第1篇：校本课程工作计划
2010年校本课程工作计划
大荒地小学校 二○一○年三月
2010年校本课程工作计划
由于中国象棋这一校本课程在我校已实施了两年，四年级以上的学生已经掌握了一些象棋理论，通过实战，已积累了一些经验。棋艺也有了显著提高，特别是六年级的学生，有一些学生的棋艺足以和老师抗衡，所以2010年我校要把这项工作提到一个新的高度，特制定如下计划：
一、新三年级的学生，班主任要教给学生学会摆棋，知道
每个棋子该怎么走，学会如何开局。同时告诫学生下棋时要注意棋风——观棋者不语，下棋者落子无悔。
二、四年级以上的学生，教师要教给学生多种方式的开局，如：当头炮开局，飞相开局，先支士开局，先进兵开局等，并阐明这些开局的利弊。
三、要多让学生通过一些实战提高棋艺，俗话说得好：“看
花容易绣花难。”“心动不如手动。”所以，学生只有通过多实战，才能积累更多的经验，才能更快提高棋艺。
四、可以采用多种方式提高学生下棋的积极性，因为儿童的求胜心很强，如：可以进行擂台赛，每班选一名擂主，班级学生向他挑战；可以让家长参与，放学回家后与家长对弈等，从而更快提高学生的棋艺。
五、年末举行同年组对抗赛，双班的年级，每班上报三人
参加，单班的年级，每班选六人参加，学校分两个下
午进行比赛，教师作为裁判，裁判时，教师要摆正心态，不得有任何偏私，比赛结束后，学校对优胜者要给予奖励。
第2篇：校本课程工作计划
校本课程工作计划
一、指导思想：
校本课程集中体现“以学校为本”的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性，强调交流与合作。本学期我们根据学校地处农村，自然资源、人文资源、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要;坚持加快发展、坚持优化质量、坚持深化改革、坚持人才强教、坚持提高效能，在实践中不断完善、实施、推进校本课程的教学。
二、工作目标：
1、探索建设利用校本资源库，不断提高教学质量，并不断补充、完善资源库，为校本课程的持续发展不断努力。
2、围绕课题研究工作，全面推进阅读特色课程的建设，促进校园阅读文化建设。
3、积极用好地方课程教材，在教学实践中加强研究，确保教学质量。
三、主要工作：
1、建设完善校本资源库，积极利用资源库服务教学，提高教学有效性。建设资源库的目的是减轻教师负担，提高教学质量，因此每一个校本教师在教学中都要树立“我建为我用”的意识，在两个方面努力，一是积极使用，二是不断完善。只有在使用中才能检验我们前阶段工作的优劣，只有在使用中才能发现需要努力的方向，“建”和“用”才能相互促进。在这个过程中，我们对教材开发的认识将更加全面，开发教学内容的能力也将得到更大的提高。
2、积极围绕阅读课题推进校园阅读文化建设
文化张力的渗透关键要靠在读的过程中引导学生思考，老师们在上课的时候要注意这方面的引领、启蒙，提高阅读效益，提高文化的感染力，培养学生的感悟能力、人文精神。
五、六年级校本课还要安排家乡文化的学习，以家乡的深厚人文历史影响一代新人，培养热爱家乡的真挚情感。
第3篇：校本课程工作计划.
xxxx学校
2011-2012第二学期校本课程工作计划
一、指导思想
依据国家基础教育课程综合实验项目课题的推进要求,和学校的特色发展由课堂转向课程,通过课程建设展现教育理念。特色课程的建设作为发展的实施载体,开发出具有?特色的校本课程,“历史”和“科技”。通过阅读和环保系列校本课程的开发,促进学校教育的内涵发展,特色发展。以学校特色课程为基点,在和谐团队氛围下开发校本课程,探索九年一贯制学校特色校本课程开发与管理模式,通过实施校本课程,实现学生个性和特长发展,为学生的终身发展奠基,促进教师专业发展,实现学校特色发展和可持续发展。
二、工作思路
以教研组为单位,做好校本课程的研究与开发工作,在组内树立课题研究意识,组织好课题的研究工作,抓好课题研究的过程的管理和指导,提倡教师之间的合作、探究,提倡将课
第4篇：校本课程工作计划
校本课程工作计划
2010——2011第一学期
一、指导思想：
校本课程是充分发挥学校的资源优势，挖掘课程资源，促进学生的个性健康化发展。本学期校本课程将在上学期开发实施校本课程并取得初步成效的基础上，继续改进和完善把读书活动渗透在国学教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。
二、课程基本理念
1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。在诵读的基础上，进行联系生活实际的理解、感悟、辩论，加深理解；对能力强的学生，引导阅读原文。
2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。
3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发
第5篇：校本课程工作计划
2009年校本课程工作计划
大荒地小学校
二○○九年三月
2009年校本课程工作计划
由于校本课程在我校已经实施了一年，新的四年、五年、六年级的学生已有了一定的基础，班主任对这一项工作比较重视，这项工作开展得比较好，所以本年度要在原有的基础上有一定提高。一、二、三、四、五、新三年级的学生，班主任要教给学生学会摆棋，知道每个棋子该怎么走，学会如何开局。其它年级的学生已有了一定的基础，所以教师要多教学生一些开局方法，学习一些象棋理论。要通过实战，教会学生如何应对，如何才能取胜。可以把一些下棋好的同学组织起来，进行实战，互相学习，取长补短。中年组学生不会下象棋，其它年级的学生可以抽时间教一教。在象棋比赛时，学校要周密布置，认真组织，公正对
待。
第6篇：古筝校本课程工作计划
2014--2015年古筝校本课程工作计划及工作总结
一、指导思想
为了满足学生发展需求，我校创建古筝校本课程，进一步传承民族文化，弘扬民族精神。培育学生多方面的兴趣，形成我校的办学特色。通过校本课程的不断完善与实践，真正做到以学生发展为本，培养具有创新精神、实践能力的人才是我们最终的目标，同时也为开发学生的潜能，陶冶学生的情操，进一步打造高素质的优秀小学生。
二、工作计划
我校古筝校本课程开设为三至六年级学生，每周一次，共15名学生，因为年级和学生年龄的差异，对古筝课程的开展有一些阻力，新开设此课程，学生对古筝的了解甚少，基本音乐理论知识薄弱，所以我们的课程要以音乐基础知识为主，进一步培养学生的学习兴趣和各方面的能力。
整体目标培养学生具备理解、分析、鉴赏古筝的音乐作品及其演奏风格特点的能力。进行齐奏
