上一个用d、t、n、l做声母的音节。例如：
Banli chuntian pinnong jundui 办理 春天 贫农 军队 Pinde banding xinlao mentu 品德 板凳 辛劳 门徒
2.发准后鼻韵母也可以使用类似的方法：
△在后鼻韵母的音节后面紧接上一个轻声的“个”ge或“过”guo；例如：
deng ge ren tong ge xin kang guo qiang ting guo xi 等个人 通个信 扛过枪 听过戏 qing ge an bang ge mang geng guo di ting guo che 请个安 帮个忙 耕过地 停过车 △在后鼻韵母音节后面紧接上一个用g、k、h充当声母的音节。例如：
fangkong nenggou qingke nonghou 防空 能够 顷刻 浓厚 minggui yinghe jingguo tingke 名贵 迎合 经过 听课
【记忆方法】 1.形声字声旁类推
shēnshãnshěnshēnshēnshěnshēnshânshěn申shēn——伸 神 审 呻 绅 婶 砷 胂 渖
fēnfēn
fēn
fēn
fěn
fân
fân
fēn
fãn
fēn分fēn——芬 纷 氛 酚 粉 份 忿 吩 汾 玢
mãnmen
mân
mãn
mân门mãn——扪 们 闷 钔 焖
zhânzhěnzhēnchēnshân真zhēn——镇 稹 禛 嗔 慎
zhēnzhēnzhângzhēn贞zhēn——侦 祯 帧 浈
shângshēngshēngshēngshēng生shēng——胜 牲 甥 笙 珄
zhēngzhěngzhângzhângzhēngzhēng正zhâng——征 整 政 证 怔 眐
zhēngzhângzhēngzhēngzhēngzhēngzhângzhēng争zhēng——睁 挣 铮 筝 狰 峥 诤 踭
pãngpãngpãngpãngbēngbângbângbēng朋pãng——棚 鹏 硼 堋 崩 镚 蹦 绷
cēngcângzângcãngzēngzhēngzēngzângzēngzâng曾cãng——噌 蹭 缯 竲 橧 嶒 增 赠 憎 甑
2.记声母韵母的拼合规律
(1)普通话d、t、n、l只拼eng，不拼en（扽dân、嫩nân除外）。武汉话中d、t、n、l与en相拼的音节，普通话都
念eng韵母。例如：
灯、登、等、瞪、蹬、噔、邓、腾、誊、藤、疼、能、冷、楞、棱
B、b、p、m、f不拼ong。普通话里b、p、m、f任何时候都不与ong韵母相拼，方言中b、p、m、f后面的ong，普通话都念作eng。例如：
bēngbēngbângbâng
bâng
bâng
bãng
bàng
pãng
pãng
pãng
pãng
pãnglěnglenglãngdēngdēngděngdângdēngdēngdângtãngtãngtãngtãngnãng崩、绷、蹦、镚、泵、迸、甭、蚌、朋、堋、硼、棚、彭、pãngpěngpângpãng
mãng
mâng
měng
mãng
mãng
mâng
měng
mãng
fēng鹏、捧、碰、蓬、盟、梦、猛、萌、蒙、孟、懵、檬、疯、fângfēngfēngfēng
fēng
fãng
fãng奉、风、枫、丰、封、冯、逢等都是eng韵母字。
3.记少不记多
(2)普通话g与en相拼的字较少，而与eng相拼的字较多。
gēngēngângen：跟 根 亘
gēnggânggěnggěnggēnggěnggēnggěnggěnggěng
bïgěngergeng：耕 更 梗 耿 庚 哽 羹 鲠 绠 埂 颈（脖颈儿）(3)普通话中h与en相拼的字只有四个，其余都是eng韵字。例如：
hãnhěnhěn
hânhen：痕 很 狠 恨
hēnghãnghēnghãnghãnghãnghãnghãnghãngheng：哼 衡 亨 横 恒 珩 蘅 桁 鸻
