第1篇：宽容与理智作文
宽容与理智作文
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的宽容与理智作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
已是午夜，应该是静溢之时。但我听到的则是游戏里混乱的厮杀——我在网吧。
我看了一下时间，心里不禁一阵发虚：这么晚了……虽然网吧对我只是偶尔，但还是怕，怕什么?现在我脑子混乱得已经思考不出这个答案。我踉踉跄跄地走出网吧，外面静得可怕。一阵微风吹来，把我冻得哆嗦。回家我怎么跟爸爸说呢——反正我心里没底。我有些后悔了。
路上，我又想好了“完美”的理由。
回到家，踩上第一个阶梯。想到父亲严厉而冷酷的面孔，心里凉了半截，就像一只兔儿被狼群围得水泄不通一般。漆黑的周围，我感到一双犀利的眼睛正在把我盯着。我思维一片空白，就像一块无色无味的.海绵，把我的脑筋塞住，把我的心堵住。不知走了多久，才走到三楼。我轻轻地推开房门，在黑乎乎的房间里我拼命地寻找那双烁闪着金光的眼。我心跳加速，冷汗渗出了我毛孔……乘着淡淡的夜色，我环顾了一下四周。屋内没人，安静得出奇，这是暴风雨来临前的那种宁静吗?
“爸”我心虚胆颤地叫了一声。没有回答，只有回音。“没人?”我的暴风疾雨仿佛见到了黎明曙光。“爸，你在家吗?”仍是没有回答。我的热血沸腾了。我的担心是不是多余的呢?哈!
我实在安奈不住内心的喜悦，在床上翻来滚去。而高兴之余，我灵敏的感官发现了一条引发我心虚的导火索。爸爸从不夜不归宿，今天怎么……哦，对，他和妈妈回老家，那他应该回来的。我越想越不懂，竟高兴不起来了。总觉得有什么事。
今天是我第一次通宵上网，也是我第一次失眠。
天微微亮了，我望着窗外那一抹淡淡的红霞发呆。我听到了父亲的脚步声。“昨晚回来不好吗，今早才回来。五点都没到，几个人睡醒了。像见不得光似的。”妈妈不满地说道。父亲没回答，只笑，但笑得不自然。
我恍然大悟，心像被是敲了一下——进入青春期的我第一次流泪了——我也明白了，我彻底地明白了。
我下了床，拉开了灯，翻开日记。幸福的墨水顺过笔尖上，流在纸上，淌进心里。
在那满是书香的纸上，我饱满深情地写下一行字：宽容是美丽的，而理智的宽容更为动人。
第2篇：宽容与理智教案
宽容与理智主题班会
【活动背景】 众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们召开了一次名为宽容与理智的主题班会。
【活动目的】 通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到宽容与理智的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。
【活动时间】 2011年9月26日
【活动地点】 汽车工程班
【参与人员】 汽车工程班全体学生、班主任
【活动形式】 情境模拟游戏、小品、自由发言、“文明人”测试、诗朗诵、猜谜
【活动准备】
1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。
3、制定游戏规则，排练小品、朗诵。
【班会流程】
1、班主任宣布上课
2、主持人宣布班会开始，引入主题
3、诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》
4、小品《校园文明行》
5、学生列举日常生活中不文明的行为
6、障碍游戏。哑巴、盲人的扮演者谈感触
7、“文明人”测试，8、猜谜游戏
9、总结出中学生“十个”文明形象
10、班主任小结
11、视频片段《升国旗》
12、主持人宣布班会结束
【具体过程】 师：汽车工程班宽容与理智主题班会现在开始。谁来主持今天的节目呢？（主持人上场）
A： 回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
B：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑，请听诗朗诵《留给生活一朵微笑》
1、诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》
