第1篇：平面图形练习课 学案(苏教国标版一年级下册)
课题 教时 （41）
学习目标 1、 通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形。
2、 能对简单的图形进行分解和组合。
3、 发展初步的空间观念和动手操作能力。
4、 培养学生创新意识及审美情怀。
学习
重点 拼折图形。
过程与方法
教师活动
一、导入。
师：同学们，上节课大家通过折叠，剪拼出了好多有趣的图案。这节课我们要继续动手做一做，看谁表现更出色。大家对自己有信心吗？
二、完成“练一练”
1、第1题。
（1）出示王冠图
（2）欣赏。
师：你觉得这幅拼图像什么？
师：请大家仔细观察一下，它是由哪些图形组成的？
（3）拼一拼，剪一剪
师：你们也想折出这样的一顶王冠吗？请将附页中图3剪下来，试着动手拼一拼。
（4）交流、展示。
师：拼好了吗？刚才xx同学拼得特别快，物品们来看看他拼得好不好。
（5）发挥创造力拼图。
师：你还能利用这几个图形拼出更有趣的图形吗？
2、第2题
师：同学们都很富有想象力，下面老师想知道这节课你们的计算能力是不是也一样好吗？
3、第3题
（1）导入激趣。
师：同学们，你们折过纸飞机吗？
师：我知道咱们班有很多心灵手巧的同学，不过我现在想让大家按照我们数学书上的折叠方法，动手折出一个纸飞机，你能办得到吗？
（3）交流。
（4）用自己的方法折纸飞机。
师：老师刚才注意到，有的同学迫不及待地想把自己折纸飞机的不同方法介绍给大家呢，现在欢迎这些同学来介绍自己的方法。
5、 第4题。
6、 师：你能用一张长方形的纸，这出一个正方形吗？
三、课时小结：肯定、表扬学生的表现，用鼓励的语言以提高学习自信心。
四、布置作业
选用课时作业优化设计。
学生活动
生：有。
生：我觉得它像一顶王冠。
生：有三角形和长方形。
学生动手剪、拼。
学生可以独立拼图，也可以小组合作。
学生独立口算。
同桌互相检查，集体反馈、订正。
学生动手折。
请学生说说刚才是怎么折的。
学生动手折，交流、展示。
提出要求后，鼓励学生自己动手试一试
板书设计
教学反思
第2篇：练习四 (苏教国标版一年级下册)
教学目标：
通过折一折、搭一搭、数一数、剪一剪、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。
教学重、难点：
在折一折、搭一搭、拼一拼等实践活动中，培养学生的创造精神。
教学资源：
各种图形的纸若干
教学过程：
一、导入新课
我们已经认识了一些平面图形，谁能说说我们已经学过了哪些平面图形？
今天啊，我们继续来研究它们上一堂练习课。
二、练习
1、第1题
（1）出示第1题，要求观察这幅图是由哪些形状拼成的？
（2）分类数一数，并把书上填好。
（3）交流并说说怎样才能数得既对又快。
2、第2题
（1）读题，理解题意“什么是对折两次？”
（2）学生选择一种折法，在小组中交流，说一说折出的是什么图形？
（3）集体交流，并说一说：正方形纸对折两次一般有哪几种折法？各折出什么图形？
3、第3题
（1）请学生拿出一张长方形纸，提问：“你能把它折成完全一样的三角形吗？
（2）学生操作。
（3）交流不同的折法并展示。
4、第4题
（1）拿出一张长方形纸，思考怎样折才能折出一个正方形？（2）学生操作。
（3）交流不同的折法并展示。
5、第5题
（1）拿出一张长方形纸，你能把这张纸，折一折、剪一剪、拼一拼，拼出一个平行四边形吗？
（2）学生操作。
（3）交流不同的方法。
7、第7题
（1）师：瞧，我用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆片拼成的一幅画，是什么？漂亮吗？这个图形中长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆各有多少个吗？梯形是我们以后要学习的，其实我们现在只认识了图形王国中的一部分，图形王国中还有很多图形等着我们去认识呢。你想成为小小设计师吗？请你也用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆片若干，拼成一幅美丽的图片，行吗？
（2）学生动手拼一拼，集体交流，说说你是怎样拼的？
（编制者曹静芳）
教学后记：
第3篇：加与减的练习课（二） 学案(苏教国标版一年级下册)
课题 教时 （39）
学习目标 a) 通过练习，学生能熟练、正确计算。
b) 初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，培养学生解决简单实际问题的意识和能力。
c) 在解决加减法的具体情境中培养学生学习和应用数学的兴趣。
学习
重点 在具体情境中提出问题和解决问题。
过程与方法
教师活动
一、创设情境，游戏导入。
师：今天迎来了xx小学一年一度的校庆，整个学校都沸腾了，他们学校一年级的同学们想请咱们班的同学们一道参加，你们愿意去吗？你们瞧这些信鸽已经带来了门票，每个小组只要找到对应的门票，我们就可以出发了。
师：同学们已经顺利的拿到了门票，现在我们一起出发吧。
二、建立模型，解释应用
师：活动开始了，我们先去爱心捐书现场。
1、“练习二”第6题。
师：请同学们认真观察，看看你从图中得到了哪些数学信息？
师：请你们根据图
第4篇：小学数学一年级下册第二单元认识图形 学案(苏教国标版一年级下册)
教学内容
1、 长方形、正方形和圆。
2、 三角形，平行四边形。
重点、难点
1、 认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平面图形。
2、 把长方形或正方形折、剪、拼直观认识长方形，正方形和圆。
3、 在折图形、剪图形、拼图形等活动中，使学生体会图形的变换。
教学要求
1、 让学生通过观察长方形、正方形的一个面和圆柱的地面，以及用这些几何形体的面画图形等活动，直观认识长方形、正方形和圆；通过把长方形或正方形剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形；知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。
2、 在折图形，剪图形，拼图形等活动中，使学生体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。
3、 使学生在学习活动中积累对数学的兴趣，增加同学的交往、合作的意识。
第一课时：长方