【综合练习】 1.朗读词语 单音节词语练习
bânpãnmãnnânzhēnchân奔 盆 扪 嫩 真 趁
shengân
lún
zhân
sēn
zěn神 亘 伦 震 森 怎
lěngkēng
fâng
mãng
hēng
peng冷 铿 奉 盟 哼 碰
nãngtãng
shâng
gěng
feng
dǒng能 疼 胜 梗 缝 懂
sōngnïng
gōng
chǒng
dîng
lǒng松 农 躬 宠 洞 拢
2.词语对比练习（加点的是后鼻韵母字，加横线的是前鼻韵母字）
陈旧—成就 深水—生水 木盆—木棚 震惊—正经 清真—清蒸 伸张—声张 镇反—正反 瓜分—刮风 终身—钟声 深洞—生动 申明—声名 吩咐—丰富 审视—省市 诊治—整治 功臣—工程
chángzhēnshěnshìshěngshì
zhěnzhì
zhěngzhì
gōngchãn
gōngchãngshēndîngshēngdîng
shēnmíng
shēngmíng
fēnfù
fēngfùzhânfǎnzhângfǎn
guāfēn
guāfēng
zhōngshēn
zhōngshēngzhânjīngzhângjīng
qīngzhēn
qīngzhēng
shēnzhāng
shēngzhāngchãnjiùchãngjiùshēnshuǐshēngshuǐmùpãnmùpãng长针—长征 征尘—真诚 出身—出生
rãnshēng
chūnfēn
chūnfēng
chìchãn
chìchãngchángzhēngzhēngchãnzhēnchãngchūshēnchūshēng人参—人生 春分—春风 赤忱—赤诚 阵势—正式 陈设—橙色 陈腐—城府 zhânshìzhângshì
chãnshâ
chãngsâ
chãnfǔ
chãngfǔrãnshēn 5
chãnshângchãngshâng
shēnzhí
shēngzhí
shēnwàng
shēngwàng陈胜—乘胜 伸直—升值 深望—声望 根据—耕具 申讨—声讨 微分—威风 恨事—横事 枕套—整套
2.朗读句子
（1）学习普通话要认真纠音,发现 错误 要及时更正。．．（2）春风又绿江南岸。．（3）歌声在演播大厅里升腾、回荡。．．．（4）要深化我省教育体制改革。．3.绕口令练习：
tãng
shãng
tãng
tãng
shēn
shãnghânshìhãngshì
zhěntào
zhěngtàogēnjùgēngjù
shēntǎo
shēngtǎo
wēifēn
wēifēng（1）丝瓜藤上绕满绳，瓜藤绕着藤架伸。绳长tãngshēn
shãng
tãng
chãn藤伸瓜儿长，绳粗藤壮瓜儿沉。
línglïng
línglïng(2)玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔十三层，塔前有座庙，庙sēngsēng
qīng
lâng内有老僧，老僧当方丈，徒弟有六人； 一个叫青头楞，lângqīng
sēngsēng
sēng一个叫楞头青；一个叫僧僧点，一个叫点点僧； 一个bân
bân
qīng
lâng
qìng
lâng是奔胡卢把，一个是把胡卢奔； 青头楞会打磬，楞头 6
sēngsēngsēngbân青会捧笙；僧僧点会吹管，点点僧会撞钟； 奔胡卢把会bân说话，把胡卢奔会念经。4.朗读文章
见《朗读训练材料》中作品30号（节选自《中考语文课外阅读试题精选》中《“能吞能吐”的森林》）(二)in—ing 普通话里in和ing是两个不同的韵母，武汉话却只有in，没有ing。很多武汉人说普通话时，要么把ing混读为in，要么把ing念作ieng。有些武汉人学了普通话之后，又将in混读为ing。所以武汉人要想正确区分这组音，发音准确到位是关键。【发音要领】
ing是元音i和后鼻辅音ng结合而成的后鼻韵母。发音时，舌面接近硬腭，唇形扁，发出i音后，紧接着舌根往后抬起，抵住软腭，气流从鼻腔出来，发出鼻音ng。