A：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。但是，我们总能发现身边存在一些不容忽视的不良行为，看我们的文明督导员林敏今天又什么发现。
2、小品表演《校园文明行》
A:谢谢两位同学带来的精彩表演。除了乱扔垃圾外，我们身边还有哪些是不文明的行为？
揪出校园不文明行为
请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）。
A：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
B：讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。
3、障碍游戏
游戏结束，请参加游戏的同学谈谈感触。（学生交流、谈感触）
A：是的，任何人都有不便，需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。我们发现了身边存在的不文明行为，现在我们来做做文明自测，看看自己是不是文明人，请同学们看大屏幕。
4、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？（看屏幕，选择答案，算得分）
B：虽然屏幕所列的题目只有十题，并不能将我们生活所遇事件都归列其中，但是通过这些题目我们也能对自己的品行有个大致了解。自测完后，你发觉了什么？
反思：自己存在哪些不良的行为习惯？会给自己和他人带来什么不良的后果？今后应该从哪方面去努力，培养自己的良好行为。
5、猜谜文明礼貌用语
A：我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。当然，最基本的我们要先学会使用礼貌用语，我们来做个猜谜游戏，谜底均为礼貌用语，小组抢答开始。
6、“十个文明形象” B：同学们都很棒，你们知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢？看大屏幕，请同学们齐读。
（大屏幕出示“十个文明形象”）
B: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
A：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。
7、班主任总结
班主任：最后让我们一起，在升国旗的仪式中结束我们的班会。（视频）
宽容与理智主题班会
教案
机电部 10汽车工程班
第3篇：理智的宽容初中作文
理智的宽容初中作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的理智的宽容初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
宽容是美丽的，而理智的宽容更为动人。
——题记
已是午夜，应该是静溢之时。但我听到的则是游戏里混乱的厮杀——我在网吧。
我看了一下时间，心里不禁一阵发虚：这么晚了……虽然网吧对我只是偶尔，但还是怕，怕什么？现在我脑子混乱得已经思考不出这个答案。我踉踉跄跄地走出网吧，外面静得可怕。一阵微风吹来，把我冻得哆嗦。回家我怎么跟爸爸说呢——反正我心里没底。我有些后悔了。
路上，我又想好了“完美”的理由。
回到家，踩上第一个阶梯。想到父亲严厉而冷酷的面孔，心
第4篇：初一叙事作文理智的宽容
初一叙事作文理智的宽容
宽容是美丽的，而理智的宽容更为动人。
——题记
已是午夜，应该是静溢之时。但我听到的则是游戏里混乱的厮杀——我在网吧。
我看了一下时间，心里不禁一阵发虚：这么晚了……虽然网吧对我只是偶尔，但还是怕，怕什么？现在我脑子混乱得已经思考不出这个答案。我踉踉跄跄地走出网吧，外面静得可怕。一阵微风吹来，把我冻得哆嗦。回家我怎么跟爸爸说呢——反正我心里没底。我有些后悔了。
路上，我又想好了“完美”的理由。
回到家，踩上第一个阶梯。想到父亲严厉而冷酷的面孔，心里凉了半截，就像一只兔儿被狼群围得水泄不通一般。漆黑的周围，我感到一双犀利的眼睛正在把我盯着。我思维一片空白，就像一块无色无味的海绵，把我的脑筋塞住，把我的心堵住。不知走了多久，才走到三楼。我轻轻地推开房门，在黑乎乎的房间里我拼命地寻找那双
第5篇：初一叙事作文理智的宽容
