青年教师成长总结

精品范文 时间:2023-03-21 07:14:31 收藏本文下载本文

第1篇:青年教师成长总结

青年教师成长总结

教师既要做教育的行家,又要做锐意进取、充满智慧的创新能手;既要引导学生“为学”,又要引领学生“为人”。因此,教师的成长之旅,不仅是在教育教学实践中创造智慧的旅程,更是跟随名师、吸取经验的精神旅程。

在这几次的讲座中,我学习到了做一名教师应该报着学习的态度,不断总结和反思教学与教育方面的经验;做一名教师应该加强自身专业技能知识的学习,成为一个不可替代的专业教师;做一名教师不做死板的教书匠,应该具备创新精神,结合其他学科知识特点为自己任教学科服务,找到最能让学生接受的教学方法;做一名教师,更应该像松树、柳树那样,不管四季如何变迁,不管经历什么样的复杂环境,都能从太阳那里吸取能量,进而转化出“正能量”,成长自己,服务他人。

此外,郑立平老师在《优秀教师成长之道》一书中,提到许多名人名师的成功,必有一个共同的潜质叫做主动,只有具有主动精神,主动读书,主动学习,主动写作,主动反思,我们的人生才能更从容。我们常常羡慕名师,抱怨自己的平庸,可是却很少想过,在智慧和平庸之间,我们缺少的是什么。当同事聚在一起聊天时,当同事沉迷于网络游戏时,当同事沉迷于麻将扑克时,当别人陷于牢骚抱怨中混日子时,当别人因为观念陈旧被学生排斥时,我们或沉浸于书香,或陶醉于书本,或精心于备课,或沉迷于网络学习,或倾心于和名师交流,渐渐地,我们和名师的距离会越来越近,我们的教育灵感会越来越多,我们的教育智慧会越来越广博。

第2篇:青年教师成长总结

青年教师工作总结

严新虎

从教8年来,我有幸接触了很多师德修养高尚、教学质量过硬、工作踏实肯干的优秀教师,从他们身上我学到了很多,教学的手段和方法也在不断改进,现将工作总结如下:

一、教师职业必须爱岗敬业

为人师表,廉洁从教,爱岗敬业,是教师职业道德的显著特点,是社会对教师提出的具体要求,也是教师的崇高风范。教师这一职业,从本质上来讲,是一个改变学生思想,促进学生发展的职业。在学生发展的过程中,由于学生生理心理的不成熟,很容易受外界事物的干扰。在某种程度上讲,学生会有意无意的模仿教师的一些行为,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”因此,教师的身教就显得尤为重要。其次,要爱岗敬业,无私奉献。教师要有事业心、有正确的教书育人、以及严谨的工作态度。爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力,以及事业成功的保证。无论是教学、班级管理,教师要事无巨细的积极参与,促进学生的发展。最后,要爱护学生。要了解学生的性格特点和学习生活状况,对出现问题的学生要积极的批评指正,要时刻关注学生的思想动态和安全状况,为学生创造一个优良的学习环境。

二、教学方法必须契合实际

1.教无定法。教学是一个学生和老师互动的过程。传统的教学主要是以老师的讲授为主,学生被动接受,学生在教学中的积极性和主 动性很难调动,教学的效率不高。鉴于这种状况,在教学活动开展时要根据教学的内容,学生的状况等选择合适的教学方法。对部分难度较大,学生理解困难的内容,不妨采用讲解法,在短期内有助于学生理解和接受。对内容难度不大,基础性的知识,可以采用学生自学或者分组学习的方法,有助于培养学生的能力。对探究性的问题,可以进行合作学习,然后进行展示。总之,教学的目标只有一个,但教学的方法和手段可以多样。

2.学无常态。学习方法可以采用阅读学习、理解记忆、学案导学等多种方式。具体采用哪种方法,可以根据实际情况进行选择。如新课的学习,可以要求学生在阅读教材的基础上进行自主学习,教师进行适当的引导。如果是复习课,可采取理解记忆的方法,以巩固所学知识。总之,知识是死的,但学法是活的,学习可以灵活多变。

三、知识结构必须实时更新

学术研究不断有新成果出现,教材知识也在不断更新,作为教师一定要有积极进取的心态,时刻关注学术研究的进展,注重更新自己的知识体系。如对抗日战争的描述,旧教材上表述为“国民党消极抗日,积极反共,敌后战场是主战场”等,新教材上则表述为“国共两党都积极抗日,在抗日战争后期,敌后战场转变为主战场”。类似的例子还有很多,如果不更新自己的知识结构,很有可能你教给学生的是错误的知识。

四、班级管理必须勤严细实

1.勤,指勤进教室,勤观察,勤了解学生。班级管理的很多事都 是小事,但是一旦出事就是大事。这就需要教师在日常的工作中,多多观察和了解学生的状况,只有走进教室、走近学生,才能真正的了解学生,发现班级的问题,才能有针对性的解决措施。

2.严,指严于律己,严格要求学生。一方面是对自己要求高一点,要求学生做到的自己要先做到;二是不能降低对学生的标准,给学生定一个目标,要求学生不断的接近目标,学生如果努力去做还是达不到目标可以进行适当的鼓励,但是不降低标准。对部分违反规定的学生一定要有严格的处理规定,不能放任自流。

