第1篇：悯农诗歌
悯农诗歌
种谷浸泡在早春，犁耙扑滚好耕耘；
温水清怡谷芽萌，寒峭撒种地氤氲；
约水施肥育苗长，四月芳菲细雨淋；
躬身田野把秧插，日夜看水苗渐青；
割草施肥茠稻田，洒药驱虫望天晴；
葳蕤稻浪碧波漾，绿色花蕾满天星；
细瞧春风扬稻花，传播花粉结谷沉；
青青稻穗向云天，卷裤拿锹修田埂；
谷粒结实欲饱满，晒田还得水护根；
日盼夜望谷金黄，喜看稻椒嘴边粮；
铁锤淬镰花四溅，制箩作桶手翩跹；
男女老少忙收割，闻鸡起舞奔稻田；
打稻脱粒挑毛谷，正值酷暑炎热天；
妇弱晒谷幼拾穗，蚊虫叮咬若等闲；
面朝黄土背朝天，汗水淋漓湿衣衫；
扬谷脱壳尘满面，嘈杂嗡鸣白米现；
捆袋装车运粮仓，硕果累累展笑颜；
清水淘米蒸煮饭，绿火红焰轻炊烟；
热气腾腾米饭熟，香雾袅袅桌上端；
千辛万苦一粒饭，请君珍惜盘中餐。
第2篇：悯农新篇大班诗歌
悯农新篇大班诗歌
酣日不知疲倦地炙烤
云朵蜂拥到天的边远
金黄的稻田一片死气
小鱼儿在干涸的渠沟
挣扎 挣扎
农人的汗水滴落而下
青黄的眼睛流出落寞
金蝉儿在高大的白杨
知了 知了
一年 又 一年
泥巴土地里的耕耘
炽白烈日下的挥毫
一天 又 一天
清晨里的雨露未晞
寒毒未散
惹得了一腿的红肿
朦云下的'霞光已沉
蚊虫已袭
蜇得了一身的瘙痒
是岁月的痕迹爬满
蜡黄的脸
钻出了一道道沟壑
是痛苦的催磨侵扰
粗糙的手
掀起了一堆堆蚈丘
粗茶飘不出半点幽香
淡饭嚼不到丁点甜味
南窗的破纸
夜里在泠风的演奏下
弹出最凄凉的一曲
屋顶的青瓦
夏天在厉雨的催打下
上演最悲怆的一幕
他们用比死亡更苦涩的味道
种下了
金碧辉煌下的满汉全席
香气萦绕下的万巷小吃
包装彩绘下的华贵红酒
最重要的是
你吃下了每口饭
而忘了他们的淡饭
他们也想品尝自己的果实
可是他们只能获得
仅有那么丁丁
第3篇：悯农新篇大班诗歌
酣日不知疲倦地炙烤
云朵蜂拥到天的边远
金黄的稻田一片死气
小鱼儿在干涸的渠沟
挣扎 挣扎
农人的汗水滴落而下
青黄的眼睛流出落寞
金蝉儿在高大的白杨
知了 知了
一年 又 一年
泥巴土地里的耕耘
炽白烈日下的挥毫
一天 又 一天
清晨里的雨露未晞
寒毒未散
惹得了一腿的红肿
朦云下的霞光已沉
蚊虫已袭
蜇得了一身的瘙痒
是岁月的痕迹爬满
蜡黄的脸
钻出了一道道沟壑
是痛苦的催磨侵扰
粗糙的手
掀起了一堆堆蚈丘
粗茶飘不出半点幽香
淡饭嚼不到丁点甜味
南窗的破纸
夜里在泠风的演奏下
弹出最凄凉的一曲
屋顶的青瓦
夏天在厉雨的催打下
上演最悲怆的一幕
他们用比死亡更苦涩的味道
种下了
金碧辉煌下的满汉全席
香气萦绕下的万巷小吃
包装彩绘下的华贵红酒
最重要的是
你吃下了每口饭
而忘了他们的淡饭
他们也想品尝自己的果实
可是他们只能获得
仅有那么丁丁
第4篇：悯农
chūn
zhǒnɡ
yī
lì
sù
春
种
一
粒
粟，qiū
shōu
wàn kē
zǐ
秋
收
万
颗
子。
sì
hǎi
wú
xián tián
四
海
无
闲
田，nónɡ
fū
yóu
è
sǐ
农
夫
犹
饿
死。
下面我重点来分析一下《锄禾》这首古诗。（出示课件画面并板书：锄禾）
《锄禾》是学生在小学课本中学到的第三首古诗。在这之前所学的《画》和《古郎月行》两首古诗，意思浅显易懂，而《锄禾》这首古诗也比较简单，但在理解意思时必须适当调换词语的顺序。那么，正确体会诗句中词语的意思，也就是本课教学难点之一。从内容上看，《锄禾》的前两句描写农民在烈
日下挥汗锄禾的劳动场面；后两句通过反问告诉人们粮食来之不易。
教学重点是什么呢？我认为是使学生能够自主理解诗句的意思，体会诗人对劳动者的赞美和同情。
根据教材特点和大纲要求，通过对教材的分析，结合课后的练习
第5篇：悯农
《悯农》教学设计
教学目标：
１、认识及正确书写诗中的生字、新词。
２、读懂诗句，体会诗中描写的情境以及抒发的感情。
３、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
教学重难点：
读懂诗句，体会诗中描写的情境以及抒发的感情。
教学过程：
一、谈话激趣，读诗揭题
1、背诵《悯农》其二。师：同学们，你们喜欢唐诗吗?（喜欢）我也很喜欢唐诗。因为中国是一个诗的国度，而唐诗就像一颗璀璨的明珠，在诗的历史中闪耀着奇异的光芒。谁还记得《锄禾》这首古诗？给大家背一背？（指名背）这是唐代诗人李绅写的《悯农》其二（齐读）
2、这首诗选自《悯农二首》，是唐代诗人李绅写的，这节课我们来学习第一首（板书课题，生齐读）
二、复习学习古诗的方法
师：让我们一起来复习学习古诗的方法：
1、知诗人，解题意
2、释诗句，明诗意
3、想意境，悟诗情
三、交流资料，
第6篇：悯农
大班语言·文学活动教案—《悯农》
时间：2012年10月18日
班级：大二班 指导老师： 邱塘妹
执教：邹冬财
设计意图：现在的孩子都是家长的宝贝，家长对他们过度保护，这使得他们失去了参加劳动，体验生活的机会，许多孩子根本不知道粮食是从哪里来的，更有的孩子不爱惜粮食，用餐时饭粒经常掉得满地都是。为了更好的给孩子们一次体验劳动艰辛的机会，改善目前这一现状，我设计了本次活动。活动目标：
1、有节奏、有感情的朗诵诗歌；
2、理解诗的意思及诗中所表达的情感；
3、了解农民劳作的艰辛，萌发对农民的敬意，懂得爱惜粮食。活动准备：
1、儿歌《香甜米饭哪里来》；
2、请幼儿事先在家观察煮白米饭的过程；
3、事先布置农田场景，并教会两名幼儿表演农田劳动场景。
活动重难点：了解农民劳作的艰辛，萌发对农民的敬意，懂得爱惜粮食。活动过程：