【记忆方法】
1.利用形声字声旁类推
比如“斤”的韵母是in，由此类推，则“近、靳、新、芹、欣、薪、忻、昕”等都是in韵母字。又如：
bīnbīnpín
bīn
pín
bìn
bīn
bīn
bìn
bìn
bīn
bīn
bìn宾bīn——槟 频 滨 频 鬓 濒 缤 殡 髌 傧 镔 摈
mínmǐnmǐn
mín
mín
mín
mǐn民mín——抿 泯 岷 珉 苠 鈱
jǐnjǐnjìn
jǐn
jǐn
jǐn
qín堇jǐn——谨 觐 瑾 馑 漌 勤
jīnjìnjīn
jīn
jìn
qín
qīn
qín
yín今jīn——妗 矜 衿 妗 琴 衾 芩 吟
yīngyíngyíngyíngyíngyíngyíng莺yīng——营 莹 萦 荧 茔 荥
bǐngbìngbǐngbǐngbǐngbǐng丙bǐng——病 柄 炳 邴 陃
píngpíngpíngpíngpíngpíngpíng平píng——萍 评 坪 苹 枰 鲆
qīngqíngqǐngqīngqíngqīngqīngqíngqīngqìngjīngjīngjìngjīng青qīng——情 请 青 晴 鲭 蜻 氰 鲭 箐 精 睛 靖 菁 in韵母的代表字有：
xīnjīnjīnmín
yīn
yīn
jìn
xīn
lín
qīn
bīn
jǐn
qín心、今、斤、民、因、阴、尽、辛、林、侵、宾、堇、禽、jìnjīn禁、金
ing韵母代表字有：
dīngbìngbǐngníng
píng
lìng
míng
tíng
jīng
dìng
yīng
qīng
tíng丁、并、丙、宁、平、令、名、廷、京、定、英、青、亭、míngjìng冥、竟、婴
2.利用声韵拼合规律记忆
普通话里in韵母不与d、t相拼，那么，凡是方言中
dīng
dǐngin与d、t相拼的字，都应改读为ing韵母。如“丁、鼎、dǐngdìngdìngdìng
dīng
dīng
dìng
tīng
tíng
tíng
tǐng
tíng
tīng顶、定、订、钉、盯、叮、锭、听、亭、廷、挺、停、厅、tíngtǐngtíng庭、艇、婷”等等。
3.记少不记多
(1)普通话in韵母与n声母相拼只有一个“您”字，其余都是后鼻韵ing。
nínNin：您
níngníng
níng
níng
níng
nǐng
nìng
nìng
níngNing：宁、凝、狞、咛、柠、拧、泞、佞、聍
(2)普通话以“令”作声旁的字，绝大多数是ing韵母，少数是in韵。
línlīnLin：邻 拎
línglíng
líng
líng
líng
líng
líng
líng
lǐng
líng
língLing：龄、零、伶、铃、玲、聆、羚、翎、领、苓、囹(3)以“坙”作声旁的字，除极个别外，都是ing韵。
jìnJin：劲（干劲）
jīngjìng
jīng
jǐng
jǐng
jìng
jìng
jìng
jīng
jìn
qiángjìngJing：经、径、茎、颈、刭、迳、痉、胫、泾、劲（强劲）
【综合练习】 1.朗读词语 单字练习
xinbīn
pǐn
mǐn
nín
lìn心 斌 品 悯 您 吝
jìnqīn
bìn
xīn
lín
jìn近侵 殡 锌 临 晋
bīngpíng
míng
jīng
qing
xǐng冰 萍 鸣 荆 情 醒
dìngtǐng
nìng
líng
míng
xìng定 挺 泞 灵 铭 幸
对比词语练习（加点字是后鼻音字，加横线的字是前鼻音字）
rãnmínrãnmíng
jīnyú
jīngyú
bùxìn
búxìng人民—人名 金鱼—鲸鱼 不信—不幸
yǐnbìyǐngbì隐蔽—影壁
yínhãyínghã
línshí
língshí
jìndì
jìngdì
qīnzhēng
qīngzhēng银河—迎合 临时—零食 禁地—境地 亲征—清蒸
mínxīnmíngxīng
qīnxìn
qíngxíng
mínzhâng