初一叙事作文理智的宽容
宽容是美丽的，而理智的宽容更为动人。
——题记
已是午夜，应该是静溢之时。但我听到的则是游戏里混乱的厮杀——我在网吧。
我看了一下时间，心里不禁一阵发虚：这么晚了……虽然网吧对我只是偶尔，但还是怕，怕什么？现在我脑子混乱得已经思考不出这个答案。我踉踉跄跄地走出网吧，外面静得可怕。一阵微风吹来，把我冻得哆嗦。回家我怎么跟爸爸说呢——反正我心里没底。我有些后悔了。
路上，我又想好了“完美”的理由。
回到家，踩上第一个阶梯。想到父亲严厉而冷酷的面孔，心里凉了半截，就像一只兔儿被狼群围得水泄不通一般。漆黑的周围，我感到一双犀利的眼睛正在把我盯着。我思维一片空白，就像一块无色无味的海绵，把我的脑筋塞住，把我的心堵住。不知走了多久，才走到三楼。我轻轻地推开房门，在黑乎乎的房间里我拼命地寻找那双
第6篇：理智与情感作文
理智与情感作文
理智与情感作文600字
通过这三个人，想必作者已经把自己的观点表达的很清楚了。人要有丰富的情感，但不能感情用事。必要的时候应受到理智的制约。简认为谨慎行事和内心冲动应保持平衡。她对金钱可以买到高雅生活的观点表示尊重，但对简来说更重要的还是人与人之间的感情。这部作品是围绕着理智与情感而展开的，实际上也是为绕着保持自我的完整与满足社会的要求这一主题而延伸的，重在说明人固然是一个情感个体，但也需要融入社会。做一个具体的社会人，既有自己独特的情感与个性，又有必要的理智加以制约，使其能与社会融洽，这样才能获得真正的幸福。
这是一个有情人终成眷属的结局，在理智战胜情感的那一刻，所有人都得到了应有的幸福
理智与情感作文600字
同理智思维发达的埃丽诺相比，她的妹妹玛丽安则要显得感性许多。拿中国名着《红
第7篇：理智与情感
《理智与情感》读后感
Sense and Sensibility was the first Jane Austen published.Though she initially called it Elinor and Marianne, Austen jettisoned both the title and the epistolary mode in which it was originally written, but kept the eential theme: the neceity of finding a workable middle ground between paion and reason.The story revolves around the Dashwoo
第8篇：情感与理智
我一直给人的感觉是很情绪化，有时候疯起来简直是另一个人似的。比较了解我的人会知道我是一个很理智的人。我懂得什么该做，什么不该做。其实，说真的，徘徊在情感与理智的边缘，我也不知道自己会更倾向于哪一方。
情感与理智之间的抉择问题，我由高一就想到现在，却一直没有很好的答案，或者问题本身根本就没有答案。选择情感，我怕会被现实的残酷所淹没；选择理智，我又怕我的情感世界会变成一片荒漠，成了一具毫无情感的行尸。于是，面对这类问题我往往犹豫不决，感到无所适从，因为这，很多事情处理得一塌糊涂。
我其实是一个很认真，要求很高的人，尤其是我喜欢某一样东西，或某一个人的时候。现在的我，对很多东西都已经有了不同的看法。以前那些痛苦或欢乐的事，以为自己一生都不能忘记，可站在这里再仔细地看，才发现什么叫做“时间可以冲淡一切”。
第9篇：情感与理智
情感与理智
——谈诗歌鉴赏题的应对之法
杭州第二中学
陈欢
这个标题虽有点哗众取宠的味道，但确实符合诗歌鉴赏的特征。诗歌是表达情感最为浓郁的一种文学样式，平常我们尽可以用最自我、最细腻的方式面对它，只求一声叹息、一次击案抑或一个莞尔，然而面对出现在高考试卷上的诗歌，我们就不得不在情感之外，寻求理智的帮助，争取既能从作品中获得精神的愉悦与情感的共鸣，又能通过理智的分析，获得宝贵的分数。
所谓理智，这里指的是方法。要准确地解读一首诗，获得试卷上一个较高的分数，除需具备良好的文学修养外，懂一点方法恐怕是必须的。下面就以07福建卷、08浙江卷、08全国卷Ⅱ、09湖北卷为例，略谈诗歌鉴赏题的应对之法。
（一）知人论世，结合标题、注解把握诗旨
除一些著名的诗人（如李白、杜甫、苏轼等）外，中学生对试题涉及的大多数诗人的生