3.细,指要从小处着手,做好细节工作。细节决定成败,如从某个学生作业状况可以判断学习状态,以小见大,从细微处发现问题。在班级管理上,从考勤、三操、课前准备、课堂表现、饮食、上下学、自习课状态等方方面面都要关注,将工作做实、做细。

4.实,指凡事注重落实,不能停留在口头阶段,只说不做。有好的想法要尽快落实,凡事都要有具体的计划和安排。工作要责任落实到人,实行责任追究制,讲话要有针对性,提高工作效率,立即做、马上做、不推诿、不拖延。

第3篇:青年教师成长总结

青年教师成长总结(精选17篇)由网友 “鲨鱼辣椒酱” 投稿提供,下面是小编为大家整理后的青年教师成长总结,仅供参考,喜欢可以收藏与分享哟!

篇1:青年教师成长总结

时间飞逝,不知不觉,我在城东小学这个奋发向上的集体中,已经工作生活了两年了。弹指一瞬间,从教的第二个年头已经从指缝间溜走,但我知道,教育才刚刚开始。回想成长路上的点点滴滴,经历过挫折,也走过弯路,但同时得到了鼓励,得到了帮助,也得到了信任和支持。

经过这两年的时间,我已经充分感受到了来自校领导的关怀及各位同事们的友爱,同时也为自己能够成为这个光荣而团结的大家庭中的一员而感到荣幸。作为一名青年教师,我对自己是充满信心的,这份信心是建立在各位领导和老师们的关怀和帮助之上的。正是有了这样的一个和谐的工作环境,才让我更加坚定了积极进取的心态。

教师是一

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第4篇:青年教师成长总结

青年教师成长总结

来到开封市第十四中学至今已经一年了,在教育教学工作和个人成长中取得了一些成绩,但这都离不开校领导和同事们的帮助。十四中学是学生求学、健体、全面发展的殿堂。同时校领导特别重视青年教师的成长给我们提供了很好的条件。通过校领导的帮助和自己的努力真切的感受到学校的温暖,下面我把自己工作向各位老师作以汇报,希望能够得到大家进一步的帮助。

一、青年教师的成长离不开学校良好的机制

在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的悉心培养。和外校相比,我们经历的挫折更少,我们少走了很多弯路。这是怎样的一种关心!甚至这种关心延伸到生活中的方方面面。而且这种帮助是跨年级的。常开玲和赵平老师都给过我很大的帮助。在这样一种良好的机制下我校青年教师的成长有目共睹。所以在这里真地感谢学校、感谢各位老师。

同时学校还开

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第5篇:青年教师成长总结

2011—2012学年度第二学期

青年教师成长总结

王 玲

时光飞逝,转眼间,我已经在何东中学工作了五年的时间。回想这五年我都干了些什么呢?我的第一届学生,从七年级开始教他们,到现在九年级即将毕业,让他们能够顺利的进入高中的学习生活。能够顺利地带完一届学生,我要感谢学校领导的关怀和信任,感谢热情给予我帮助的每一位教师。每一位老教师在业务上给予我的指导都让我受益匪浅,没有他们的帮助和鼓励就没有我今天的成绩。这段时间里,我深刻体会到了做一名教师的艰辛和快乐。因为年轻,活力有余而经验不足,热情有余而沉稳不足,但这更激励我加倍投入地工作、努力地学习和深刻地反思,就这样我们一天天快乐地成长着。

如今,每当我听到专家、领导或者是学校骨干教师的一些讲座,我都感触颇深。他们都用自身的经历和丰富的经验为我们青年教师提出

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第6篇:青年教师成长总结

教师个人成长总结

转眼间,来到王交小学工作已将近三年的时间了。三年对于我一生的教育事业来说,只不过是沧海一粟,对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是,三年对于我这个刚刚走入社会的人来说却可以用意义非凡来概括。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师在工作和生活上给予我很多的关心和帮助,而我本人也倍加努力,各项工作得以有条不紊的开展。在这三年里我也深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。

听课是提高自身教学能力的一个好方法,尤其是像我们这样的年轻老师,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。除了听课之外,平时我也经常其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情

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第7篇:青年教师成长总结

青年教师成长总结

青年教师成长总结1

根据我校安排,按照校行事历的日程,我校与20xx年1月25日在教师会议室举行了20xx~20xx学年度青年教师培训。培训本着“为了提高青年教师的素质,推动学校教育教学改革,逐步提高教学质量。”而开展的。

在聆听了古德胜校长、李平原副校长、李俊主任、晏光祺主任的讲座后,感受颇深,体会非常。每个主讲人都是学校精挑细选的,分别从“教师职业道德”、“教育教学改革”、“班主任工作”、“备课与上课”等多个方面对我们青年教师进行了培训,全部都是给位老师的肺腑之言和经验之谈,听晚课后,使我们青年教师深深的认识到自身的不足之处,非常有利于我们青年教师的成长与发展。作为一名青年教师,特别是我自己刚参加工作不久,深知自己无论是在教学上还是在思想教育、班级管理上是非常欠缺经验的,而且在

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