míngzhâng
mínshēng
míngshēng民心—明星 亲信—情形 民政—明证 民生—名声
jīnxiāojīngxiāo
pínfán
píngfán
xīnjīn
xīnjīng
bīnlín
bīnglíng今宵—经销 频繁—平凡 薪金—心惊 濒临—冰凌
mínfânmíngfân
línlì
línglì
yījīn
yījīng
xīnjiàn
xīngjiàn民愤—名分 林立—伶俐 一斤—一惊 新建—兴建
xíngjìnxíngjìng
qīnxìn
qīngxìn
jǐnlín
jǐnglíng
línjiǎo
língjiǎo行进—行径 亲信—轻信 紧邻—警铃 邻角—菱角
qīnshēnqīngshēng
tánqín
tánqíng
qīnjìn
qīngjìng亲身—轻声 弹琴—谈情 亲近—清净
jīnyínjīngyíngjīngyíng金银—经营 晶莹
兼有前后鼻韵母词语练习
língmǐnmínbīng
jīnjīng
qīngxīn灵敏 民兵 津京 清新
pǐnmíngtǐngjìn
yǐnqíng
xīnxíng品名 挺进 引擎 新型
pìnqǐngtīngxìn
yínxìng
mínqíng聘请 听信 银杏 民情
xīnlíngnǐngjǐn
yǐngyìn
jìnjǐng心灵 拧紧 影印近景
2.朗读句子（加点字是后鼻音字，加横线的字是前鼻音字）
jīntiānyīntiānzhuǎnqíngtiān（1）今天阴天转晴天。
zhǎnbōtīngde
dà
xíngxiǎn
shì
píng
gǔn
dîng
zhe
gâ
zhîngzhāo
pìn（2）展 播 厅 的 大 型 显 示 屏 滚 动 着 各 种 招 聘xìnxī信 息。
yuángōnghuānyíng
xīn
jīng
lǐ
shàng
rân（3）员 工 欢 迎 新 经 理 上 任。
zhâlǐde
huánjìng
hěn
qīngjìng（4）这 里 的 环 境 很 清 静。
3.朗读绕口令
jīnjīng
fēngjǐng
jīng
jīn
jīn
fēng(1)小金到北京看风景，小京到天津买纱巾。看风jǐngjīng
jìng
jīn
jīn景，用眼睛，还带了一个望远镜；买纱巾，带现金，jīn
jìn
jīn
jīn
fēngjǐng
jīng到了天津把商场进。买纱巾，用现金；看风景，用眼睛；jīnjīnjīng
jīn
jīng
jǐng巾、金、京、津、睛、景，字字都应念标准。
xīng
bīng
yīng
dìng(2)天上七颗星，地下七块冰，树上七只鹰，梁上七根钉，dēng
dēng台上七盏灯。呼噜呼噜扇灭七盏灯。嗨哟嗨哟拔掉七根dìng
yīng
bīng钉，呀嘘呀嘘赶走七只鹰，抬起一脚踢碎七块冰，飞
xīng
míng来乌云盖没七颗星，连念七遍就聪明。
第3篇：议论文难点突破
现在的学生普遍存在这样的问题，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，往往缺乏对事物的认知和辨析能力，就像水和油的关系彼此脱离，这类作文按高考评分标准只能给到中等或以下档次。
请看一个例子，论点：贫困也是一笔财富
“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
这段文字优点是观点明确，论据丰富；缺点是“观点＋论据”格局。论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去
第4篇：高三作文难点突破
任务驱动型作文写作的几种基本方法
任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。方法之一：条陈理由，彻解问题
（一）一个响亮的标题
就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能
